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践行生态教育理念，打造幸福成长乐园发布时间：2021-07-21T09:10:03.356Z 来源：《中小学教育》2021年第430期作者：李成军李宁[导读] 在国家“立德树人”方针指引下，我校确立了以“351”生态教育为核心的理念。
山东省东阿县牛角店镇联合校252217摘要：在党的引领下，学校党组织积极发挥政治核心和战斗堡垒作用，明确把方向、谋大局、定政策、做决策、保落实的工作职责，研究学校办学内涵，提升办学水平。
将德育教育放在教育前列，推行落实“351”生态教育，践行生态教育理念，为学生打造幸福成长的乐园。
关键词：生态教育德育全面发展为深入贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的共产主义接班人，为每一个学生的终身幸福，打下坚实的基础。
在国家“立德树人”方针指引下，我校确立了以“351”生态教育为核心的理念。
一、顺应发展规律，确立核心理念我校位于牛角店镇牛北村，始建于2005年。
学校占地面积67亩，现有中心小学、唐槐小学两个校区，在校学生1274人，教职工83人，学校环境温馨优美，绿化面积达15亩，春夏绿树成荫，秋冬情趣盎然。
学校建有仪器实验室、实践活动室、科学探究室、微机室、图书室、语文英语阅览室、聊吧、卫生保健室等现代教学设施。
我校顺应教育发展规律，借助东阿“阿胶名城、喜鹊之乡、康养东阿”这张名片，依据牛角店是一个古老而文明的乡镇、“山东省绿色生态文明乡镇”、“全省小城镇建设先进乡镇”等荣誉称号的优势，结合中心校地域文化和校史底蕴，2005年被评为市绿色学校、2009年被评为省绿色学校、2019年被评为全国生态文明特色学校这一实际，确立了“351生态教育”核心理念，形成了自己学校的办学思想体系，为创建生态校园、人文家园、成长乐园打下了坚实的基础。
近年来，我校先后被授予“山东省农村教育教学工作先进单位”、“聊城市规范化学校”、“聊城市教学示范校”、“聊城市平安和谐校园”、“聊城市校本课程示范校 ”、“聊城市绿色学校”、“山东省绿色学校”、“全国生态文明特色学校”等荣誉称号。
乡镇义务教育均衡发展情况汇报3篇乡镇义务教育均衡发展情况汇报1根据县委、县政府的安排部署，我镇致力于义务教育均衡发展的具体实施和创建工作。
依据《中华人民共和国义务教育法》和山东省人民政府教育督导室、省教育厅《山东省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，经过全镇干部职工、教师的共同努力，鱼山镇已初步达到《山东省中小学办学条件基本标准》规定的要求。
现将我镇义务教育均衡发展情况做一简要汇报：一、概况鱼山镇位于东阿县城南14.5公里处，濒临黄河，与东平县、平阴县隔河相望。
全镇国土面积64.37平方公里，辖54个行政村，总人口3.01万人。
辖区内的鱼山海拔82.1米，是东阿曹植文化、中国非物质文化遗产鱼山梵呗音乐的发源地，全国重点文物保护单位----曹植墓坐落于鱼山西麓。
2023年我镇被评为山东省旅游强乡镇。
近年来，我镇把义务教育均衡发展作为工作的重中之重，全镇义务教育学校办学条件发生了根本性变化，教育质量不断上升，教师队伍建设有了新的突破，办学水平不断提高，校园文化生活丰富多彩，各小学初步形成自己的办学特色。
二、各项指标达标情况1、办学条件我镇现有鱼山镇中心小学和鱼山镇第二中心小学2所完全小学。
在校生900人，23个教学班，平均班额39人。
小学校园占地面积70余亩，生均占地面积51.8㎡;小学校园绿化面积18387㎡，生均绿化面积20.4㎡;小学校舍建筑面积9821㎡，生均校舍面积10.9㎡。
2、师资水平全镇现有教职工93人，专任教师69人，本科教师61人，学历合格率100%，其中一级教师32人，占专任教师总数的46.37%。
全镇小学师生比1：10，无代课教师。
