幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思

大班健康公开课教案及教学反思《蚂蚁搬豆》教案概述教学目标1.掌握《蚂蚁搬豆》的故事情节和主题；2.理解营养均衡饮食的重要性；3.能够对比高热量食物和低热量食物的区别；4.能够认识不同的运动方式和其对身体的益处；5.培养大班学生的健康意识，引导他们形成良好的生活习惯。

教学材料1.《蚂蚁搬豆》的故事书；2.PPT素材；3.饮食和运动的图片素材；4.营养均衡餐食建议；5.运动健康知识小贴士。

教学步骤第一步：热身活动1.引入主题，提问：有哪些食物是高热量的，哪些食物是低热量的？；2.引入故事《蚂蚁搬豆》，并让学生通过PPT了解故事背景；3.测验学生饮食和运动知识，发放小贴士并给予短时间回答。

第二步：主体活动1.通过故事情节引导学生认识营养均衡餐食建议，并利用PPT进行讲解；2.分析比较高热量食物和低热量食物的区别，让学生对比并总结；3.通过图片展示不同方式的运动，并介绍其对身体的益处；4.鼓励学生在班内以小组方式跟随音乐进行简单的热身运动。

第三步：课堂总结1.回顾课堂中学习到的知识并进行总结；2.强调营养均衡和运动的重要性，并引导学生形成良好的生活习惯；3.布置课后作业，让学生在家中做好日常饮食和运动记录，并进行定期整理。

教学反思在本次健康公开课中，我采用了多种教学方式，例如PPT图文并茂的讲解、图片展示、运动示范等，力求让学生多角度、多维度的了解和掌握课堂知识。

在教学过程中，我发现学生对于高热量和低热量食物的认知还不够深入，需要更多例子和图示加以说明，让他们加深印象；对于运动方式的介绍，我发现学生很感兴趣，并自发提出了很多问题，可以通过设置一些小游戏环节来进一步培养学生的动手能力。

总的来说，本次健康公开课教学效果较好，学生也表现出了较强的参与度和合作意识，但还需要更多的教学实践以及教学方式的创新和改进，让学生大力发挥自己的主体作用，让健康知识深入人心。

幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐，练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力，培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法，快来看看幼儿园大班优秀体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：1．练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。

2．萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐。

3．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

材料准备：蚂蚁头饰、背篓人手一个，红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个场地布置重点指导：练习在不同高度、不同宽度的不同物体上手膝爬行。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。

蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。

最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

第二篇：幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，学会团结、谦让，掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园大班体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活。

培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：1、系有铃铛的“树枝”障碍物5个；2、pvc管一根；3、乒乓球若干，丰收袋一个；4、食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴；5、音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。

大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿对生活的热爱和乐观态度。

二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，理解歌曲内容。

2.培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.歌曲表演中的情感表现。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》歌词、歌曲伴奏、相关图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程（一）导入1.教师出示蚂蚁和豆子的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们之间发生了什么故事？”2.幼儿回答后，教师简要介绍歌曲《蚂蚁搬豆》的故事背景。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律。

4.教师组织幼儿分组练习，培养团队协作精神。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，引导幼儿用动作表现歌曲中的故事情节。

2.教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的表演动作。

3.教师组织幼儿进行集体表演，展示团队协作成果。

（四）教学反思六、教学反思1.优点：（1）教师通过图片和故事背景介绍，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）教师逐句教唱，耐心指导，使幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律。

（3）教师组织幼儿进行团队协作，提高了幼儿的团队意识。

2.不足：（1）歌曲表演过程中，部分幼儿动作不够熟练，需要加强练习。

（2）在集体表演时，部分幼儿表现紧张，需要更多鼓励和支持。

3.改进措施：（1）在下次活动中，教师可提前准备一些简单的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲情节。

（2）教师应多鼓励幼儿，增强他们的自信心，提高他们的表演能力。

（3）教师可组织更多类似活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养。

重难点补充：（一）教学重点“小蚂蚁为什么搬不动大豆豆呢？”“小蚂蚁是怎么请朋友帮忙的？”“朋友们是怎么一起搬豆豆的？”2.在团队协作精神的培养上，教师可以这样引导：“我们每个人都要像小蚂蚁一样，互相帮助，团结力量大哦！”“你们觉得小蚂蚁的朋友们做得怎么样？我们也可以像他们一样吗？”（二）教学难点1.歌曲中的节奏和旋律掌握，教师可以这样做：“听一听，这首歌曲哪里有快有慢？我们一起来拍拍手，感受一下节奏吧！”“现在我们一起来唱一唱这句，注意老师的音调哦，我们一起试一试。

