中班艺术活动《蚂蚁搬豆》

中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高合作意识。

3.培养幼儿的观察力和想象力，激发创造潜能。

二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点1.歌曲中部分旋律的掌握。

2.幼儿合作意识的培养。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、视频、歌词卡片。

2.教学器材：音响、投影仪、白板。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿观察教室里的蚂蚁图片，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

（三）团队协作活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

2.教师为每个小组发放歌词卡片，要求小组成员合作完成歌词的排序。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，培养团队协作精神。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，每组派一名代表进行表演。

2.教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的小组和个人。

六、教学反思本节课通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，幼儿在音乐方面的表现如下：1.歌曲学习方面：大多数幼儿能够掌握歌曲的旋律和节奏，但仍有部分幼儿在歌曲中的部分旋律上存在困难。

针对这一问题，我将在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注，采取个别辅导的方式，帮助他们克服困难。

2.团队协作方面：通过团队协作活动，幼儿的团队协作精神得到了提高，但仍有部分幼儿在合作过程中表现出依赖性。

我将在今后的教学中，加强对这部分幼儿的引导，培养他们的独立思考能力和合作意识。

3.表演方面：幼儿在歌曲表演过程中，表现出较高的积极性，但部分幼儿在表演时紧张，缺乏自信。

我将在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和表扬，提高他们的自信心。

《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。

活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教案设计1. 教学目标通过本节课的教学，让学生能够：•了解《蚂蚁搬豆》这首歌曲；•学习并掌握歌曲的基本节奏；•通过唱歌、舞蹈等互动方式，培养孩子们的合作精神；•开发孩子们的音乐、语言及身体协调能力。

2. 教学内容•歌曲的学习：《蚂蚁搬豆》；•歌曲的节奏打拍及音调练习；•舞蹈动作练习。

3. 教学流程第一部分：热身通过手拍、口哨、身体动作等方式先进行热身，让孩子们放松身体，准备好待会儿的学习与活动。

第二部分：歌曲学习1.让学生先听一遍歌曲，让他们肆意跳动，感受这首歌曲的节奏和韵律。

2.引导学生模仿歌曲中的“蚂蚁搬豆、辛苦、一步、两步”的节奏，并带动他们一起打拍。

3.听录音带，引导学生跟唱歌词，注意发音及语调。

加强练习。

4.模仿老师的示范，带领全班通过歌曲展示学习效果。

第三部分：舞蹈动作练习根据歌曲的节奏和歌词，设计相应的舞蹈动作，并让孩子们学习和跟唱。

第四部分：总结让孩子们感受学习的成果，鼓励他们展示自己的表现。

4. 教学资源•录音带；•音响设备；•简单的道具和装饰品；•教具：打拍器，塑料花。

二、教学反思教学中，本人根据孩子们的年龄特点和心理需求，将课程设置得富有趣味性和互动性，同时也结合了孩子们的生活经验，以及与其他学科的有机结合。

下面是对本节课教学的反思：1. 教学过程在教学过程中，我采用口头辅导和示范的方式进行教学，更加鼓励学生的主动学习。

同时，在上课过程中，我发现一些孩子对歌曲的节奏和舞蹈动作还不太熟练，这需要我在后面的教学过程中有针对性地进行强化。

2. 教学策略在教学策略上，我充分利用了孩子们的好奇心，通过“灯光的变化”和“动作的表演”等方式来引导他们学习和思考。

在孩子们学习过程中，我也鼓励他们积极表现出自己的想法与意见，并在教学过后给予及时的评价。

3. 教学效果经过本节课的学习，孩子们通过欢乐的音乐和舞蹈，乐于表现自己，在教学过程中逐渐培养了团队合作精神和对集体的认同感。

一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，感受蚂蚁的勤劳和合作精神。

2. 教学歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学唱歌曲，教唱重点歌词，如“蚂蚁搬豆，搬啊搬啊搬”。

4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，感受合作乐趣。

5. 创意环节：邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起模仿蚂蚁搬豆的动作，感受家庭合作氛围。

2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的场景，引导幼儿观察和欣赏。

3. 音乐活动：开展类似的音乐活动，如《小兔子乖乖》、《小松鼠》等，让幼儿体验不同歌曲的乐趣。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，并能参与表演。

