(小学音乐教案)《健康歌》教学设计

健康歌的教学设计一、教学目标1、让学生了解健康歌的节奏和旋律特点，能够准确跟唱。

2、通过学习健康歌，培养学生对健康生活的意识和热爱。

3、引导学生在歌曲中感受积极向上的情感，提高学生的音乐表现力和创造力。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握健康歌的歌词和旋律，能够清晰、准确地演唱。

（2）理解歌曲所表达的健康生活理念，培养学生的健康意识。

2、教学难点（1）歌曲中的节奏变化和音准把握。

（2）引导学生通过歌曲的演唱和表演，展现出积极健康的精神风貌。

三、教学方法1、讲授法：讲解健康歌的背景知识、歌词含义、节奏特点等。

2、演示法：教师示范演唱，让学生直观感受歌曲的演唱技巧和情感表达。

3、练习法：学生通过反复练习演唱，熟悉歌曲的旋律和节奏。

4、讨论法：组织学生讨论歌曲所传达的健康理念，激发学生的思考。

四、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）提问学生：“同学们，你们觉得什么样的生活才是健康的呢？”引发学生的思考和讨论。

2、新歌教学（1）播放健康歌的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师范唱，学生边听边感受歌曲的情感和特点。

（3）带领学生逐句学唱歌曲，重点强调节奏和音准。

（4）让学生跟随伴奏完整演唱歌曲，教师及时纠正学生的错误。

3、歌曲理解（1）引导学生分析歌词，理解歌曲所表达的健康生活方式，如早睡早起、多运动、心情好等。

（2）组织学生讨论：“在日常生活中，我们应该如何保持健康？”4、歌曲表演（1）将学生分成小组，让学生根据歌曲的内容进行简单的舞蹈编排和表演。

（2）每个小组轮流上台展示，其他小组进行评价和打分。

5、拓展延伸（1）让学生自己创作一段关于健康的歌词，并尝试演唱出来。

（2）给学生播放一些其他与健康主题相关的歌曲，拓宽学生的音乐视野。

6、课堂总结（1）回顾本节课所学的内容，包括健康歌的演唱、健康理念的理解等。

（2）对学生在课堂上的表现进行总结和评价，鼓励学生在今后的生活中保持健康的生活方式。

大班教案《健康歌》优秀8篇《健康歌》教案篇一活动名称：健康歌活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3.感受运动身体的快乐。

活动反思：活动准备：音乐磁带，一段节奏谱活动过程：一、准备活动练声。

2．复习歌曲《扮家家》。

二、欣赏歌曲。

播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？三、学习歌曲。

1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。

请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。

2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。

师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。

四、进行歌表演1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。

师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的。

小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。

师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。

2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。

活动：装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。

幼儿园中班健康歌教案篇二活动目标：1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。

2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。

3.初步了解健康的小常识。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动重点、难点：引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。

三年级音乐公开课《健康歌》优秀教学设计教案《健康歌》教学设计江西省德兴市潭埠小学周丹一、教材分析：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。

歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。

这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。

这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。

二、学情分析：大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。

三年级的孩子活泼好动，争强好胜。

他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。

孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新。

小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，会给您带来惊喜。

三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。

三、设计思路1、“福娃”贯穿做主线。

关注健康，热爱体育运动，是本课教学的情感目标。

我联系xx年北京奥运会是中国人民引以为荣的一件大喜事，将北京奥运会的吉祥物福娃引入课堂，将“全民健身，支持奥运”引入教学。

在导入新课环节，将“福娃”作为小客人，自然引入。

一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面巧妙地渗透情感教学目标。

接下来，“福娃送礼物”将本课的学习重点《健康歌》引入。

在每个教学环节的评价，鼓励学生参与、创新、组织教学，奖励“福娃”都起了很大的作用。

最后，分享“福娃的悄悄话”，再一次突出教学重点，自然总结本节课。

“福娃”贯穿整个教学活动，是教学的主线。

2、鼓励创新是理念创新一直是人类进步，社会发展的主旋律。

音乐教育是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，具有一定的优势。

在律动环节，我尽量不示范而是选择融入学生群体，鼓励学生根据自己的想法，大胆地演，勇敢地跳。

音乐活动《健康歌》教案设计教案设计：音乐活动《健康歌》一、教学目标：1.通过学习歌曲的演唱和欢快旋律，激发学生对音乐的兴趣。

2.培养学生的音乐感知能力，提高学生的音乐素养。

3.培养学生的团队合作精神，通过协作完成音乐表演。

二、教学重难点：1.学生要能够准确掌握歌曲的歌词和旋律，并能够清晰地演唱出来。

2.学生要能够根据音乐表演的要求，进行合作演出，展示团队的凝聚力和协作能力。

三、教学准备：1.教师准备《健康歌》的音乐录音和歌词。

2.准备幻灯片或者写有歌词的大字卡片供学生参考。

3.准备音乐活动中需要使用的道具和服装。

四、教学过程：Step 1：导入新歌1.引导学生回忆上一节课学习的音乐内容，激发学生对音乐活动的兴趣。

2.给学生播放《健康歌》，让学生听一遍，鼓励学生感受歌曲的旋律和节奏。

Step 2：学习歌曲的歌词和旋律1.教师向学生介绍《健康歌》的歌词和歌曲的意义，激发学生对健康生活的重视。

2.教师放歌曲的录音，让学生跟着歌曲的节奏哼唱。

3.教师逐句教学歌曲的歌词，并带领学生进行模仿跟唱。

Step 3：个别练唱和集体合唱1.学生个别跟着录音练习歌曲，教师逐个听取学生的练唱情况，进行检验和指导。

2.教师组织学生一起进行集体合唱，教师指挥，学生跟唱。

Step 4：音乐表演的布置和准备1.学生分组进行表演，每个小组根据自己的特长进行分工，如有学生善于舞蹈，可以安排舞蹈表演；如有学生善于打击乐，可以安排打击乐表演等。

2.学生根据音乐表演的要求，设计服装和道具，准备展示给全班同学。

3.学生进行分组排练，教师进行指导和辅助。

Step 5：音乐表演的展示和点评1.学生分组进行音乐表演，全班同学观看，并进行评价和点评。

教师也可以给予评价和点评。

2.学生根据点评改进自己的表演，再次进行展示。

五、教学反思：通过本节音乐活动的教学，学生能够通过学习歌曲的演唱和欢快旋律，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐感知能力，提高学生的音乐素养。

儿童弹奏健康歌教案一、教学目标。

1.了解健康歌的意义和作用；2.学习简单的健康歌曲，并能够用乐器伴奏；3.培养儿童的音乐兴趣和表现能力；4.提高儿童的健康意识和生活习惯。

二、教学重点。

1.健康歌的意义和作用；2.学习健康歌曲的乐谱和伴奏方法。

三、教学难点。

1.如何用乐器伴奏健康歌曲；2.如何引导儿童表达健康意识。

四、教学准备。

1.健康歌曲的乐谱；2.各种乐器，钢琴、小提琴、吉他等；3.健康教育相关的图片或实物；4.录音设备。

五、教学过程。

1.导入。

教师播放一段健康歌曲的录音，让学生聆听，并观察他们的反应。

然后问学生对健康歌曲有什么了解，健康歌曲的作用是什么。

2.讲解。

教师向学生介绍健康歌的意义和作用，引导学生了解健康歌曲对于促进健康意识和生活习惯的重要性。

同时，教师向学生展示健康教育相关的图片或实物，让学生更直观地了解健康的重要性。

3.学习健康歌曲。

教师向学生介绍一首简单的健康歌曲，并向学生展示乐谱。

然后，教师分别向学生介绍钢琴、小提琴、吉他等乐器的基本演奏方法，让学生选择自己喜欢的乐器进行学习。

学生们可以根据自己的喜好选择乐器，老师可以根据学生的选择进行指导。

4.练习。

学生们根据自己选择的乐器进行练习，老师可以根据学生的情况进行指导和辅导。

学生可以分组练习，也可以单独练习，老师可以根据实际情况进行安排。

5.表演。

学生们可以进行健康歌曲的表演，可以是单独表演，也可以是小组表演。

老师可以邀请其他班级的学生观看表演，也可以邀请家长参与观看。

通过表演，学生们可以展示自己的成果，也可以增强自信心。

六、教学总结。

通过本节课的学习，学生们了解了健康歌的意义和作用，学习了简单的健康歌曲，并能够用乐器进行伴奏。

通过学习健康歌曲，学生们不仅培养了音乐兴趣和表现能力，还提高了健康意识和生活习惯。

希望学生们能够在日常生活中多唱健康歌曲，保持良好的生活习惯，健康成长。

《健康歌》教学设计（精选15篇）《健康歌》篇1教学目标：1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。

教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。

教学准备：、音乐：“健康歌”；电钢琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入，这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、有人说认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请注意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健康。

[设计意图:激趣、导入。

创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。

]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1.带着问题初听歌曲。

师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。

儿歌健康歌教案小班下学期一、教学目标：1. 能够唱出儿歌和健康歌，培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。