大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》教学背景本次教学的对象是大班的幼儿，通过本次教学，旨在让幼儿了解《蚂蚁搬豆》这首儿歌，让他们感受音乐的节奏感，并在激发他们爱好音乐的同时，培养他们的音乐鉴赏能力。

教学目标通过本次教学，幼儿应该能达到以下目标：•认识并了解儿歌《蚂蚁搬豆》；•能够听出儿歌的基本节奏；•能够体会到儿歌的节奏感；•能够尝试模仿儿歌的节奏，并进行表演。

教学过程第一步：播放儿歌《蚂蚁搬豆》通过播放儿歌《蚂蚁搬豆》，引起幼儿们的兴趣和好奇心，让他们主动愿意听取这首儿歌的内容。

这里应该选择比较优秀、有代表性的版本，以便于能够让幼儿听出旋律的基本轮廓和变化。

第二步：教授儿歌的歌词和基本节奏在幼儿对儿歌有了一定了解之后，开始教授歌词和基本节奏。

这里需要注意的是，歌词和节奏的教学应该先分别进行，逐步深入理解，并最终结合起来。

节奏方面可以以拍手、表演等方式辅助教学，并在教学过程中及时纠正幼儿的练习方式。

第三步：模仿和表演在幼儿学会了儿歌的基本节奏之后，可以让他们尝试模仿并进行表演。

这里的表演并不要求完美，重要的是能够在合适的时间、合适的场景下，对着大家唱出儿歌，体验到音乐的美妙。

第四步：复习和巩固在教学结束之前，应该对刚才学习的内容进行复习和巩固。

可以通过各种方式，如口唱、拍手、观摩等方式让幼儿进行总结，并在总结过程中进一步强化对学习内容的记忆。

教学反思作为一名音乐教师，在教学过程中，我认为应该更注重以下几个方面：•以幼儿为中心，选取适合他们年龄和认知水平的歌曲；•在教学过程中要关注每个幼儿的个体差异，因材施教；•活动方式更多元化：可以将唱歌的方式扩展到舞蹈、表演等多种形式，以此来激发幼儿的学习兴趣。

综上所述，本次教学虽然取得了一定的效果，但在教学过程中还存在诸多不足。

通过反思和总结，相信在今后的教学实践中能够不断地提高自己的能力水平，为幼儿提供更优质的音乐教育。

大班健康活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》在设计这个大班健康活动《蚂蚁搬豆》时，我的意图是让幼儿通过模仿蚂蚁搬豆的动作，锻炼他们的身体协调能力和团队合作精神。

同时，通过活动中的游戏和竞赛，激发幼儿的积极性和参与感，让他们在快乐中学习，提高他们的健康意识和运动能力。

教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

2. 提高幼儿的健康意识和运动能力。

3. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

教学难点与重点：重点：蚂蚁搬豆的动作要领和团队合作的方法。

难点：动作的协调性和团队合作的默契。

教具与学具准备：1. 蚂蚁头饰若干2. 小豆子玩具若干3. 音乐播放设备4. 竞赛场地和标志物活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍蚂蚁搬豆的故事，让他们了解蚂蚁团结合作的精神。

然后，给幼儿示范蚂蚁搬豆的动作，并解释动作要领。

3. 实践练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的小豆子。

要求每个小组成员合作，用蚂蚁搬豆的动作将小豆子从一个容器搬到另一个容器。

在实践过程中，我会巡回指导，纠正他们的动作，并指导他们如何更好地合作。

4. 竞赛环节（10分钟）：根据练习情况，选出速度最快的小组进行竞赛。

在竞赛过程中，我会注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

活动重难点：1. 蚂蚁搬豆的动作要领。

2. 团队合作和默契。

课后反思及拓展延伸：通过这次活动，我发现大部分幼儿都能掌握蚂蚁搬豆的动作要领，并且在团队合作中表现出较高的默契。

但在竞赛环节，部分幼儿过于紧张，导致动作变得不协调。

在今后的教学中，我将继续强调动作的协调性，并适当增加团队合作的机会，让幼儿在实践中提高。

我还计划将这个活动延伸到户外，让幼儿在自然环境中体验团队合作的力量。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《蚂蚁搬豆》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《蚂蚁搬豆》这首歌曲，掌握基本的合唱技巧。

难点：帮助幼儿理解歌曲中的节奏变化和团队合作的重要性。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小豆子道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 歌曲学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受旋律。