2. 教学难点：歌词的记忆，蚂蚁搬豆动作的协调。

七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿蚂蚁的样子。

2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义，帮助幼儿理解蚂蚁的勤劳和合作精神。

4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。

5. 创意环节：邀请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景，培养幼儿的动手操作能力。

八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学唱、舞蹈表演和创意制作等方面。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的乐趣。

二、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行舞蹈动作。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。

3. 学习歌词（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟唱，并解释歌词的含义。

4. 学习动作（7分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿，注意动作的准确性。

5. 实践演练（5分钟）：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节（3分钟）：每组幼儿展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题场景，让幼儿随时随地感受蚂蚁团结合作的精神。

3. 教学游戏：设计蚂蚁搬豆相关的教学游戏，如蚂蚁运豆子、蚂蚁捉虫子等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互学习。

3. 定期对教案进行调整和优化，使其更符合幼儿的发展需求。

4. 注重家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作示范，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。

2. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

3. 游戏教学法：设计蚂蚁搬豆相关的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。

4. 家园共育法：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。

幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲和故事内容，理解音乐和情感之间的联系。

2.能够模仿歌曲节奏，跟着节拍做出正确动作。

3.能够在音乐活动中体验成功的感受，增强自信心，提高团队合作意识。

二、教学内容本次教学活动中，我们将选择一首适合中班幼儿园的音乐故事《蚂蚁搬豆》。

通过这首歌曲，让孩子们在听歌的过程中理解情感、感受自然与音乐的联系，增强团队合作，提高自身的自信与自我表达能力。

具体教学内容包括以下三个方面：1.歌曲欣赏。

给孩子们播放歌曲，并让他们听几遍，让他们感受到音乐的节拍和曲调，让他们更好地理解歌曲内容。

2.故事讲解。

让孩子们听故事《蚂蚁搬豆》，让他们更好地理解这首歌曲，并理解蚂蚁加倍劳动的意义。

3.跟着节奏做出动作。

让孩子们跟着歌曲的节拍，做出随音乐起舞的动作。

并鼓励孩子们互相配合，在团队合作中感受成功的感觉。

三、教学步骤1.欣赏歌曲，提升学生对音乐的兴趣。

–通过音乐播放器，播放适合中班幼儿园的《蚂蚁搬豆》音乐。

–让孩子们跟着节奏摇头晃脑，感受音乐旋律。

2.讲解故事，理解蚂蚁劳动的意义。

–播放《蚂蚁搬豆》的动画片或互动故事，讲解文化课内容。

–联系幼儿园科学和经济课内容，引导学生思考，增加对故事的理解。

3.跟着节奏做出动作，提高团队合作意识。

–调整音乐节奏，让孩子们跟着节奏做出动作，融合活动形式和文化内容。

–鼓励孩子们互相配合，体验成功的感觉，从而提高团队合作意识。

四、教学反思1.教学效果本次教学活动中，通过歌曲和故事的结合，学生能够更好地理解音乐和情感之间的联系，跟着节拍做出正确动作，感受成功的感觉，提高了自信心，增强了合作意识。

2.教学不足教学中虽然运用了多媒体的教学方法，但在提升孩子们文化素养方面还有待提高。

3.教学改进今后的教学中，我将注重文化素养的提高，充分挖掘小朋友的学习潜能，提高他们的认识和学习兴趣，创造丰富多彩的教学氛围。

同时，我将积极应用各种多媒体教学方法，更好地发挥视频及其他多媒体教学工具的辅助作用。

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事背景，理解歌曲的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，营造轻松愉快的氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的勤劳和团结精神。

2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，感受歌曲的节奏和韵律。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组成员合作搬运小豆子，体验团结协作的乐趣。

4. 创意表演：邀请各小组上台表演，创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室角落设置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，供幼儿自由探索。

五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣程度。

2. 幼儿表现力：评价幼儿在创意表演中的表现，如动作、表情、节奏感等。

3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣发展。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》歌曲的旋律和节奏，能够积极参与集体合作游戏。

难点：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，提高幼儿的创造性表演能力。

七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。

2. 歌曲学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。

3. 游戏环节：开展“蚂蚁搬豆”游戏，幼儿分组合作，将小豆子搬到指定位置，感受团结协作的乐趣。

4. 创意表演：邀请各小组上台表演，鼓励幼儿创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。

“幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思”一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.通过歌曲教学，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

