暨南大学353卫生综合2021年考研专业课初试大纲

暨南大学攻读口腔医学硕士学位研究生“口腔综合”考试大纲（2021年）为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学口腔医学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。

第一部分考试说明“口腔综合”是报考我校口腔医学硕士的专业基础综合。

考试内容覆盖了口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学基础理论的主要部分。

考试目的在于测试申请攻读口腔医学硕士学位的本科生对口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学的基本概念、基本原理的掌握程度，考查考生对口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学及口腔正畸学等口腔学科常见临床疾病诊断、治疗的掌握程度及综合分析能力，及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。

考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的口腔医学的理论基础和科研潜质。

第二部分考查要点一、口腔解剖生理学(一)绪论1．口腔解剖生理学的内容2．口腔解剖生理学的学习方法(二)牙体解剖学1．恒牙外形特点2．恒牙内层解剖特点3．乳牙外形特点4．乳牙内层解剖特点5．牙体形态的生理意义(三)牙咬合与颌位1．牙列形态特点2．咬合形态特点3．颌位的概念4．三个基本颌位的定义、形成机制及临床意义(四)下颌运动1．开闭口运动2．侧向咬合运动3．前伸与后退运动4．下颌边缘运动(五)咀嚼功能1．咀嚼过程分期与咀嚼周期2．咀嚼运动与牙合运循环3．咀嚼中的咬合关系4．咀嚼中的肌功能活动5．牙合力与咀嚼效率(六)骨学1．上颌骨、下颌骨，位置、形态结构特点及临床意义2．蝶骨、腭骨、颞骨，结构特点及意义(七)肌学1．表情肌、咀嚼肌，起止、功能、神经支配2．颈部肌肉分层、筋膜间隙(八)关节颞下颌关节组成、运动、韧带及其意义(九)脉管学1．颈外动脉、锁骨下动脉，走行、分支及特点2．面静脉、下颌后静脉、翼静脉丛、颈内静脉的位置、收集、交通3．胸导管颈段走行特点及收集4．颈内、颈外动脉的交通及其左右的吻合5．颅内、外静脉交通6．头颈淋巴结群位置、收集(十)唾液腺腮腺、下颌下腺、舌下腺位置特点(十一)神经1．三叉神经、面神经的纤维成份及其来源、分布2．舌咽、迷走、副、舌下神经的纤维成份及其来源、分布3．颈丛组成、分支、分布4．头颈部植物神经来源、分布(十二)头部局解1．唇、舌、颊的组成及其动脉、静脉、特点2．面部蜂窝组织间隙及其通连3．腮腺咀嚼肌区、面侧深区、解剖特点。

广东药科大学研究生入学考试《卫生综合-代码353》考试大纲（学术学位和专业学位通用）考试目标《卫生综合》是为招收全日制公共卫生类别研究生（含学术型和专业型）设置的选拔性考试科目，考试范围为预防医学学科中的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学，其中流行病学、卫生统计学为独立命题成卷，各占100分；职业卫生与职业医学和营养与食品卫生学两门合成一份卷，各占50分。

其目的是检验考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本技能情况，以及能否运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关的理论问题和实际问题。

考试形式和试卷结构1. 答题方式闭卷、笔试。

2. 题量、题分及考试时间满分为300分（共四门课程。

其中流行病学、卫生统计学各100分，职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学各50分）。

考试时间为180分钟。

3. 考试科目含流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学，其中流行病学、卫生统计学为独立命题成卷，各100分；职业卫生与职业医学和营养与食品卫生学两门合成一份试卷，各占50分。

一、流行病学(一) 绪论1．流行病学的概念、原理、学科特征和用途。

2．流行病学的研究方法（按研究设计类型分类）。

(二) 疾病的分布1．研究疾病分布的意义。

2．主要疾病频率测量指标的概念、计算及用途。

3．散发、流行和暴发的概念。

4．疾病人群、时间和地区分布的描述方法及影响因素。

5．出生队列分析。

(三) 描述性研究1．现况研究的概念和目的。

2．普查的概念。

3．现况研究的设计、实施步骤、常见的偏倚和质量控制方法。

4．抽样调查的样本含量估计方法。

5．普查和抽样调查的优缺点。

6．生态学研究的概念。

(四）队列研究1．队列研究的基本原理和方法。

2．队列研究的设计、样本大小的估计、常见的偏倚及其控制方法。

3．队列研究资料中各种率（累计发病率和发病密度）和暴露与疾病的关联指标（相对危险度、归因危险度、人群归因危险度）的计算方法和流行病学意义。

2021年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************招生专业与代码：流行病与卫生统计学100401、劳动卫生与环境卫生学100402、营养与食品卫生学100403、儿少卫生与妇幼保健学100404、卫生毒理学100405、公共卫生（专业学位）105300考试科目名称及代码：卫生综合353 A卷考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。

