10.宇宙生命之谜
教学目标：
1.能正确读写本课生字新词。
2.有感情的朗读课文，整体感知课文内容。
3.了解宇宙生命之谜，激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。
4.能围绕课文相关问题找到合适的阅读方法，并提取有效信息。
重难点：
1.了解宇宙生命之谜，激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。
2.能围绕课文相关问题找到合适的阅读方法，并提取有效信息。
教学过程：
一、谈话导入、激发兴趣
茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！ 齐读课题
科普文章知识
科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。
二、初读课文，整体感知
PPT 说说课文主要写了什么？
1.检查字词PPT
发达 理论 适当 摄氏度 封冻 揭开 枯萎 干燥 测试 检测 恒星 提供
神秘 抵御
2.课文主要内容
这篇课文介绍了科学家探索地球之外（ ）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ）。
3.PPT 自己小声读课文，边读边想：全文是围绕哪句话来写的？
全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。
三、明确任务、初步体验
任务一：我想了解其他星球是否有生命存在，我要多读哪些内容？
任务二：我想探究人类是否有可能移居火星，我要怎样阅读这篇文章？
四、交流分享，感受阅读快乐
1.PPT 学习任务单
任务一：我想了解其他星球是否有生命存在，我要多读哪些内容？
可以阅读第二自然段，了解生命存在的四个条件。然后再阅读第三、四自然段，知道太阳系中没有符合这四个条件的星球。
2. 默读第二部分（第2、3自然段）
PPT 要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.理论上为什么地球外有生命存在？
宇宙生命之谜好词好句摘抄
一、宇宙生命之谜
1.生命之谜：迄今为止，人类对究竟有怎样的生命，以及是如何存在的一直有着浓厚的兴趣。
2.现有的探索：经由科学研究，人类发现了宇宙中存在的许多不同形态的生物，以及看似无限的形态上的复杂性的多样性和组合性。然而，科学家们对于究竟有怎样的生命，它们是如何发展而来的,以及动摇着它们生活节奏的什么机制，仍然存在着一定的空白。
3.大爆炸理论：目前最被广泛认可的出处，大爆炸理论指出：宇宙是从一颗极小的、非常热的状态发展而来的，并且在大爆炸瞬间，宇宙中的气体便开始了物质的形成。
4.宇宙中的能量：在宇宙中，能量的形式有很多，如太阳的发光、日食的月球碰撞、太阳风的气流等。它们给宇宙生命提供了可能的发展的条件，同时也对宇宙生命的进化发展形成了一定程度的影响。
5.极端环境中的生命：极端环境中的生命，尤其是古生物存活至今的生命，令人想起宇宙生命可能性。它们存活于极端环境中，从而保持永生，同时也证明了这个宇宙可能有着更为深奥的生命秘密。
二、生命可能性的探寻
1.认识宇宙的宽广性：宇宙的深奥，表现在它的宽广性中。这种宽广性也暗示着，除了已知的宇宙生命和宇宙引力，还有可能存在着更为神秘的生命形式。
2.利用技术探寻生命：科学已经取得了惊人的进展，通过利用现代科学技术，可以在宇宙中寻找更多有关复杂性，混乱性，多样性和组合性的蛛丝马迹，以解开宇宙生命之谜。
3.机器人探索：此外，通过机器人探索宇宙中的复杂性，它们可以分析复杂的物体的性质，并有助于更深层次的认识。机器人可以深入探索宇宙中未知的部分，有助于揭开宇宙生命的面纱。
4.精神的追忆：有时，人类的思维也能够探寻宇宙生命的重要信息，有助于发现生命可能性的大潜力。许多生活细节，充满着关于宇宙生命的许多信息，等待着精神深处挖空抽汲，并倾注于宇宙生命可能性的探索中。
