共读一本好书读后感(精品3篇)
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共读书目读后感(推荐3篇)【共读书目读后感第1篇】有人说:一本好书,能改变一个人的人生。
作为一个新时代的人民教师,没有学习新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣!本学期,我按照自己的读书计划,认真阅读了《礼记·学记》、《学生第一》收获很大。
同时也深深体会到读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。
一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来,而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生,也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,而更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。
一、教师,要爱护学生对你的信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”其实,师生之间的关系应该是平等的、融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的、信任的。
每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好的大时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。
其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感。
二、教师的教育素养“关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识的事业中的起码常识。
共读一本好书读后感(优选3篇)【共读一本好书读后感第1篇】书是生活的万花筒,是我们学习的伙伴。
也是整个大千世界的缩影。
书既像一位慈祥的智慧老师,不断启迪我们,教我们知识和道理,引导我们学习;又如一位真诚的朋友,与我们交流,鼓舞激励着我们,让我们去追求学习的卓越。
我和爸爸妈妈经常一起阅读一本好书,并一起说说读后的感受,彼此相互交流。
上个星期,我和爸妈又读了一本书《神秘岛》。
故事讲的是五个美国移民来到了荒无人烟的小岛上,在我们眼里他们虽然是在孤岛上,但在他们心里却是在祖国大陆上一样。
移民们积极能干,把岛上的每一样东西都利用起来,在荒岛上努力工作,日子一天一天的过去,荒岛也慢慢地变得欣欣向荣起来。
移民们就像要长期住在哪儿一样,在岛上劳动,过着幸福美满的生活我对爸爸妈妈说:这本书中的五个移民真勤劳啊!他们靠着自己的智慧和才干,把荒无人烟的小岛创造得一切都欣欣向荣着。
你说的只是其中一点,爸爸说,还有移民面临困境时,凭自己的努力克服,重新开始。
这更是令人钦佩。
是呀!移民们真是又机智又勇敢又勤劳啊!我们要向他们学习。
我和妈妈一起说。
经过这件事我发现:我们小孩子与父母最重要的就是沟通,一起看书就是一个好方法。
正如高尔基所说书籍是人类进步的阶梯其实书籍不仅是进步的阶梯,也是生活中互动沟通的桥梁。
【共读一本好书读后感第2篇】我记忆中看的最早的课外书就是小学的时候学校里订阅的《当代小学生》。
这本书使我的写作本事有了很大的提升。
还有许多开发智力的板块也对我的成长有很大的帮忙。
初中以后会根据教师的推荐读一些名著,印象最深的就是《鲁滨逊漂流记》。
我喜欢看奇幻类的书籍,这些书籍很好地丰富了我的想象力。
高中的时间学业很重,没有看很多课外书,这是我的一个遗憾。
那时候似乎没有意识到读书的重要性,错失了很多开阔眼界的机会。
大学因为专业的关系我读了基本外国名著,像《飘》《傲慢与偏见》《汤姆叔叔的小屋》等等。
其实大学时光是一段很好的与书为伴的完美时光,此刻想来有点后悔没有好好珍惜。
