《插花》小班美术教案

《插花》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧。

2. 培养学生的审美观念，提高学生的艺术素养。

3. 培养学生动手能力，激发学生对美术的兴趣。

二、教学内容：1. 插花的基本概念：介绍插花的定义、分类和作用。

2. 插花的基本技巧：讲解插花的基本步骤、花器的选择、花材的处理。

3. 插花的艺术特点：分析插花的线条、色彩、造型等方面的特点。

三、教学准备：1. 教师准备插花作品，用于展示和讲解。

2. 学生准备插花材料：鲜花、花瓶、插花工具等。

3. 教学课件和插花相关图片。

四、教学过程：1. 导入：展示插花作品，引导学生关注插花艺术。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、技巧和艺术特点。

3. 示范：教师示范插花过程，讲解每一步的注意事项。

4. 实践：学生动手实践，完成自己的插花作品。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。

五、教学评价：1. 学生插花作品的完成度：花材的选择、插花技巧的运用等。

2. 学生对插花知识的掌握程度：基本概念、艺术特点等。

3. 学生的审美观念和艺术素养：作品的美感、创意等。

4. 学生的动手能力和合作精神：操作过程中的表现、与他人的交流等。

六、教学拓展：1. 引导学生了解不同风格的插花艺术，如东方插花、西方插花等。

2. 让学生尝试使用不同的花材和花器，创作出具有个性的插花作品。

3. 组织学生参观插花展览或邀请专业插花师进行讲座，拓宽学生视野。

七、教学反思：2. 分析学生的作品，了解学生在插花过程中的优点和不足。

3. 针对学生的实际情况，提出改进教学方法的建议。

八、教学延伸：1. 让学生将插花艺术运用到生活中，如家居装饰、节日礼物等。

2. 鼓励学生参加插花比赛或展览，提升学生的艺术自信心。

3. 结合其他艺术课程，如绘画、手工等，进行跨学科的综合创作。

九、教学参考资料：1. 《插花艺术入门》，作者：张某某。

2. 《插花技巧教程》，作者：李某某。

3. 互联网上关于插花艺术的教程和作品欣赏。

《插花》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解插花的基本概念和技巧，培养学生的审美观念。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和细致程度。

3. 引导学生体验插花的乐趣，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容：1. 插花的基本概念：介绍插花的起源、发展以及插花的种类。

2. 插花的基本技巧：如何选择花材、修剪花枝、搭配色彩和造型。

3. 创作自己的插花作品：学生动手实践，创作出具有个性的插花作品。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握插花的基本技巧，能够独立创作插花作品。

难点：引导学生如何搭配色彩和造型，培养学生的审美能力。

四、教学准备：1. 准备插花所需的花材、花瓶、剪刀等工具。

2. 准备相关的插花图片和视频资料。

五、教学过程：1. 导入：展示插花的图片和视频，引导学生了解插花的基本概念。

2. 讲解：讲解插花的基本技巧，包括如何选择花材、修剪花枝、搭配色彩和造型。

3. 示范：教师示范如何插花，边示范边讲解注意事项。

4. 学生动手实践：学生分组进行插花创作，教师巡回指导。

7. 作业：布置课后作业，要求学生拍摄自己的插花作品并附上心得体会。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范动作来学习插花技巧。

2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。

3. 运用小组合作法，让学生互相交流、合作，共同完成插花作品。

4. 采用评价激励法，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示插花作品，引发学生对插花的兴趣。

2. 讲授插花知识：讲解插花的历史、分类和基本技巧。

3. 示范操作：教师演示插花过程，边演示边讲解。

4. 学生动手实践：学生分组进行插花创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的插花作品，进行互相评价。

八、教学评价：1. 学生插花作品的完成情况，考察学生对插花技巧的掌握程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性，考察学生的学习兴趣和合作精神。

幼儿园小班《插花》教案幼儿园小班《插花》教案「篇一」一、活动目标：1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。

