六年级数学第二学期期中试卷质量分析

六年级数学的第二学期期中试卷

数学最快的学习方法就是多多做，知道题目的解法，小编今天就给大家分享一下六年级数学，欢迎学习哦

关于六年级数学下册期中试卷

一、选择题(共5分)

1、加工一批零件，经检验有100个合格，不合格的有25个，这批零件的合格率是( )

A、75% B、 80% C、100%

2、甲数比乙数多25%，则乙数是甲数的( )

A、75% B、80% C、125%

3、把5kg糖放入95kg水中，糖水中的含糖率是( )

A、5% B、4.8% C、15%

4、工程队计划修一段长50km的公路，已经修了35km，还剩( )没修

A、70% B、75% C、30%

5、做一个圆柱形油桶，至少要用多少铁皮是求它的( )

A.表面积 B.侧面积 C.体积

二、判断。正确的请在请在答题卡上打“√”，错误的请在请在答题卡上打“×” (共5分)

6、20%与 千克大小相等，意义也相同。( )

7、底面半径是6cm圆锥体的体积等于底面半径是2cm的等高圆柱的体积。( )

8、圆柱的底面半径扩大为原来的2倍，高缩小为原来的一半，体积不变。( )

9、、一种商品先提价10%，再降价10%，商品的价格不变。 ( )

10、圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。( )

三、填空题(共24分，每空1分)

11、8 ：5=( )÷( )= =( )%=( )小数

12、用4吨花生榨油1.6吨，花生的出油率是( )。 13、一项工程，已经完成42%，还剩( )%没修。

14、一个圆柱的高扩大3倍，底面半径不变，则圆柱的体积扩大( )倍;如果圆柱的高不变，底面半径扩大3倍，则圆柱的体积扩大( )倍。

15、一个圆柱的底面半径是2cm，高是10cm，它的侧面积是( )，表面积是( )，体积是( )

16、把一个圆柱沿直径分割成若干等分(如图),拼成一个近似的长方体，近似的长方体的宽是2厘米，高是5厘米, 这个圆柱体的体积是( )，侧面积是( )

二年级数学期中试卷质量分析

正远小学 朱立新

一、卷面分析

试卷内容覆盖全面，各内容所占比例合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求，题目内容全面，呈现形式多样，试卷基本上能根据低年级学生的年龄特点。另外试题也很注重基础内容紧密联系了生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点，以能力立意命题为主，体现了《数学课程标准》精神。但不足的是解决问题题量太少，且第一题较难，失分率较高。

二、学生答卷分析

第一大题：计算题共3小题，口算、竖式计算、脱式计算.口算题学生答题准确率达98%以上；用竖式计算，答卷准确率达80%，错的是陋写横式结果；脱式计算准确率达60%；失分原因是对计算顺序不清楚。

第二大题：填空题共7小题，正确率达75%，特别是6、7小题，失分原因主要有两点，一是学生粗心所致，二是对写数不够清楚；

第三大题：填“＜、＝、＞”准确率达80%，这道题主要是考查学生的分析、推理、单位换算等能力，本题错的学生比较多。

第四大题：读数和写数，这道题正确率最高。使学生答的最好的一题。

第五大题：求商和填方框，学生答的比较好。

第六大题：看图列式计算，共2小题，第1小题答正确率最高，得分率95%，。第2小题失分率较高。学生不会看图，得分率占20%.

第七大题：方向问题，占5分，全班答得最好，得分率98%.