读一本好书的读后感(精选3篇)读一本好书的读后感1今天,看了一篇写给儿童的小诗《我有一个小小的书橱》。
对读书有一点新的感悟。
儿童时期读书,是因为妈妈不喜欢我和其他小朋友到外面野,让她担心。
加上爸爸常常读书,不管经济有多拮据他都不吝惜钱给我买书《小狒狒历险记》《木偶奇遇记》《格林童话》《安徒生童话》《西游记》所以把书所构筑的空间当成自己的天地。
长大后读书,是为了满足父母的心愿,成为有文化、有修养、懂生活、能自爱、受人尊敬的人。
成年后读书,是为了不失去自我。
我相信在人的心里住着两个邻居,一个是天使一个是魔鬼。
面对现实的诱惑,人性的贪欲,魔鬼常常占据人的灵魂。
要找回慧质兰心的自己,就要读书。
读史使人明智,读诗使人巧慧,博物使人深沉,数学使人精明,伦理学使人庄重,逻辑和修辞人善辩。
通过读书让自己时刻有准确的判断,把握好自己。
当心灵中的魔鬼被唤醒时,我们就用天使的翅膀将他安抚睡着,使人心重回理性。
《我有一个小小的书橱》让我体会到什么是读书的真正乐趣。
漫游历史长河,与高尚的人交谈,沐浴在知识的海洋里。
与书中的人物同哭同笑,同喜同悲。
可以有我地沉思,也可以忘我地幻想,怡然自得。
而我读书总是刻意地挖掘些什么,得到些什么,写到这想起朋友推荐给我的几本书《决不裸奔》《赢在进行》《细节决定成败》我为了了解书的内容更想知道为什么这几本书流行,才去读它们。
朋友批评道:不要为了知道去读,要为了找到读书的快乐去读。
真的应该这样,如果是这样就会把读书这如此休闲,如此惬意的事变更加陶然。
读一本好书的读后感2在暑假里,我读了一本叫《狼王梦》的'动物小说,这是我第二次读它了,小说中的内容让我记忆越发深刻了。
这次重读,我还仔细地读了下作者的介绍,这本《狼王梦》是出自动物小说大王沈石溪之手。
沈石溪原名沈一鸣,于1952年出生于上海,祖籍浙江慈溪,他于1969年初中毕业后便赴云南西双版纳插队,在云南边疆生活了18年,现为中国作家协会儿童文学委员会委员,上海作家协会理事,他主要以创作动物小说为主,创造出一系列以狼为题材的小说,已经出版的作品5百多万字,我在读小说的过程中了解到了狼的许多生活习性,觅食习惯,我问爸爸为什么作者会这么了解狼呢?爸爸说这是作者在长年的边疆生活中,对狼进行长期观察的结果,同时启发我说我们要在生活中仔细观察每种事物,了解各种事物,积累各种学习与生活的经验。
读一本好书读后感读一本好书读后感(精选22篇)读一本好书读后感篇1童话是一个美妙又神奇的世界,它里面有着许许多多美好的幻想。
从小我就喜欢看童话书,每天晚上必定看着《安徒生童话》才能入眠。
童话中的每一篇故事是那样的扑朔迷离、扣人心弦。
它就像一块五彩斑斓的彩石,深深地吸引着我,使我爱不释手。
遨游在安徒生的童话世界里,首先映入眼帘的是一个丰富的大千世界。
在这里有善良的王子、美丽的公主、可爱的小红帽、恶毒的女巫、卖火柴的小女孩、奇特的拇指姑娘、还有机灵的小矮人、丑小鸭……这里是一片奇妙的想象天空,它的每一个故事就像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们每个人的心灵,时而让我欢呼雀跃,时而让我泪流满面;时而让我感慨万千。
在《丑小鸭》里,自卑的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击。
但它并没有绝望,并没有沦落,而是克服了重重困难,最终变成了白天鹅。
从丑小鸭身上我感受到了外表的丑陋并不可怕,只要心中怀有梦想,不断地去努力,去坚持,去奋斗,就能成功。
这使我想到自己,平时在学习上只要遇到一点困难就退缩,在生活上帮妈妈干点小事就嫌累,与丑小鸭相比,自己是多么渺小。
而在《卖火柴的小女孩》里讲述了一个小女孩在除夕夜,在雪地里卖火柴,虽然天冷得可怕,还下起了鹅毛大雪,但这个小女孩却薄衣赤脚坐在地上,她哀求着,希望有人能买她的火柴,希望早点回家能不挨骂。
家人的冷酷,社会的无情,在她点燃了火柴幻想着自己和祖母幸福的那一刻,冻死街头。
读到这里我的心流泪了,为什么整个世界也会像这漫天飞舞的雪花一样冷酷无情呢?小女孩实在太可怜了,而我生长在新时代,生活在一个幸福温暖的家庭里,吃得饱、穿得暖,玩得开心,我和卖火柴的小女孩相比,真是天壤之别!再想一想我的父母,他们每天都在辛苦地操劳着,他们早出晚归地工作,挣钱来养家,供我们读书,培养我们成为祖国的栋梁。