一、最佳选择题（从4个备选答案中选1个正确的答案，每题4分，共30题，共120分）1.关于病因的具体所指，错误的是（）。

A. 包括宿主、环境和致病因素（动因）B. 包括外围的远因以及致病机制的近因C. 包括疾病的启动因素或病原体D. 包括生物、心理和社会因素2.某城市某年白人和黑人年死于急性心肌梗塞的病例数分别为100人和135人，下列叙述哪项是正确的？（）A. 与白人相比，黑人发生心肌梗塞病人死亡的危险性更大B. 与白人相比，黑人心肌梗塞病人抢救失败的情况更为严重C. 心肌梗塞死亡危险的增加没有统计学意义D. 所有资料不能判断心肌梗塞病人的死亡率的升降3.某种新疗法可以延长寿命，但不能治愈疾病，可能会出现（）。

A.该病的发病率将增加B.该病的发病率将减少C.该病的患病率将增加D. 该病的患病率将减少4.下列哪些因素可以使人群的易感性降低？（）A.新生儿增加B. 隐性感染C. 免疫人口死亡D. 易感人口迁入5.有关队列研究暴露人群的选择，下列哪条是不对的？（）A.职业人群B.特殊暴露人群C.一般人群D.患有某种研究疾病的人群6.疾病监测属于（）。

A.理论性研究B.分析性研究C. 描述性研究D.生态学研究7.在药物不良反应中，下列哪项不属于A型不良反应（）。

A.副作用B. 变态反应C. 毒性反应D. 过度效应考试科目：353卫生综合第1 页共8页。

一卫生学1. 人和环境了解：环境污染物及其来源，环境污染物在环境中的转归；人类目前存在的主要环境问题；环境污染的防治措施。

掌握：生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓（富）集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念；环境及其与人的辩证统一关系；环境污染对健康影响的特点；影响环境污染物健康损害的因素。

2. 生活环境与健康了解：空气的物理化学形状及其卫生学意义，大气污染与疾病，室内空气污染来源及其对健康的影响，空气污染的防护措施；水源的种类及其卫生学特征，水源选择的基本卫生要求，生活饮用水水质标准；地质环境与疾病，土壤污染与疾病，土壤的卫生防护原则。

掌握：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响；常用的室内空气质量评价标准；饮用水的基本卫生要求及细菌学指标，水污染与疾病，饮用水的净化和消毒方法，饮用水氯化消毒的原理，影响氯化消毒效果的因素。

3. 食物与健康了解：特殊人群的营养，各类营养素的主要生理功能及食物来源；食物中毒的分类，防止农药残留的措施，有机磷农药中毒的临床表现及治疗，转基因食品的概念及相关卫生问题。

掌握：膳食营养与疾病，营养调查及其评价，膳食结构与膳食指南；副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防，食品中N-亚硝基化合物的来源和危害，有机氯农药残留及其危害，食品添加剂的相关卫生问题；食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征，常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则，黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。

4. 生产环境与健康了解：职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害，职业性损害的防制原则和措施；农药及农药中毒的预防；生产性粉尘的健康损害及其控制措施。

掌握：职业病的定义、特点及其诊断原则；铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法；汞中毒和苯中毒的临床表现及特点；刺激性气体与窒息性气体对人体的危害；生产性粉尘及尘肺的概念，矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症；高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型；噪声与辐射对人体的危害。

卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。

二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。

（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。

疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。

（三）描述性研究：描述性研究的概念。

现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。

生态学研究的定义、生态学研究的方法。

生态学研究的应用及局限性。

（四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。

选择队列研究方法的指征。

（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。

实施病例对照研究应考虑的问题。

病例对照研究的实例。

（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。

实验流行病学的概述。

临床试验、现场试验及社区试验的特点。

实验流行病学的优缺点。

实验流行病学应注意的问题。

（七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检试验的评价方法及指标。

筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。

（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。

（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。

统计学关联到因果关联。

病因模型；因果联接方式。

（十）疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区别；疾病的三级预防；疾病监测的定义、种类、相关概念及用途；疾病监测的工作内容及方法。

