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迷惘的一代 the lost generation ppt

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迷惘的一代-英语课件

迷惘的一代-英语课件

• In A Station Of The Metro
--By Ezra Pound The apparition of these faces in the crowd; Petals on a wet, black bough.
Representatives
• Ernest Miller Hemingway 海明威 • Francis Scott Key Fitzgerald
弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德 • Ezra Weston Loomis Pound 艾兹拉·庞德 • Sherwood Anderson 舍伍德·安德森 • William Faulkner 威廉·福克纳 • John Dos Passos 约翰.多斯.帕索斯 • Waldo Peirce 沃尔多·皮耳士
The lost generation
--By dorm 344
Backgrt Comparison with Beat
Generation
• This term the lost generation was created by Gertrude Stein, it was applied to the disillusioned intellectuals and aesthetes of the years following the First World War, who rebelled against former ideals and values,but could replaced them only by despair or a cynical hedonism. the lost generation is as a literary genre after the First World War in the United States . It is not an organized group and also don't have a common program .

海明威与迷惘的一代课件

海明威与迷惘的一代课件

3. 弗雷德里克在失去凯瑟 琳后，对生活彻底绝望，
最终选择了自杀。
《丧钟为谁而鸣》
01 02 03 04
总结词：这部作品通过主人公罗伯特的成长经历，展现了年轻人在战 争中的心理变化和成长过程。
详细描述
1. 罗伯特在战争中逐渐认识到战争的残酷和无情，对生活产生了深深 的迷惘。
2. 他经历了心灵的痛苦挣扎，逐渐认识到自己的责任和使命，最终成 长为一个有担当的男子汉。
海明威在当代的价值与意义
文学价值
海明威的作品具有永恒的艺术价值，其主题与情感仍能引起当代 读者的共鸣。
社会意义
他的作品反映了时代的社会现实，对于理解历史背景和人类命运 具有重要意义。
人文价值
他的作品所呈现的人性光辉和生命力量，对于提升人类精神境界 和价值观念具有积极作用。
06
总结与反思
对海明威及其作品的总结
对当代社会的启示与借鉴
勇敢面对困境
海明威的作品启示我们，在面对生活中的困难和挑战时，应该保持勇敢和坚韧，积极面对困境。
真实反映生活
海明威的真实描写对当代社会仍有借鉴意义，我们应该注重对现实生活的观察和理解，以便更好地理解和解决现实问 题。
反思与探索
迷惘的一代的反思精神和对自我价值的探索，对当代社会也有启示作用。在面对社会变革和价值冲突时 ，我们应该保持独立思考和探索精神。
迷惘的一代的影响与意义
迷惘的一代是20世纪初的重要 文化现象，影响了后来的文学
、艺术和社会思潮。
这一代人的作品揭示了战争 对年轻人的心理创伤和对生 命的怀疑，对后来的文学作
品产生了深远影响。
迷惘的一代也反映了当时的社 会和文化背景，为后来的文化 和社会研究提供了重要素材。

