比例尺和图例、注记

图例和注记

【知识点的认识】

图例是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，有助于更好的认识地图．它具有

双重任务，在编图时作为图解表示地图内容的准绳，用图时作为必不可少的阅读指南．图例应符合完备性和一致性

的原则．图例是表达地图内容的基本形式和方法，是现代地图的语言，是读图和用图所借助的工具．地图符号一般

包括各种大小、粗细、颜色不同的点、线、图形等．符号的设计要能表达地面景物的形状、大小和位置，而且还能

反映出各种景物的质和量的特征，以及相互关系．因此图例常设计成与实地景物轮廓相似的几何图形．

注记，一般是指在地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注

记．它是为了人们更好的利用地图获得知识信息的有力表征．例如，等高线地图上，为了准确说明地理事物，就需

要标明海拔高度，注明关键地理事物的名称等信息．在地图上起说明作用的各种文字、数字，统称注记．注记常和

符号相配合，说明地图上所表示的事物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等．注记也属广义的地图符号系

统的一部分．

【命题的方向】

考查了对图例和注记的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题．

例 1：（2014•呼伦贝尔二模）下列表示铁路的图例是（ ）

A． B． C． D．

分析：阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的．不同的地图上，图例有时

不同，看地图时必须先熟悉一下图例，然后在地图上查找需要的地理信息．

解答：A 表示水库；B 表示铁路；C 表示河流湖泊；D 表示国界．

故选：B．

点评：图例和注记中应注意的是：图例是符号，注记是文字或数字，记忆时要认真区别它们之间的细微差别．

例 2：下列图例和注记表示正确的是（ ）

A．①铁路②河流③山脉④洲界 B．①公路②河流③山脉④国界

C．①铁路②湖泊③山脉④洲界 D．①公路②湖泊③山脉④国界

题目 比例尺、图例和注记

教学目标 1、 学会运用比例尺量算距离

2、 记住常用图例符号

重点 运用比例尺量算距离 难点 比例尺大小和表示范围内容详略的关系

教学方法 读图分析法

操作法 课型 新授课 教具 内容丰富的CAI

教学过程

知识结构

及时间 教师活动 学生活动

提问 地图三要素是什么？

数学问题：1千米=？厘米

1：180 00000和1：180 哪个大？ 思考、回答

地图上的比例尺

同学们，关于比例尺，看书15页《地图上的比例尺》1、比例尺公式？

2、比例尺含义？

回答，教师补充讲解，学生倾听

比例尺的三种表示形式？

1、 文字式：图上1厘米相当于实地距离180千米。

2、 数字式：1：18000000或1/18000000或

一千八百万分之一

3、 线段式：

以上表示的是同一个比例尺

看书、回答

量算距离

我们这节课主要要学会利用地图上的比例尺量算距离。请同学们看书P16页《学法指导》，步骤：1、找到两点2、量出距离3、扩大相应的倍数4、换算成千米

读书、画书

量算北京与密云、延庆、房山之间的实地距离。

请同学们注意允许有一定的误差存在。

延庆：2.8或2.9cm

密云：2.5或2.6cm

房山：1.2或1.1cm 动手量出距离，计算出实地距离

比例尺大小和表示范围大小及内容详略的关系 给出《北京市地图》（1：4000000）和《中国地图》（1：80000000）

思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？

2.比例尺大小有什么区别？

3.表示的范围大小有什么区别？

4.表示内容的详略有什么区别？

回答

填表

北京市地图 中国地图

比例尺大小

表示范 看图回答巩固 围大小

内容详略

我们要去一个地方旅游，一般应选择比例尺较大还是较小？