第八大题：解决问题，占10分，得分率50%，失分的原因是第1小题太难，学生不会想，超出低年级学生的想象力。

三、存在不足

1．试题的不足在于容量大，对于基础弱的学生来说在答卷时间上不充裕。

2．出题要多注重题目内容的趣味性。 3．在选择题答案数量上不宜过多。

4. 解决问题的题量太少

四、今后的措施

1．加强基础知识的教学，夯实学生的基础知识。

2．题目形式要多样，拓展学生的思维空间。

3．难度偏大和灵活性的题目不宜过多，要面向全体学生。

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第 1 页 共 2 页 六年级数学第二学期期中的试卷分析

一、基本状况：

参阅人数502人，高分98分，最低分9分。从整体成果来看，觉得不太令人满足。显着是优中生少，差生多一些，这是匀称分不高的主要缘由，我以为要想进步匀称分班级需要有成果相对安定的优生，还还要进步中差生的成果，包管两端都要上，这样才能包管及格率和匀称分占优势位置。

二、试卷剖析：

1、填空题(26分)：这一大题共13个小题，侧重考察了同学对圆柱、圆锥和比、份额的把握状况。第1小题有单个同学粗枝大叶，忘掉写单位;失分较多的题主要是第12小题“一个袋子里有红 、白、蓝三种色调的球各10个,至少拿出( )个球才能包管有3个色调的球是同色。”;第13小题“六一节有某游乐园门票单价每张5元，一次采办30张票，每张少1元的特惠，当人数少于30时,至少有( )人一同采办30张票才合算.”有同学填24人，有些不填.

2 、判别题。(5分)：此题共有5小题，比拟详细地考察了同学简约发生混杂或发生过错的关联、四周、相像的问题。但有些同学知道不敷清楚，构成失分。

3、选择题。(14分)此题打得较好的是第3 、4、5小题;失分较多的是第1、2小题。同学对负数比拟生疏.

4、核算题。(28分)这一大题共4个小题。第1小题径直写得数答得较好，得分最多;第2小题有单个同学不会简洁核算，同学对运算定律和性质把握的欠好.第3小题解份额 有的同学做错，缘由核算才能差。

在数轴上说明下面各数, 此题同学们答得好，少量标错。

5、 处理问题。(27分)：此题共六小题，都是经过同学审题，理解题意，搞清条件和问题，运用所学常识处理问题。这样就把所学本文为Word版本，下载可任意编辑

第 2 页 共 2 页 常识与平常生计中的理论问题结合起来，使同学知道数学与本人身边的理论生计的联络。第一和第五题都失分较为严峻，究其缘由，一局部同学是审题较为大意，求压路面积求成体积。还有一局部同学那么是不能够敏捷运用学过的常识来处理一些理论问题。

二年级数学下册期中考试质量分析

试题结合教材紧密，命题切实的考虑到全体学生，基本重视数学基础知识、基本技能的考核，同时也重视了数学知识与学生生活实际的联系。试题题型灵活，每一道题不止考核一个知识点，总体考虑了学生的学习信心和学习兴趣。总的来说本次试题内容覆盖面广，从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。试卷符合学生实际，体现新课标的理念。

二、失分原因探析:

从学生的卷面反映:两个班多数学生的基础知识掌握比较扎实，基本概念和基本计算的失分率相对较低，试题在呈现方式上出现变化时，个别学生的出错率就非常高，说明这部分学生对基本概念的掌握是扎实的，但对数学知识的运用不够灵活，导致出错率较高，这也是本次考试高低分差距较大的一个重要原因。个别学生粗心大意不认真审题，解决问题能力较差，失误多，这些都是今后要注意的。以下是本次考试学生答题反映出的部分情况分析:

1、第一部分:填空(1-9小题)绝大数学生答题比较好。个别学生失分原因一是部分学生审题不认真，对的知识掌握不够扎实。特别是填一填的第10小题根据口诀四七二十八可以得到的除法算式是()和()，明显部分学生不认真审题，平时学习不认真的学生，就对细节不能认真对待造成失分。

2、第二部分:我是小法官，判断题。(1-5小题)绝大数学生答题比较好，对基本的概念掌握比较好没有造成失分。只有第6小题，比锐角大的角一定是钝角。()部分学生判断出现问题，认为是对的造成失分。主要是对概念理解的不是很清楚，忘记了还有直角，也比锐角大，从这里可以看出部分语文基础弱的学生，数学知识点也学的不好，要在今后的学习过程注重知识的整合。