「干货」高中生物新教材必修一全册知识点梳理PPT265页

（新教材）统编人教版高中生物（必修1）全册知识点汇总（分课整理）目录第1章：走近细胞1.1 细胞是生命活动的基本单位1.2 细胞的多样性和统一性第2章：组成细胞的分子2.1 细胞中的元素和化合物2.2细胞中的无机物2.3 细胞中的糖类和脂质2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者2.5 核酸是遗传信息的携带者第3章：细胞的基本结构3.1 细胞膜的结构和功能3.2 细胞器之间的分工合作3.3 细胞核的结构和功能第4章：细胞的物质输入和输出4.1 被动运输4.2 主动运输与胞吞、胞吐第5章：细胞的能量供应和利用5.1 降低化学反应活化能的酶5.2 细胞的能量“货币”ATP5.3 细胞呼吸的原理和应用5.4 光合作用与能量转化第6章：细胞的生命历程6.1 细胞的增殖6.2 细胞的分化6.3 细胞的衰老和死亡第1章：走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程（1）细胞学说的建立者：主要是两位德国科学家施莱登和施旺。

（2）细胞学说的要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;③新细胞是由老细胞分裂产生的。

（3）细胞学说的重要意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

①细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。

②细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由器官、组织水平进人细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。

③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

高中生物必修1知识点总结《分子与细胞》元素细胞膜 基质化学成分 结构与功能 细胞质化合物 细胞核 细胞器细胞 生物膜系统有丝分裂无丝分裂 细胞分裂 细胞分化、衰老、癌变 细胞工程 减数分裂高一生物内容构成（一）走近细胞植：营养、庇护、机械、输导植：根、茎、叶细胞组织分泌器官花、果、种动：上皮、结缔、肌肉、神经动：心、肝……运动、循环消化、呼吸病毒系统（动）个体单细胞种群群落泌尿、生殖多细胞神经、内分泌非生物因素Ⅰ号生态系统生产者生物圈生物因素消费者Ⅱ号分化者三、细胞学说内容（统一性）○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2．细胞是一个相对独立的单位，既有它本身的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起感化。

3．新细胞可以从老细胞中产生。

在魏尔肖的修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。

注：现代生物学的三大基石1.1838—1839年细胞学说 2．1859年达尔文进化论 3.1866年孟德尔遗传学四、结论除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统。

（二）组成细胞的分子基本：C、H、O、N（90％）大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、C a、Mg元素微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo、CL等（２０种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要感化化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息有机物糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质结构元素组成C、H、O、N，有的还有P、S、F e、Zn、Cu、B、Mn、I等单体氨基酸（约20种，必需8种，非必需12种）化学结构由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽。

高一生物必修一知识点ppt一、植物和动物是生物界的两大类群植物和动物是生物界中最为广泛的两大类群。

它们在许多方面都有着明显的区别。

1. 植物的特征及分类植物是指能进行光合作用并利用无机物质合成有机物质的生物。

植物的特征包括：- 具有细胞壁和叶绿体；- 能合成有机物质，并固定大量的二氧化碳；- 生活方式多样，可以是寄生植物、藤本植物、水生植物等；- 可以通过孢子或种子进行繁殖。

植物根据不同的特征进行分类，包括：- 按照器官结构分为：藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物；- 按照种子形式分为：裸子植物和被子植物；- 按照生活方式分为：水生植物、陆生植物和寄生植物。

2. 动物的特征及分类动物是指无法进行光合作用，需要从外界获取有机物质作为能量和营养来源的生物。

动物的特征包括：- 没有细胞壁和叶绿体；- 通过摄取有机物质来获取能量和营养；- 可以以植物为食物，也可以以其他动物为食物；- 通过生殖细胞（精子和卵子）进行繁殖。

动物根据不同的特征进行分类，包括：- 按照体对称性分为：辐射对称动物和左右对称动物；- 按照体腔的形成分为：无腔动物和真腔动物；- 按照体温调节方式分为：恒温动物和变温动物；- 按照胚胎发育方式分为：卵胎生动物和胎生动物。

二、细胞是生命的基本单位细胞是生命的基本单位，所有的生物体都是由细胞构成的。

1. 细胞的结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

- 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，能够控制物质的进出；- 细胞质是细胞膜内部的物质，包括细胞器和细胞器外的胞质基质；- 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质（DNA）。

2. 细胞的功能细胞具有多种功能，包括：- 能够进行新陈代谢，合成有机物质，维持生命活动；- 能够对外界环境做出反应，实现感受与运动；- 能够进行自我复制，实现繁殖；- 能够遗传遗传信息，传递个体间的遗传特征。

三、细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础过程，也是遗传信息的传递方式。

高一必修一生物知识点PPT人教版高一必修一生物知识点PPT（人教版）一、细胞的结构与功能细胞是构成生物体的基本单位，它们具有以下几个组成部分：1. 细胞膜：细胞的外层包裹，起到保护细胞和调控物质进出的作用。

