幼儿园大班保护牙齿教案

幼儿园保护牙齿教案【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《健康成长》，涉及第四章“生活习惯”第三节“保护牙齿”。

详细内容包括：了解牙齿的结构与功能，认识保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，以及养成良好口腔卫生习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，增强健康观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。

教学重点：认识牙齿的结构与功能，了解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、图片等。

2. 学具：幼儿用牙刷、牙膏、毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的形状、颜色和数量。

（2）教师邀请一位幼儿扮演“牙齿医生”，为其他幼儿检查牙齿，引导幼儿关注自己的口腔健康。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解牙齿的结构与功能，让幼儿了解牙齿的作用。

（2）教师演示正确的刷牙方法，并邀请幼儿上台演示，引导幼儿掌握正确刷牙的步骤。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放牙刷、牙膏，让幼儿按照正确刷牙方法进行练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿刷牙过程中出现的问题。

4. 小结与讨论（5分钟）（2）讨论保护牙齿的重要性，让幼儿分享自己的感受。

5. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“刷牙接力赛”，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法。

（2）教师点评游戏过程，强调保护牙齿的重要性。

六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的刷牙方法，并请家长签字确认。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了牙齿的结构与功能，掌握了正确的刷牙方法。

大班牙齿健康教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班牙齿健康教案通用8篇教案是教师教学过程中的重要工具之一、教案编写可以帮助教师建立起系统的教学档案，为教学经验的积累提供依据，以下是本店铺精心为您推荐的大班牙齿健康教案通用8篇，供大家参考。

幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。

漱口，观测杯子里的漱口水的改变。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。

幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。

一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活习惯》第三节《保护牙齿》。

教学内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿正确的刷牙方法，使其养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法。

教学重点：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个小朋友因为不保护牙齿而导致的牙齿疼痛，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 新课导入（10分钟）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的结构，然后讲解牙齿的功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 正确刷牙方法讲解（15分钟）教师通过PPT课件和牙齿模型，详细讲解正确的刷牙方法，并示范操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示刷牙方法，其他幼儿在下面练习，教师巡回指导。

5. 刷牙比赛（10分钟）教师组织刷牙比赛，评选出刷牙小能手，激发幼儿刷牙的兴趣。

六、板书设计1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和功能，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

2. 新课导入中牙齿模型的展示和功能讲解的清晰度。

3. 正确刷牙方法的详细讲解和示范操作。

4. 随堂练习中教师的巡回指导和反馈。

5. 刷牙比赛的组织和评价方式。

6. 作业设计的实际操作性和家长的参与度。

7. 课后反思的内容和教学方法的调整。

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。

教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。

2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。

（2）学习正确的刷牙方法。

（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。

3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。

5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。

六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。

答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。

（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。

（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。

（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。

2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。

2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。

【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。

2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。

3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。

⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。

（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。

三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。

引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。

（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。

）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。

（⼆）观察⽛齿，认识发现。

引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。

看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。

⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。

（三）学会保护⽛齿。

引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。

1、幼⼉进⾏游戏活动。

（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。

对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。

少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。

（四）活动结束。

师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。

幼儿园大班教案《保护牙齿》含反思一、教学目标1.认识口腔健康的重要性；2.掌握保护牙齿的方法；3.培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1. 口腔卫生知识1.讲解口腔的结构和功能；2.讲解口腔健康与身体健康的关系；3.讲解齿髓炎、龋齿等口腔疾病的危害。

2. 保护牙齿方法1.讲解正确的刷牙方法，如何使用牙线等；2.介绍正确的饮食和饮水习惯；3.讲解口腔检查的重要性。

三、教学过程1. 心理准备1.让幼儿围坐在地毯上，直接问他们：“你们最喜欢吃什么？”2.让幼儿自由说出喜欢吃的食物，然后问：“这些食物对你的牙齿好吗？”引导幼儿认识到食物对牙齿的危害。

2. 引入话题1.认识口腔：教师展示一个牙科医生的工具，让幼儿猜测用途，然后告诉幼儿这是一个用于检查口腔健康的工具；2.认识口腔健康：通过图片和幻灯片讲解口腔的结构和功能；3.认识口腔健康与身体健康的关系：通过故事或动画片的形式讲解口腔疾病的危害及其与身体健康的关系。