3、资金投入为改善师生就餐环境，2023年由政府投资70余万元对镇中心小学餐厅进行新建;为美化校园，在2023年由镇政府牵头争取资金40余万元，对镇中心小学校路、教学楼室内外进行建设和粉刷;为给学生创造一个清凉的学习环境，在2023年我镇争取资金10.38万，为学校购置20台空调;投资10万元，为镇中心小学体育运动场进行了硬化，并铺设了塑胶跑道。
仁智教育，培育“三心”少年发布时间：2021-08-05T09:17:03.375Z 来源：《教育学》2021年6月总第252期作者：徐炬炜何云亚[导读] 让孩子浸润于“仁智”教育之中，是一种选择，一种责任，一种担当。
——基于山水精神的学校特色品牌建构探究浙江省海宁市黄湾镇中心小学314400一、建构“三心育人”的仁智教育特色目标我们提出“红色基因育新人”，并作为“党建品牌”创建，这是新时代将党的宗旨教育与学校培养目标实现有机结合，也是我们对“仁智”教育理念的再深化。
通过培育“三心(慧心、恒心、爱心)少年”，将“红船精神”融入学生的实践活动之中，牢牢地根植于学生心中，把学生培养成为中国特色社会主义事业建设者和接班人，培养成为未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
二、打造“三境涵人”的仁智教育特色环境1.“爱心”涵人，打造“仁智大道”。
为了让学校的“仁智”文化进一步外显，彰显学校的培养目标，营造更好的育人环境，学校将重点打造学生进出校园的主要通道，取名为“仁智大道”，寓意：高尚的人仁爱而多智，皆具山水之优秀品质。
让学生走进校园便知自己努力的方向，同时让学生明白：当你沿着“仁智大道”走出校门，迈向把祖国建设成为世界强国的建设者时，要成为“仁智”兼备，“勇、美、灵”全面发展的有学之士，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
2.“慧心”涵人，创建“仁智书院”。
我校所在镇的藏书家与藏书楼有着深厚的历史文化底蕴，在独特的“山水精神”的引领下，秉着优秀传统文化的继承与发扬，政府将出资建造富有“仁智”文化气息的“仁智书院”。
“仁智书院”的打造，将校园“绘”成富有文化气息、育人功能的“仁智校园”，让校园处处散发出仁智文化气息，处处可见“仁智”身影。
3.“恒心”涵人，创设“仁智艺苑”。
“仁智艺苑”由“蓝印花布”手工坊、“小探索者”创客空间、“小果娃”果蔬种植园等项目组成，营造学生实践创造、敏而好学、多元发展的浓厚育人氛围。
鱼山镇第二中心小学骨干教师培养计划措施一、指导思想：为全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神，造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师队伍，到带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。
二、培养目标：到“本学期”期末，培养5名镇级教学能手及学科带头人，3名县级教学能手，1名市教学能手，并在此基础上培养1名市级以上的名教师。
三、工作措施：1、修订镇级教学能手和学科教改带头人评选条例，每两年评选一次，逢单年评选。
2、加强对镇级教学能手和学科带头人的管理，设计制作台帐，按规定要求填写履行职责情况。
3、在镇级能手和学科教改带头人中，积极推荐教师参加县、市级相关称号的评选。
4、培养对象应履行以下责任：⑴每年攻读一部教育专著，撰写一万字以上的读书摘记。
⑵切实执行“五认真”要求，扎实教好本学科，努力形成教学风格，教学质量较高。
⑶积极改革课堂教学，能以理论指导实践，不断提高实践教学能力，和运用现代教育技术的水平，增加教学基本功，能在各级评优或竞赛中获奖。
⑷在学科教学中起带头作用，每年上好两次以上示范课或观摩课，每年至少1次到兄弟校借班上课，切磋教艺。
⑸积极参加教学科研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果。