迷惘的一代 the lost generation ppt

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战争——无法医治的创痛
• 在“迷惘的一代”作家笔下，约翰· 多斯· 帕索斯的 《三个士兵》揭露战争怎样摧毁一个音乐爱好者 的前程；爱· 肯明斯（Edward Estlin Cummings， 1894—1962）的《巨大的房间》（1922）描写一 个志愿帮助法国打仗的美国人怎样被当作奸细而 关进法国集中营：威廉· 福克纳在其创作的早期也 属于“迷惘的一代”，他的《士兵的报酬》 （1926）写一个在英国空军服役的美国人头部受 伤，致残回家后悲惨地死去。“迷惘的一代”作 家有一个共同的特征，那就是他们全都厌恶、反 对帝国主义战争，却又找不到正确的出路。
• “爵士乐时代”是美国历史上一个特殊的年代。第一 次世界大战结束了(1918)，经济大萧条(1929)还没有 到来，传统的清教徒道德已经土崩瓦解，享乐主义 开始大行其道。用菲茨杰拉德自己的话来说，“这 是一个奇迹的时代，一个艺术的时代，一个挥金如 土的时代，也是一个充满嘲讽的时代。” • 20世纪的第二个十年，年轻人的反叛被另外一些因 素强化了，特别是那场可恶的杀死了近一千万人的 战争。那些在第——次世界大战中幸存下来的人曾 经被迫日睹了毒气杀人、尸横遍野的腐臭，大规模 的破坏、肮脏污秽、空前饥荒等等不幸的遭遇和景 观。美国——一个盛行清教徒价值观和扶轮俱乐部 的国度———片歌舞升平，在战场上的年轻人看来 简直就是虚幻不真。
• “迷惘的一代”作家是时代的产物。他们中许多人参加过第一 次世界大战，亲身经历了战争的残酷场面，战后又目睹欧洲列 强对殖民地的无耻争夺和瓜分，从而使他们怀抱的民主与和平 理想彻底破灭。后来当他们返回祖国，看到的则是物欲流和弥 漫全国的享乐主义情绪。他们怀着对大战后人类社会的迷惘和 怀疑的态度返回欧洲，企图在欧洲文化中心一一巴黎寻找思想 的出路，他们出入于当地的文艺沙龙和大街小巷，精神上的空 虚和对理想追求的失望，使他们只能通过小说创作去诅咒战争、 企盼未来，表现出内心的茫然和无奈。正因为如此，才引出当 时已定居巴黎多年的美国老一辈女作家格特鲁德· 斯泰因对这 批文学青年所说的一句话：“YOU ARE ALL A LOST GENERATION.” （“你们都是迷惘的一代。”）可是，他们面对的都是满目疮 痍和精神文化的倒退。现实生活使他们感到受骗和失望，对前 途丧失信心，思想上产生失落感和幻灭感。他们成为失去精神 家园的流浪者，因迷失了方向而成为“迷惘的一代”。

课件The_Lost_Generation

课件The_Lost_Generation

亨利·F·梅在其著作《美国天真时代的终结》中提出 了著名的“文化革命”论点。梅认为，以清教伦理和资本 主义理性为基础的美国文化传统，自十八世纪形成之后， 历经民主革命、工业革命的推动和加固，一直未曾大动根 本，只是到了十九世纪末二十世纪初才产生激烈的变革。 一战好像一条历史鸿沟，割裂了传统的绵延和发展，成为 现代意识和新文化的起点。沟的那边站着欧·亨利和亨 利·詹姆斯，而这边则是海明威和艾略特。但是这一切的 激变并不能简单地归咎于一战。早在大战爆发之前，支撑 旧文化的三根支柱，即对传统道德、社会进步与绅士文化 的信念，已被进步主义改革所带来的政治与经济变化腐蚀 并凿空了基础。一遇上世界大战的强烈冲击，整个旧文化 轰然崩塌，留下的残垣断壁便成为新文化各阵营的狼奔豕 突之地。
2．“迷惘的一代”创作的另一个特点是
创新。二十世纪初的美国文坛正是现实主义、
形式上勇于
自然主义和现代主义交汇的时期。这些青年作 家们融合了战后对传统的反叛精神，吸收了各 流派的艺术成就，并各自创造出自己的风格特 色：菲茨杰拉德浪漫精巧、海明威朴素遒劲、 多斯·帕索斯宏观大气。在法国的流放生涯让 他们充分养成了对形式实验和福楼拜的兴趣。 他们学习福楼拜客观冷静、无动于衷的叙述态 度，学他的作者隐退的叙述技巧，学他的简练 风格和反复修改的写作精神。他们感到传统的 文学叙述手法已无法表达现代工业社会的种种 特征，于是转向意识流、象征、电影“蒙太 奇”，有限人物视角、多重视角等创作手法来 揭示了二十世纪前三十年美国社会的动荡与变 迁。
海明威在形式上的实验还是显而易见的，除了电报式 对话的独创外，他突破了福楼拜的人物内部聚焦常为第三 人称的局限，改用第一人称的内聚焦，更缩短了人物与读 者之间的心理距离。在其主要作品中他也试验了意识流、 内心独白、闪回等多种叙述技巧。福克纳则是大刀阔斧的 运作意识流，在这方面的彻底性远远超过海明威。他在诸 多的作品中尝试多角度叙述方法和意识流，以及“神话模 式”，即有意识地使他讲述的故事与神话故事平行展开。 诗人肯明斯突破传统标点符号、大小写、句法的束缚，创 造了成为肯明斯标记的小写的第一人称单数“i”，展示 了语言更本质的活力。此外他在诗歌的排字法上标新立异， 如把“一叶落下/孤独”竖排成数字1的形状，更突出了孤 零零的孤独意象，使诗歌同时具有绘画般的视觉冲击力。