3. 讲解保护牙齿方法1.讲解正确的刷牙方法：通过展示刷牙模型，让幼儿了解正确的刷牙方法和步骤；2.介绍正确的饮食和饮水习惯：通过图片和视频的形式，介绍对牙齿有益的食物和饮品；3.讲解口腔检查的重要性：通过展示牙科医生的工具和图片，让幼儿了解口腔检查的重要性。

4. 实践操作1.让每个幼儿拿出自己的牙刷和牙膏，在教师的指导下正确刷牙；2.通过模拟场景，让幼儿实践正确的饮食和饮水习惯；3.通过角色扮演的方式，让幼儿模拟去看牙医的场景，培养口腔检查的意识。

四、教学反思1.教学过程中，需要注意幼儿的口齿清晰度和注意力集中度，确保他们能听懂知识的传递；2.使用图片、视频等辅助材料，可以让幼儿更直观地理解知识；3.让幼儿互相提醒，培养良好的口腔卫生习惯的重要性。

通过这堂课的教学，幼儿们了解了口腔健康的重要性，学会了保护牙齿的方法。

在实践操作中，他们也体验到了正确的刷牙和饮食习惯。

在今后的生活中，他们将更加注重口腔卫生，养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。

大班健康优秀教案《保护牙齿》大班健康优秀教案《保护牙齿》精选3篇（一）教案名称：保护牙齿教学目标：1. 能够正确识别和描述常见的影响牙齿健康的因素；2. 了解正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性；3. 掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 影响牙齿健康的因素：a. 饮食习惯：过于甜腻的食物、碳酸饮料等均会对牙齿造成损害；b. 不良咀嚼习惯：咬硬物或咬冰块等均会磨损牙齿；c. 不正确的刷牙方法：错误的刷牙姿势和不彻底的刷牙都会对牙齿产生不良影响；d. 缺乏定期就诊：不定期检查牙齿和接受牙科治疗会导致牙齿疾病的加重。

2. 正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性：a. 刷牙：每天至少刷牙两次，每次2分钟，使用适量的牙膏，均匀刷洗每一颗牙齿；b. 使用牙线：刷牙后使用牙线清理牙缝，去除食物残渣；c. 使用漱口水：可以帮助去除口腔中的细菌和异味；d. 食物选择：减少食用含糖食物和碳酸饮料，增加蔬果和坚果的摄入；e. 定期就诊：每半年到一年定期去牙科检查，及时处理任何牙齿问题。

教学过程：1. 导入：出示一张浣熊的图片，引导学生思考浣熊为什么要天天洗脸。

2. 激发兴趣：通过图片和问题的引导，让学生关注自己的牙齿并思考为什么要保护牙齿。

3. 知识讲解：a. 讲解牙齿健康的重要性，引导学生了解各种不良习惯对牙齿的影响。

b. 介绍正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的措施，比如如何正确刷牙、使用牙线、漱口水等。

4. 示范操作：老师展示正确的刷牙方法，并演示如何正确使用牙线。

5. 练习训练：a. 学生进行刷牙活动，根据老师的示范，正确刷洗自己的牙齿。

b. 学生分组进行小组讨论，分享自己保护牙齿的方法和经验。

6. 总结：引导学生总结今天的学习内容和重点，强调保护牙齿的重要性，并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。

7. 延伸活动：让学生设计一个宣传海报，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友，共同保护牙齿健康。

教学评价：1. 观察学生在刷牙活动中的操作是否正确、用力是否适当；2. 针对小组讨论中的表现，评估学生对于保护牙齿方法的掌握程度；3. 对学生设计的宣传海报进行评价，看是否能准确传达保护牙齿的重要性和正确的方法。

大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康教案《保护牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解牙齿的结构和功能，掌握正确的刷牙方法。