他们任劳任怨,有时甚至不让我们做家务,对我们百依百顺,从不批评,更别说不让我们回家了。
相反,晚回家还会让他们感到担心。
《读一本好书》读后感(通用3篇)《读一本好书》读后感(一)在这暑假里,我读完了淘气包马小跳这一整套书,但在这些书里我最喜欢淘气包马小跳系列之小英雄和芭蕾公主。
这本书主要讲的是发生了大地震,住在望龙山上的爷爷奶奶好几天都没消息。
无意中,马小跳发现报纸上小英雄居然是乡下的小伙伴“小非洲”,到医院一看,果然是“小非洲”。
马小跳他们去看“小非洲”的同时发现了“芭蕾公主”,夏林果教“芭蕾公主”用手跳芭蕾舞,他们实现了“芭蕾公主”的梦想。
“小非洲”病好了后,马小跳便把他接回了家。
还有一件不可思议的事,就是马小跳七十二岁的奶奶一个人救活了二十一个人。
读完这本书后,我被书中“小英雄”和“芭蕾公主”的精神所感动;同时我也敬佩他们的'精神。
我要学习马小跳乐于助人,自强不息的精神。
在以后的生活中如果遇到危险和困难要学习“小英雄”和“芭蕾公主”总是乐观地去面对。
《读一本好书》读后感(二)最近,我读了一本书,名叫《长袜子皮皮》,大家别听她的名字只有长袜子皮皮这几个字,她的名字有一大堆呢,是:皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃佛拉伊姆·长袜子。
其中长袜子皮皮在上学的时候,杜米问她会不会背九九表?可是,皮皮却说:“什么‘舅舅表’啊?我可没背过‘舅舅表’!”皮皮的劲也很大。
她可以把门板举起,并且把爸爸的两个水手和她的两个小伙伴站在上面,都可以举得动。
她的爸爸是船长,一次掉进大海,所以,他想想爸爸漂到了黑人王国,当了黑人王国的国王。
妈妈死得早,所以,她说妈妈飞到天上,当天使去了。
大家如果喜欢这本书,就认真的看看吧!《读一本好书》读后感(三)今天,重新拿起木偶奇遇记,第一章,从前,有一位樱桃师傅,他有一个奇怪的木头,当时木偶还没来到这个世界里。
第二章,樱桃师傅的一个邻居来了,别的邻居都叫他老玉米糊,他说:“你帮我做一个木偶。
”樱桃答应了,说:“几天后你来拿。
”几天后,老玉米糊来了,樱桃师傅给了他,这个木偶就是这本书的主角木偶。
读一本好书读后感(精选5篇)读一本好书读后感(篇2)今年暑假,我和我的孩子共同阅读了《夏洛的网》。
这本书在家里已经在我家书柜上静静地躺了大半年,惭愧的是,我不曾翻阅过。
最近,经过三天的仔细阅读,我对它爱不释手。
正如这本书的封面一样:一只蜘蛛和一头小猪的故事,写给孩子,也写给大人。
书中主要讲述了一只名为夏洛的蜘蛛和一只名为威尔伯的小猪结为朋友,并为了让威尔伯摆脱被变成熏肉火腿的命运,而织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”这几个字,以及用尽最后的一口丝织出了“谦卑”二字,为威尔伯创造了一个永远生存下去的光辉未来。
夏洛用生命为威尔伯编织的爱网中,纵横交错,挂满无私,勇敢和真实的爱,这网刻满了夏洛的真诚和高尚。
威尔伯从夏洛的身上也学会了感恩与回报。
悉心护卫者夏洛的540个未出生的孩子。
直到它们都安全出生。
时光流逝着,而威尔伯从不缺少朋友,夏洛的子孙后代总有2、3只留在门口安家。
与威尔伯成为朋友。
威尔伯永远忘不了夏洛。
他虽然热爱夏洛的子孙后代,可是这些蜘蛛没有一只能取代夏洛在他心中的位置。
夏洛对他的影响是深远的。
是无可比拟的。
小孩读了这本书,他觉得夏落和威尔伯之间的友情很让他感动。
他说以后也要学习夏洛做一个处处为朋友着想的人。
在我们的人生旅途中,最不缺少的就是爱了,没有了爱,我们就犹如迷途的小鸟,茫然无助。
因为爱宛如阳光雨露,森林,滋养着我们,有了爱我们的生活才会更美好。
让我们能成为朋友眼中夏洛这样的人。
蛛网有痕,大爱无痕,让爱洒满世界各个角落,让我们的明天更加美好!读一本好书读后感(篇3)“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话的余音一遍遍在我心中回荡。