2. 能够通过歌曲的学习，了解一些简单的健康知识，培养幼儿的健康意识。

3. 能够通过歌曲的学习，培养幼儿的合作意识和团队意识。

二、教学重点：1. 儿歌和健康歌的学唱。

2. 健康知识的简单介绍。

三、教学难点：1. 儿歌和健康歌的表达和情感的传达。

2. 健康知识的理解和记忆。

四、教学准备：1. 录音机、CD、磁带等音响设备。

2. 儿歌和健康歌的歌词和乐谱。

3. 健康知识的图片或实物。

五、教学过程：1. 创设情境，导入歌曲学唱。

老师可以通过简单的故事情境或者游戏活动，引导幼儿进入学习儿歌和健康歌的氛围。

比如，可以通过角色扮演的方式，让幼儿扮演儿歌中的角色，或者健康知识中的小医生、小护士等角色，让他们感受到歌曲所表达的情感和内容。

2. 学唱儿歌和健康歌。

老师可以先播放儿歌和健康歌的音频，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

然后，老师可以带领幼儿一句一句地学唱歌曲，重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌曲。

3. 健康知识的介绍。

在学唱儿歌和健康歌的过程中，老师可以适时地介绍一些简单的健康知识，比如洗手、保持健康饮食、运动锻炼等。

可以通过图片或实物的展示，让幼儿直观地了解这些健康知识，并引导他们进行简单的讨论和交流。

4. 合作活动，加深印象。

老师可以设计一些小组合作活动，让幼儿在学唱歌曲的过程中，互相合作，共同完成一些任务。

比如，可以让幼儿分组进行合唱比赛，或者设计一些小游戏，让幼儿在游戏中体验到合作的乐趣和团队的力量。

5. 总结反思，巩固学习成果。

在教学的最后阶段，老师可以对本节课的学习内容进行简单的总结，让幼儿回顾一下学习的成果，并对自己的表现进行评价。

同时，老师也可以鼓励幼儿将学到的歌曲和健康知识带回家，与家长分享，加深学习的印象。

六、教学反思：本节课的教学内容紧密结合幼儿的生活实际，通过儿歌和健康歌的学唱，让幼儿在欢快的音乐中感受到健康的重要性。

《健康歌》幼儿教案一、教学目标：2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲：《健康歌》2. 健康生活习惯：饮食、睡眠、运动、卫生等三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《健康歌》，了解健康生活习惯。

2. 难点：歌词的记忆和演唱技巧。

四、教学准备：1. 教学材料：《健康歌》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动学生的热情。

2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放《健康歌》录音，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的准确性。

c. 分组进行歌词接龙游戏，加强学生对歌词的记忆。

3. 健康生活习惯讲解（5分钟）：a. 教师以讲解、示例的方式，让学生了解健康生活习惯的重要性。

b. 学生分享自己的健康生活习惯，互相学习、借鉴。

4. 实践环节（3分钟）：a. 学生分组，每组选择一个健康生活习惯进行表演，如饮食、睡眠、运动等。

b. 各组展示自己的表演，其他学生观摩、学习。

5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。

b. 学生分享自己的收获和感悟。

c. 教师给予鼓励和评价，为学生树立信心。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起创作一首关于健康的歌曲，下周课堂上分享。

2. 课后活动：组织一次健康生活主题的班会，让学生进一步了解健康的重要性。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 学生对自己在课堂上的表现进行反思，查看自己在学习、合作等方面的优点和不足，努力提高。

八、教学评价：1. 教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价，鼓励优秀学生，给予落后学生关心和帮助。

2. 学生之间进行互相评价，共同进步。

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教学设计教学目标：1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其动感的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。

教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。

教学准备：课件、音响、电子琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：（音乐问好）同学们好，生：你好，你好，老师您好！师：同学们，欢迎大家来到音乐课堂，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给大家准备了几幅图片，让大家看看图画里的小朋友在干什么？生：打篮球、踢足球，跳绳、做体操等师：那么多运动同学们最喜欢什么样的运动呢？请把你这样运动表演出来，大家和小伙伴们一起讨论一下。

生：跑步、跳绳、游泳、打篮球师：那么我们来听一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在干什么？[设计意图:激趣、导入。

创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。

]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1．带着问题初听歌曲。

师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。

）接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？（4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词（二）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。

我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了，看来它真的是很有魅力，下面就让我们深刻地来了解歌曲吧！（1））学习歌曲第一部分，教师弹琴示范唱（2））教师教唱第一段，学生学习唱第一段，反复练习。

（3））学生独唱，分组唱，轮唱，齐唱，调动学生的积极性。

（4））最后随音乐一起唱。

（三）动一动：随《健康歌》做律动。