3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义，帮助幼儿理解。

4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意声音的和谐。

5. 歌曲表演：教师带领幼儿用小豆子道具表演歌曲，增强趣味性。

6. 总结：教师点评本次教学活动，鼓励幼儿表现优秀的方面。

五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学目标是否全面，是否达到预期效果。

2. 反思教学过程：思考教学过程中是否存在不足，如何改进。

3. 反思幼儿表现：观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们的学习需求。

4. 改进措施：根据反思结果，制定针对性的改进措施，提高教学质量。

六、教学评价：1. 评价方式：通过课堂表现、合唱练习和歌曲表演三个方面对幼儿进行评价。

2. 评价内容：（1）课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

（2）合唱练习：评价幼儿在合唱中的音准、节奏和音色。

（3）歌曲表演：评价幼儿在表演中的创意、表情和动作协调性。

七、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行《蚂蚁搬豆》歌曲比赛，提高竞争意识。

2. 家园共育：邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿学习歌曲。

3. 教学资源：利用网络、图书等资源，丰富幼儿音乐知识。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思教学目标
1.让孩子了解蚂蚁的生活习性及其正面作用。

2.让孩子从生活实际出发，关注小事物，发现小美好。

3.培养孩子的观察和动手能力，激发他们的想象和创造力。

教学准备
教学材料：《蚂蚁搬豆》卡通片、盆、香豆、塑料蚂蚁、工具箱、黑板、彩笔、布袋鼠手偶。

教学重难点
难点：让孩子从卡通片中理解、体验蚂蚁搬运的方法，激发孩子好奇、热情。

重点：让孩子通过模拟游戏等方式感受、体验蚂蚁的行为，学会协作、分享。

教学内容与步骤
步骤一：背景导入
引导孩子观察图片、讨论蚂蚁，询问他们对蚂蚁的认知和理解。

步骤二：视频欣赏
播放《蚂蚁搬豆》卡通片。

步骤三：教学细节呈现
教师利用盆、香豆等教具模拟蚂蚁运豆的过程，引导孩子模仿蚂蚁行动。

步骤四：生动游戏体验
1.分组制做塑料蚂蚁，并模仿蚂蚁行动一步步将豆子搬运到指定地点。

2.比赛环节：开展“争分夺秒搬运大比拼”活动，设立不同豆子质量的物品，几组小朋友比赛将豆子搬运到指定地点，比较哪组小朋友搬运速度最快。

步骤五：自由互动
利用工具箱、布袋鼠手偶等道具开展自由探究与交流活动。

教学反思
教学优点
1.结合卡通教具，形象生动。

2.利用游戏、竞赛等活动激发孩子学习兴趣。

教学缺点
1.教具制作需要提前准备工作。

2.竞赛环节存在人数较多时组织难度较大的问题。

教学改进
1.协调好教具制作安排，提前准备好教具。

2.增加教学助手，分组开展竞赛活动，每口工具箱都制定清晰明了的活动规则。

大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.语言目标：(1)能听懂歌曲，并与动作、画面相结合;(2)能说出歌曲中的生词、词组;(3)能模仿歌曲的旋律，唱出歌曲。

2.认知目标：(1)通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，了解蚂蚁的生活习性及其勤劳进取的精神;(2)培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的思维能力和语言交流能力;(3)通过活动的开展，养成幼儿的良好思想品德，增强他们厚德、博爱的情操。

3.情感目标：(1)培养团队合作精神和互相帮助的精神;(2)养成劳动与生活的良好习惯，引导幼儿珍惜食物资源;(3)通过游戏的方式增进亲子关系，促进家园教育的发展。

二、教学重点能正确唱出歌曲《蚂蚁搬豆》，了解蚂蚁的生活习性及其勤劳进取的精神。

三、教学难点能模仿歌曲的旋律，唱出歌曲。

四、教学准备玩具豆、小黄板书、黑板、图书、录音机。

五、教学过程1.导入教师拿出一把折叠的小椅子和一只小桶，桶里放了一些小的玩具豆，让幼儿猜猜老师将要做什么。

然后教师说：“我们今天要学习一首新歌，叫《蚂蚁搬豆》。

”2.学唱歌曲(1)播放歌曲录音，让幼儿先听一遍;(2)再播放一遍录音，教师边唱边做手势，让幼儿跟着动作学唱;(3)幼儿听到“搬豆”这个词，教师向幼儿展示小黄板书上的图片。