三、教学难点1.歌曲中快慢节奏的变化。

2.歌曲中动词的准确表达。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、歌词卡片、蚂蚁搬豆的图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的故事。

2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。

（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

（3）教师引导幼儿注意歌曲中快慢节奏的变化，以及动词的准确表达。

（4）教师组织幼儿集体演唱歌曲。

3.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个蚂蚁家庭。

（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行表演。

（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。

4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己知道的关于蚂蚁的故事。

（2）教师组织幼儿进行蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队合作意识。

六、教学反思1.优点（1）教师通过图片、歌曲、歌词等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。

（2）教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识，使幼儿在活动中得到全面发展。

（3）教师及时给予幼儿鼓励和指导，提高了幼儿的自信心和表现力。

2.不足（1）歌曲教学过程中，部分幼儿对快慢节奏的变化掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的情感体验。

3.改进措施（1）针对幼儿对快慢节奏掌握不足的问题，教师在今后的教学中可以设计更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。

（2）在歌曲表演环节，教师可以创造更多机会让幼儿展示自己，鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。

活动名称:中班社会领域(人际交往活动)《蚂蚁搬豆》活动设计：活动目标:1.初步萌发集体认识，培养团结协作精神。

2.尝试用各种方式学习，团结协作的技能解决相应的成绩。

3.理解故事内容懂得团结就是力量。

活动预备:1.经验预备：观察过蚂蚁搬运食品。

2.物资预备:无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（三）蚂蚁搬豆》。

活动过程：1.谜语导入主题,激发幼儿参与活动的兴味。

谜语:排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。

（谜底：蚂蚁）2. 引导幼儿观看视频，理解故事内容，初步感知团结力量大。

（1）教师点击《幼儿读物（三）》第十三页。

“动漫键”和”暂停”键，幼儿观看视频前半段。

发问：小蚂蚁在做甚么?它遇到了甚么困难？如果你是小蚂蚁，你会怎样做？（2）教师再次点击《幼儿读物（三）》第十三页“暂停”键,幼儿继续观看视频,理解故事第二段。

发问 : 小蚂蚁遇到困难后，想出了一个甚么办法将豆子搬回了家?（3）教师再次播放视频，幼儿残缺欣赏视频加深对故事的理解。

发问：小蚂蚁为甚么能把比本人大很多的豆子搬回家呢？如果你们在生活中遇到本人不能解决的事情，你们会怎样做呢？3.设置情境：搬运玩具箱。

引导幼儿进一步理解“团结就是力量”。

请幼儿先试着本人一个人搬玩具箱,再与同伴一同合作搬玩具箱。

发问：本人一个人搬玩具箱时是甚么感受？与小朋友一同搬呢？4.师幼共同小结。

（引导幼儿懂得遇到困难时，要彼此团结、彼此帮助、齐心协力，共同克服困难，团结起来力量大）活动延伸：请幼儿一同把积木箱运到建构区，团结协作为小蚂蚁搭建城堡。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事背景，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学习简单的舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、勤劳勇敢的品质。

二、活动重难点：1. 活动重点：学习歌曲《蚂蚁搬豆》，掌握简单的舞蹈动作。

2. 活动难点：合唱歌曲，协调舞蹈动作，表现出蚂蚁搬豆的故事情节。

三、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。

四、活动过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分：讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿关注蚂蚁的勤劳和团结。

3. 学习歌曲：教师教授歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，注意音准和节奏的把握。

5. 舞蹈教学：教师教授舞蹈动作，让幼儿学会模仿蚂蚁搬豆的样子。

6. 实践展示：分组进行舞蹈和实践展示，培养幼儿的团队合作精神。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙饰，让幼儿随时感受音乐的3. 区域活动：在区角活动中，提供蚂蚁头饰、豆子道具等，让幼儿自主开展蚂蚁搬豆的游戏。

希望这些内容能对您的教案编写有所帮助！如有需要，请随时向我提问。

您可以根据这些章节内容继续编写后续的章节。

祝您教案编写顺利！六、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述蚂蚁搬豆的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿更容易理解和模仿。

3. 分组练习法：将幼儿分为不同的小组，进行合唱和舞蹈的练习，培养团队合作精神。

4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，通过问答、游戏等方式，让幼儿更好地掌握知识。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

