17、烫伤烧伤的处理(教案)

《烫伤烧伤应小心》教案一、教学目标：1. 让学生了解烫伤、烧伤的基本概念及成因。

2. 让学生掌握预防烫伤、烧伤的方法和技巧。

3. 让学生了解烫伤、烧伤的急救处理步骤。

4. 提高学生在生活中注意安全的意识。

二、教学重点：1. 烫伤、烧伤的成因及预防方法。

2. 烫伤、烧伤的急救处理步骤。

三、教学难点：1. 烫伤、烧伤的预防方法。

2. 烫伤、烧伤的急救处理步骤。

四、教学准备：1. 课件：烫伤、烧伤的图片及预防、急救处理的视频。

2. 教学道具：热水、烫伤膏等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示烫伤、烧伤的图片，引起学生的兴趣，提问学生对烫伤、烧伤的了解。

2. 新课导入：介绍烫伤、烧伤的基本概念及成因。

3. 案例分析：分析生活中常见的烫伤、烧伤案例，引导学生了解预防烫伤、烧伤的方法。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自家庭中的预防烫伤、烧伤的方法。

5. 教学演示：展示烫伤、烧伤的急救处理步骤，引导学生学习正确的急救方法。

6. 实践环节：学生分组进行烫伤、烧伤的急救处理模拟演练。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调在生活中注意安全，预防烫伤、烧伤。

8. 作业布置：让学生课后观察家庭中的潜在烫伤、烧伤隐患，并提出解决方法。

9. 板书设计：烫伤、烧伤应小心1. 基本概念及成因2. 预防方法3. 急救处理步骤六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对烫伤、烧伤知识的掌握情况。

2. 评价学生在实践环节中急救处理的正确性。

3. 收集学生的作业，评估他们对家庭潜在烫伤、烧伤隐患的识别及解决能力。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有充分调动学生的积极性，是否关注到每个学生的学习需求。

2. 思考如何改进教学方法，使学生更好地理解和掌握烫伤、烧伤的预防知识和急救技巧。

3. 考虑如何在后续的教学中加强与学生的互动，提高他们的安全意识。

八、拓展活动：1. 组织学生参观医院烧伤科，了解烫伤、烧伤的实际情况。

烫伤处理大班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解烫伤的原因和危害。

2. 学习烫伤的处理方法，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿遇到烫伤时勇敢面对、积极求助的能力。

二、教学内容1. 烫伤的原因：热水、蒸汽、火源等。

2. 烫伤的危害：皮肤损伤、疼痛、感染等。

3. 烫伤的处理方法：立即用冷水冲洗、降温，用干净布覆盖烫伤部位，迅速就医。

4. 自我保护意识：远离热源，不玩火，正确使用热水等。

5. 勇敢面对、积极求助：遇到烫伤时，不慌张，告知大人，寻求帮助。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解烫伤的原因、危害和处理方法。

2. 示范法：教师演示烫伤处理步骤。

3. 情景模拟：设置烫伤情景，让幼儿学会正确处理。

4. 互动提问：鼓励幼儿积极参与，提问解答。

四、教学准备1. 课件：烫伤原因、危害、处理方法的图片。

2. 道具：热水、布料等。

3. 情景道具：烫伤场景布置。

五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿讨论生活中容易发生烫伤的场景。

2. 讲解烫伤的原因和危害：展示课件，讲解烫伤的原因、危害。

3. 学习烫伤处理方法：展示课件，讲解烫伤的处理步骤，示范处理方法。

4. 情景模拟：设置烫伤场景，让幼儿扮演角色，练习正确处理烫伤。

5. 互动提问：鼓励幼儿提问，解答幼儿疑问。

7. 课后实践：鼓励幼儿在家观察父母处理烫伤的方法，学以致用。

8. 作业：绘画作品，展示自己学会的烫伤处理方法。

9. 评价：课后回收幼儿作业，了解学习效果。

10. 反馈：与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的烫伤预防与处理能力。

六、教学拓展1. 邀请消防员或医护人员来园讲解烫伤的处理方法。

2. 组织幼儿参观厨房，了解烫伤的危害，学习预防烫伤的措施。

3. 开展烫伤处理技能比赛，让幼儿在游戏中提高自我保护能力。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对烫伤处理知识的掌握。

2. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中应用烫伤处理方法的情况。

3. 定期组织烫伤处理技能比赛，评估幼儿自我保护能力的提升。

幼儿园大班健康教育教案《烫伤处理》_幼儿园健康教案大班【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简洁的预防烫伤和自救的方法。