2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************招生专业与代码：流行病与卫生统计学100401、劳动卫生与环境卫生学100402、营养与食品卫生学100403、儿少卫生与妇幼保健学100404、卫生毒理学100405、公共卫生（专业学位）105 300考试科目名称及代码：卫生综合353考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。

一、最佳选择题（从4个备选答案中选1个最佳答案，30题，每题4分，共120分）1、以下哪一个不是流行病学的特征：（）A. 群体特征B. 以治疗疾病为主的特征C. 对比的特征D. 预防为主的特征2、实验流行病学研究中对研究对象进行随机分组是为了（）A. 使研究对象更有代表性B. 提高实验组和对照组的可比性C. 提高实验的敏感性D. 增加研究对象的依从性3、确定传染病接触者的留验、检疫和医学观察期限主要考虑（）A. 疾病的传染期B. 疾病的潜伏期C. 与病人接触的时间D. 疾病的危险程度4、在一项口服小剂量阿司匹林与中风关系的队列研究结果显示，RR=0.7，P>0.05，正确的结论为（）A. 病例组中风的患病率显著高于对照组B. 病例组发生中风的可能性高于对照组C. 口服小剂量阿司匹林研究对象发生中风的可能性显著小于不服用者D. 不能确定口服小剂量阿司匹林与中风存在关联5、为了了解人群中某病的患病情况，开展普查工作最合适于（）A. 患病率高的疾病B. 患病率低的疾病C. 病死率高的疾病D. 不易发现的隐形疾病6　在匹配病例对照研究中，为了增加研究的效率常用1:M匹配，但M的取值一般不超过（）A. 3B. 4C. 5D. 67、关于病死率描述不正确的是（）A. 用于说明疾病的危害程度B. 医护水平提高可以降低病死率C. 不可以直接比较不同医院的病死率D. 预防水平提高可以降低病死率8、常用于衡量小范围、短时间的发病频率指标为（）A. 发病率B. 发病密度C. 罹患率D. 感染率9、评价一种影响因素对于某疾病具有公共卫生学意义，宜选用（）A. 相对危险度B. 归因危险度C. 人群归因危险度D. 特异度10、循证医学就是（ ）A ．系统评价B ．Meta 分析C ．查找证据的医学D ．最佳证据、临床经验和病人价值的有机结合11、下列哪种物质在环境中不易自净（ ）A. 碳氧化物B. 氮氧化物C. 多氯联苯D. 光气12、环境污染公害事件中，主要由于污染物慢性毒作用引起的是（ ）A.四日市哮喘病B. 马斯河谷烟雾事件C. 洛杉矶光化学烟雾事件D. 痛痛病事件13、引起水体富营养化的元素是（ ）A. P 和PbB. P 和NC. N 和CuD. As 和Zn14、我国现行《生活饮用水卫生标准》规定水样中总大肠菌群不超过（ ）A. 100个/mlB. 0个/100mlC. 3个/100mlD. 3个/L15、儿童铅中毒的诊断和分级主要依照（ ）A. 尿铅水平B. 血铅水平C. 尿ALAD. 血ZPP16、汞的主要蓄积部位是（ ）A. 骨骼B. 肝脏C. 肾脏D. 神经组织17、下列关于等响曲线，描述不正确的是（ ）A. 一条等响曲线上各点的音响感觉一样B. 一条等响曲线上各点的声波能量相等C. 从曲线可知，人耳对高频音敏感D. 是声级计中频率计权网络设计的主要依据18、蔬菜、水果中不能提供的维生素是（ ）A. 叶酸B. 维生素BC. 维生素ED. 维生素D19、母亲妊娠期间严重缺碘，对胎儿发育影响最大的是（ ）A. 骨骼系统B. 呼吸系统C. 中枢神经系统D. 内分泌系统20、有关母乳喂养，错误的是（ ）A. 乳糖是母乳中最主要的糖分B. 具有提高免疫力的多种因子C. 蛋白质含量高，含白蛋白多D. 钙的吸收利用率高21、 在随机区组设计资料的方差分析中，对其各变异关系表达正确的是（ ）。

