小学五年级作文复习题

小学语文五年级下期末专项复习——作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、写作题 (共20题；共100分)1. （5分）以“读《鲁滨孙漂流记》有感”为题目，写一篇读后感。

要求：详略得当；抒发真情实感；不少于450字。

2. （5分）读诗文《泊船瓜洲》，翻译句子春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3. （5分） (2021五上·期中) 生活是本博大精深的无字书它给我们以启迪、思考。

在生活中，我们能感受到人间的真情、你悟到做人的道理，体会到生命的意……这些都是生活馈赠给我们的一笔笔财富。

请你以“▲最珍贵”为题，写一篇400字左右的记叙文。

要求：①先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……②内容具体，写出真情实感。

4. （5分） (2021五下·如皋期中) 语文习作。

一个班级就像一个大家庭。

这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学，在班级中让你印最深的是谁呢？请以“我们班的▲”为题写一篇习作。

要求：①补全题目，叙事清楚，有真情实感，不出现真实的校名、人名。

②书写工整，字数不少于400字。

5. （5分） (2020五上·惠山期中) 作文题目：这件事真让我………….生活是五彩缤纷的，在你的成长历程中，一定发生过很多令你难忘的事情。

这些事情或让你高兴，或让你伤心……请用心回忆，补充问题，选择合适的事情，写一篇习作。

注意语句通顺，表达具体，有真情实感，400字左右。

（作文纸另发）6. （5分）以下两题，任选其一。

（1）在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试着把你所在班级中某一个让你印象深刻的老师或某一个个性鲜明的同学真实地写出来。

题目自拟，注意通过具体事例来表现人物的特点。

（2）陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。

”你们一定读过许多书吧！请你结合自己的读书经历，谈谈你的读书方法或体会，也可以结合你的读书故事，说说你从书中悟出的道理。

部编版五年级语文下册作文专项考点练习1. 习作（30分）你平时最爱玩什么?是怎么玩的?它给你带来了哪些乐趣呢?请你以“我爱玩______”为题写一篇习作,注意语句通顺、内容具体,写出真情实感。

2. 夏天到了，许多人就想去游泳，凉快凉快，于是就去到一些江边或河涌去游，遇到这样的情况你会怎样劝告他们？3. 习作乐园。

六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以“如果，我能再做一回小学生”为题目，写一篇文章。

4. 看到下面的词语，你能编织出一个怎样的童话故事？写出简单的情节。

森林小女孩恶魔勇士5. 妙笔生花。

题目：我最喜欢的一句格言提示：要通过具体事例表现你对这句格言的认识，也可以写这句格言对你的帮助与激励。

叙述要有条理，书写规范。

6. 轻松习作。

你身边一定有不少熟悉的人吧?请选出你印象最深的一位同学或亲人,通过具体事例来写出他（她）的特点吧!要求:题目自拟。

请各位小朋友认真审清题意,所写人物特点要鲜明,语句通顺,不写错别字,书写工整,300字左右。

7. 习作选一个传统节日写一篇习作。

可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

要求：题目自定；2.不少于250字。

8. 小练笔。

（20分）题目：我喜欢______要求：先把题目补充完整，再写作文。

可以写一处风景名胜，也可以写一种植物、一种动物。

要写你为什么喜欢它，它有什么特点。

要写出自己的真情实感。

9. 妙笔生花。

题目：假如我是校长要求：针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议，要求条理清楚，语句通顺，400字以上。

10. 缩写《小英雄雨来》。

要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果，350字左右。

11. 每个人都有自己的家乡，有的在乡村，有的在城市。

无论是哪里，都有自己独特的风景。

请写一写你的家乡吧，用手中的笔描绘家乡独特的风景，表达对家乡的热爱。

五年级语文上册期末作文复习1、题目：真让我着迷童年生活让你着迷、令你陶醉的可多了：读书、踢球、手工制作……你一定能从中享受乐趣，得到启迪。

请先把题目补充完整，然后写一篇不少于450字的记叙文。

要通过具体事例，写出从中享受的乐趣，得到的启迪。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺不写错别字。

2 题目：与书为友提示：一本好书，可以滋养你的心田，指引你的人生；一篇美文，可以消除你的烦恼，净化你的心灵；即使是一则短小的寓言，也可以让你受到启迪，甚至受益终生。

要求：请写一则你自己的读书故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书使你发生的变化等；语句通顺，内容具体，感情真实；不少于450字。