三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件、视频等。

2.环境创设：在教室里布置关于保护牙齿的主题环境。

四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道我们嘴里有多少颗牙齿吗？它们有什么作用呢？2.讲解牙齿的结构和功能师：我们每个人的嘴里都有两排牙齿，一排是上面的牙齿，一排是下面的牙齿。

牙齿分为门牙、犬齿和臼齿三种，它们各有不同的功能。

门牙用来切割食物，犬齿用来撕咬食物，臼齿用来研磨食物。

3.讲解保护牙齿的重要性师：我们的牙齿非常重要，它们帮助我们消化食物，如果没有牙齿，我们就不能吃很多好吃的食物。

而且，如果牙齿坏了，我们还会感到疼痛。

所以，我们要好好保护牙齿。

4.学习正确的刷牙方法师：小朋友们，你们知道怎样刷牙吗？下面，我来教你们正确的刷牙方法。

（1）准备好牙膏和牙刷。

（2）然后，把牙膏挤在牙刷上。

（3）用牙刷轻轻刷牙齿的正面、反面和咬合面。

（4）刷完牙后，用清水把牙刷干净。

（5）把牙刷放回牙刷杯里。

5.实践操作师：现在，我们一起来练习一下刷牙的方法吧！（1）请小朋友们拿出自己的牙刷和牙膏。

（2）按照我刚才教的方法，开始刷牙。

（3）刷完牙后，把牙刷清洗干净，放回原位。

五、教学延伸1.组织幼儿进行保护牙齿的主题活动，如绘画、手工制作等。

六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握程度。

重难点补充：1.教学重点：师：小朋友们，我们今天要学习一个非常重要的主题——保护我们的牙齿。

你们知道吗，我们的小牙齿虽然小小的，但它们帮助我们吃东西，让我们的身体获得营养。

那么，你们知道我们有多少颗牙齿吗？我们一起来数一数吧！（孩子们数牙齿，可能会有些混乱）师：不要着急，我们慢慢来。

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大班健康牙齿的秘密教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班健康牙齿的秘密教案5篇我们的教案应该充分考虑到学生的学习兴趣和需求，增强吸引力，通过教案，我们能够更好地展示课程的逻辑结构，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康牙齿的秘密教案5篇，供大家参考。

【导语】⽛齿是⼀种在很多动物上存在的结构，⼈类、两栖类、爬⾏类、鸟类和⾼等哺乳动物咀嚼⾷物的器官。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ［活动⽬标］ 1、教育幼⼉坚持早晚刷⽛，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。

2、是幼⼉了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷⽛⽅法。

［活动准备］ 1、活动前两天把洗净蛋壳的⼀半浸在醋⾥。

2、巧克⼒⼀块。

3、每⼈⼀⾯⼩镜⼦ 4、保护⽛齿的课件。

（⽛齿的作⽤、正确的刷⽛⽅法、怎样保护⽛齿？） ［活动过程］ 活动导⼊ 教师⽤猜谜语引出⽛齿主题。

（兄弟⽣来三⼗多，先⽣弟弟后⽣哥平常事情弟弟办，⼤事⼀来请哥哥。

） 1、⼩实验：引导幼⼉观察、触摸蛋壳，⽐较在醋⾥浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同？并讨论蛋壳为什么变⿊变软？ 2、找龋齿（请幼⼉⽤⼩镜⼦观察⾃⼰有⽆龋齿） 3、⼩实验：龋齿形成的原因：请幼⼉吃巧克⼒，仅导幼⼉观察⽛齿，说说⽛缝⾥多了什么？启发幼⼉借助蛋壳变⿊变软的现象。

4、启发幼⼉讨论：如何预防龋齿？如何保护⽛齿？ 5、幼⼉观看保护⽛齿的课件：⽛齿的作⽤（吃饼⼲、咬苹果使⽤中间的⽛齿咬切。

啃⾻头时⽤侧边的⽛齿将⾁撕碎，最⾥⾯的⽛齿将⾷物磨碎、嚼烂）。

正确的刷⽛⽅法：（上⾯的⽛齿⾥⾥外外由上向下旋转刷，下⾯的⽛齿⾥⾥外外由下向上旋转刷、门⽛顺着⽛缝刷、最⾥⾯的咬合⾯要来回刷。

） 怎样保护⽛齿？（睡前不要吃苹果、饼⼲等⾷物。

不要有⽛齿咬尖锐的东西。

饭后⼀定要漱⼝。

吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西） ［活动延伸］ 把正确的刷⽛⽅法和刷⽛⼉歌传授给⼩班、中班的⼩朋友，活动结束。