⑹积累总结教学经验和教学成果，认真撰写论文，每年至少有一篇文章在市级以上交流发表。
5、学校要为骨干教师牵线搭桥，外出拜师学习。
每年至少安排一次外出学习交流活动。
学校为每位教师订阅一份教育杂志。
6、要关心爱护各类骨干教师，提高他们的政治待遇和经济待遇，在各种评选、职务晋升中要优先考虑，在物质奖励方面要加大力度，以奖代补。
7、加强对骨干教师培养的组织领导，学校成立以校长为组长，分管主任为副组长组成的领导小组，负责每年计划的实施及镇级教学骨干的认定工作。
全面布局，立德树人发布时间：2021-11-16T03:01:02.712Z 来源：《中小学教育》2021年第437期作者：肖磊[导读] 作为一所学校的校长必须高瞻远瞩，勇于创新，真抓实干办好教育，促进学校跨越式发展。
山东省聊城市东阿县牛角店镇中心小学252217改革创新是推动教育事业发展的根本动力。
四十多年来，我国教育事业发展之所以能够取得举世瞩目的成就，根本上靠改革创新：办好新时代中国特色、世界水平的教育，更需要改革创新。
站在顺应时代教育发展潮流的新高度，作为一所学校的校长必须高瞻远瞩，勇于创新，真抓实干办好教育，促进学校跨越式发展。
一、身先士卒，领头攻坚校长是一所学校的灵魂，他在学校是一面旗帜、一个榜样。
榜样的力量是无穷的，行胜于言，示范就是最好的引领。
作为一名校长，要带头树立高尚人格，做一个真正的、大写的人。
如此，才能树立个人的威信，才能一呼百应，才能真正使教职工信服，才能凝聚人心，才能团结带领所有师生凝神聚力促发展、真抓实干求超越。
发展学校是校长的第一责任，发展教师是校长的第一使命，只有时刻坚守这份责任，才能去影响师生，让校园的每一个人成为英雄。
另外，作为校长，必须要有先进的教育理念、有博大的教育情怀、有深刻的教育认知、有严格的价值取向。
善谋者行远，实干者乃成。
因此，人力资源体系就是要做到如何引导队伍去奋斗。
学校建章立制、确立机制后，校长要带头吃亏不谋私利、全身心考虑怎样发展学校，教职工受到尊重，心中有束光、有温暖，学校为教师发展和成长搭建起一个平台，大家才会无怨无悔、埋头苦干，学校各项工作才会有起色、蒸蒸日上，逐渐成为一所品牌学校。
“随风潜入夜，润物细无声。
”当一名校长一身正气带头干，不忘初心，真心实意为学校和师生的发展尽职尽责、殚精竭虑时，所有的困难都不是问题，所有的危机都是转机。
二、精准规划，全面树人没有规划，就没有方向，无所适从，无处下手，无所实施。
就像一艘航船，有方向才叫起航；没有方向，就只能叫做漂流。
探索乡村教育道路，牵起家校联合纽带发布时间：2022-08-02T07:48:49.850Z 来源：《中小学教育》2022年第468期作者：杨洪亮[导读] “让孩子们跑起来”，这是习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时提出的。
少年强，则民族强！全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，是每一所学校肩负的使命，也是在教育改革上的不懈探索。
我校坚持贯彻落实学生德智体美劳全面发展要求，党建引领、德育为先、强身健体、热爱劳动，结合学校实际，为师生搭建成长舞台。
杨洪亮山东省东阿县刘集镇中心小学252213“让孩子们跑起来”，这是习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时提出的。
少年强，则民族强！全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，是每一所学校肩负的使命，也是在教育改革上的不懈探索。
我校坚持贯彻落实学生德智体美劳全面发展要求，党建引领、德育为先、强身健体、热爱劳动，结合学校实际，为师生搭建成长舞台。
一、贴合党建要求，引领教学主线学校深入梳理了本阶段的育人目标，将乡村教育与党建学习和创新教学模式进行融合，让学校师生的行为充分与党建要求相结合，实现课程育人的同时实现党建思维、爱党敬党的内化提升。