是阿,时间如一条泥鳅,抓到了,可是一眨眼的功夫,便从手掌间蹦出,落入水中,再也找不着了。
时光如梭,已逝的日子好似白驹过隙,往日的流金岁月回首观望实已千疮百孔,余息如同隔着雾,让我们在迷里晕头转向。
日子在时间海洋里是那么渺小,消逝得那么快。
几度风雨,几度春秋,我从一个咿呀学语的孩童,成长为一个即将步入中学的少年。
共读一本好书读后感前段时间,我和一群志同道合的朋友一起共读了一本特别有意思的书,叫。
这本书真的给我带来了特别多的感触,让我对人生、对命运有了更深的思考。
一开始读这本书的时候,我并没有抱太大的期望。
毕竟,关于人生苦难的故事,总觉得会有些沉重和压抑。
但没想到,随着一页页地翻过去,我就像被一只无形的手紧紧抓住,完全沉浸在了主人公福贵的世界里。
福贵,原本是个富家公子哥,过着衣来伸手饭来张口的日子。
他整天游手好闲,吃喝嫖赌,把家里的财产一点点败光。
那时候的他,根本不知道什么是责任,什么是生活的艰辛。
直到把家产全部输光,父亲被他气死,他才如梦初醒,可一切都已经太晚了。
看到这里的时候,我真是又气又恨。
气福贵的不争气,恨他的不懂得珍惜。
我就在想,如果我是福贵,我肯定不会这么糊涂,肯定会好好守住家业。
但转念一想,谁年轻的时候没犯过糊涂,没走过弯路呢?也许只有经历了这些,才能真正成长吧。
从富家公子一下子变成了穷光蛋,福贵的生活发生了翻天覆地的变化。
他不得不学着种地,学着养家糊口。
这对于以前养尊处优的他来说,简直是天大的挑战。
但他没有放弃,咬着牙坚持了下来。
我记得有一个情节特别让我感动。
那是一个冬天,福贵和他的家人都饿着肚子。
为了能让家人吃上一口饭,福贵冒着严寒去地里挖野菜。
寒风呼呼地吹着,他的手都被冻僵了,可他还是不停地挖着。
回到家的时候,他的脸被冻得通红,身上全是泥土,但他的眼神里却透着一股坚定。
那一刻,我突然觉得福贵特别了不起。
他不再是那个任性妄为的公子哥,而是一个有担当、有勇气的男人。
然而,命运似乎并没有打算放过福贵。
在接下来的日子里,他经历了战争的残酷,亲人的相继离世。
他的儿子有庆,是个特别懂事、特别善良的孩子,每天跑着去学校,又跑着回来,就为了能给家里的羊割草。
可是,有庆却因为给县长夫人输血,被活活抽死了。
当福贵赶到医院的时候,有庆已经躺在冰冷的病床上,没有了呼吸。
福贵抱着有庆的尸体,哭得撕心裂肺。
我的眼泪也忍不住跟着流了下来,心里像堵了一块大石头,难受得要命。
共读一本好书读后感(优选3篇)【共读一本好书读后感第1篇】父母是严厉的,总是望子成龙,因此,不准我看电视,不准玩,不准看闲书等总成为他们的口头禅。
但一个偶然的机会,一本书令我和父母成为了好朋友。
有一次,放学晚了,我妈妈来学校接我回家。
我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》,便想拿出来和父母一起分享一下。
于是我从书架上一取下,连看也没看一下,就拿到了妈妈面前。
妈妈一看书,便说:宝贝儿,你什么时候想看这种类型的书了?我一瞧书,原来我粗心拿错了,这是《给您的孩子留一片自由的天空》,我对妈妈说了我拿错了,可妈妈却说:宝贝儿,既然拿来了,就看一看吧。
我虽然对这本书没兴趣,但妈妈开了口,就只好一起看看。
十分钟,一小时,两小时过去了,妈妈和我把书看完了。
看完书后,妈妈对我一反常态,语重心长地对我说,以前是她错了,她不该处处管着我,经常不给我自由,她还说自己会改正!我听了,感动极了!妈妈态度的改变,多亏了这本书呀!是呀!书中说得好。
做为父母不该处处管着孩子,不要把孩子的自由藏起来,不要让孩子没有童年,让他们理直气壮做孩子,因为,孩子终究是孩子呀!自由是每个孩子都应该拥有的童年。
童年是孩子的,做父母的应该给予孩子自由,孩子玩累了,自然会学习,说不定,还能考一个意想不到好成绩呢!我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书,这本书拉近了我和父母的距离,同时,我父母通过这本书也进一步的了解了我。
【共读一本好书读后感第2篇】自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。