三、未来宇宙生活的发展
1.生命发展的突破：随着宇宙生命发展的不断推进，生命本身不断寻求新的突破，从而获得更高境界的发展。
宇宙生命之谜
宇宙是一个充满神秘的地方，我们仅仅只是宇宙中微不足道的一部分。然而，就在这个浩瀚的宇宙中，是否存在着其他的生命形式，这一问题一直困扰着人类。自古以来，人们对宇宙中是否存在生命的探索从未停止。本文将对宇宙生命之谜进行探讨，并试图寻找一些答案。
一、宇宙中的生命条件
要理解宇宙中是否存在生命，首先我们需要确定生命存在的条件。根据我们对地球上生命的了解，我们可以确定一些生命存在的必要条件，例如适宜的温度、适量的水分、充足的氧气等。然而，宇宙中是否具备这些条件，目前我们并不清楚。
二、外星生命的探索
为了解答宇宙中是否存在生命的问题，人类进行了众多的外星生命探索，如通过探测器和望远镜观察星系、行星表面的情况，以及通过向外太空发射探测器去探索其他行星等等。虽然这些探索工作还没有给出明确的答案，但是已经取得了一些重要的进展。
三、宇宙中可能存在的生命形式
除了地球上的生命形式，宇宙中还可能存在其他与我们完全不同的生命形式。根据我们对地球上的生命的了解，生命可能具有多样的形态，如微生物、动物、植物等等。而在宇宙中，由于环境的多样性，可能存在着我们无法想象的生命形式，例如以氢气或者其他元素为能源的生命体、无需水分的生命体等等。 四、存在生命的行星
在对宇宙中是否存在生命进行探索的过程中，人类也开始关注一些已知的存在生命可能性较高的行星。例如，火星、木卫二等行星都被认为有可能存在生命的迹象。科学家正在积极进行这些行星的探测工作，希望能够揭示其是否存在生命的奥秘。
五、宇宙中生命的意义
探索宇宙中是否存在生命不仅仅是一种科学上的问题，更是一种哲学上的问题。生命的存在意味着我们不再孤单，我们与宇宙中的其他生命可以互相交流和学习。如果人类能够证明宇宙中存在其他生命形式，将对我们思考生命的意义带来全新的启迪。
六、未来的探索方向
宇宙中生命的谜团远未揭开，我们需要继续不断地探索。随着科技的进步，我们将能够利用更先进的设备和技术更深入地探索宇宙，寻找宇宙中的生命。同时，我们也需要加强国际合作，共同推动宇宙探索事业的发展。
第 1 页 共 6 页 宇宙生命之谜(5篇资料)
一
关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。
据有人统计，从1947年到1969年22年间，自称亲眼看见过“飞碟”的就已经超过l万2千6百多人。二
1958年1月16日，在大西洋的特立尼达小岛上，一些气象学家正在从事气象观测工作。中午时分，突然看到有一个带云雾光圈的“飞碟”从海上飞来，绕行小岛一圈就飞走了。据说当时有人还拍下了它的照片。三
1978年10月23日夜间，澳大利亚一飞行员正在空中飞行，突然发现前面有一个发绿色光的庞然大物朝他飞来，他立即用无线电向基地报告了这个“怪物”的形貌。3分钟后，基地还没来得及和他取得进一步联系，无线电联系就中断了，并且传来了爆炸声，飞机就这样莫名其妙地失踪了。四
1978年11月9日，科威特也出现了“飞碟”。这天凌晨一点半，科威特石油公司的技术人员在电子荧光屏上发现一个泵油站第 2 页 共 6 页 发生了故障，于是就派出7个人到那里去。在离科威特首都西北约50公里的地方，他们看到有一个4层楼房那么高的闪闪发光的“怪物”降落在泵油站附近。这个“怪物”是圆柱形，体积超过一般的飞机，前面有一转动部，上面有圆顶，发射出一道红色的光。这时，附近的无线电联络全部中断，泵油站自动停止了工作。这“怪物”停留了7分钟就飞走了，既没响声音，也没留下痕迹。在随后的20多天里，又有一些科威特人在天空中看见了“飞碟”。这是一个耀眼的长型发光体，尾部弯曲着，几分钟后就不见了。在不到一个月的时间里，科威特就看到了4次飞碟。五
最近几年来，飞碟也成为我国人民谈论的话题，而且也出现了关于“飞碟”出现的报道。