3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。

二、准备：1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。

2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。

3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。

三、过程：1.范例导入：a、出示制作插花造型范例：师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？b、欣赏完整的自制范例：师：你会用那些材料做些什么花呢？2、幼儿自主操作，教师指导帮助：师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！b、引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c、发挥同伴相互合作，协商的精神。

3、插花造型：师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。

）师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。

）4、欣赏评析：师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！活动反思与体会：“六一”节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。

知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。

插花幼儿园小班教案及反思一、教学目标1.了解插花是由花、叶、枝、果等植物器官进行组合而成，是艺术与自然相结合的一种美术形式；2.观察和分辨不同的植物，学习植物的形态结构；3.培养幼儿的审美能力和创造力；4.培养幼儿的动手能力、合作能力和自理能力。

二、教学准备1.插花材料：花、叶、枝、果实；2.常规安全物品：剪刀、布、垃圾袋、手绢等；3.教具：展示图、教师制作好的示范作品。

三、教学流程1. 热身引导幼儿看图猜物，教师出示花、叶、枝、果实等图画，引导幼儿认识它们，分辨不同植物的特征。

2. 观察讨论展示各种花卉材料，让幼儿观察、摸索，感受不同的花、叶、枝材料，激发幼儿学习插花的兴趣，同时通过讨论，帮助幼儿认识与理解它们。

3. 创作过程1.确定主题：教师通过自由谈话的形式，让幼儿提出自己想用哪些花材料进行插花创作，并在幼儿的基础上，确定班级的主题。

2.选择材料：让幼儿从提供的花卉材料中选择，并用剪刀将花材料剪裁成相应的长度，插花器也随季节变换。

3.制作创意：教师可以进行简单的示范，激发幼儿创意，让其进行各种形式的插花，培养其动手能力和创造力。

4.完成作品：让幼儿插花完成后进行审美欣赏和评价，并帮助幼儿种植植物，增强其自理能力。

4. 教学反思在小班幼儿插花教学中，教师要注重以下几点：1.要贴近幼儿实际生活，开展差异化的教学；2.要注重与幼儿的情感交流，让他们愉快地参与活动；3.要尊重幼儿的兴趣和个性，引导幼儿独自发掘、创造艺术；4.要把握及时，在教学过程中发扬优点、改正缺点，实现教学效果的提升。

总之，小班插花教学既是一种绘画形式，又是一种观赏与实践相结合的活动，教师可以在实际教学过程中，根据幼儿个体差异和发展规律，因材施教，创造有利于幼儿发展的教学环境，发挥幼儿的学习主动性。

插花小班美术教案：打造生动有趣的花艺世界打造生动有趣的花艺世界、教学目标1.培养学生对花艺的兴趣和爱好；2.让学生学会基本的插花技巧，如剪花、塑形、插法等；3.培养学生的观察能力，在欣赏花艺作品的同时，学会发现和欣赏美；4.让学生了解花艺的基本知识，学会选择合适的花材、花器等；5.通过插花课程，让学生体验到动手创作的快乐和成就感。

二、教学重点和难点1.教学重点：a.教会学生基本的插花技法和技能；b.让学生理解花艺作品的美，学会欣赏；c.让学生体验到动手创作的快乐和成就感。

2.教学难点：a.让学生理解和掌握花材的特点和使用方法；b.帮助学生发现和欣赏美，培养其艺术鉴赏能力；c.引导学生创意思维，培养其创新意识。

三、教学过程1.预习/导入a.向学生展示一些优美的花艺作品，让学生欣赏；b.介绍花艺的基本知识，如花材的选择、花器的使用等；c.提出问题：“你们有没有动手搭配过一款花艺作品？”2.讲解和演示a.讲解花艺作品的构成要素和设计原则；b.演示基本的插花技法，如剪花、塑形、插法等；c.通过演示，让学生学会选择花材、花器和搭配方法；d.让学生模仿演示的步骤进行实践。