我校坚持党建引领工作，实施“一亮四争先”。
坚持佩戴党徽，树立良好形象。
全体党员在工作期间佩戴党徽、办公桌摆放党员公示牌，牢固树立“一名党员就是一面旗帜”的思想，党员以身作则，从小事做起，自觉弘扬正能量，树立教师的良好形象。
党员干部引领，争创模范先锋。
设立党员先锋岗，党员干部要带头深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强党员的思想政治素质；要求党员在工作中做先锋模范，在师德、课堂教学、教书育人等日常工作中能够做到勇挑重担，成绩突出：教学争创模范先锋，要立足教学岗位、钻研业务、敬业奉献、带头学习，不断提高自身素质，在教学中取得一定的成绩；设立班主任示范岗，传递红色教育，把班级打造成示范班级。
东阿县第二实验小学幼儿园2022年招生简章
尊敬的各位家长：
大家好！东阿县第二实验小学幼儿园2022年秋季招生报名工作开始啦，请家长仔细阅读以下内容，按要求报名。
报名须知
1、本次招生遵循就近入园的原则。
2、招收具有基本自理能力；能接受普通教育能力；身体健康、能正常参加集体活动的幼儿。
3、共计招生小班幼儿240人。
4、报名年龄为2018年9月1日至2019年8月31日之间出生的幼儿。
报名时间
网上报名：2022年6月21日—6月30日
报名流程
1、扫描二维码按要求填写信息。
（报名所留手机号请确保能正常收发短信）
2、2022年7月7日前幼儿园会以短信的形式向家长告知报名结果、复审时间及所需材料，请各位家长留意信息。
现场审核资料
1.户口簿、预防接种证、父母身份证。
（以上资料除预防接种证外，其余资料均交原件及复印件）
2.被录取的幼儿，请家长根据收到的短信通知要求，在规定时间内到园办理入园手续，逾期未办理入园手续者，视为自动放弃入园资格。
东阿县XX实验小学幼儿园
2022年6月20日。
内外并进，以人为本发布时间：2021-11-16T02:58:31.338Z 来源：《中小学教育》2021年第437期作者：宋军[导读] 多年来，学校始终把常规教学当作工作的重心，探索出适合学校发展的“特色教研”和“高效课堂”模式。
山东省聊城市莘县第二实验小学252400随着教育事业的不断发展，一些教育难题也日益凸显。
近日，教育部印发的《义务教育质量评价指南》提出，要抓教师队伍建设，要保障教师的编制配备，提高教师队伍素质等。
山东省聊城市莘县第二实验小学建校八年来年致力于教师队伍的建设，始终秉持以质量提升为核心，以师生成长为目标，开放办学，阳光育人。
一、潜心教学，稳中求进多年来，学校始终把常规教学当作工作的重心，探索出适合学校发展的“特色教研”和“高效课堂”模式。
教学水平的提升在于教研。
学校将教研分为“小教研”和“大教研”。
“小教研”就是以不同学科和年级教研组为单位，利用周一至周五放学后一节课的时间进行的教研活动。
一是当天课堂教学反思，坚持落实“三个一”，即：一个“亮点”、一点“疑惑”、一条“建议”；二是第二天的课前专题研讨。
“大教研”就是每周每学科固定的教研活动，教研组长把每天收集到的统一汇总，由学科主任组织进行集中研讨并有针对性地答惑解疑。
改变教学模式，提升教学水平。
学校经过探索发现符合学情的语文“双主五环”和数学“四环九步”教学法。
这样的模式注重学生自主、合作、探究能力的培养，基本上能满足学生全面发展和个性化发展的需求。
在备课环节，教师要做到“三定”——确定备课的时间、确定需备的章节、确定主备人；“四备”——备教材、备学情、备教法、备学法；“五步”——按单元分配任务限时完成备课、以年级学科组为单位集体讨论、任课教师根据建议做好书面备课同时上好家常课、书写课后反思，对备课效果进行评价。
每周教学研究的主要内容和常规模式是通过集体备课，既发挥了老师们的集体智慧，也促进了不同层次教师教学水平的提高。
东阿县鱼山镇第二中心小学工作简介