幼儿园美工制作活动《蚂蚁搬豆》中班游戏教案一、教学目标1.通过制作蚂蚁和豆子，提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

4.让幼儿在游戏中感受美工制作的乐趣。

二、教学准备1.纸板、剪刀、胶水、颜料等美工材料。

2.蚂蚁和豆子的图片。

3.游戏音乐。

三、教学过程1.引导部分（1）教师出示蚂蚁和豆子的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。

（2）教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程。

（3）教师提出问题：“你们想不想自己动手制作蚂蚁和豆子呢？”激发幼儿的兴趣。

2.制作部分（1）教师发放纸板、剪刀、胶水等美工材料，示范制作蚂蚁和豆子的方法。

（2）教师指导幼儿分组进行制作，每组制作一个蚂蚁和一个豆子。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（4）幼儿完成制作后，教师组织展示并点评。

3.游戏部分（2）教师组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”游戏，规则如下：a.幼儿分为若干小组，每组排成一列，站在起点。

b.游戏开始后，每组的第一名幼儿拿起一个豆子，跑到终点，将豆子放在指定位置。

c.第一名幼儿返回起点，第二名幼儿继续搬运豆子，以此类推。

d.在规定时间内，搬运豆子最多的小组获胜。

（3）教师组织幼儿进行游戏，并及时给予鼓励和指导。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

四、教学反思本次美工制作活动《蚂蚁搬豆》中班游戏教案，旨在提高幼儿的动手能力、合作精神和团队意识。

在教学过程中，幼儿表现出较高的兴趣和积极参与的态度。

通过制作蚂蚁和豆子，幼儿掌握了简单的美工制作技巧，培养了想象力和创造力。

在游戏环节，幼儿学会了合作和竞争，提高了团队意识。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：1.在制作环节，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，教师应加强对幼儿的指导。

2.在游戏环节，部分幼儿对规则的理解不够清楚，教师应在游戏开始前进行详细的讲解。

幼儿园中班《蚂蚁搬豆》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬运豆子的行为，培养幼儿对大自然的观察力。

2. 技能目标：通过模仿蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的态度，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蚂蚁搬豆的动作要领，培养团队协作能力。

难点：蚂蚁搬豆动作的协调性和准确性。

三、教学准备：1. 教具：蚂蚁造型玩具、豆子、篮子。

2. 场地：宽敞的户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示蚂蚁搬豆的动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习蚂蚁搬豆动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”比赛，比一比哪个小组搬运豆子最快。

2. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正动作错误。

2. 在游戏环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。

3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高幼儿的自信心和积极性。

4. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握程度以及团队协作的表现。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够持续练习蚂蚁搬豆动作，以及对此活动的兴趣。

3. 通过观察幼儿在比赛中的表现，评估他们的竞争意识和面对挑战的能力。

七、家庭作业：1. 家长协助幼儿在家中进行蚂蚁搬豆动作的练习，鼓励幼儿能够独立完成动作。

幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；2.帮助幼儿理解乐曲的基本结构和节奏感；3.让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》这首歌曲的歌词、曲调和反复，提高幼儿的音乐欣赏能力；4.引导幼儿通过合唱、体验和创造等活动，增强幼儿的音乐表现能力和合作精神。

教学准备1.教师准备《蚂蚁搬豆》的原唱和伴奏；2.准备适合幼儿体验的乐器，例如木鱼、铃铛等；3.教师准备好合适的教学道具，例如印有歌词的拼图、豆子等；4.安排好教学场所和场地。

教学过程导入环节1.教师播放《蚂蚁搬豆》的原唱，让幼儿听到听觉刺激；2.教师让幼儿看一下豆子、印有歌词的拼图等教学道具，让幼儿从视觉上感受到歌曲的元素；3.教师让幼儿自由举手来表达自己对歌曲的感受和印象。

基本乐理训练1.教师示范简单的节奏，引导幼儿模仿，加强幼儿对节奏的感知；2.教师让幼儿搭配音乐节奏摆动身体，体验音乐的节奏感和韵律感；3.教师问幼儿歌曲的歌名和歌词，并对不熟悉的词语进行讲解。

合唱部分1.教师分发豆子，让幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，手拿豆子倒进小盒子里，并跟着歌曲唱出“蚂蚁搬豆，一步一步地搬走”等歌词；2.教师和幼儿一起齐声唱响《蚂蚁搬豆》；3.教师引导幼儿自由表演蚂蚁搬豆的动作，培养幼儿的表现欲望与表现能力。

