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梁平法施工图识图一、梁平面施工图的表示方法（一）平面注写方式平面注写方式是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一根梁，通过在其上注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达梁平法施工图，如图1-4-1 所示。
图1-4-1 平面注写方式示例（二）截面注写方式截面注写方式是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一根梁，用剖切符号引出配筋图，并在其上注写梁的截面尺寸和配筋具体数值。
将图1-4-1 中的KL2 用截面注写方式表示，如图1-4-2 所示。
图1-4-2 截面注写方式示例（单位：mm）二、梁平面施工图的注写方式（一）集中标注梁平法施工图箍筋配筋图的识读，详见表1-4-1。
表1-4-1 梁平法施工图箍筋配筋图的识读梁上下贯通筋和架立筋配筋图的识读，详见表1-4-2。
表1-4-2 梁上下贯通筋和架立筋配筋图的识读梁侧面纵筋配筋图的识读，详见表1-4-3。
表1-4-3 梁侧面纵筋配筋图的识读（二）原位标注1. 梁支座上部纵筋表示方法（1）当上部纵筋为一排时，用图1-4-3 所示的方式表示。
图1-4-3 端支座原位标注示例（单位：mm）（2）当梁中间支座两边的上部纵筋不同时，须在支座两边分别进行标注，如图1-4-4 所示。
图1-4-4 梁中间支座两边的上部纵筋不同时标注示例（单位：mm）（3）当梁中间支座两边的上部纵筋相同时，可仅在支座的一边标注配筋值，另一边省去不注，如图1-4-5 所示；大小跨梁的注写如图1-4-6 所示。
图1-4-5 梁中间支座两边的上部纵筋相同时标注示例（单位：mm）图1-4-6 大小跨梁的注写示意（单位：mm）梁支座上部纵筋配筋图的识读，详见表1-4-4。
表1-4-4 梁支座上部纵筋配筋图的识读2. 梁下部纵筋的表示方法当梁下部纵筋为一排时，用如图1-4-7 所示的方式表示。
图1-4-7 梁下部钢筋原位标注示例（单位：mm）梁平法下部纵筋配筋图的识读，详见表1-4-5。
表1-4-5 梁下部纵筋配筋图的识读续表梁平法施工图截面注写方式，如图1-4-8 所示。
梁平法施工图识读前言在工程建设中，施工图是必不可少的一部分。
而对于一些初学者和不了解施工图的人来说，可能会有些看不懂。
本文将会介绍梁平法施工图的识读方法。
什么是梁平法施工图在了解如何识读梁平法施工图之前，我们先来了解一下梁平法施工图是什么。
梁平法施工图属于传统施工图的一种，是广泛应用于大型建筑、桥梁工程中的一种施工图。
梁平法施工图以平面图形为主要依据，通过图中的表格、图示、文字等内容，规定了构件的尺寸、构造，以及施工时的注意事项。
如何识读梁平法施工图下面是一些识读梁平法施工图的基本步骤，供大家参考：第一步：理解图中的符号•梁和柱的符号：梁的符号为两个竖线（||）和之间的水平线段；柱的符号为一个符号（|）和上部的水平线段；•钢筋的符号：表示钢筋位置、尺寸和数量；•法兰板和挡车板的符号：表示板件的形状、尺寸和数量；•抗弯承载（箭头）：表示施工时需要保持方向和位置的箭头。
第二步：理解图示的含义梁平法施工图中的图示是非常重要的组成部分，它能够为我们提供直观的建设场景，包括建筑的尺寸和位置。
在理解图示的含义时，我们需要注意以下几点：•图示的位置和尺寸：通常在图中以粗线或尺寸表示；•图示的数量：表明同一构件的数量；•图示的形状：表明构件截面或外形。
第三步：理解表格的含义梁平法施工图中的表格通常是构造信息的主要来源，它能够为我们提供构造、板件及钢筋的尺寸、数量和位置等信息。
在理解表格的含义时，我们需要注意以下几点：•各列名称：表述所需要的信息；•行标：用于识别每一个构件；•字符：用于表述各种特殊的要求；•数值：表示尺寸、数量。
第四步：了解施工顺序和方向在理解施工顺序和方向时，我们需要注意下列几点：•施工顺序：从整体到局部，从基础到顶楼；•施工方向：从下向上、从内到外或从左向右。
结语以上内容是本文对梁平法施工图的识读进行的介绍。
可以通过理解图中的符号、图示、表格和施工顺序和方向等内容，更好地临摹施工图并获得构造信息。
梁平法施工图的识读各位专家评委：大家好!我是……号选手──……。
今天我说课的题目是《梁平法施工图的识读》。
一、说教材（一）教材分析：《梁平法施工图的识读》这一章节选自中等职业教育国家规划教材，由高等教育出版社出版的《建筑结构》一书中第六章第五节的内容。
《建筑结构》是中职建筑专业的核心课程之一，强调突出培养学生解决问题的能力。
中职建筑专业培养学生的目标是称职的“五大员”：即施工员，监理员，安全员，资料员，预算员。
不论从事哪一员，最基本的要求就是看懂图纸。
图纸就像一种语言，只有掌握了图纸这种语言的制图规则，才能更好在施工现场与建筑工程相关人员进行交流，也是从事其他建筑活动的基础。
建筑工程图纸中的结构施工图主要表达承重构件的布置和形状。
目前结构施工图广泛使用平法来标注钢筋，平法标注内容中可分为基础，梁，板，柱，楼梯和详图。
而我们本次课要讲的内容就是其中的《梁平法施工图的识读》。