鱼山镇第二中心小学原名张坊小学，建于2002年，学校占地35亩，建筑面积5838平方米，绿化面积5200平方米，硬化面积7600平方米，现有教职工32人，小学一级教师9人，本科教师23人，专科教师6人，中共党员9人，学历达标率100%。
其中省级优秀教师1人，市级优秀教师2人，省级优质课获得者1人，市级优质课一等奖5人，市级教学能手4人，县级优秀教师5人，县级教学能手5人。
教学班10个，在校学生343人。
学校先后被命名为“省级规范化学校”、“省级绿色学校”、“市级绿色学校”、“市级规范化学校”、连续三年被评为全县“全面工作先进单位”。
学校教学设施先进，配齐了各种功能室，接通了校园网，安装了校内闭路电视，建有高标准的教师食堂，餐厅。
学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以“让社会满意，让家长放心，让师生依恋”为办学目标，确立了“让每个孩子健康、快乐的成长”的办学理念，秉承“文明活泼、勤奋创新”的校风，形成了“敬岗爱生、严谨文明”的教风和“尊师守纪、勤奋好学”的学风。
学校坚持以教学为中心，以教科研为先导，不断开拓创新，加快教学改革，教育质量稳步提高。
为了更好地学习陶行知教育思想，学校给教师购置了《陶行知教育文集》和《给教师的建议》等书籍,建立学习笔记并撰写心得体会，使陶行知教育思想成了推进教师进行教育教学改革和实施素质教育的指导思想和助推剂。
学校还精心编排了培养学生自信，促进学生成才的校园文化展板，选择了三毛、爱因斯坦、希尔等凭自信取得成功的故事；为了促进学生学做真人，从小养成良好的生活和学习习惯，学校自编了好习惯儿歌，并搜集了因从小养成好习惯而成为政治家、科学家、文学家及企业家的小故事。
通过儿歌背诵比赛、故事演讲、好习惯标兵、进步之星的评选，注重学生良好行为习惯的养成，让他们都能抬起头来走路，堂堂正正做人。
普及国学诵读经典让学生在浓重的民族优秀文化气氛中，提升自己的品格，为此，我校选出了《唐诗三百首》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等篇目组织学生背诵，要求学生建立《古诗文诵读录》，诗文内容由教师统一提供或由学生自行搜集，让每个学生都尽可能多地背诵经典诗文，接受古典文化的熏陶。
定期开展丰富多样的诵读活动，使学生享受到诵读的乐趣，有力地促进了国学教育的健康发展。
学校认真落实《山东省中小学管理基本规范》的要求。
严格执行课程计划，开齐开足所有课程。
每天下午上课前15分钟全校师生同练“百日字功”，每周一节的“毛笔字课”，大大提高了学生的书写水平，让学生在“墨香”中体验审美情趣。
教室“图书角”带动了同学们的读书兴趣，学生们每天的课余时间遨游在书的海洋，真正体会到了“我读书，我快乐”。
为了促进每一个学生的发展，学校成立了“结对帮扶学生”小组，分层次布置作业，让优秀生发展能力，让待优生有成就感，使他们均能体验发展与成长的快乐，各学科实践作业的设置，培养学生的实践意识和动手能力。
为培养全面发展的学生，我们开展了音乐、体育、舞蹈、书法、绘画等兴趣小组，购置多种教学器材，开展好大课间操活动，让学生学会一门特长。
各种兴趣小组的建立，丰富多彩的课外活动的开展，“4312”大课间体育活动和冬季每日千米长跑活动的落实，促进了学生综合素质的提高。
学校按照“教研兴校，名师强校”的要求，扎实有效地开展了学校教科研活动。
注重过程管理，听课、评课、研讨课蔚成风气，教师授课艺术不断提升。
徐恩亮、冯海荣、于红霞、翟继广4位教师荣获了市级优质课一等奖；赵一磊、冯海荣、翟继广3位教师被评为“县级优秀教师”；冯海荣老师的数学课件制作获省级三等奖；赵一磊、翟继广、徐恩亮、于红霞4位教师被评为“市级教学能手”，冯海荣老师又获得了省级优质课三等奖。
学校将进一步规范办学行为，提升办学品位，深化素质教育，力争在近3年内，培养更多的年轻教师争当省、市级教学能手和省、市、
县级名师，把学校办成省级教学示范校、教科研示范校和校本培训示范校。