3.操作练习a.让学生选择适合自己的花材和花器进行搭配；b.在教师的指导下，学生进行剪花、塑形和插入等操作；c.让学生自由发挥，创作出自己喜欢的花艺作品。

4.作品展示和欣赏a.让学生依次展示自己制作的花艺作品；b.教师对学生的作品给予评价和指导；c.引导学生欣赏和发现作品的美，培养其美感和鉴赏能力。

5.课堂小结a.让学生反思和总结自己的学习体会；b.总结本节课的教学要点和难点，巩固所学知识；c.留作业：要求学生整理和拍照自己制作的花艺作品，并以文字或图片的形式记录自己对花艺的认识和感受。

四、教具和材料1.花艺作品的图片；2.剪刀、剪花刀、花线、鲜花泡沫（或小花瓶）等插花工具；3.各种鲜花和绿植；4.各种花器、花盆、花篮等。

五、教学评估1.观察学生的实际操作情况，评估其插花技能和综合能力；2.听取学生的表现和感受，评估其学习兴趣和动手能力；3.评估学生对花艺基本知识和美感的理解程度。

幼儿园小班《插花》教案幼儿园小班《插花》教案1教材分析：本节课通过认识花的颜色，数数花的数量，巩固对颜色的认识和锻炼手口一致点数，通过买花，锻炼幼儿的听口令拿花，通过插花，让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配。

这节课让幼儿通过插花，不仅对四种颜色进行了巩固，感知了4以内的数量，而且操作性很强，小朋友可以用来进行游戏，幼儿在获得感性的同时，还体验到了被认可，被欣赏的喜悦与成功的自豪，符合幼儿的年龄特征和认知水平，因此我选择了这节课，并且这节课打破了传统的数学模式，能把教学融与游戏之中，让幼儿在轻松与活泼的气氛中自主学习，并且实用性体现得也很明显，课后我还打算将这个活动投放到游戏区域中，本次活动的目标主要是从知识，能力，情感三个维度来制定，我将本节课的重点放在：区分4种颜色的和初步感知4以内的数量，难点能根据颜色和圆点数量进行匹配。

活动目标：1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。

2、根据颜色和圆点数量进行匹配。

3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。

活动准备：1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

活动过程：一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。

1、导入：今天赵老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，赵老师先要考试，考试通过才能当老板。

2、认识红、黄、蓝、绿四色。

师：谁来说说这里有什么颜色的'花？有几朵？（请个别幼儿）红色的花，有几朵？绿色的花，有几朵？蓝色的花，有几朵？这是什么颜色的花？绿色的，有几朵？都很聪明吗？现在一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？二、听指令拿花。

现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。

听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。

你们要对客人说：一朵红色的花给你。

谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。

我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你），都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。

幼儿园小班《插花》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解插花的基本概念和基本技巧。

让孩子们熟悉不同类型的花及其特点。

1.2 技能目标培养孩子们的观察力和创造力。

训练孩子们的手眼协调能力和精细动作能力。

1.3 情感目标培养孩子们对美的感知和欣赏能力。

培养孩子们的耐心和细心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让孩子们掌握插花的基本技巧和方法。

培养孩子们的观察力和创造力。

2.2 教学难点让孩子们能够独立完成插花作品。

培养孩子们的耐心和细心。

第三章：教学准备3.1 材料准备鲜花、花瓶、插花工具等。

纸张、彩笔等绘画工具。

3.2 环境准备干净整洁的教室环境。

适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入部分教师向孩子们介绍插花的基本概念和基本技巧。

引导孩子们观察不同类型的花及其特点。

4.2 实践部分教师示范插花的基本技巧和方法。

孩子们在教师的指导下，独立完成插花作品。

4.3 展示部分孩子们展示自己的插花作品。

教师和孩子们一起欣赏和评价作品。

第五章：教学评价5.1 评价标准观察孩子们的插花技巧和作品质量。

关注孩子们的参与程度和创造力表现。

5.2 评价方法教师对孩子们的插花作品进行评价和指导。

孩子们之间的互相评价和交流。

第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：创意插花比赛教师准备不同类型的花和插花工具，孩子们分组进行创意插花比赛。