美国文学——迷失的一代the lost generation

美国文学——迷失的一代the lost generation

plot
Jay Gatsby is a man possessed—driven by greed, ambition and, most of all, an unwavering desire for a woman he met before the Great War, when he was poor and she was unobtainable. As Gatsby reinvents himself in an attempt to buy his way into the social elite of Long Island's Gold Coast, he yearns to rekindle his romance with the woman who stole his heart years before. But when the chance finally arrives, a shadow of tragedy is cast over what Gatsby long-imagined would be his triumphant moment.
It means this generation had lost the beautiful sense of the calm idyllic past.
Stein’s comment suggests the ambiguous and pointless lives of expatriates as they aimlessly wandered about the Continent, drinking, making love, traveling from place to place and from party to party. These activities seem to justify their search for new meanings to replace the old ones.

迷惘的一代 杨易课件

迷惘的一代 杨易课件

声望：海明威是美国当代文学中最著
名的作家之一,也是两次世界大战之间美国 富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通 常称他为“迷惘的一代”的代表。 海明威 的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报 式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。
他创作风格也很独特，从来都是站着写作。 以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不起 来啦！”他笔下的人物也大多是百折不弯的 硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最
“迷惘的一代” ——硬汉海明威
教 者：杨 易 哈尔滨科学技术职业学院中文系
教学目标：
1、知识目标：了解“迷惘的一代”作为西方现 代派的一个文学流派的由来，熟知作者的生平与创 作
2、技能目标：通过《永别了，武器》掌握他的 创作风格，学习作者的的写作风格
3、情感目标：通过《老人与海》了解它的硬汉 性格和乐观精神；通过欣赏《永别了，武器》电影 视频片段感知大师文学创作的感染力，增加人生体 验
社会活动：
第二次世界大战中，海明威以记者身份活
跃在欧、亚战场。参加并支援过西班牙正义战 争。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密 会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争 的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己 的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。 他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。 战争结束后，海明威定居古巴。
古巴革命后海明威回到美国，
三、走近硬汉
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之 口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
海明威名言：上帝创造人，不是为了失败。
生活与斗牛差不 多。不是你战胜 牛，就是牛挑死 你。
每个人都不是一座孤岛， 一个人必须是这世界上最 坚固的岛屿然后才能成为 大陆的一部分。

the sad young men上课PPT


Detailed study of the text (Para. 1)
fashionable experimentations in amour: trying out new ways of lovemaking as everyone was doing at that time amour: a love affair，esp. of an illicit one parked sedan: a car parked …
Background Information
Байду номын сангаасThe Sad Young Men & the Lost Generation:
The same group of people, the disillusioned intellectuals after World War I (1914-1918) , who rebelled against former ideals and values, but could replace them only by despair or a cynical hedonism(享乐主义). the Sad Young Men: created by F. Scott Fitzgerald in his book All the Sad Young Men the Lost Generation迷惘的一代 : created by Gertrude Stein.