创作环节1.教师拿着乐器，示范出不同的乐器声音，让幼儿听到不同的乐器声音，并让幼儿自由体验各种乐器声音；2.教师提醒幼儿可以用自己声音、身体语言，模仿各种乐器，表达自己的想法；3.教师鼓励幼儿利用现有的乐器和声音，创作出自己的乐曲；4.教师组织幼儿合作完成小合唱，互相合作，达到齐唱协调。

总结环节1.教师引导幼儿回顾本节课所学习的内容；2.教师让幼儿自由表达自己对本节课学习的感想和心得；3.教师讲解下一节课的教学内容，循序渐进，逐步提高幼儿音乐素养。

教学效果通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲的教学，幼儿得到了充分的体验和经验，学习到了基本的乐理和音乐表现技巧，并且在幼儿的自由创作中体现了音乐创造的多样性。

中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标通过本节课的教学，中班学生应能够：1.了解并掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词；2.能够跟随歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作；3.发展学生的听觉、语言、协调和配合能力。

二、教学准备1.歌曲《蚂蚁搬豆》音乐录音；2.教学素材：蚂蚁和豆的卡片。

三、教学过程步骤一：热身活动1.老师引导学生进行简单的身体拉伸活动，预备身体。

2.进行简短的音乐游戏，让学生主动参与。

步骤二：呈现和学习歌曲1.老师播放歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐录音。

2.听音乐录音的同时，老师出示蚂蚁和豆的卡片，让学生观察和猜测。

步骤三：唱歌和跳舞1.老师引导学生一起唱歌，逐句学唱歌曲的歌词。

2.学生掌握歌词后，老师教授歌曲的舞蹈动作。

3.学生带着动作跟随歌曲的节奏进行唱歌和跳舞。

步骤四：合作创作1.学生分成小组，每个小组根据歌曲内容进行创作表演。

2.学生利用卡片和身体语言模仿蚂蚁和豆的动作，展示在其他同学面前。

步骤五：教学总结1.老师与学生一起回顾本节课所学的内容。

2.学生及老师一起分享他们在学习过程中的收获和体会。

四、教学反思本次课程以歌曲《蚂蚁搬豆》为主题，通过唱歌和跳舞的方式，帮助中班学生发展其音乐和运动能力。

课程设计了多个环节，适合学生的年龄特点和学习需求。

在教学过程中，学生表现出极大的兴趣和参与度。

他们通过跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，积极展示自己。

同时，小组合作创作的环节也给了学生更多的发展空间，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，在歌曲学唱的环节，有一些学生在跟唱时出现了困难，需要更多的练习来掌握歌词。

其次，创作表演的环节可能有一些学生不太适应，需要更好地组织和引导学生的合作。

综上所述，本节课虽然取得了一定的成绩，但仍需要在教学方法和细节上进行调整和完善。

这将有助于提高学生的学习效果和兴趣，进一步促进他们在音乐活动中的发展。

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事内容，理解蚂蚁的团结合作精神。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、动作协调性和集体合作表演能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的耐心和毅力。

二、活动重难点1. 活动重点：学习《蚂蚁搬豆》的歌曲，掌握基本的节奏和动作。

2. 活动难点：蚂蚁搬豆的动作表现，集体合作完成表演。

三、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐课件等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 引入活动（2分钟）：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿讨论蚂蚁的合作精神。

3. 学习歌曲（3分钟）：教师教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，讲解歌词含义，让幼儿跟唱。

4. 动作学习（4分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的动作，带领幼儿一起练习，注意动作的协调性。

5. 集体表演（2分钟）：教师组织幼儿分组进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现。

6. 总结环节（1分钟）：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定，总结蚂蚁的团结合作精神。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：在教室环境中布置蚂蚁主题墙饰，让幼儿随时感受到蚂蚁的团结合作精神。

3. 音乐游戏：开展类似《蚂蚁搬豆》的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

六、教学方法1. 情境教学法：通过故事引入，营造情境，激发幼儿学习兴趣。

2. 游戏教学法：采用趣味性强的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度。

4. 直观教学法：示范动作，让幼儿直观地学习蚂蚁搬豆的动作。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。