3、家是我们温暖的港湾，充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。

请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。

注意把事情的经过写清楚，写具体，写出真情实感。

不少于450字。

4、生活中处处充满爱，有母亲对孩子的爱，有老师同学之间的爱……也许曾有那么一件事使你深深感受到了爱，把它写下来吧！记得把人物刻画得生动一点哟！题目自拟，不少于450字。

5、题目：的滋味生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣成五味俱全的。

请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。

要求：①把题目补充完整；②不少于450字；③习作中不要出现真实的校名、地名。

6、生活中，只要我们留心观察，就会发现我们身边的事物每时每刻都在发生着巨大的变化。

想想看，你在生活、学习中都看到或感受到了哪些变化？这些变化给你带来了怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题写一篇作文，注意内容要具体，写出真情实感。

不少于450字。

7 、“透过阳光的角度去看人生”，这是一种乐观和智慧的人生态度。

你在生活中肯定也遇到过困难与挫折，你当时是怎么想的?又是怎样克服的呢？选择其中的一件事情写下来，要把克服困难的过程写具体，并写出自己的真实感受。

题目自拟，不少于450字。

8、你观察过小动物吗?巧嘴的鹦鹉、胆小的蜗牛、调皮的松鼠、活泼的小鸡、温驯的小兔、自在的小鱼……你喜欢它们吗？选择你最熟态或最喜欢的一种动物，将它的外形、脾气、生活习性以及你和它间发生事情记叙下来。

五下期末作文复习题1、我有一个小秘密。

要求：⑴写一篇记叙文，做到中心明确，内容具体，语句顺畅，感情真实；⑵书写整洁，不写错别字，字数500字左右。

（这篇习作可以套“心儿怦怦跳”或者“我的悄悄话”等）2、＿＿＿＿＿＿最珍贵要求：生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请你以“什么最珍贵”为题，写一篇500字左右的记叙文。

（可以准备两篇不同类型的作文：一、情感类，可以套“难忘”、“感动”等，二、做人的道理意义等，可以套“那一次我明白了”或“让我成长”等）3、快乐要求：一次快乐的旅行，一段快乐的经历，一位快乐的书友……只要与快乐有关，都可以写下来。

要求：请你选择和“快乐”有关的内容，写一篇文通句顺、条理清楚、有真情实感的记叙文。

题目自拟，字数500字左右。

（可以准备两篇不同类型的作文：一、旅行类，可以套“一次的旅行”、“参观游记”二、读书类，可以套“带一本好书去旅行”或“我与书的故事”等）4、暖流要求：生活中令人感动的事情很多，父母的关怀，老师的关心，同学的问候，陌生人的帮助-----这些都似暖流，温暖我们的心田，请选择一件具体的事例来写，表达真情实感。

字数500字左右。

（这篇作文尽量把细节描写具体生动，可以套“爱在细微处”、“礼到人心暖”、“那一刻，我”等作文题）5、与众不同的要求：生活中，我们常常能见到一些“与众不同”的人或者事物。

比如，老人一般都是稳重的、慈爱的，但有的老人却像老顽童一样可爱；老师一般都是严肃的、端庄的，但有的老师却比学生还爱玩儿；童话里拯救公主的一般都是英俊的王子，但动画片《怪物史莱克》里，拯救公主的却是一个丑陋的绿色怪物，猫咪一般都害怕狗，但自己家养的狗却一见猫就躲-----请你选择一个“与众不同”的对象，以“与众不同的”为题写作，内容具体，人物个性鲜明，不少于500字。

（可以准备两篇不同类型的作文：一、写人，可以套“我有一位（什么样）的（谁）”；二、写事物，可以套“（什么事物）真（怎么样）”等）6、难忘的要求：这学期，学校和班级举行了什么有趣的活动，请选择印象最深刻的一次活动，将活动过程写具体，做到详略得当，生动有趣，不少于500字的作文。

五年级语文上册期末作文复习1、题目：真让我着迷童年生活让你着迷、令你陶醉的可多了：读书、踢球、手工制作……你一定能从中享受乐趣，得到启迪。

请先把题目补充完整，然后写一篇不少于450字的记叙文。

要通过具体事例，写出从中享受的乐趣，得到的启迪。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺不写错别字。

2 题目：与书为友提示：一本好书，可以滋养你的心田，指引你的人生；一篇美文，可以消除你的烦恼，净化你的心灵；即使是一则短小的寓言，也可以让你受到启迪，甚至受益终生。

要求：请写一则你自己的读书故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书使你发生的变化等；语句通顺，内容具体，感情真实；不少于450字。