孩子们在规定时间内完成插花作品，由教师和孩子们一起评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。

6.2 活动目的：培养孩子们的团队合作意识和创造力。

第七章：家庭作业7.1 作业内容：与家长一起收集不同类型的花和插花工具，尝试在家中进行插花创作。

家长可以协助孩子们完成插花作品，并拍摄照片或录制视频。

7.2 作业目的：让孩子们将所学知识应用到家庭生活中，增强亲子关系。

第八章：教学反思8.1 教师对本次教学活动的进行情况进行反思，包括孩子们的参与程度、学习效果等。

教师可以根据反思结果调整教学方法和策略，以提高教学效果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花材，了解插花的简单技巧。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会简单的插花技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同的花材，学会简单的插花技巧。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够独立完成插花作品。

三、教学准备：1. 教具准备：各种花材、花瓶、插花工具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和音乐。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种花材，引导幼儿观察和认识不同的花材。

2. 讲解：教师简单讲解插花的基本技巧，如如何剪裁花材、如何插入花瓶等。

3. 示范：教师示范如何进行插花，让幼儿观看并理解插花的过程。

4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，自己动手进行插花创作。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的插花作品，让幼儿互相欣赏和评价。

五、作业与延伸：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起收集更多的花材，尝试独立完成一次插花作品。

2. 延伸：教师可组织一次插花展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的幼儿和家长，增强幼儿的成就感和自信心。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在插花过程中的动手操作能力和创作能力，记录幼儿的进步和问题。

2. 通过幼儿的插花作品，评估幼儿对插花技巧的理解和掌握程度。

3. 通过幼儿的参与度和互动情况，评估幼儿对插花活动的兴趣和积极性。

七、教学反思：1. 教师在活动结束后，反思教学目标的达成情况，是否符合幼儿的发展需求。

2. 反思教学过程中，是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。

3. 反思教学内容的选择和难度的设置，是否适合幼儿的认知水平和动手能力。

八、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、剪纸等，培养幼儿的审美能力和创造力。

2. 教师可与家长合作，让幼儿在家中参与更多的手工活动，培养幼儿的动手能力和独立性。

小班手工《插花》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解插花的基本概念和基本技巧。

1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的自我表达能力。

第二章：教学内容2.1 教学主题：插花的基本概念和技巧。

2.2 教学重点：让幼儿掌握插花的基本技巧，能够独立完成插花作品。

2.3 教学难点：插花的颜色搭配和造型设计。

第三章：教学准备3.1 物质准备：鲜花、花瓶、插花工具、彩色纸张等。

3.2 环境准备：安静、舒适的手工活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示鲜花和花瓶，引导幼儿观察和描述。