（二）学情分析：我所任教的学生是中职建筑工程技术专业二年级的学生，这个是以男生为主的班级，他们喜欢感性思维，动手能力强，善于在实践中获得知识。
同时他们对于网络比较感兴趣，热爱上网。
但是很多时候他们都是在利用网络做一些和课堂知识无关的内容，比如上网玩游戏，看电影、网络小说等。
如何引导他们利用网络资源为课堂教学服务，是我们专业课教师所要思考的。
（三）教学目标：根据学生的认知特点和已有的专业基础，我设计了以下教学目标。
1.认知目标：掌握梁平法施工图的集中标注和原位标注的具体含义。
2.能力目标：培养学生自主探究学习的能力，在看懂梁平法施工图的基础上，进行实物钢筋梁的绑扎。
3.情感目标：让学生体验主动学习的乐趣。
二、教学重点与难点：（一）重点：梁集中标注与原位标志的具体含义梁作为建筑结构的基本构件，梁平法标注图的正确识读对于学生的识图能力来说至关重要。
学生要读懂梁平法标注图，就必须掌握集中标注与原位标注的内涵。
结合具体某一跨梁的平法标注案例进行展示，从这跨梁中截取某一个梁截面配筋来配合讲解。
梁平法施工图识读
•梁平法施工图系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。
在梁平法施工图中，也应注明结构层的顶面标高及相应的结构层号(同柱平法标注)。
需要提醒注意的是：在柱、剪力墙和梁平法施工图中分别注明的楼层结构标高及层高必须保持一致，以保证用同一标准竖向定位。
通常情况下，梁平法施工图的图纸数量与结构楼层的数量相同，图纸清晰简明，便于施工。
•1)平面注写方式
•平面注写方式系在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一根梁，在其上注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达梁平法施工图，见图18。
•平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，即梁多数跨都相同的数值；原位标注表达梁的特殊数值，即梁个别截面与其不同的数值。
当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。
既有效减少了表达上的重复，又保证了数值的惟一性。
•(1)梁集中标注的内容，有五项必注值及一项选注值，规定如下：
•①梁编号，该项为必注值。
由梁类型代号、序号、跨数及有无悬挑代号组成。
根据梁的受力状态和节点构造的不同，将梁类型代号归纳为六种，见表8的规定。
•②梁截面尺寸，该项为必注值。
等截面梁时，用b×h表示；当为加腋梁时，用b×h 表示;当为加腋梁时，用b×h 1×C1表示，其中C1为腋长，C2为腋高(图19)；当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，用斜线分隔根部与端部的高度值，即b×h12(图
20)。
梁类型代号序号跨数、是否带悬挑
楼层框架梁()、()或()
屋面框架梁()、()或()
框支梁()、()或()
非框架梁L ()、()或()
悬挑梁
井字梁()、()或()
•③梁箍筋包括钢筋接别、直径、加密区与非加密区间距及肢数，该项为必注值。
箍筋加密区与非加密区的不同间距及肢数需用斜线分隔；当梁箍筋为同一种间距及肢数时，则不需用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时，则将肢数注写一次；箍筋肢数应写在括号内。
加密区范围见相应抗震级别的构造详图。
•例如：“中10@100／200(4)”，表示箍筋为235级钢筋，直径10 ，加密区间距为100，非加密区间距为200，均为四肢箍。
又如：“Φ8@100(4)／150(2)”，表示箍筋为235级钢筋，直径8 ，加密区间距为100，四肢箍；非加密区间距为150，双肢箍。
•④梁上部通长筋或架立筋配置(通长筋可为相同或不同直径采用搭接连接、机械连接或对焊连接的钢筋)，该项为必注值。
应根据结构受力要求及箍筋肢数等构造要求而定。
当同排纵筋中既有通长筋又有架立筋时，应采用加号“+”将通长筋和架立筋相连。
注写时须将角部纵筋写在加号的前面，架立筋写在加号后面的括号内，以示不同
直径及与通长筋的区别。
当全部采用架立筋时，则将其写入括号内。
•例如：“2Φ22"表示用于双肢箍；“2Φ22+(4Φ12)”表示用于六肢箍，其中2Φ22为通长筋，括号内4Φ12为架立筋(图21)。
截面注写方式，系在分标准层绘制的梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一根梁用剖面号引出配筋图，并在其上注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达梁平法施工图(图24)。
对所有梁进行编号，从相同编号的梁中选择一根梁，先将“单边截面号”画在该梁上，再将截面配筋详图画在本图或其他图上。
当某梁的顶面标高与该结构层的楼面标高不同时，尚应在其梁编号后注写梁顶面高差。
截面配筋详图上注写截面尺寸b×h上部筋、下部筋、侧面构造筋或受扭筋以及箍筋的具体数值时，其表达形式与平面注写方式相同。
截面注写方式可以单独使用，也可以与平面注写方式结合使用。