2010年暨南大学研究生考试试题解析一、选择题1.C【解析】原生环境基本上未收人为活动影响的环境，既存在对生物体有利因素，又存在对人体健康有害因素2. AA3. C4.A【解析】急性毒作用带=半数致死剂量/急性阈剂量慢性毒作用带=急性阈剂量/慢性阈剂量5. A6. B7. B8. B9. C10.C11.D【解析】在粉尘比重固定时，分散度愈大则粉尘粒径小，粒子在空气中不易沉降，也难于被捕集，粉尘粒子在空气中浮游时间愈长，稳定程度越高，被机体吸入的机会就越多。

12.B13.C14.A15.D【解析】听觉疲劳和听觉适应属暂时性听阈位移听力损伤属于永久性听阈位移16.B17.B18.A19.D【解析】二级预防早发现早诊断早治疗免疫接种、开展健康教育、改革工艺流程都属于一级预防20.D【解析】呆小病是由缺碘引起的21.C【解析】蛋氨酸作为强化剂对豆类食物最为合适赖氨酸作为强化剂对谷物最为合适22.A【解析】母乳中乳清蛋白含量高，有助于婴儿消化吸收和成长23.B【解析】多吃蔬菜水果和豆类24.A【解析】同等重量下脂肪产生能量最多,脂肪不能给脑和神经提供能量，当碳水化合物和脂肪提供能量不能满足机体需求，蛋白质才供能25.C【解析】低血糖指数膳食不仅可以帮助糖尿病患者有效控制血糖，而且在延缓饥饿、增强饱腹感、预防低血糖、防治心血管并发症、减重以及预防糖尿病方面都有帮助。

26.D【解析】维生素不参与机体的构成27.B【解析】牛奶中含磷比较多，会影响铁的吸收28.A【解析】水肿型蛋白质缺乏能量基本满足而蛋白质严重不足，控制总能量摄入适宜比例的碳水化合物是糖尿病饮食治疗有效方法控制能量摄入，增加体力活动是减肥的有效方法29.D【解析】30.C【解析】总体是根据研究目的确定的同质的研究对象全体31.C【解析】算术均数和标准差，描述正态分布集中趋势，四分位数间距描述偏态分布离散趋势32.D【解析】标准差可能大于或小于算数均数，标准差越小，均数的代表性越好33.D【解析】μ是位置参数σ是形状参数σ越小正态曲线形状越高耸σ越小正态曲线形状越扁平34.D【解析】犯一类错误概率越大犯二类错误的概率越小35.B36.C37.C【解析】ABC都是参数检验的应用条件38.D【解析】假设检验使用样本数据去推断总体是否存在差异，最终目的是判断总体均数是否不同39.D【解析】（18~28）=（X-1.96S~X+1.96S）18+28=2X X=23 23-1.96S=18 S=2.5540.C【解析】年龄构成不同，老年人构成比例多一点死亡率会比较高，两者不能直接比较，将年龄因素匹配后，才能排除年龄因素对结果的影响41.B42.D【解析】现况研究并不确定因果顺序，并不能验证病因假说43.D【解析】队列研究可以计算发病率，病例对照研究不能计算发病率44.B【解析】传染期是确定病人隔离期限的重要依据45.A【解析】甲类2小时内上报乙类丙类24小时内上报46.C 【解析】A型不良反应具有剂量依赖性和可预测性，发生率较高，但危险性小，病死率低，个体易感性差异大，与年龄、性别、病理状态等因素有关，包括药物的副作用、毒性作用以及继发反应、首剂效应、后遗效应、撤药综合征等。

卫生学名词解释：营养素：食物中具有英语昂功能的物质，即通过食物获取能在体内被利用，具有供给能量、构成功能组织及调节生理功能的物质，包括蛋白质、糖类、脂类、无机盐、水、矿物质六大类。

生物地球化学性疾病（biogeochemical disease）：原生环境中存在着一些对人体健康不利的因素，例如由于地壳表面化学元素分布的不均匀性，使某些地区的水和/或土壤中某些元素过多或过少，当地居民通过饮水、食物等途径摄入这些元素过多或过少，而引起某些特异性疾病，称为～。

富营养化（eutrophication）：向水体排放营养元素后，使水中植物和微生物大量生长，通过有氧代谢而消耗水中DO，水质恶化。

生物富集作用（bioenrichment）：是指某些生物不断从环境中摄取浓度极低的污染物，在体内逐渐聚集，使该物质在生物体内达到相当高、甚至引起其它生物（或人）中毒的浓度。