所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自我。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。
与孩子共读一本书心得体会(精选5篇)与孩子共读一本书心得体会(精选篇1)亲子共读是一件很有意义的活动。
为配合学校组织的这项课外作业,达到共同教育孩子的效果,我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品,感触很深。
刚开始,小孩对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识,尽管有拼音注释,但对于拼音都没有完全掌握的情况下,读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书,前几个故事基本是由我读完的。
但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣,书中故事讲述什么事善良,什么是无私,什么是坚强,什么是智慧,书中语言通俗优美,内容简洁洗练,插画鲜亮生动。
通过观看书中的插图,儿子开始询问这个图是什么意思,那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后,他开始尝试着自己读书。
在不认识字的情况下,开始边读拼音边认字,但一个故事读下来要花费很长的时间,且不知道故事讲的是什么意思,我不得不在读一遍,讲述故事的内容给儿子听,通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼,儿子对拼音和生字也认识得越来越多,读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字,对拼音有所掌握,大致了解故事的内容。
同时学到了很多做人做事的道理,知道如何做一个乐于助人,团结同学,尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我能有这些领悟,还要衷心感谢学校,老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
与孩子共读一本书心得体会(精选篇2)除了教材以外,我很少同小孩一起看课外书,因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听,然后听完回答些问题。
好书共读读后感最近参加了一个好书共读活动,真的就像打开了一扇通往新世界的大门,而且这扇门还是那种充满惊喜的任意门,每走一步都有新发现。
书里的主人公那叫一个有血有肉。
我感觉他就像住在我家隔壁似的,那些他遇到的好事、坏事,都特别真实。
他高兴的时候,我就跟着乐,感觉像是自己中了彩票一样;他倒霉的时候,我心里也跟着“咯噔”一下,就盼着他赶紧转运。
比如说他在书里有一段求职的经历,那四处碰壁的样子,让我不禁想起自己当初找工作的时候,到处投简历,被拒绝得都快怀疑人生了。
这种共鸣感,就像是两个人在茫茫大海里抓住了同一根浮木。
再说说书里描写的那些场景,那细致程度,简直绝了。
就像作者拿着一把超级精细的小刷子,一点点把那些画面都勾勒在我的眼前。
有一段描写古老小镇的文字,读完我都感觉自己已经走在那青石板路上了,能闻到街边小吃的香味,听到小贩的叫卖声,看到屋顶烟囱冒出的袅袅炊烟。
我都怀疑作者是不是偷偷在我的大脑里装了个投影仪,才能让这些画面如此生动地出现在我眼前。
而且这本书可不仅仅是讲个故事就完事儿了。
它就像一个智慧的长者,在故事里悄悄地藏了好多人生道理。
我以前对有些事情总是迷迷糊糊的,但是读完这本书,就像是有人在我脑袋上敲了一下,瞬间就开窍了。
比如说关于友情的部分,让我明白真正的朋友不是在你风光的时候围着你转的那些人,而是在你陷入困境时,默默伸出援手,还不求回报的人。
这就像在我心里种下了一颗种子,慢慢生根发芽,以后我对待朋友也有了新的标准。
通过这次好书共读,我还发现和小伙伴们一起讨论书的内容超级有趣。