4.2 新课导入：教师向幼儿介绍插花的基本概念和技巧。

4.3 示范：教师演示如何进行插花，包括颜色搭配和造型设计。

4.4 幼儿操作：教师指导幼儿进行插花制作，解答幼儿的疑问。

4.5 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的插花作品，并进行评价。

第五章：教学反思5.1 教师总结：教师总结本次教学活动的成果和不足之处。

5.2 幼儿反馈：听取幼儿对本次教学活动的反馈和建议。

5.3 教学改进：教师根据幼儿的反馈和改进方案，为下一次教学活动做准备。

第六章：教学评估6.1 评估目的：通过评估了解幼儿对插花技能的掌握程度和对手工活动的兴趣。

6.2 评估方法：观察幼儿在插花活动中的参与程度、操作技能和作品完成情况。

6.3 评估内容：幼儿能否理解插花的基本概念。

幼儿在插花过程中的动手操作能力。

幼儿作品的创意性、颜色搭配和造型设计。

第七章：教学延伸7.1 延伸活动一：家庭作业教师布置相关家庭作业，如观察家里的植物，尝试用插花技巧装饰家居。

7.2 延伸活动二：主题展览组织幼儿将插花作品展示在幼儿园的公共区域，供其他班级幼儿和家长观赏。

7.3 延伸活动三：亲子活动邀请家长参与幼儿的插花活动，增进亲子关系，共同创作插花作品。

第八章：安全与卫生8.1 安全指导：教师向幼儿讲解使用插花工具的安全注意事项，如小心使用剪刀、避免尖锐物品伤人。

插花幼儿园画画教案一、教学目标：1.提高幼儿的审美能力和艺术创造能力，培养幼儿的想象力，观察力和表现力；2.让幼儿了解插花的基本知识，以及如何将插花与画画结合；3.让幼儿在感受美的同时，掌握基本的画画技巧与方法。

二、教学内容：1.插花基本知识与技巧介绍1.介绍各种鲜花的名称与特点；2.教授插花小技巧，如如何选取花材，剪花、削枝等；3.分享如何将不同颜色的花材撮合在一起做出美观的插花作品。

2.画画基本技巧介绍1.介绍绘画基本概念，如线条、形状、色彩等；2.基本绘画工具与用途介绍，如颜料、笔、画板等；3.分享如何使用不同的色彩和技巧，创造出美丽的画作。

3.将插花与画画结合1.教授如何观察插花，用简洁的线条和颜色将插花画出来；2.分享如何将画出的插花，与真实的花材相结合，做出最美的组合效果。

三、教学方式：1.观摩与描述：老师向幼儿展示不同的鲜花，让幼儿通过观摩和描述来了解各种花材的特点。

2.演示与实践：老师演示各种插花小技巧，让幼儿自己动手尝试。

3.听讲与交流：老师通过图画和故事分享，引导幼儿了解插花常识，并与幼儿展开交流。

4.指导与练习：老师在幼儿的画纸上进行指导，并组织幼儿进行自己的创作。

四、教学评价：1.按照幼儿创意、主题、技法与色彩施展能力，进行画作评价；2.观察幼儿动作是否规范和独立完成，考察幼儿的综合能力；3.监听幼儿作画作品的描述，考察幼儿的口头表达能力。

五、教学注意事项：1.班级要保持安静；2.严禁幼儿互相模仿或抄袭绘画作品；3.确保教学环节时间的充足和连贯性；4.做好教学用具和贵重物品的保护工作。

六、教学延伸：1.可以带幼儿到花园或花店实地观摩各种鲜花，并让幼儿动手尝试摆花；2.可以利用网络或图书馆等在线资源，让幼儿了解插花艺术大师，如日本的池坊等；3.引导幼儿利用日常生活中的文化素材，比如当季的节日、校园环境、家庭生活等，与自己的创作相结合，提升幼儿的文化综合能力。

以上即是本次插花幼儿园画画教案的全部内容，大家可以根据自己的实际情况进行合理适应和调整。

一、教案主题：幼儿园小班插花教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花，了解插花的基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会简单的插花技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美情趣。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同种类的花，学会简单的插花技巧。

难点：培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。

四、教学准备：1. 准备各种不同种类的花及插花工具。

2. 准备插花作品的图片或实物作为参考。

五、教学过程：1. 导入：教师展示插花作品的图片或实物，引起幼儿的兴趣，引导他们观察和欣赏。

2. 认识花卉：教师向幼儿介绍各种不同种类的花，让他们了解花的基本特点和名称。

3. 插花技巧教学：教师示范简单的插花技巧，如如何剪裁花枝、如何搭配花材等，并指导幼儿动手实践。

4. 创作时间：教师提供插花工具和花材，让幼儿自主创作，发挥他们的想象力和创造力。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏和评价，培养他们的审美情趣。