【篇⼆】幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 活动⽬标 1、使幼⼉了解蛀⽛形成的原因以及预防蛀⽛的有关知识，掌握正确的刷⽛⽅法。

2、教育幼⼉坚持早晚刷⽛，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。

教学重点、难点 学会刷⽛的正确⽅式，并学会保护⽛齿 活动准备 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的⼀半浸在醋⾥ 2、蛀⽛形成的图⽚ 3、《爱吃糖的⽼虎》课件 学具：⽛刷1个，每⼈⼀块饼⼲，每⼈⼀⾯⼩镜⼦ 活动过程 ⼀、情景交谈，引出⽛齿课题。

大班牙齿健康教案模板（通用5篇）大班牙齿健康教案1一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙基本知识。

2、结合形象的牙齿模型，认识牙齿名称，学习如何保护好自己的牙齿。

3、保健医生为孩子检查牙齿，养成良好的用牙习惯。

4、向家长反馈孩子牙齿的情况。

二、活动流程1、主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。

2、通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。

让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。

3、观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4、主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。

温馨提示：各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级上。

爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。

三、活动内容（各个班级，开展相关活动）1、爱护牙齿（综合）2、白白的牙齿（健康）3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）4、牙齿的秘密（社会）5、我换牙了（科学）附儿歌：儿歌一小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

儿歌二小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。

上下里外都刷刷，刷得干净没蛀牙，我的牙齿白花花。

儿歌三小牙刷，手中拿，早起晚睡都要刷，小牙刷，沙沙沙。

从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。

大班牙齿健康教案2一、活动背景：9月20日是第__个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。

由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。

而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。

所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材的第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。

通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并能在日常生活中自觉关注牙齿健康。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演“牙齿医生”，通过角色扮演的方式，让幼儿了解牙齿的基本结构和保护牙齿的重要性。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

（2）通过PPT课件，讲解保护牙齿的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相观察对方刷牙的方法，纠正错误，互相学习。

六、板书设计1. 牙齿结构图2. 保护牙齿的方法3. 正确刷牙的步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈介绍保护牙齿的重要性，并演示正确的刷牙方法。

答案：略2. 家长评价：家长在作业纸上签字，评价幼儿的完成情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，让家长了解保护幼儿牙齿的重要性，共同培养幼儿的良好生活习惯。

（2）开展“爱牙日”主题活动，提高幼儿对牙齿健康的关注度。

（3）通过家园联系册，定期了解幼儿的牙齿健康状况，家校共育，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在《保护牙齿》的教学设计中，教学难点与重点是掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。

2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。

三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。

（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。

（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。

提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。

问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。

请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。

（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。

（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。

来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。

）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿理解牙齿的重要性，提高自我保护意识。

三、教学准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。

2.课件、图片等辅助教学材料。

3.口腔保健知识资料。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己认识的牙齿，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。