每个人看问题的角度都不一样,就像一群人围着一个多面的宝石,每个人看到的闪光点都不同。
有人从书中看到了爱情的真谛,有人看到了社会现象背后的本质,大家七嘴八舌地分享自己的想法,感觉思想都在碰撞中产生了奇妙的火花。
我从别人的观点里也得到了不少启发,就好像自己又多读了好几本书似的。
总之呢,这次好书共读活动就像一场奇妙的旅行,那本书就是我的旅行指南。
共读一本好书读后感(精品3篇)
【共读一本好书读后感第1篇】
父母是严厉的,总是望子成龙,因此,不准我看电视,不准玩,不准看闲书等总成为他们的口头禅。
但一个偶然的机会,一本书令我和父母成为了好朋友。
有一次,放学晚了,我妈妈来学校接我回家。
我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》,便想拿出来和父母一起分享一下。
于是我从书架上一取下,连看也没看一下,就拿到了妈妈面前。
妈妈一看书,便说:宝贝儿,你什么时候想看这种类型的书了?我一瞧书,原来我粗心拿错了,这是《给您的孩子留一片自由的天空》,我对妈妈说了我拿错了,可妈妈却说:宝贝儿,既然拿来了,就看一看吧。
我虽然对这本书没兴趣,但妈妈开了口,就只好一起看看。
十分钟,一小时,两小时过去了,妈妈和我把书看完了。
看完书后,妈妈对我一反常态,语重心长地对我说,以前是她错了,她不该处处管着我,经常不给我自由,她还说自己会改正!我听了,感动极了!妈妈态度的改变,多亏了这本书呀!
是呀!书中说得好。
做为父母不该处处管着孩子,不要把孩子的自由藏起来,不要让孩子没有童年,让他们理直气壮做孩子,因为,孩子终究是孩子呀!自由是每个孩子都应该拥有的童年。
童年是孩子的,做父母的应该给予孩子自由,孩子玩累了,自然会学习,说不定,还能考一个意想不到好成绩呢!
我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书,这本书拉近了我和父母的距离,同时,我父母通过这本书也进一步的了解了我。
【共读一本好书读后感第2篇】
我记忆中看的最早的课外书就是小学的时候学校里订阅的《当代小学生》。
这本书使我的写作本事有了很大的提升。
还有许多开发智力的板块也对我的成长有很大的帮忙。
初中以后会根据教师的推荐读一些名著,印象最深的就是《鲁滨逊漂流记》。
我喜欢看奇幻类的书籍,这些书籍很好地丰富了我的想象力。
高中的时间学业很重,没有看很多课外书,这是我的一个遗憾。
那时候似乎没有意识到读书的重要性,错失了很多开阔眼界的机会。
大学因为专业的关系我读了基本外国名著,像《飘》《傲慢与偏见》《汤姆叔叔的小屋》等等。
其实大学时光是一段很好的与书为伴的完美时光,此刻想来有点后悔没有好好珍惜。
我虽然喜欢读书,但读的书并不多。
最近在培训的过程中受到许多教育家的启发,翻阅了《读书与旅行》这本书。
《旅行与读书》台湾作家詹宏志所著,詹宏志是台湾各界的阅读狂人,家中藏书四万册,每年买书两千本,一小时阅读十万字,出版十余部著作。
《旅游与读书》是作者把自我人生的两大志趣书写集结。
他的旅行多由读书而起,十个推理小说般的精彩故事,犹如一场百科知识的脑内冲浪与日常哲思的马拉松。
被一本托斯卡纳食谱指南引路的摊牌考验;因尽信书而惊险万分的瑞士登山之旅;在印度无力招架念诵着鲁拜集的高明地毯商人;在南非草丛中充满生命体验的萨
伐旅;在灾难过后的巴厘岛矛盾复杂的旅人心境……十场梦幻旅,别样新人生。
就如梁文道在序言所说:他在印度高价买下一张其实用不了那么多钱的地毯,中了明眼人一看就知底细的局,而原因只可是是因为那位地毯商人能用古波斯语吟咏奥玛伽音的诗句。
这是典型的书呆子才会犯的错误。
但另一方面,书也会让他变得聪明,明白许多一般游客不清楚的内行门道。
例如,就为了“伊斯坦布尔人为了两个羊头哪个比较好吃而争论不休”这就话,他把两位本地作者合作的《吃在伊斯坦布尔:探寻巷弄中的美食》当作拐杖,丈量伊斯坦布尔的美食地理,效果竟然远胜大众旅行网站的团体智慧。
我们耳熟能详的“读万卷书,行万里路”、“世界是一本书,那些不旅行的人只读过其中一页”,我们都很向往远方,可是很多时候我们都在等待,等适宜的时间等适宜的人等忙完手头的工作等长大了再去,当时不了解,之后才明白真的长大之后有太多放不下的东西,应当早一点丢下一切就出发的。