六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何，以及是否有需要改进的地方。

七、教学评价：通过观察幼儿在插花活动中的表现，评价他们对于插花技巧的掌握程度，以及他们的审美情趣和创造力的发展。

八、教学拓展：教师可以组织幼儿进行花艺比赛，或者邀请家长来参观幼儿的作品，以此增加幼儿的成就感和自信心。

九、教学资源：1. 花卉图片和插花作品实物。

2. 插花工具和花材。

十、教学时间：本节课计划进行40分钟，包括导入、认识花卉、插花技巧教学、创作时间和展示与评价环节。

六、教学内容：1. 复习已学的插花技巧，加深幼儿对插花的基本认识。

2. 学习新的插花样式，如三角型、圆形等。

七、教学过程：1. 复习环节：教师通过提问方式复习幼儿之前学过的插花技巧，巩固记忆。

2. 新知识教学：教师展示新的插花样式，讲解其特点和制作方法，引导幼儿观察和理解。

《插花》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术创造力。

3. 培养学生热爱生活，关注环境的美好情感。

二、教学内容：1. 插花的基本概念：介绍插花的定义、历史和发展。

2. 插花的基本技巧：讲解插花的基本步骤，如选花、修剪、固定等。

3. 插花的艺术表现：分析不同风格、类型的插花作品，如东方式、西方式、自由式等。

三、教学准备：1. 准备插花材料：鲜花、花瓶、插花工具等。

2. 准备插花作品示例：东方式、西方式、自由式等。

3. 准备教学课件：插花的图片、视频等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示插花作品，引起学生对插花的兴趣。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、技巧和艺术表现。

3. 示范：展示插花作品的制作过程，让学生直观地了解插花的技巧。

4. 实践：学生动手制作插花作品，教师巡回指导。

五、作业布置：1. 让学生回家后，尝试自己制作一幅插花作品，并与家人分享。

2. 让学生观察生活中的插花作品，了解插花在生活中的应用。

3. 鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的才华。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对插花的兴趣和热情。

2. 评价学生的插花作品，看他们是否掌握了插花的基本技巧和艺术表现。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对插花的认识和感受。

七、教学拓展：1. 组织插花比赛或展览，让学生展示自己的才华，提高他们的自信心。

2. 邀请插花艺术家来校进行讲座或示范，让学生更深入地了解插花艺术。

3. 开展插花主题活动，如插花DIY、插花艺术之旅等，让学生在实践中提高插花技巧。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了插花的基本知识和技巧。