3、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

【活动预备】1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。

2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

【活动过程】一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。

师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的阅历）小结：这些人都是由于自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很简单感染，对身体造成很大的损害；还会留下很难看的疤痕，对自己将来的生活也会产生不利的影响。

二、争论生活中哪些东西会烫伤我们。

争论：家里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避开烫伤？师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避开烫伤？师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？利用幼儿用书《当心烫伤》进展小结。

三、了解一些轻度烫伤的处理方法。

争论：假如不当心被烫伤了怎么办？怎样处理才是的？小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用洁净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮助上药或去医院。

千万不能随便揉搓烫伤的地方！假如烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的损害。

幼儿园中班安康教案《当心烫伤》活动目标：1、了解生活中简单引起烫伤的物品，远离它们，不让自己的身体受到损害。

2、知道轻度烫伤的简洁处理方法。

活动预备：ppT、相关图片，一杯水过程：一、导入，幼儿感受烫烫的感觉策略：1.出示一杯热开水，请几个幼儿摸下杯子;ppt出示小魔鬼图片。

2.争论身边哪些东西是烫烫的。

指导语：1.小朋友看，教师手里拿着什么?(一杯水)2.这可不是一杯一般的水，这杯水里藏着个隐秘，你要是像教师这样伸出食指到杯上碰一碰，你就会发觉。

大班健康教育教案《烫伤处理》（范文大全）第一篇：大班健康教育教案《烫伤处理》大班健康教育教案《烫伤处理》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解简单的预防烫伤和自救的方法，初步了解烫伤对身体的危害，初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决，快来看看幼儿园大班健康教育《烫伤处理》教案吧。

【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

4、初步了解健康的小常识。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

【活动准备】1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。

2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

【活动过程】一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。

师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的经验）小结：这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害；还会留下很难看的疤痕，对自己未来的生活也会产生不利的影响。

二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。

讨论：家里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图）师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？利用幼儿用书《小心烫伤》进行小结。

三、了解一些轻度烫伤的处理方法。

讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮忙上药或去医院。

千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。

烫伤处理的教学设计一、课程背景烫伤是比较常见的意外伤害之一，处理不当会对人身造成严重伤害。

因此，学生应该了解如何正确处理烫伤，以避免发生不可挽回的后果。

这个教学设计旨在向学生提供科学、全面的烫伤处理知识，提高学生的自救能力和自我保护意识。

二、教学目标本次课程的目标如下：•讲解烫伤的定义和分类；•学生了解烫伤的基本原理和可疑烫伤情况；•学生学习烫伤的应急处理措施；•引导学生如何使用紧急救援设备和呼救流程。

三、教学流程Part 1: 烫伤的定义和分类（时间：20分钟）在这个部分，老师将会进行简明讲解，讲解的内容如下：•烫伤的概念：受到高温或化学物质的伤害，损伤皮肤和其他组织，使之产生生理上或化学上的变化；•烫伤的分类：分为一度烫伤、二度烫伤和三度烫伤；•学生不难理解各种不同程度的烫伤，掌握分类和处理方法。

Part 2: 烫伤的基本原理和可疑烫伤情况（时间：25分钟）在这个部分，老师将会进行详细的进一步讲解，讲解的内容如下：•学生学习热能和化学物质的特点以及其在人体内的损害原理；•了解烫伤时需要考虑环境因素、伤害面积、皮肤颜色等因素；•根据上述知识，学生可以识别烫伤情况，从而采取相应的应急处理措施。

Part 3: 烫伤的应急处理措施（时间：40分钟）在这个部分，老师将会讲解烫伤应急处理的具体措施，操作演示展现如下：•燃料熄灭：学生学习如何快速灭火，如何扑灭油火；•切断热源：学生学习如何切断热源，防止烫伤加重；•冷却：学生学习如何使用冷水冷却烫伤部位，减轻烫伤严重程度；•包扎：学生学习如何进行适当的包扎，避免烫伤加重；•展示打包冷敷物品的使用方法；•示范紧急救援设备的使用方法。

Part 4: 紧急救援设备和呼救流程（时间：15分钟）学生了解如何使用紧急救援设备和呼救流程。

Part 5: 总结（时间：10分钟）•老师对某些重要知识进一步详细讲解和强调；•学生进行提问，以检验掌握情况；•总结本堂课的学习内容，鼓励学生掌握相关知识并继续实践。

