小学音乐《打花巴掌1(1)》优质课件设计

人教版 音乐 二年级上册
火 车 到 达 北 京站 ！
学唱北京儿歌
《打花巴掌》
海棠花
江 西 腊
野菊花
玫瑰花
牡丹花
1.打花巴掌 的 2.打花巴掌 的 3.打花巴掌 的 4.打花巴掌 的
五月 五 六月 六 七月 七 八月 八
我们从小 我们从小 我们从小 我们从小
（ 爱跳 舞 ） （ 种豆 豆 ） （ 开飞 机 ） （ 吹喇 叭 ）
创编山东儿歌《打花巴掌》
构思：山东快书的节奏+说+唱+拍手+学过的古诗
当地个当 当地个当 当地个当地格当地格当
1.打花巴掌 的 三 爱 家 乡
沂蒙 山 柳琴 戏
火车到 临 沂站 了 ！
希望大家创编出更多的《打花巴掌》，让我们的 《打花巴掌》在课间活动中响起来

2020/11/26
3
打花巴掌呔一月一，小朋友们在一起。 打花巴掌呔二月二，我们来玩丢手绢。 打花巴掌呔三月三，摘来荠菜煮鸡蛋。 打花巴掌呔四月四，我们都来讲故事。 （提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花， 江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀， 采朵牡丹花牡丹花。 ×× ×）
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茉莉花
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你听到歌曲中唱了哪些 花？
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茉莉花
茉莉花
海棠花
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腊梅花
牡丹花
野菊花
玫瑰花
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• 提 着篮子去采花， • 茉 莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花
• 采 朵玫瑰花呀
• 采 朵牡丹花 牡丹花
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打花巴掌呔一月一，小朋友们在一起。 打花巴掌呔二月二，我们来玩丢手绢。 打花巴掌呔三月三，摘来荠菜煮鸡蛋。 打花巴掌呔四月四，我们都来讲故事。 （提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花， 江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀， 采朵牡丹花牡丹花。 ×× ×）
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小小创作家
打花巴掌的，五月五，我们 一起来跳舞。 打花巴掌的，六月六，我们 一起拍皮球。 打花巴掌的，七月七，我们 一起下象棋。 打花巴掌的，八月八，我们 一起吹喇叭。 打花巴掌的，九月九，我们 大家齐步走。 打花巴掌的，十月十，我们 大家要诚实。
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童年，我们玩这些……
打花巴掌
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打花巴掌
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做游戏——找房子
八 分 音 符
十 六 分 音
符
四
小
分
附
音
点
符
聆听歌曲，思考一下这首歌曲和我们之前学 习的歌曲有什么不同？
请同学们跟老师先打节奏，再按节奏说唱， 注意附点音符节奏。
聆听老师演唱，歌曲中都出现了几种花，分 别是什么花？
茉 莉海 棠牡 玫 野丹 瑰 菊花花腊 梅
唱一唱
请同学完整演唱歌曲。
我是聪明的小作家
• 为我们的歌曲编创歌词
打花巴掌呔，一月一，进出校门守 秩 序。
打花巴掌呔，二月二，上课认真又 积 极。
打花巴掌呔，三月三，课间跑操要 整 齐。
打花巴掌呔，四月四，帮助同学做 好 事。
打花巴掌呔，五月五， … … … .

同学们！上课啦！
பைடு நூலகம்
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍 二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三， 我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍 四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五， 五个小孩敲锣鼓。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
人教版二年级下册第六单元
2/4
打花巴掌 呔dai, 一月 一， 小 朋 友们 在一 起。
2/4
zhāi
jì
zhǔ
(儿)
（儿）
（a）
(a)
打花巴掌呔，五月五，我们 一起来跳舞。 打花巴掌呔，六月六，我们 一起拍皮球。 打花巴掌呔，七月七，我们 一起下象棋。 打花巴掌呔，八月八，我们 一起吹喇叭。 打花巴掌呔，九月九，我们 大家齐步走。 打花巴掌呔，十月十，我们 大家要诚实。

打花巴掌呔，二月二，我们来玩丢手绢儿。 打花巴掌呔，二月二，我们一起学画画儿。 打花巴掌呔，二月二，我们来玩木头人儿。 打花巴掌呔，二月二，我们一起转圆圈儿。 打花巴掌呔，二月二，小姑娘们梳小辫儿。
打花巴掌呔，三月三，我们一起吃饼干。 打花巴掌呔，三月三，我们都来煮鸡蛋。 打花巴掌呔，三月三，我们上街买衬衫。 打花巴掌呔，三月三，我们一起划小船。 打花巴掌呔，三月三，桃花杏花开满山。 打花巴掌呔，三月三，漂亮的风筝飞满天。
打花巴掌呔，四月四，我们都来讲故事。 打花巴掌呔，四月四，我们不写错别字。 打花巴掌呔，四月四，我们爱吃三明治。 打花巴掌呔，四月四，小朋友们真懂事。 打花巴掌呔，四月四，拿起笔来学写字。 打花巴掌呔，四月四，大家认真来考试。
打花巴掌呔，一月一，我们从小爱学习。
打花巴掌呔，二月二，我们就爱做好事儿。 打花巴掌呔，三月三，我们从小爱爬的特殊唱歌形式
dai
dai
ji
茉莉花
海棠花
江西腊
七月菊
野菊花
玫瑰花
牡丹花
老师分句教唱歌谱，注意唱准附点节奏。
请同学们试着填词演唱。
请同学们用有弹性的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
歌词创编：
记得要押韵
ji
打花巴掌呔，一月一，我们来玩纸飞机。 打花巴掌呔，一月一，我们大家在一起。 打花巴掌呔，一月一，我们爱下五子棋。 打花巴掌呔，一月一，我们一起做游戏。 打花巴掌呔，一月一，我们都是小歌迷。 打花巴掌呔，一月一，小朋友们心欢喜。
打花巴掌呔，四月四，我们就爱写大字。