教师也应思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

九、教学资源：1. 插花教材：提供插花的基本知识和技巧。

2. 插花作品集：展示不同风格和类型的插花作品。

3. 网络资源：提供关于插花的视频、图片和文章，供学生进一步学习和参考。

小班手工《插花》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解插花的基本概念和基本技巧。

让学生了解不同类型的花材和插花容器。

1.2 技能目标：培养学生插花的兴趣和创造力。

培养学生使用剪刀、胶水等手工工具的技巧。

培养学生合作完成手工活动的能力。

1.3 情感目标：培养学生对美的感知和欣赏能力。

培养学生爱护植物和环境的意识。

第二章：教学内容2.1 教学主题：插花的基本技巧和创作2.2 教学重点：插花的基本技巧，如剪裁花材、搭配颜色和形状。

创作自己的插花作品。

2.3 教学难点：插花的创意和设计。

使用手工工具的技巧。

第三章：教学准备3.1 教具：各种类型的花材，如鲜花、干花、塑料花等。

插花容器，如花瓶、杯子等。

剪刀、胶水等手工工具。

色纸、彩笔等装饰材料。

3.2 环境：干净整洁的手工活动区。

足够的光线和通风。

第四章：教学过程4.1 导入：引导学生观察教室里的植物和花朵，引发学生对插花的兴趣。

向学生介绍插花的基本概念和作用。

4.2 讲解：讲解插花的基本技巧，如剪裁花材、搭配颜色和形状。

展示不同类型的花材和插花容器，让学生了解其特点和用途。

4.3 示范：示范如何插花，包括剪裁花材、搭配颜色和形状的步骤。

示范如何使用剪刀、胶水等手工工具。

4.4 学生动手实践：分发花材和插花容器，让学生根据自己的喜好进行插花创作。

学生在教师的指导下，使用剪刀、胶水等手工工具完成插花作品。

4.5 展示和评价：学生展示自己的插花作品，让大家欣赏和评价。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第五章：教学延伸5.1 课堂小结：总结本节课学习的插花技巧和创作过程。

强调插花的重要性和欣赏美的能力。

5.2 家庭作业：让学生在家里尝试插花，可以选择花材和插花容器，创作自己的作品。

让学生观察身边的植物和花朵，培养对自然的敏感和观察力。

5.3 课后反思：教师对课堂教学进行反思，包括学生的参与度、教学效果等。

学生对学习过程进行反思，包括自己的表现、学到的知识和技能等。

幼儿园小班插花的教案教案：幼儿园小班插花一、教学内容1. 插花的概念：介绍插花的定义，让幼儿了解插花是一种艺术，是将植物的枝、叶、花等材料进行有序的组合，表现出一定的造型和美感。

2. 插花材料：介绍常用的插花材料，如鲜花、干花、绿叶等，并让幼儿观察不同材料的特征和美感。

3. 插花工具：介绍插花过程中需要使用的工具，如剪刀、花瓶、花架等，并让幼儿学习正确使用这些工具。

4. 插花技巧：教授幼儿基本的插花技巧，如如何剪裁花材、如何搭配颜色和形状、如何保持插花的稳定性等。

5. 创作实践：让幼儿自己动手进行插花创作，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解插花的概念和特点，培养他们对插花的兴趣和热爱。

2. 教授幼儿基本的插花技巧，提高他们的动手能力和审美能力。

3. 通过插花创作，培养幼儿的创造力和想象力，让他们感受到艺术的美妙。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解插花的概念和特点，教授基本的插花技巧，培养他们的动手能力和审美能力。

难点：让幼儿掌握正确的插花工具使用方法和插花创作技巧，提高他们的动手能力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：插花教材、插花样品、剪刀、花瓶、花架等。

学具：剪刀、花瓶、花架、各种花材和绿叶等。

五、教学过程1. 引入：通过展示插花样品，引发幼儿对插花的兴趣，让他们观察并说出插花的特点。

2. 讲解：教授插花的概念、材料、工具和技巧，让幼儿了解插花的基本知识。

3. 示范：示范正确的插花方法和步骤，让幼儿跟随老师一起动手操作。

4. 创作：让幼儿自己动手进行插花创作，老师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 展示：让幼儿展示自己的插花作品，大家互相欣赏和评价。

六、板书设计插花的概念、材料、工具和技巧七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同的花材和绿叶，准备下一次上课的插花创作。

2. 请幼儿回家后，尝试自己动手进行插花创作，并将作品拍照留念。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿对插花产生了浓厚的兴趣，他们积极参与插花创作，展示出了自己的创造力和想象力。