烧烫伤现场处理教案教案标题：烧烫伤现场处理教案教案目标：1. 了解烧烫伤的定义、分类和常见原因。

2. 掌握烧烫伤现场处理的基本步骤和技巧。

3. 培养学生对烧烫伤的急救意识和应急处理能力。

教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示烧烫伤的场景，引发学生对该问题的兴趣。

2. 提问：你们在日常生活中是否遇到过烧烫伤的情况？你们知道如何正确处理吗？知识讲解：3. 介绍烧烫伤的定义和分类：烧伤分为一度、二度和三度烧伤，烫伤则是由于热液体或蒸汽对皮肤的损伤。

4. 解释烧烫伤的常见原因，如热水、油烫、火灾等。

现场处理步骤：5. 分步讲解烧烫伤现场处理的基本步骤：a. 立即将受伤部位放入冷水中冲洗，降低伤害程度。

b. 尽快脱去烧烫物品，避免进一步损伤。

c. 用干净的冷湿毛巾或湿纱布覆盖伤口，以防止感染。

d. 若伤口较大或有明显疼痛，需立即就医。

现场处理技巧：6. 介绍烧烫伤现场处理的技巧：a. 冷水冲洗时，应注意保护其他部位，避免交叉感染。

b. 用湿纱布覆盖伤口时，避免直接接触伤口，以免引起感染。

c. 不要使用任何药膏或乳液等物质，以免加重伤害。

示范演练：7. 请学生分组进行角色扮演，模拟烧烫伤现场处理的情况，让他们运用所学知识进行实践。

总结：8. 总结烧烫伤现场处理的关键步骤和技巧。

9. 强调学生在日常生活中遇到烧烫伤时，要及时采取正确的急救措施，并告知成人或寻求医疗帮助。

扩展活动：10. 鼓励学生通过互动讨论或小组研究，了解更多烧烫伤的防范知识和急救技巧。

评估：11. 设计简单的选择题或情景题，测试学生对烧烫伤现场处理的理解和应用能力。

教案延伸：12. 鼓励学生参加急救培训课程，提高他们的急救技能。

13. 鼓励学生在家庭中普及烧烫伤现场处理的知识，帮助家人和朋友更好地应对突发事件。

教案注意事项：- 在现场处理步骤中，强调学生的安全意识，避免二次受伤。

- 强调学生在处理烧烫伤时要冷静，不要慌乱。

- 鼓励学生向专业医生寻求帮助和进一步的治疗。

大班健康教案《烫伤处理》1200字一、教学目标1、知道烫伤的处理方法，掌握应急处理技巧，避免二次伤害。

2、了解烫伤后的护理措施，掌握烫伤后的正确处理方法，避免引发感染。

二、教学准备PPT、烫伤模型、人体模型、药品等道具。

三、教学方法讲解法、示范法和互动法。

四、教学过程1、引入新课通过展示图片和模型引导学生了解烫伤。

2、知识讲解（1）定义烫伤是皮肤或其他组织接触高温、热物、化学品、电流等导致的局部组织损伤的现象。

（2）分类①按烫伤程度分为轻度、中度、重度。

②按烫伤的原因分类为：高温烫伤（沸水、热油、火等）锐物烫伤（刀伤、烙铁伤等）化学性烫伤（强酸、强碱等）电烫伤（高压电、低压电等）（3）烫伤应急处理①首先要迅速将伤者带离烫伤原因；②当烫伤部位为胸部、腰部、腹部、手臂等重要部位时（草纸烫伤除外），首先切断或解开烫伤部位的衣服，最好将衣服挂起，以免与患处粘连；③烫伤后不要用冷水冲洗或覆盖冰块，应该用凉开水冲洗，应用冷水或冰块会使伤处产生虚血、坏死；④不要碰烫伤的水泡；⑤轻度烫伤或烫伤后立即用凉水冲洗，缓解疼痛，在痛感缓解后涂上专用药物，如皮炎平、敷料等；⑥中度烫伤或严重烫伤后，需及时就医，专业医护人员按烫伤程度采取相应方法。