谢谢大家
再 见！
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:14:14 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱearly as much, because I wouldn't have known my way about.

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
提问： 1、听完歌曲你发现了什么？ 2、这首歌曲为什叫打花巴掌？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一关
×× × 鼠， 上灯台，偷油吃呀 下不来，
×××× ××××∣ ×××× ∣ ×－∣ ▎ 骨碌碌碌骨碌碌碌 滚呀滚下 来。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第二关
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
4、采花律动，激发兴趣
• 这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律 动，随音乐，体验打花巴掌采花的无穷乐 趣。在律动中熟悉旋律部分音乐。
• 而教师本人强化参与者，合作者身份，以 增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体 验平等、和谐、民主的师生关系。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱一唱
3 . 2 3 2 │1 3 2 │ 6 . 1 2 2 │1 3 2 │ 提着篮子 去采 花 茉 莉 花 呀 海棠花 5 5 5 3 2 │ 1 3 2 │2 . 2 2 6 │ 5 5 │ 江 西 腊 那个 野 菊 花 采 朵 玫瑰 花 呀
6 6 5 6 3 │ 2 1 3 │ 2 — │×× × │ 采 朵 牡 丹 花 牡 丹 花 （拍 掌）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
6、演唱歌曲，动口动脑
• 由读节奏入手，过渡到图谱教学，引入歌 曲旋律部分，通过老师对打花巴掌的演唱， 学唱歌曲时采用老师分句教唱的方法来降 低难度，使导学、铺垫、演唱教学处处在 生动活泼的气氛中进行，由易到难，并通 过师生接唱逐步完成教学目标。完成后老 师出示各种花，边范唱边在黑板上“采花” 勾起学生强烈的好奇心和新鲜感，引导学 生边完整演唱，边记忆歌词。
• 学法：唱歌教学主要采用听唱法，同时运用到创 设情境、体验感悟、培养共同合作精神，鼓励自 主创新的方法，让学生在丰富多彩的教学活动中， 成为真正的主体，从情绪上给予学生正向引导， 激发学生自主探究主动学习的兴趣。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学过程
• 为了充分体现教师主导性和学生的主体性，我设 计了以下八个教学环节：

5.打花巴掌的，五月五， 我们 从小 6.打花巴掌的，六月六， 我们 从小 7.打花巴掌的，七月七， 我们 从小 8.打花巴掌的，八月八， 我们 从小
5.打花巴掌的，五月五， 我们 从小 6.打花巴掌的，六月六， 我们 从小 7.打花巴掌的，七月七， 我们 从小 8.打花巴掌的，八月八， 我们 从小
爱 学 习。 爱 画 画。 爱 爬 山。 爱 写 字。
2 1=G 4
1.打花 巴掌 的, 2.打花 巴掌 的, 3.打花 巴掌 的, 4.打花 巴掌 的,
打花巴 掌
一 月 一， 我 们 从 小 二 月 二， 我 们 从小 三 月 三， 我 们 从小 四 月 四， 我 们 从小
爱 学 习。 爱 画 画。 爱 爬 山。 爱 写 字。
打花巴掌
布谷鸟节奏
2 1=G 4
1.打花 巴掌 的, 2.打花 巴掌 的, 3.打花 巴掌 的, 4.打花 巴掌 的,
打花巴 掌
一 月 一， 我 们 从 小 二 月 二， 我 们 从小 三 月 三， 我 们 从小 四 月 四， 我 们 从小
爱 学 习。 爱 画 画。 爱 爬 山。 爱 写 字。
茉莉花
海棠花
江西腊
野菊花
玫瑰花
牡丹花
茉莉花
海棠花
江西腊
野菊花
玫瑰花
牡丹花
li li li li ta
ti ti ta
tiபைடு நூலகம்
li ti ti
ti ti ta
1.打花 巴掌 的, 2.打花 巴掌 的, 3.打花 巴掌 的, 4.打花 巴掌 的,
一 月 一， 我 们 从 小 二 月 二， 我 们 从小 三 月 三， 我 们 从小 四 月 四， 我 们 从小

谢谢！
打花巴掌
打花巴掌
❖ 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，
❖ 打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏， 两人一组，边拍手边按节奏数着花名字，
你听到歌曲中唱了哪些 花？
茉莉花 海棠花 江西腊 野菊花 玫瑰花 牡丹花
❖提 着篮子去采花， ❖茉 莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花
❖采 朵玫瑰花呀
❖采 朵牡丹花 牡丹花
❖1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ❖2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 5:32:10 AM ❖3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ❖4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ❖6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ❖7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15