中班音乐公开课教案及教学反思《蚂蚁搬豆》1. 教学目标•了解和感受音乐节奏，培养音乐感受能力；•认识不同乐器的声音特点，增强音乐欣赏能力；•学唱《蚂蚁搬豆》歌曲，培养幼儿的音乐表现能力；•通过游戏互动体验音乐，培养幼儿的合作意识和表现能力。

2. 教学内容1.游戏“找乐器”：在教师的指导下，幼儿四处寻找教室内放置的不同乐器，感受乐器的音色特点，增加对不同乐器的了解，并通过游戏互动培养幼儿的合作意识。

2.听音乐：放一些轻快、欢快的音乐，让幼儿欣赏、感受音乐中的节奏和旋律。

3.歌曲演唱：昆曲节奏的歌曲《蚂蚁搬豆》教学，让幼儿了解昆曲音乐文化，学唱与昆曲有关的歌曲，这样可以刺激幼儿对音乐的兴趣，同时通过唱歌的形式，培养幼儿的音乐表现能力。

4.身体语言表演：结合歌曲《蚂蚁搬豆》，教师引导幼儿学习通过身体语言表现音乐的节奏和旋律。

3. 教学过程3.1 游戏“找乐器”1.教师介绍乐器：让幼儿知道有哪些乐器，并简单介绍一下各个乐器的声音特点。

2.游戏开始：将几个不同乐器放在教室内的明显位置。

教师可以指挥幼儿在教室内找到乐器，并感受乐器的声音特点，培养幼儿的合作意识和表现能力。

3.2 听音乐1.教师放一些轻快的音乐，带领幼儿感受乐曲，通过听的方式，训练幼儿对歌曲节奏和旋律的感知。

2.教师可以边讲边让幼儿动手做动作，让幼儿学会通过肢体表现音乐。

3.3 歌曲演唱1.教师引导幼儿学唱《蚂蚁搬豆》歌曲，先教唱歌曲前两句，分为两个部分慢慢学习，逐渐接近原歌曲的速度和音准。

2.教师可以多次播放歌曲，边唱边跳，让幼儿跟着歌曲表演，增加幼儿对歌曲的感知和对音乐的理解。

3.4 身体语言表演1.教师整理节奏，指导幼儿通过身体语言表演歌曲的节奏和旋律。

例如：在快节奏的地方跳、扭动，慢节奏的地方更加放松，心态更加宁静。

2.进一步加深身体语言的表现，让幼儿学习通过肢体动作，表现歌曲的情感和情境。

4. 教学反思本次教学中，通过游戏、听音乐、唱歌、身体语言等环节，让中班幼儿全面地体验了音乐文化，提高了他们的音乐感受、合作表现、身体表达的能力。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事情节，理解蚂蚁团结合作的精神。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作意识、团队精神和积极向上的态度。

二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子、树叶等。

2. 环境准备：宽敞的场地，音乐设备。

三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做蚂蚁搬豆的游戏，熟悉活动场地。

2. 故事导入：讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿理解蚂蚁团结合作的精神。

3. 歌曲学唱：教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，讲解歌词含义，让幼儿感受歌曲的趣味性。

4. 舞蹈编排：根据歌曲旋律，教幼儿学习蚂蚁搬豆的舞蹈动作。

5. 表演展示：分组进行舞蹈表演，邀请其他班级的小朋友观看。

四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。

3. 总结蚂蚁团结合作的精神，让幼儿在日常生活中学会合作。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《蚂蚁搬豆》歌曲和舞蹈。

2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题墙，让幼儿继续关注蚂蚁的故事。

3. 区域活动：在角色区设置蚂蚁家族的场景，让幼儿扮演蚂蚁，进行合作游戏。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》的歌曲旋律和舞蹈动作。

难点：培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 歌曲学唱：带领幼儿学习《蚂蚁搬豆》歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。

3. 舞蹈教学：分解蚂蚁搬豆的舞蹈动作，逐步教幼儿完成整个舞蹈。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一首《蚂蚁搬豆》的歌曲和舞蹈。

5. 表演展示：邀请每组幼儿进行表演，让其他幼儿欣赏并给予掌声。

八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲和舞蹈，让幼儿跟随学习。

2. 游戏法：通过捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿在活动中自然地学会舞蹈动作。