sensationally romanticized: (This socalled problem) was treated in a passionate, idealized manner to shock thrill and arouse people’s interest. revolt: an act of protest or rejection nostalgic: looking for something long ago recollection: recall

迷茫的一代(thelostgeneration)

自我认知的不足
很多年轻人对自己的兴趣、特长、 价值观等方面缺乏深入的了解和 认知，导致自己无法找到适合自 己的职业和生活方式。
焦虑和压力的影响
社会竞争的压力、经济压力、就业 压力等都会导致年轻人产生焦虑和 压力的情绪，进而影响自己的决策 和行动。
缺乏自信和勇气
很多年轻人在面对困难和挑战时缺 乏自信和勇气，不敢尝试新的事物 和接受新的挑战，导致自己错失了 很多机会和可能性。
家庭是孩子成长的重要场所，但很多家长缺乏与孩子有效沟通的技巧和 方法，导致孩子无法感受到家庭的温暖和支持，进而产生迷茫和无助的 情绪。
家庭期望的压力
很多家庭对孩子的期望过高，希望孩子能够成为自己心目中的完美形象， 这种过高的期望会给孩子带来巨大的压力和负担，导致孩子对自己的未 来感到迷茫和不安。
个人心理的因素
自我认知的模糊与困惑
自我认知的模糊
寻求自我认同
迷茫的一代在自我认知上存在模糊和 困惑，不清楚自己的真正需求和价值 观。
他们渴望得到自我认同，但却往往因 为缺乏自我认知而无法实现，陷入更 深的迷茫和困惑之中。
缺乏自我定位
他们缺乏明确的自我定位，不知道自 己在社会中的位置和作用，感到无所 适从。
迷茫的一代的原因分
开展心理健康普查
定期对青少年进行心理健康普查，了解他们的心 理状况和需求，及时发现和解决问题。
3
提供心理咨询服务
为青少年提供心理咨询服务，帮助他们解决情感、 学业、人际关系等方面的困惑和问题，增强他们 的心理素质和抗挫能力。
引导树立正确的价值观
传承优秀传统文化
加强对青少年的传统文化教育，让他们了解并认同中华优 秀传统文化，树立正确的道德观和价值观。
迷茫的一代 (thelostgeneration)

迷惘的一代海明威中英

• Unfortunately, both die, Henry is left alone.
Theme
-The Grim RPLeEAaSEliTItTyLE HoERfE War，be PLEASE TITLE HERE
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Hemingway, was used as a preface to the latter's novel, The sun also rises, which brilliantly describes an expatriate group typical of the “the lost
generation ”. Other expatriate American authors of the period to whom the term is generally applied include Malcolm Cowley （ 马 尔 科 姆 ·考 利）,E.E.Cummings,（肯明斯） F. Scott Fitzgerald（弗朗西斯·斯科特·基·菲 茨杰拉德 ）, Archibald Macleish, and Ezra Pound（埃兹拉·庞德）.
Catherine Barkley --an English nurse serving at the Italia
Plot
• Taking place in Italy during WWI, tied closely to his experience.
• Henry serves in Italian ambulance crops, falls in love with an English nurse, Catherine.

迷茫的一代(the_lost_generation)