3、烫伤的护理（1）伤口处理注意清洁伤口，去掉水泡（如果有），涂上药膏，然后用无菌敷料覆盖。

（2）饮食调理要注意清淡、易消化、富含蛋白质的饮食，多吃新鲜水果和蔬菜，避免食用刺激或太辣的食物。

（3）预防感染伤口处理要慎重，保证清洁卫生，定期更换敷料，切勿用手挠伤口，应避免在污染环境下待久。

4、知识巩固（1）请同学举报遇到火灾时的正确处理方法。

（2）请同学画一幅图，标注烫伤应急处理流程。

五、教学总结本堂课主要介绍了烫伤的定义、分类及应急处理、护理等方面的知识，同时通过互动，巩固了学生对于烫伤处理的掌握，帮助他们避免烫伤二次伤害以及感染发生。

《烧烫伤的处理》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《健康教育》教材四年级下册第五单元“珍爱生命，安全第一”的第13课“烧烫伤的处理”。

本节课主要让学生了解烧烫伤的原因、危害及预防措施，掌握烧烫伤的初步处理方法，提高学生自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 让学生了解烧烫伤的原因、危害及预防措施。

2. 让学生掌握烧烫伤的初步处理方法，提高学生自我保护意识和能力。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：烧烫伤的原因、危害及预防措施，烧烫伤的初步处理方法。

难点：烧烫伤的初步处理方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、烧烫伤处理模型、急救包等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示烧烫伤的图片，让学生了解烧烫伤的严重性，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，讲解烧烫伤的原因、危害及预防措施。

同时，引导学生思考如何正确处理烧烫伤。

3. 实践操作（10分钟）教师演示烧烫伤的初步处理方法，学生跟随教师一起操作，确保学生掌握正确的处理方法。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示烧烫伤处理的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，检验自己对本节课知识的理解和掌握程度。

六、板书设计烧烫伤的处理1. 原因、危害及预防2. 初步处理方法七、作业设计答案：评估烧烫伤程度→ 冷却伤口→ 清洁伤口→ 消毒处理→ 包扎→ 就医2. 作业题目：请列举三种预防烧烫伤的方法。

答案：避免接触热源；使用防护用具；加强安全意识教育八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

拓展延伸：1. 邀请消防专业人士进行专题讲座，让学生更深入地了解烧烫伤的危害及预防措施。

2. 组织学生参加烧烫伤应急救援演练，提高学生的实际操作能力。

3. 开展烧烫伤知识手抄报比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

烫伤烧伤安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解烫伤、烧伤的原因和危害。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生烫伤、烧伤事故。

3. 教会幼儿简单的烫伤、烧伤急救方法。

二、教学内容：1. 烫伤、烧伤的原因2. 烫伤、烧伤的危害3. 预防烫伤、烧伤的措施4. 烫伤、烧伤的急救方法三、教学重点：1. 让幼儿知道烫伤、烧伤的原因和危害。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生烫伤、烧伤事故。

3. 教会幼儿简单的烫伤、烧伤急救方法。

四、教学难点：1. 烫伤、烧伤的急救方法。

五、教学准备：1. 烫伤、烧伤的图片或视频。

2. 烫伤、烧伤的急救用品（如冷水、干净纱布等）。

3. PPT或黑板。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 向幼儿展示烫伤、烧伤的图片或视频，让幼儿了解烫伤、烧伤的样子。

2. 邀请幼儿谈谈对烫伤、烧伤的认识。

二、讲解烫伤、烧伤的原因和危害（5分钟）1. 讲解烫伤、烧伤的原因，如：热水、火焰、蒸汽等。

2. 讲解烫伤、烧伤的危害，如：疼痛、感染、留下疤痕等。

三、讲解预防烫伤、烧伤的措施（5分钟）1. 讲解如何预防烫伤、烧伤，如：远离热水、火焰、蒸汽等热源；不要玩火；使用热水时要注意安全等。

2. 邀请幼儿谈谈自己在家庭中如何做到预防烫伤、烧伤。

四、讲解烫伤、烧伤的急救方法（5分钟）1. 讲解烫伤、烧伤的急救方法，如：用冷水冲洗烫伤部位；用干净纱布覆盖烫伤部位等。

2. 进行烫伤、烧伤的急救演示，让幼儿了解并掌握急救方法。

五、实践环节（5分钟）1. 邀请幼儿模拟烫伤、烧伤的情景，让幼儿学会并掌握烫伤、烧伤的急救方法。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。

六、总结与反思（3分钟）1. 让幼儿谈谈自己在本次活动中所学到的知识。

2. 邀请幼儿谈谈如何将所学知识应用到日常生活中，避免发生烫伤、烧伤事故。

教学评价：通过本次活动，幼儿能了解烫伤、烧伤的原因和危害，掌握预防烫伤、烧伤的措施以及烫伤、烧伤的急救方法。