2016-2017学年高中历史第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景课时作业新人教版选修1资料

第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景一、教材分析【课程标准】了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

【教学目标】1、知识与能力（1）识记：基督教及其分裂；天主教在社会各方面的地位；法国“异端”运动、威克里夫和胡司的思想主张；资本主义萌芽、西欧民族国家发展、文艺复兴冲击了教会；（2）理解“两个原因”：天主教占据支配地位的原因；宗教异端的概念和形成原因；（3）分析：资本主义萌芽的产生促进了西欧社会意识形态的变化；2、过程与方法：（1）小组合作探究宗教的作用；（2）分析图片，从图片中发现有效信息，使学生认识到要变革旧的意识形态以适应新的经济基础的要求。

3、情感态度与价值观（1）通过天主教的神权统治和宗教“异端”的学习，使学生认识到16世纪的天主教阻碍了社会的进步，成为宗教改革的历史必然；（2）宗教裁判所摧残了进步势力。

【教学重难点】重点：西欧向近代过渡。

难点：宗教异端运动形成的原因和作用。

【教学建议】本课教材主要从三个方面介绍了16世纪西欧宗教改革的历史背景：宗教改革前天主教的神权统治；“异端”运动；西欧向近代过渡。

中世纪的西欧，天主教大一统的神权统治占绝对支配地位，但到宗教改革以前，天主教的神权统治已成为中世纪欧洲政治、经济、文化发展的巨大障碍，各地宗教“异端”运动不断，天主教会面临着巨大的挑战，一场旨在摆脱罗马教皇统治的宗教改革运动在西欧兴起。

由于本课内容偏重理论分析，学生掌握起来难度较大，学习对一些难点问题要适当补充一些材料，增加一些感性认识；要把课本中的几个重要概念给学生解释清楚。

二、教学过程：★新课导入：教师可以通过提问法来导入：师：世界上有哪三大宗教？生：基督教、伊斯兰教和佛教。

教师对三大宗教作一简单介绍：佛教：公元前6世纪诞生于古印度，创始人是乔达摩·悉达多(即释迦牟尼)，其教义：宣扬众生平等,忍耐服从；伊斯兰教：7世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，伊斯兰教信徒称为穆斯林，经典是《古兰经》；基本信条为“万物非主，唯有真主；穆罕默德是主的使者”，这在我国穆斯林中视其为“清真言”，突出了伊斯兰教信仰的核心内容。

第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景【学习目标】1. 认识欧洲宗教改革的必要性。

2. 了解中世纪天主教的地位。

【重难点知识】学习重点：宗教“异端”运动形成的原因及其作用。

学习难点：西欧的近代化过程。

【使用说明与学法指导】1.课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，熟练记忆基本内容。

2.知识树、时间轴部分请阅读课本后独立完成，不得抄袭相关参考资料。

将自己不清楚的问题写在我的疑问一栏中。

3.认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得A。

预习案一、天主教的神权统治（一）基督教的起源和发展1、产生：公元1世纪左右，产生于小亚细亚与一带，为下层人民所接受。

2、发展：公元4世纪初，成为国教，实力大增；公元476年后，在日耳曼封建王权下得到继续发展。

3、分裂：公元11世纪分裂为(罗马为中心，领袖是教皇)和(君士坦丁堡为中心)。

（二）天主教神权统治地位的确立1、原因：（1）中世纪天主教加强对教会的整顿，与封建王权争夺权力。

（2）以征服“异教徒”为名，组织“”，进一步扩展了教会势力。

（3）中世纪的欧洲封建割据严重，王权衰弱，天主教会占据了支配地位。

2、表现阅读教材后思考：天主教在欧洲处于支配地位的原因是什么？二、宗教“异端”（一）表现：1、12世纪后期，法国南部爆发了一场轰轰烈烈的“异端”运动，要求纯洁教会。

教会进行了严厉镇压，并在各地建立起许多。

2、14～15世纪，欧洲“异端”运动更加高涨，英国人把《圣经》由拉丁文译成英文，撰文系统阐述了“异端”学说。

3、14～15世纪，捷克人主张废除宗教仪式和教阶制度，要求教会的权力服从的权力，并把《圣经》从拉丁文翻译成捷克文。

（二）影响：1、对天主教会的神权统治提出有力挑战。

2、反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和的愿望。

3、推动了宗教改革的到来。

阅读教材后思考：宗教“异端”思想的共同之处有哪些？三、向近代过渡的西欧（一）经济：1、随着生产力的发展与技术的进步，封建生产方式开始瓦解，开始出现。

宗教改革的历史知识点宗教改革是16世纪在欧洲发生的一系列宗教、政治、文化和社会变革运动，它对基督教的教义、组织结构以及整个欧洲社会产生了深远的影响。

以下是宗教改革的一些关键历史知识点：1. 宗教改革的背景：- 经济因素：随着商业和贸易的发展，财富积累在少数人手中，教会的财富和权力也日益膨胀。

- 社会因素：教会的腐败和道德沦丧，以及对普通信徒的重税和赎罪券的滥用，引起了广泛的不满。

2. 马丁·路德（Martin Luther）：- 1517年，德国的奥古斯丁修士马丁·路德发表了《九十五条论纲》，批评教会出售赎罪券的行为，这标志着宗教改革的开始。