3、家是我们温暖的港湾，充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。

请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。

注意把事情的经过写清楚，写具体，写出真情实感。

不少于450字。

4、生活中处处充满爱，有母亲对孩子的爱，有老师同学之间的爱……也许曾有那么一件事使你深深感受到了爱，把它写下来吧！记得把人物刻画得生动一点哟！题目自拟，不少于450字。

5、题目：的滋味生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣成五味俱全的。

请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。

要求：①把题目补充完整；②不少于450字；③习作中不要出现真实的校名、地名。

6、生活中，只要我们留心观察，就会发现我们身边的事物每时每刻都在发生着巨大的变化。

想想看，你在生活、学习中都看到或感受到了哪些变化？这些变化给你带来了怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题写一篇作文，注意内容要具体，写出真情实感。

不少于450字。

7 、“透过阳光的角度去看人生”，这是一种乐观和智慧的人生态度。

你在生活中肯定也遇到过困难与挫折，你当时是怎么想的?又是怎样克服的呢？选择其中的一件事情写下来，要把克服困难的过程写具体，并写出自己的真实感受。

题目自拟，不少于450字。

8、你观察过小动物吗?巧嘴的鹦鹉、胆小的蜗牛、调皮的松鼠、活泼的小鸡、温驯的小兔、自在的小鱼……你喜欢它们吗？选择你最熟态或最喜欢的一种动物，将它的外形、脾气、生活习性以及你和它间发生事情记叙下来。

五年级语文总复习资料——作文一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。

这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。

如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。

如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。

如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心中心就是文章的灵魂。

教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。

如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。

值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

第三部分表达与交流习作语言实践。

1.童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。

你了解爸爸妈妈的童年吗？今天就让我们走进大人的世界。

先根据自己对父母的了解补充表格，然后和你的童年比一比。

2.五(1)班的“快乐小舞台”准备开演课本剧，小张同学的任务是改编剧本。

任务要求是设计人物的台词、动作、表情。

请你照样子帮她完成下面一段课文的改编。

(1)这条班规突出了四个字：、、、。

(2)这条班规里我最喜欢“”字，因为4.幽默的语言不仅能给人带来欢乐，还能缓解尴尬的气氛。

如果你遇到如下的情境，会如何巧妙应答呢？我会这样回答：。

习作。

1.[通州区]在生活中，你一定见过形形色色的人。

哪个人给你留下了深刻的印象？他(她)有什么特点？请你至少运用两种描写人物的方法具体表现这个人的特点。

题目自拟。

只列出提纲。

2.[通州区]你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？请你编一个惊险刺激的探险故事吧！提示：你想去哪儿探险？打算和谁一起去？你们都准备了哪些装备？可能会遇到什么险情？是谁急中生智，化险为夷？……题目自拟。

只列出提纲。

答案一、1.示例：(从上到下)滚铁环坐摩天轮弹弓遥控车爬树登山游戏不同，乐趣相同。

2.示例：怒目圆睁这碗是我的，是我的！伸开四肢，躺在床上舒服舒服，太舒服了！跳到躺着的猴子身上该我躺了，该我躺了！3.(1)勤诚礼孝(2)示例：礼中国自古以来是礼仪之邦，只有尊重他人、礼貌待人，才能赢得别人的尊重，社会也会因“礼”而更和谐。

4.示例：因为诺贝尔奖一直等着我二、1.思路点拨：本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明、让你印象深刻的人。

回顾自己的学习与生活，谁给你的印象最深刻，让你难忘？为什么难忘？以事写人。

写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。

重点部分要详写，给读者以深刻的印象。

在这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

部编版五年级语文上册期末复习写作专题(附答案)部编版五年级语文上册期末复写作专题（附答案）1.作。

在下列事物中，选择其中一种介绍给别人。

要求：写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。

可以分段介绍不同方面。

题目自拟，字数在350左右。

文具盒一种水果一种花草怎样玩一种玩具怎样做一种美食2.作。

以“二十年后回母校”为题写一篇想象作。

注意：把想象的内容写具体，并写出自己的真情实感。

字数在400左右。

3.一学期结束了，你是否有话想和老师交流呢？让我们借这次作的机会，选择一件事，把想对老师说的话写下来，与他们进行真心“交谈”。

注意：把事情写清楚，并用恰当的语言表达自己的看法、建议或感受。

4.作文选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。

要求：①请先完成作提纲，然后按提纲完成作．②完成一篇很多于300字的作。

问题自拟。

③清楚事物的首要特点，用上得当的申明方法，④语句通顺连贯。

标点使用精确，誊写清楚，干净，无错别字。

希望你能写出自己的真情实感，同时做到语句通顺，笔迹工整规范，让我们人人一同分享你的感触感染吧！作提纲：____________________问题：____________________开头：____________________中间：____________________结尾：____________________5.写作XXX同学们一定读过不少课外书吧。