生物蓄积（bioaccumulation）：指同一生物个体对某种物质的摄入量大于排出量，体内绝对量不断增加（仅指绝对量）。

Ld50：指毒物引起一半受试对象出现死亡所需要的剂量，又称致死中量，是评价毒物机型毒性大小的最重要的参数。

Zac：Zch：剂量反应关系：表示化学物的剂量与某一生物群体中出现的某种强度生物效应的发生频率之间的关系，一般以发生率来表示。

剂量效应关系：表示化学物的摄入量与生物个体或群体中发生某种量效应强度之间的关系。

生物半减期：污染物在生物体内浓度减少一半所需的时间，某化学物对某种生物的生物版建起是一个相对稳定得人常数。

协同作用：两种化学物质所产生的联合效应的强度原因超过各单个物质作用强度的综合，成为协同作用。

增强作用：又称增效作用。

某一化学物本身对集体并无毒性，另一化学物对集体有一定毒性，当二者同时进入机体时，则可使后者的毒性大为增强。

物质蓄积：进入机体的污染物或其代谢产物，如不能完全排除而逐渐蓄积于体内，称为物质蓄积。

功能蓄积：毒物进入体内后，用现代检测技术不能发现其在体内有明显贮留，但由该物质引起的功能改变却逐渐累积，导致机体对该毒物的反应性增强，这种现象称为功能蓄积。

暨南大学硕士学位研究生“护理综合”考试大纲为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学护理硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。

第一部分考试说明考试内容覆盖了护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学与儿科护理学等内容。

考试目的在于测试申请攻读护理学硕士学位的本科生对临床护理学的理论知识于临床技能知识的掌握程度，考查考生是否具备应用护理学知识和方法来为各种常见疾病病人提供适当的护理措施的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。

考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的预防医学理论基础和科研潜质。

第二部分考查要点一护理学基础1．绪论了解：《基础护理学》课程的地位和基本任务；反思学习法的概念。

掌握：护理学概念。

2．环境了解：良好的医院环境应具备的特点及其分类；如何通过调控医院环境满足患者的需要。

掌握：环境的含义，环境因素对健康的影响，环境、健康与护理的关系。

3．患者入院和出院的护理了解：患者单位及所包含的设备，人体力学的概念。

病人入院的护理，病人出院的护理。

掌握：分级护理的概念，住院病人的分级护理内容。

4．安全与舒适了解：舒适与不舒适的概念，引起患者不舒适的常见原因，护理不舒适病人的原则，舒适卧位的基本要求。

疼痛的概念，疼痛的发生机制，疼痛的原因和影响疼痛的因素。

影响病人安全的因素，医院常见的不安全因素及防范。

掌握：卧位的分类，常用卧位的适用范围及临床意义。

疼痛病人的护理评估与护理措施。

5．患者的清洁卫生了解：压疮发生的原因及易患人群、危险因素、易患部位的评估。

掌握：压疮的概念，预防压疮发生的护理措施；压疮的分期和压疮的治疗与护理。

6．休息与活动了解：促进睡眠的护理措施；活动受限的原因和对机体的影响；病人活动的评估。

掌握：睡眠的生理、睡眠的需要与睡眠的评估；肌力分级和活动功能分级。

7．预防与控制医院感染了解：医院感染发生的原因和发生的条件；熟悉消毒灭菌注意事项及化学消毒剂的使用原则；医院感染现状和类型。

2023年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
******************************************************************************************** 招生专业与代码：流行病与卫生统计学100401、劳动卫生与环境卫生学100402、营养与食品卫生学100403、儿少卫生与妇幼保健学100404、卫生毒理学100405、公共卫生（专业学位）105300
考试科目名称及代码：卫生综合353
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 1 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 2 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 3 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 4 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第 5 页
考考试科目：卫生综合353 共8 页，第 6 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第7 页
考试科目：卫生综合353 共8 页，第8 页。

2019年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
考试科目代码：[353]
考试科目名称：卫生综合
一、考核目标
卫生综合是为公共卫生学院招收公共卫生专业硕士研究生而设置的，具有选拔性质的入学考试科目。

考试范围包括流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学。

目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读公共卫生专业硕士所需要的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决公共卫生及其相关医学问题的能力。

2、试卷结构
（一）考试时间：180分钟，满分：300分
（二）题型结构
1、单选题：100小题，每小题1.5分，共150分
2、多选题：25小题，每小题2分，共50分
3、名词解释：10小题，每题5分，共50分
4、问答题：5小题，每题10分，共50分
3、考试内容。