我们要看一个国家或大洲状况，一般应选择比例尺较大还使较小？ 应用回答

第一节 比例尺、方向、图例和注记

编写人：袁永明 审核人：高一地理备课组 编写时间：2013-8-3

班级： 组别： 组名： 姓名：

【学习目标】

1．能比较：比例尺的大小。 2．会计算：比例尺。

3．能判定：地图上的方向。 4．能运用：常见的图例与注记。

【重点、难点】

重点：比例尺的表示方式；比例尺的有关计算；比例尺的大小；地

图上的方向。

难点：比例尺的表示方式；比例尺的有关计算；比例尺的大小；地图上的方向。

【学法指导】

材料分析、自主学习、小组合作与交流、个人展示。

【课时安排】

1课时

【知识链接】

你会看地图吗？你是如何看地图的？

【学习过程】

知识点一：比例尺

【自主活动】

阅读教材P6-7页内容，回答以下问题：

1．写出比例尺的计算公式？（A级）

2．写出比例尺的3种形式。（A级）

【能力提升】

1．用2张A4纸（21×29.7cm）分别画一幅中国地图（中国南北长

5200km，东西宽5500km）和世界地图，两幅地图的比例尺分别是多

大？哪幅地图的比例尺大？（B级）

2．上题画的画两幅地图的图幅大小、比例尺和内容详细程度关系如

何？（B级）

3．将上面画中国地图的纸经过2次对折后再画一幅中国地图，与对

折前相比，图幅、比例尺发生了什么变化？比例尺与的变化与地图

面积变化的关系是什么？（C级）

知识点二：地图上的方向【自主活动】阅读教材P6-7页内容，说出地图上的基本方位有哪些？地图上如何确定某点的基本方位？（A级） 知识点三：地图上的图例和注记【自主活动】写出季节性河流，煤、铁、石油的图例。 【归纳小结】 【当堂检测】

读下图，回答1-2题。

1. 甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度

最快的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙

2. 若图示甲、乙、丙三处阴影面积相同，则关于三个阴影区域比例

尺大小的叙述，正确的是（ ）

A．甲的比例尺最小，丙的比例尺最大

B．甲、乙、丙的比例尺相同

C．甲大于乙，乙大于丙 D．乙的比例尺最小

七年级 地理学科 第 3周备课

任课教师：司春玉 备课日期: 9月14号

课题： 第一章第二节比例尺、图例和注记 课型：新授课

课时：第3课时（本学期第3课时）

一、教学目标：

• 一、初步学会运用比例尺换算实际距离。

• 二 了解图例与注记的含义，并能够测绘

• 学校的平面图。

教学重点、难点：

初步学会运用比例尺换算实际距离。

三、教学过程：

自学指导

第一次先学后教

(1) 请同学们认真默读课本P8——9内容，并思考下列问题，8分钟后比谁能正确回答

(2) ？（1）比例尺的公式是什么？表示形 式是什么？

(3) （2）比例尺大小怎样比较？比例尺的大小与内容详略的关系。

(4) 回答下列问题

比例尺公式：比例尺=表示形式大小比较：分母愈大，比例尺愈比例尺大小与内容详略的关系：比例尺越大，所画范围越通常内容越比例尺越小，所画范围越通常内容越图上距离／实际距离数字式文字式线段式小小详细大简略1／100000图上1厘米等于实地距离1千米02千米

1.如何运用比例尺的计算公式？比例尺＝图上距离/实地距离，前提是图上距离和实地距离的单位必须统一为厘米。在千米与厘米的转换时，要注意进位与补位问题。厘米转换成千米，要去掉5 个0；千米转换成厘米时，要补5 个0。要能灵活运用比例尺的公式，知道任意两个数值，能求出第三个数值。2.比例尺的大小决定了地图表现区域的大小和内容的详略。图幅一定的情况下，比例尺越小，表示缩小的程度越大，所能表示的范围就越大，内容越简略；比例尺越大，表示缩小的程度越小，在同样的图幅情况下，就不能表示很大的范围，适合表示较小的区域，但内容详细，便于了解一个区域内部的细节。

中国地图 北京及其附近地区

表示范围大小

地理事物详略

比例尺大小

2、学生自学，教师巡视。

3、检查学生自学效果（指名回答，师生评议）

4、学生5分钟把上述问题背下来，后师抽查