- 路德主张“信仰独白”（sola fide）和“圣经独白”（sola scriptura），即信仰的确立和教义的解释应基于圣经的直接文本。

3. 宗教改革的主要思想：- 强调个人与上帝的直接关系，减少教会作为中介的作用。

- 反对教皇的绝对权威，主张教会的民主化和地方化。

- 提倡教育普及，使更多人能够阅读和理解圣经。

4. 宗教改革的扩散：- 改革思想迅速在德国、瑞士、英国等地传播。

- 约翰·加尔文（John Calvin）在日内瓦推动了改革，形成了加尔文主义。

- 亨利八世因与教皇的冲突，导致英格兰教会与罗马天主教会的分离，建立了英格兰教会。

5. 宗教战争：- 宗教改革引发了一系列的宗教战争，如德国的三十年战争和法国的宗教战争。

- 这些战争不仅基于宗教信仰的差异，也与国家权力、领土争端和政治利益紧密相关。

6. 宗教改革的影响：- 促进了民族国家的形成，加强了国家权力，减少了教会对政治的干预。

- 促进了教育和文化的普及，尤其是在新教国家。

- 导致了基督教的分裂，形成了天主教、新教和东正教等不同的教派。

7. 宗教改革的长期后果：- 宗教改革为现代民主和宗教自由奠定了基础。

- 促进了科学革命和启蒙运动的发展，因为改革鼓励了对传统权威的质疑。

第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景基础巩固1．从公元800年教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持，这一现象从本质上反映出当时的欧洲()A．王权受到教权的制约B．王权神圣不可侵犯C．国王相信“君权神授”D．教会主宰精神世界答案 A解析国王的加冕必须经过教皇主持，这样世俗君主的权力就有了神圣的性质，但是，王权也必须依附于教权，受到教权的制约。

2．兰克斯是10世纪生活在神圣罗马帝国的一位普通农民，下列现象不可能发生在他身上的是() A．到教堂去听教士布道B．自费到罗马去攀登圣梯C．到教会去交纳什一税D．到商店购买德文版《圣经》答案 D解析在中世纪，只有教士才有权阅读和解释《圣经》，《圣经》的版本也是统一的，不存在德文版的《圣经》。

3．据赎罪券价目表：“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5～7枚金币，便可洗净罪恶了。

”这反映出中世纪的天主教会() A．关心广大民众的基本需求B．注重维护社会秩序的安定C．各种活动都有明确的价格D．公开用欺骗方式榨取钱财答案 D解析教会关于赎罪的说教，纯粹是公开的欺骗。

兜售赎罪券，是教会榨取钱财的重要手段。

4．观察下图，在中世纪的欧洲存在着很多这种“异端”裁判所，主要是为了()A．维持社会安定B．压制各国王权C．维护教会权威D．打击各种犯罪答案 C解析裁判所的职责是审判并镇压“异端”，压制同教会说教不符的学说和思想，以维护教会权威。

5．恩格斯在评价14世纪英国牛津大学教授威克里夫的宗教主张时说，他是城市异教的著名代表，他主要追求的是“廉价的教会”。

恩格斯称威克里夫为“城市异教的著名代表”，主要是因为其主张代表了() A．城市教会的利益B．城市贵族和市民的利益C．资产阶级的利益D．英国国王的利益答案 B解析威克里夫主张宗教信仰根本不需要教会和教士，宗教教规及仪式完全没有必要，这实际上代表了城市贵族和部分市民不满教会掠夺，要求发展工商业的需要。

《宗教改革的历史背景》知识清单在欧洲历史的长河中，宗教改革是一场具有深远影响的运动。

要深入理解宗教改革，就必须先了解其发生的历史背景。

一、政治方面1、民族国家意识的兴起中世纪的欧洲，封建割据严重，政治权力分散。

然而，随着时间的推移，民族国家的意识逐渐觉醒。

各国君主渴望摆脱罗马天主教会的控制，加强自己的中央集权，以实现国家的统一和稳定。

这种对政治独立和主权的追求，为宗教改革提供了政治土壤。

2、教会权力的滥用罗马天主教会在政治上拥有巨大的影响力，甚至能够干预各国的内政。

教会的高级神职人员往往与封建贵族勾结，谋取私利，腐败现象严重。

这种教会权力的滥用和腐败，引起了民众和世俗统治者的不满，成为宗教改革爆发的一个重要诱因。

二、经济方面1、资本主义经济的发展14 世纪以来，欧洲的商品经济逐渐发展，城市兴起，资本主义生产方式开始萌芽。

新兴的资产阶级和市民阶层对财富的追求和对个人自由的渴望，与天主教会的教义和经济制度产生了冲突。

天主教会的什一税和各种宗教捐税，严重阻碍了资本主义经济的发展。

2、商业活动的需求商业活动的日益频繁，需要一个更加灵活和理性的经济秩序。

而天主教会的经济政策和道德观念，却对商业活动进行了诸多限制。

例如，教会反对高利贷，认为获取利息是不道德的，这与商业活动中的资金借贷需求相矛盾。

三、思想文化方面1、文艺复兴运动的影响文艺复兴运动强调人的价值和尊严，倡导人文主义精神。

这场思想文化运动使得人们开始对传统的宗教观念和教会权威进行反思。

人们更加关注个体的自由和幸福，对教会的教义和仪式提出了质疑。

2、大学的兴起中世纪欧洲的大学逐渐兴起，成为学术研究和思想交流的中心。

在大学里，学者们对古典文化和哲学进行研究，推动了知识的传播和思想的解放。

这些学术研究和思想交流，为宗教改革提供了理论支持和人才储备。

四、宗教方面1、教会内部的腐败天主教会内部的腐败现象严重，神职人员道德沦丧，买卖圣职、贪污受贿等行为屡见不鲜。