旅行与读书的关系极其微妙,读书常常在旅行之前很久就已经开始了,甚至在不自觉之处,常常是因为书中所述的某件事,触动你前往某处的动机。
可能是一处古迹,可能是一位故人生活的地方,也可能仅仅有一处美食,你就来了,要来看一看,和书中描述的是不是一样,去体验,去感受。
在旅行之前,我们对旅行地的阅读是一种“想象”,在旅行之际,我们对旅行的阅读则是一种“摸象”,仅有在旅行完成之后,才是我们真正对旅行地了解的开始。
一场说走就走的旅行,是勇敢,也是我们对书本资料的验证。
《读书与旅行》除了描述旅游和读书的关系,最最重要的是里面
有世界各地的美食,读来让我不由得咽了好多次的口水,有佛罗伦萨牛排、肉酱宽面,印度囊、羊肉咖喱炒饭,巴厘岛的原味烤肉大餐,最让人流连忘返的是日本的料理,摘抄一段吃龙虾的描述“我用刀叉将龙虾肉剜出,切开小块沾满酱汁送入口中,龙虾肉将熟未熟,软嫩无比,酱汁则极浓郁,有奶油的滑润与白兰地的香气,更有浓的化不开的龙虾虾膏滋味,但又带了一点番茄酸度,显得清爽不腻,的确相当高明。
”
读书不停步,旅行不止步,勇敢前行,有多远走多远,远方的路总有期盼,总有归宿,爱读书,爱旅行,做一个热爱生活的人。
【共读一本好书读后感第3篇】
俗话说“读书,多读教育经典,经典可以使人趋真向善;经典可以使人宁静志远;经典可以使人荣辱不惊;经典可以使人气质高雅;经典甚至可以改变我们的思想和行动,改变我们的人生。
”这是我拜读管建刚老师的《一线教师》这本书最深的感受。
书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学”给了我无限的思考。
这不就是我们一线教师工作真实写照吗
书中记录了管老师作为一名底层的一线教师,每天大量付出,却不为人知的。
部分,看书中的一个个生动鲜活的例子,仿佛就在记录身边的琐事。
这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中
曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题,诸如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题、育人问题、考试复习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的。
问题,同时管老师以自己的智慧,以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。
这过程中,管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫,忙碌与艰辛却又快乐地工作着。
这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声,同进也为我们在教学方法,管理策略作了很好的引领,对我们真是大有裨益啊。
让人佩服的一点是管建刚是一位校长,作为校长的他,能如此超脱,一心一意教自己的书,走进学生,亲近学生,关心爱护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,什么叫用心做教育,这就是最好的回答!
当然,阅读此书也发现自己有以下几方面不足:一方面是缺乏倾听的耐心,忽略了学生的“真情告白”其实每件事学生都有他人心里的“认为”,这是学生对事物的判断,他的“是对是错、是美是丑”也是有标准的,也许这评分标准可能需要调整和指导;一方面是“臆断”封住了学生的“辩解”,忽略了对“真实容观”的认识,教师应设身处地地从学生角度思考问题,要重视学生的存在和需要,尊重学生的行为选择和奇思妙想。
作为教师,应该正视自己在学生中的形象,要了解学生喜欢怎样的老师,并不断修正自己在学生心目中的形象,这是我努力追求的目标。
我认为,在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生,唤起学
生的求知欲,激发学生学习的热情,从而使学生能自觉地、能动地根据个人的特长和发展优势去努力,让自己得到全面、和谐、充分的发展。