2.邀请幼儿谈谈自己保护牙齿的方法，引出本节课的主题。

（二）基本环节1.认识牙齿（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

（2）教师讲解牙齿的功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。

（2）幼儿分组讨论，分享自己刷牙的经验。

（3）教师邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，纠正错误动作。

3.刷牙比赛（1）教师宣布比赛规则，组织幼儿进行刷牙比赛。

（2）教师评选出刷牙小能手，给予奖励。

4.口腔保健知识讲解（1）教师讲解口腔保健知识，让幼儿了解如何预防口腔疾病。

（2）教师邀请幼儿分享自己的口腔保健经验。

2.教师邀请幼儿谈谈自己的收获，分享保护牙齿的方法。

3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。

五、教学反思1.亮点：（1）实物展示，让幼儿直观地认识牙齿的结构和功能。

（2）刷牙比赛，激发幼儿参与活动的积极性。

（3）口腔保健知识讲解，提高幼儿的口腔保健意识。

2.不足：（1）课堂氛围较为紧张，部分幼儿不敢发言。

（2）时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。

（3）个别幼儿刷牙方法仍需改进，需要加强个别辅导。

1.营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与讨论。

2.合理安排时间，保证每个环节的顺利进行。

3.加强个别辅导，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。

通过本次教学，我深刻认识到保护牙齿的重要性。

在今后的工作中，我将更加关注幼儿的口腔保健，为他们健康成长保驾护航。

重难点补充：教学重点补充：1.教师通过牙齿模型和互动游戏，使幼儿能直观地了解牙齿的构造，例如：“我们来看看这个模型，这里是大牙，这里是小牙，你们知道它们各自有什么作用吗？”2.在刷牙方法的教授中，教师通过分解动作，并结合儿歌或顺口溜，帮助幼儿记忆刷牙的正确步骤，如：“刷刷上面的牙，再刷下面的牙，不要忘记刷刷舌头哦！”教学难点补充：1.教师通过故事或情境模拟，让幼儿理解不正确刷牙可能带来的后果，例如：“小猪不会刷牙，结果牙齿疼得不能吃好吃的，多可怜啊，我们小朋友要保护好自己的牙齿哦。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》教学目标•能够正确区分有害食物和有益食物•能够正确刷牙并掌握正确的刷牙时间和手法•能够描述牙齿的作用以及保护牙齿的方法教学内容1. 有害食物和有益食物•有害食物：糖果、蛋糕、巧克力等甜食，以及辣味、酸味或过硬的食物。

•有益食物：水果、蔬菜、面包、米饭、鸡肉、鱼肉、牛奶、酸奶等。

2. 正确的刷牙方法•步骤一：挤出适量的牙膏。

•步骤二：将牙刷放在口腔中，上下左右轻轻晃动，让牙膏均匀分布在牙齿上。

•步骤三：从上颚的后面开始，顺着牙齿刷，每次刷3-4颗牙齿。

下颚的牙齿同样的方法进行刷牙。

•步骤四：反复刷两分钟，然后漱口。

3. 保护牙齿的方法•饮食方面：尽量不要食用有害食物，多吃有益食物，少喝含糖饮料。

•刷牙方面：每天刷牙两次，早晚各一次，每次不少于两分钟，每次使用少量牙膏。

•护牙方面：定期去牙医检查，如有问题及时治疗。

教学过程1. 热身环节（5分钟）•老师介绍今天的健康教育课程内容：保护牙齿，让孩子们认识到保护牙齿的重要性，从日常生活中改善口腔卫生。

2. 学习过程（20分钟）2.1. 认识有害食物和有益食物•老师通过图片或实物让孩子们认识有害食物和有益食物，并对其进行区分。

•孩子们连线或分类识别，区分有害食物和有益食物。

2.2. 学习正确的刷牙方法•老师演示正确的刷牙方法，并引导孩子们一边看一遍跟随老师刷牙。

•老师强调刷牙的时间和手法，让每个孩子都可以掌握标准的刷牙方法。

2.3. 认识牙齿的作用以及保护牙齿的方法•老师讲解牙齿的作用，包括吃东西、保护舌头、帮助发音等。

•老师通过图片、视频等方式呈现牙齿的保护方法，并让孩子们自己总结。

3. 活动后处理（5分钟）•老师通过提问的方式，检查孩子们对课程内容的掌握情况。

•引导孩子们分组讨论，给自己健康的一条建议，增强孩子们的自我保护能力。

教学总结通过本节课程的学习，孩子们能够正确辨别有害食物和有益食物，并掌握正确的刷牙方法。

同时，他们也了解到牙齿的作用，以及保护牙齿的方法。

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”(三篇)目录：幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样》二幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》三幼儿园大班主题活动教案“爱护牙齿”一活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：(1)、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。

(2)、牙齿模型(3)、刷牙记录表(4)、嗽口记录表活动课件活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。

引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。

活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。

活动从幼儿的讨论开始。

让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

(2) 跟唱歌曲。

(3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。