读出“豆”，然后让幼儿跟着读。

3.活动游戏(1)分角色，教师分成几个小组，每组都轮流扮演“蚂蚁”和“豆”。

蚂蚁需要把豆搬到自己的家里。

(2)快乐搬豆，教师将豆随机撒在地上，幼儿在老师的帮助下，把豆搬放到指定的地点。

(3)数豆子比赛。

比赛规则：每组选出两名队员，队员一只手拿着变色龙，另一只手拿着豆子，要在规定时间内搬走多少豆子。

(4)豆子接力，幼儿翻越障碍物，将豆子传递到终点处。

四、课后反思本节课通过唱歌和活动游戏的方式，让幼儿认识了蚂蚁的勤劳、努力和坚持不懈的精神，也让他们直观地感受到了劳动的快乐。

同时，教师通过活动游戏，让幼儿发挥自己的想象力，展现出他们的创造力和合作精神。

大班音乐优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的歌曲内容，理解歌曲寓意。

2. 技能目标：培养幼儿集体合作演唱歌曲的能力，提高幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿勤劳、团结的精神风貌。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能参与集体演唱。

难点：帮助幼儿理解歌曲寓意，培养幼儿的团结合作意识。

三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿活动兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解歌曲《蚂蚁搬豆》的故事情节，引导幼儿理解歌曲寓意。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

（3）分组进行歌曲练习，培养幼儿的集体合作意识。

（4）开展“蚂蚁搬豆”游戏，巩固歌曲内容。

3. 结束部分：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团结合作精神，提高幼儿的音乐素养。

3. 适当调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

后续章节待您提供要求后，我将为您编写。

六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱歌曲时的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 通过“蚂蚁搬豆”游戏，观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团结协作能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价幼儿的创作能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出蚂蚁搬豆的场景。

2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，开展亲子音乐会，增进亲子关系。

3. 开展“蚂蚁王国”角色扮演活动，让幼儿体验蚂蚁的生活，培养幼儿的观察力和想象力。

八、教学注意事项：1. 确保音乐活动室的安全，避免幼儿在活动过程中受伤。

幼儿园大班下学期美术教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标本次教学旨在让幼儿掌握以下能力和知识： - 了解蚂蚁搬豆的事实和象征意义； - 掌握绘制画面中的线条与颜色运用技巧； - 能够在画布上成功表现蚂蚁搬运豆子的形象； - 能够通过绘画表达自己对蚂蚁勤劳和毅力的认识。

二、教学内容•授课内容：《蚂蚁搬豆》的美术表现和象征意义；•教学形式：讲述+展示+绘画实践；•教学目标：掌握绘制画面中的线条与颜色运用技巧，进行情景绘画创作；•教学材料：画笔、颜料、画纸、实物等。

三、教学流程3.1 导入（10分钟）教师介绍今天的学习内容：讲解故事《蚂蚁搬豆》，并向学生反复强调勤劳和毅力的重要性。

3.2 讲解（10分钟）学生们聚焦注意，认真听讲教师详细解释该故事的意义，学习它的象征意义。

3.3 展示（10分钟）展示作者的绘画作品，并请幼儿的观察，并询问他们对画面的理解和评价。

3.4 实践（30分钟）•请幼儿们根据自己的绘画能力和水平，使用画笔和颜料，在画纸上进行绘画实践；•幼儿们根据学习内容和自己的思维概念，画出自己心目中的蚂蚁形象，将勤劳和毅力融入画面中。

3.5 汇报（10分钟）每位幼儿都有机会向全班展示自己的绘画作品，并讲述自己对勤劳、毅力和蚂蚁的理解。

四、教学效果•在教学过程中，幼儿们表现良好，听课认真、观察仔细、细心绘画、积极提问；•让幼儿们参与绘画实践是本次教学的重点，让他们学习到美术知识的同时，也让他们学会了表达自己的想法；•通过幼儿们反馈和作品展示，大部分的幼儿对于勤劳和毅力有了更深的认识，理解了该故事的象征意义。

五、反思与改进•在本次教育中，我们侧重于讲解故事和画面表现，而较少引导幼儿表达自己的想法和主观理解，下次我们会更好地促进幼儿的表达和思维创造，鼓励他们更加自由地表达自己的内心；•我们应该充分尊重幼儿的个体差异，并按照不同的学生的智力和心理发展特点为他们量身定制教学方案和方法。

以上是本课程的教学内容和教学方案，通过设计这样的课程，我们可以更好地促进孩子们未来的创造力和自我认识。