2. 细胞质：细胞膜内的液体，包含多种细胞器和溶质。

3. 细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质——DNA。

4. 线粒体：细胞的能量合成中心，参与细胞呼吸过程。

5. 内质网：具有各种生物合成功能，包括蛋白质和脂质的合成。

6. 高尔基体：参与物质运输和分泌作用。

7. 溶酶体：含有水解酶，可消化细胞内的废物和降解大分子。

二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，它包含了生物体的遗传信息。

2. 遗传的基本规律：包括孟德尔的遗传规律（显性和隐性遗传、自由组合规律等）、杂交和育种。

3. DNA的结构和功能：DNA由糖、磷酸和碱基组成；它能通过复制、转录和翻译过程传递遗传信息。

4. 进化的基本概念：进化是生物种群遗传频率的不断变化，导致物种形态和生物学特征的改变。

5. 自然选择：优胜劣汰的过程，适应环境的个体能够生存繁殖，不适应环境的个体被淘汰。

三、生物种群和生态系统1. 生物种群：指同种个体在一定地点和时间内组成的一群个体，对种群数量、密度等特征可进行研究。

2. 生态系统：由生物和非生物因素相互作用而形成的特定区域的生态单位，包括生物群落、生物圈等。

3. 气候与生态分布：气候是生态分布的主要影响因素，不同区域的生物种类和数量受到气候因素的制约。

4. 食物链和食物网：生物之间通过捕食和被捕食建立起食物链和食物网，用以描述能量流动和物质循环。

5. 生物多样性：生物多样性是生态系统的重要特征，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

四、生物的调节与协调1. 生物体的体液调节：通过神经系统和内分泌系统来调节生物体内部环境的稳定。

2. 神经系统：由中枢神经系统和周围神经系统组成，负责传递和处理信息以实现机体对环境的快速反应。

(生物)高三生物基础知识梳理(必修1)高三生物基础知识梳理（必修1）第1章走近细胞1．细胞是生物体和的基本单位。

2．生命系统的结构层次：、组织、器官、系统、个体、种群和群落、、生物圈。

其中是地球上最基本的生命系统。

3．原核细胞和真核细胞(1)分类依据：。

(2)原核细胞和真核细胞的统一性表现在：都有。

(3)蓝藻细胞内含有（色素），能进行光合作用，是（代谢类型）生物。

属于生态系统组成成分中的。

4．细胞学说(1) ______和______创立了细胞学说(2)内容：①细胞是一个有机体，一切______都由细胞发育而来。

②细胞是一个_______的单位。

③新1．组成蛋白质的基本单位——氨基酸(1)种类：生物体中氨基酸约有______种，区别在于______的不同。

(2)特点：每个氨基酸至少都有一个______和一个____连接在____。

(3)结构通式：____________2．蛋白质的结构及其多样性(1)氨基酸通过______方式形成肽键，肽键可表示为__________。

(2)蛋白质结构多样性的原因：_______的不同、______的不同、______的不同、______的不同。

(3)蛋白质变性是在高温等极端条件下__________被破坏，一般无法复性。

3．蛋白质的功能：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的____________。

(1)______物质：构成生物体结构的蛋白质；(2)______作用：酶；(3)______作用：如血红蛋白；(4)______作用：如胰岛素；（______ 作用：如抗体。

4.蛋白质的鉴定：蛋白质（或多肽）与______ 试剂反应呈______色。

注意事项：①先往组织样液中加______，摇匀后，再滴加____________。

②常用材料：______或____稀释液。

第3节遗传信息的携带者——核酸1．核酸的功能：是细胞内携带______的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

生物1. 病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。

（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV 、SARS（导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。

）2. 单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。

③球菌、杆菌、螺旋菌、弧 菌。

3. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、 分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变⑵细胞是一个相对独立的单位， 既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。

英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。

11. 德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。

”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 2.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区另阮细蔺撲式图4. 5. 6. 7. 8.化为基础的遗传与变异。

生命系统的结构层次： 细胞T 组织T 器官T 系统T 个体T 种群T 群落T 生态系统T 生物圈。

（种群：在一定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最 大的生命系统：生物圈。

科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。

蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌， 会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。

蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 细胞壁细胞膜细胞质 细胞核 类别 原核细胞有（肽聚核糖体（有且仅有一种细胞器）拟核 （环状DNA ）细菌、蓝藻r 动物（无） 多种细胞器 有（染色体T DNA 和蛋白质）植物 动物 真菌酵母菌（单细胞） 木耳 ＜霉菌9. 细胞学说的意义:内容：⑴细胞是一 植物（有）（纤维素、果胶揭示细胞统一性和生物体结构统一性。

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒（没有细胞）结构，仅有（蛋白质和遗传物质）组成，必须依赖活细胞才能生存。

必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。

2、生命活动离不开细胞，（细胞是生物体结构和功能的基本单位）。

3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）、（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

种子是（器官）层次，由受精卵发育而来。

5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6、地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生态系统是（生物圈）。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

如：蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的（单细胞生物）。

第二节细胞的多样性和统一性细胞的统一性：细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。

细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野亮度（暗），视野小，看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野亮度（亮），视野大，看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

高一必修一生物知识点总结第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6、地球上最基本的生命系统是（细胞）。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

（不是所有的鱼）10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第2节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1、在低倍镜下找到物像，将物像移至（视野中央）；2 、转动（转换器），换上高倍镜；4 、调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

3、调节（光圈）和（反光镜）二、显微镜使用常识，使视野亮度适宜；1、调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2、高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3、物镜：（有）螺纹，镜筒越（长）目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

，放大倍数越大。

放大倍数越大放大倍数越小4、放大倍数视野范围越小视野范围越大=物镜的放大倍数视野越暗视野越亮х目镜的放大倍数视野中细胞数目越少视野中细胞数目越多每个细胞越大每个细胞越小5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如: 在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞, 数目是20个, 在目镜不换物镜换成40×, 那么在视野中能看见多少个细胞? 20 ×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如: 在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个, 在目镜不换物镜换成20×, 那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20 ×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物；细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）；支原体，衣原体，立克次氏体。