请以“我和书的故事”为题目，写一写你和书之间不得不说的故事。

可以写和一本书的故事，也可以写与多本书的故事。

注意分段写，在文中要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。

400字左右。

6.两题任选一题。

一）大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活的变革，把想象到的场景大概事件写下来，注意重点部分写具体。

二）选择一种你了解并感兴趣的事物，围绕事物特点，用上恰当的说明方法，写一篇文章。

要求：题目自拟；内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感。

专题六五年级下册作文专项练习专题一童年•成长1.请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。

要求：①材料贴合实际，符合生活。

②事例选择要积极向上，流露真情实感。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

2.每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。

请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。

要求：①结合主题，题目自拟。

②材料真实，感情真挚。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

3.“我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。

回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“我长大了”为主题，写一篇作文。

要求：①结合主题，题目自拟。

②材料真实，感情真挚。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

解析：关于回忆童年成长的作文，其实是属于记事抒情类作文。

回忆童年搞笑或者有意义的成长经历，记录下来。

这类作文的得分点在开头和结尾，尤其是开头，可以用“童年是……”这样一个排比句开头，结尾照应开头，抒发自己对童年的真情回忆。

中间过程，要选择比较有代表性的事件，比如反映父母对自己爱的事件、自己忽然成长的事件或者是童年特有的纯真时光等等。

（一）范文我的成长故事翻开我的成长影集，听妈妈给我讲我的成长故事。

第一张，这是我最丑的照片。

妈妈说是我刚出生时，爸爸拍下来的。

那时的我真丑啊，像个小老鼠一样，肿眼睛、塌鼻子，脸上都是肉。

照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主，欢迎你！第二张，是我最搞笑的照片。

妈妈说那是我一周岁生日拍下来的。

脸上都是奶油，头上带着纸皇冠，一双手拿着快赶上我的脸那么大的苹果笑得非常灿烂。

照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主一岁了，希望她永远开心幸福！第三张，是我最喜欢的一张照片。

照片中妈妈坐在沙发上，脸有泪痕，我捧着妈妈的脸，满眼关切。

妈妈说，那时她姥姥刚过世，她很难过，小小的我却学会了关心她。

2024年语文作文技巧知识点基础练习题五年级下册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列哪种开头方式最适合写人作文？（）A. 设问法开头B. 描述外貌开头C. 环境描写开头D. 叙述事件开头A. 愁眉苦脸B. 笑逐颜开C. 满面春风D. 勇往直前A. 比喻B. 比较C. 对比D. 类比B. 点明中心C. 照应开头D. 引发下文A. 太阳升起来了，照亮了大地。

B. 小草在风中摇曳，仿佛在跳舞。

C. 雨滴打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。

D. 鸟儿在树上唱歌，迎接新的一天。

A. 列提纲B. 口头讲述C. 画思维导图A. 由远及近B. 由近及远C. 由高到低D. 由低到高A. 时间B. 地点C. 人物D. 情节A. 孜孜不倦B. 指鹿为马C. 精卫填海D. 画蛇添足A. 忐忑不安B. 喜出望外C. 欣喜若狂D. 风和日丽二、判断题：5道1. 作文开头一定要点题，让读者一眼看出文章的主题。

（）2. 在作文中，可以使用夸张的修辞手法来增强表达效果。

（）3. 写人作文只需要描述人物的外貌，不需要表现人物的性格特点。

（）4. 记叙文的时间顺序必须是按照事件发生的先后顺序来写的。

（）5. 作文结尾可以提出问题，引发读者思考，但不可以表达作者的感情。

（）三、填空题：20道1. 写人作文中，为了更好地展现人物形象，我们可以在文中穿插______、______和______等描写。

2. 记叙文的基本结构包括______、______、______和______。

3. 在作文中，我们可以通过______、______和______等手法来表现人物的内心世界。

4. 作文的开头要简洁明了，常见的开头方式有______、______和______。

5. 描写景物时，要注意观察景物的______、______和______。

6. 在作文中，为了使文章更加生动，我们可以运用______、______和______等修辞手法。