The Lost Generation
Ж Seeking the bohemian(放荡不羁的) lifestyle and rejecting the values of American materialism, they fled to France in the post World War I years. Full of youthful idealism, these individuals sought the meaning of life, drank excessively, had love affairs and created some of the finest American literature to date.
The Lost Generation
Ж They went to the war because they believed in that this war would save the international democracy and this is a glorious war, a war of justice. But soon they were disillusioned by the cruelty of the war and the break-down of the American dream, and even more disappointed by the unwilling acceptance of the postwar society. They became doubted about the old values while at the same time they still could not accept the new standard of values and morality.
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逃离美国
• “现在，美国对我来说是一个应该诅咒的对象。”1917年约 翰· 多斯· 帕索斯在战壕日记里这样说。“对他们那谎话连篇 的无意义鼓噪和无价值的空谈，我不得不产生反感。”许多 从战场归来的士兵，发现美国人的生活缺乏意义因而怀念昔 日的欧洲。哈里· 克罗斯比曾经在炮火连大的战场担任救护队 的司机，他发现战后的美国竟是如此浮浅平俗：红色连锁小 店，汽车加油站，卫生间，向右行驶路际，俗艳的广告牌， 到处是蜂拥的汽车；像—具腐尸上爬满了蠕虫。弥漫着一种 清淡的空虚气氛，—种挫折感，虚幻的清醒感，一大堆无足 轻重的事和一大群可有可无的人。市民道德联盟，杯葛社团， 教育协会，基督教青年会，公理浸信教会，这一类洋洋得意 的所谓社会精神的代表。真让我打心眼里厌恶。
“迷惘的一代”作家都很讲究艺术表现方法。海 明威以其简练、含蓄的文体为许多后来的欧美作 家所效法；菲茨杰拉尔德独特的创作风格产生过 广泛影响；约翰· 多斯· 帕索斯和福克纳也都是具有 艺术独创性的作家。这一切，正是“迷惘的一代” 文学能够产生较为深远影响的重要原因。 • “迷惘的一代”流派的繁荣时期主要在20世纪20 年代，不久以后，他们中许多人包括海明威本人 的创作倾向都发生了变化。随着作家们的转向， “迷惘的一代”作为一个文学流派也就不复存在 了。
• “迷惘的一代”作家是时代的产物。他们中许多人参加过第一 次世界大战，亲身经历了战争的残酷场面，战后又目睹欧洲列 强对殖民地的无耻争夺和瓜分，从而使他们怀抱的民主与和平 理想彻底破灭。后来当他们返回祖国，看到的则是物欲流和弥 漫全国的享乐主义情绪。他们怀着对大战后人类社会的迷惘和 怀疑的态度返回欧洲，企图在欧洲文化中心一一巴黎寻找思想 的出路，他们出入于当地的文艺沙龙和大街小巷，精神上的空 虚和对理想追求的失望，使他们只能通过小说创作去诅咒战争、 企盼未来，表现出内心的茫然和无奈。正因为如此，才引出当 时已定居巴黎多年的美国老一辈女作家格特鲁德· 斯泰因对这 批文学青年所说的一句话：“YOU ARE ALL A LOST GENERATION.” （“你们都是迷惘的一代。”）可是，他们面对的都是满目疮 痍和精神文化的倒退。现实生活使他们感到受骗和失望，对前 途丧失信心，思想上产生失落感和幻灭感。他们成为失去精神 家园的流浪者，因迷失了方向而成为“迷惘的一代”。
语教育出版社1986年版，第6页。
第一代“现代人”
• 他们处处与父母一代对着干，伴着震耳的 打击音乐跳舞，被战争击碎了幻梦，沉迷 于可卡因，高唱着性解放，把头发剪成奇 形怪状，染成五颜六色，热爱抽象艺术， 参加奇异宗教，乘飞机飞来飞去因而感到 世界变小，飙车横冲直撞发泄青春冲动， 追索潜意识动机，拒绝盲从传统，还有相 当一部分人纵酒吸毒。他们是现代人——第 一代现代人：诞生于20世纪的转折关头， 以迷惘的一代而为我们所知。
战争——无法医治的创痛
• 第一次世界大战爆发时，后来成为“迷惘的一代” 作家的那批人还都是刚刚走进社会的年轻人。他 们在“拯救世界民主”的口号下，怀抱着激情与 理想奔赴欧洲战场。战争过程中，他们亲身经历 了人类空前规模的血腥屠杀。渐次发现战争远非 轰轰烈烈的英雄事业，逐步认识到了所谓“民 主”、“光荣”、“牺牲”的欺骗性和虚伪性。 战争经历给这些年轻的军人留下了不可磨灭的苦 难记忆和精神刨伤，使他们产生了强烈的被愚弄、 受欺骗的感觉和反战情绪。战争在他们心灵中留 下的无法医治的创痛，导致他们在创作中无不透 露和反映出反战的思想情绪。
• 构成“迷惘的一代”群体的作家们，既有参加过 世界大战的人，也有没有亲身参战、但对前途同 样感到迷惘、同样找不到生活目标的人，司各 特· 菲茨杰拉尔德（Francis Scott Fitzgerald，1896— 1940），T.S.艾略特和托马斯· 沃尔夫（Thomas Wolfe，1900—1938）等人便属于后者。 • “迷惘的一代”作家主要有舍伍德•安德森、约翰 •多斯•帕索斯、托玛斯•沃尔夫、司各特•菲兹杰 拉尔德和欧内斯特•海明威，他们中的约翰•多斯• 帕索斯后转变为进步的左翼作家，而菲兹杰拉尔 德与海明威的创作则代表着这派作家的最高成就。
一、概述
• “迷惘的一代”（The Lost Generation）是20世
纪20年代流行于美国的一个文学流派。名称来自侨居巴黎的美 国女作家格特鲁德· 斯泰因（Gertrude Stein，1874—1946）。 她曾指着海明威说：“所有你们这些在战争中服过役的年轻人。 你们是迷惘的一代。”因为“你们把什么都不放在眼里。你们 醉生梦死……” 海明威1926年引用此语作为著名长篇小说《太阳 照常升起》的题词。于是，“迷惘的一代”便成为1900年前后 出生并在20年代获得文学声誉、在思想上具有相似倾向的青年 作家群的称呼。他们包括欧内斯特· 海明威、弗朗西斯· 菲茨杰 拉德、约翰· 多斯帕索斯、威廉· 福克纳、托马斯· 沃尔夫、 E．E．卡明斯、A．麦克利什、T．S．埃利奥特、H．克莱恩 等。他们有相似的经历、共同的志趣、共同的观点、相同的生 活方式，并以巴黎为活动中心，形成“公认的一代文人”。
• 马尔科姆· 考利在《流放者的归来》一书中对“迷惘的 一代”的产生归纳出以下原因： • 这一代人之所以迷惘，首先是因为他们是无根之木， 在外地上学，几乎与任何地区或传统都失却联系。这 一代人之所以迷惘是因为他们所受的训练是为了应付 另一种生活，而不是战后的那种生活，是因为战争使 他们只能适应旅行和带剌激性的生活。这一代人之所 以迷惘是因为他们试图过流放的生活。这一代人之所 以迷惘是因为他们不接受旧的行为准则，还因为他们 对社会和作家在社会中的地位形成一种错误的看法。 这一代人属于从既定的社会准则向尚未产生的社会准 则过渡的时期。——马尔科姆·考利：《流放者归来》，上海外
战后的浮华——“爵士乐时代”
• 第一次世界大战后，欧洲大伤元气，美国成为当时惟一的 资金和工农业产品的供应国。市场的需求刺激了生产的持 续发展。美国在战后继续实行经济上的不干预政策，经济 发展神速，在1919年至1929年间，美国工人的工资实际增 长了26%。到20年代末，小汽车和收音机已经进入普通百姓 家庭，电冰箱、吸尘器也开始普及。美国进入一个生产、 消费和娱乐享受的时代。传统的家庭观念、道德规范和行 为准则开始经历解体的过程。受弗洛伊德学说的影响，性 解放、性自由在青年人当中成为时尚，自我克制、传统的 道德教育被看作不利于人的个性发展的因素。有声电影的 诞生，大众杂志的增多，也使人们的生活习惯和欣赏口味 发生变化。战后的大批黑人将爵士乐传入芝加哥、纽约等 大城市的夜总会，它的喧闹刺激投合了青年人追求生活享 受的倾向和心理，一时间风靡全国。20世纪20年代因此被 称为“爵士乐时代”。
逃离美国
• 面对飞速发展变化的社会，战后的文学青年感到迷 惘、困惑甚至悲观。他们在文学上，对传统的美国 文化、对现存的社会理想和价值观念都表现出质疑 和反叛的态度。第一次世界大战使美国的传统观念 彻底解体，但却没有导致新的价值观念的产生。战 后的年代是一个理想破灭，价值观念异常混乱的年 代，整个社会充满了幻灭情绪。在这种背景下，一 部分文学青年对战后美国社会日趋物质化、文化上 日趋浅薄的现象感到厌烦，纷纷移居欧洲，从欧洲 文化中吸取养分，寻找灵感甚至思想的出路。
• 迷惘的一代诞生于新世纪，正赶上了巨大的时代变迁：中产 阶级兴起；改革运动纷纷出台；女性要求选举权并最终获得 胜利；弗洛伊德的潜意识理论逐渐风行；玛格丽特· 桑格控 制生育的诊所遍地开花；飞机发明了；动画片和电影明星为 大众追逐，体育英雄成为公众人物；个人所得税开始征收。 当然，还有汽车。 • 伴随着1908年T型汽车的出现，汽车——现在大多数人都买 得起——开始迅速改变美国的地理景观。突然到处都出现了 加油站，柏油路把城镇和乡村连为一体。州际高速公路四通 八达，车满为患的停车场到处点缀在各大城市，汽车车祸迅 速增加，郊区也像雨中的蘑菇一般迅速发展起来。更多的隐 蔽的社会变化受汽车出现的刺激而产生，特别对于年轻人更 是如此。汽车带来速度和方便性使年轻人能很容易地躲开父 母的监视。传统价值观崩溃，女性须面对法庭审判不贞的时 代已不再：一群年轻女性从圣荷西长途跋涉聚居到格林尼治 村去寻求性自由，而年轻男士们—呼百应。
• “爵士乐时代”是美国历史上一个特殊的年代。第一 次世界大战结束了(1918)，经济大萧条(1929)还没有 到来，传统的清教徒道德已经土崩瓦解，享乐主义 开始大行其道。用菲茨杰拉德自己的话来说，“这 是一个奇迹的时代，一个艺术的时代，一个挥金如 土的时代，也是一个充满嘲讽的时代。” • 20世纪的第二个十年，年轻人的反叛被另外一些因 素强化了，特别是那场可恶的杀死了近一千万人的 战争。那些在第——次世界大战中幸存下来的人曾 经被迫日睹了毒气杀人、尸横遍野的腐臭，大规模 的破坏、肮脏污秽、空前饥荒等等不幸的遭遇和景 观。美国——一个盛行清教徒价值观和扶轮俱乐部 的国度———片歌舞升平，在战场上的年轻人看来 简直就是虚幻不真。
战争——无法医治的创痛
• 在“迷惘的一代”作家笔下，约翰· 多斯· 帕索斯的 《三个士兵》揭露战争怎样摧毁一个音乐爱好者 的前程；爱· 肯明斯（Edward Estlin Cummings， 1894—1962）的《巨大的房间》（1922）描写一 个志愿帮助法国打仗的美国人怎样被当作奸细而 关进法国集中营：威廉· 福克纳在其创作的早期也 属于“迷惘的一代”，他的《士兵的报酬》 （1926）写一个在英国空军服役的美国人头部受 伤，致残回家后悲惨地死去。“迷惘的一代”作 家有一个共同的特征，那就是他们全都厌恶、反 对帝国主义战争，却又找不到正确的出路。