幼儿园小班教案《插花》含反思教学目标1.让幼儿了解插花的基本知识和技巧。

2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿的品味和审美能力。

教学准备1.鲜花2.插花海绵3.剪刀4.色彩卡片5.小花瓶6.色笔7.布艺花教学过程导入环节本节课的主题是《插花》，请同学们一起来看看老师准备好的鲜花。

请询问同学们最喜欢哪个花，为什么？感性体验请同学们对着鲜花观察、闻一闻鲜花的芳香，感受花语的美好，借助色彩卡片，从花瓣的颜色、形状、纹理方面了解该花。

认知探究请同学们注意手姿、动作。

有学过架子鼓的小朋友可以带来其所学的“单侧重击法”，让同学们了解落笔点力度和花的组合。

通过一次次的尝试，小朋友们会学会如何让花朵和鲜花的枝干相互搭配。

创造性表现引领同学们自由创作——可以使用已经准备好的鲜花，或是用海绵、布艺花等材料自己DIY几朵花来组合。

总结让小朋友拿出自己的作品，讲解一下自己这个大作品的灵感、构思、每一个步骤。

教学重点1.工具的使用：插花海绵、剪刀、小花瓶等。

2.插花的过程：鲜花处理、构图和插花技巧。

3.培养小朋友的观察力、认知能力和审美能力。

教学反思本节课教学反思主要有以下几点：1.让小朋友们感受到了插花的美好，提高了对自然的热爱和采花、种花的积极性。

2.强化了手眼协调能力，培养小朋友们在日后的学习和生活中更好地获取、总结各种信息的习惯和技能。

3.本节课通过乐趣和感受的方式，引导小朋友们学习插花技巧。

同时，由于细节问题，可能需要督促小朋友们再进行一到两次尝试、训练后，才能形成熟练的操作技能和优秀的创作思路。

在后续的教学中，应注意本次教学的偏重点，将当日所创作的内容作纪录。

通过回归与总结，进一步完善幼儿创新性的思维能力，帮助幼儿从欣赏鲜花到尝试、构思和完成自我作品，提高幼儿的综合素养。

《插花》美术教案(精选一、教学内容1. 插花艺术简介2. 插花的基本分类3. 插花的基本技法4. 插花的创意实践二、教学目标1. 让学生了解插花的历史和基本分类，提高学生的审美素养。

2. 掌握插花的基本技法，培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过实践，让学生体验插花艺术的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：插花的基本技法和创意实践。

2. 教学重点：插花的历史、分类和基本技法。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花作品范例。

2. 学具：鲜花、剪刀、花泥、花瓶、胶带等。

五、教学过程1. 导入：展示一组插花作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的花艺作品是如何制作的吗？”由此引入课题。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的历史和基本分类。

（2）讲解插花的基本技法，如选材、剪裁、构图等。

3. 示范讲解：（1）展示一个插花作品，讲解创作过程。

（2）邀请学生上台协助完成一个插花作品，边操作边讲解。

4. 实践操作：（1）学生分组，每组发放一套插花工具和材料。

（2）学生根据所学知识，自行设计并完成一个插花作品。

5. 作业展示与评价：（1）每组展示自己的插花作品，并简要介绍创作思路。

（2）师生共同评价，从作品的美观、创意和技法等方面进行点评。

六、板书设计1. 插花艺术历史与分类基本技法创意实践2. 插花作品评价标准：美观创意技法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学插花知识，创作一个具有创意的插花作品。

2. 答案要求：（1）作品美观、和谐。

（2）创意新颖，具有个性。

（3）技法熟练，体现所学。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了插花的基本知识和技法，但在创意实践方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集有关插花的资料，了解更多插花技巧。

（2）举办插花比赛，提高学生的插花技能和审美能力。

（3）引导学生尝试用生活中的废弃物（如矿泉水瓶、纸杯等）作为插花工具，培养环保意识。

《插花》美术教案《插花》美术教案《插花》美术教案1 【活动目的】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和开展幼儿的动手才能，并激发幼儿对大自然的喜欢之情。

2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩比照、上下错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、感受作品的美感。

【活动准备】1、插花录像；2、花瓶〔酒坛、竹桶、木桶〕；3、各类野花、野草、树叶等。

【活动过程】一、引出话题。

师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

师：瞧！〔播放春游：采摘野花〕师：提问：这些花能摘吗？〔镜头：人们种植鲜花〕师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人可以看到大自然的美。

师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？〔酒坛、木桶、竹桶〕师：好，如今就请你们上来试试吧！〔假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意平安〕二、第一次尝试插花。

1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。

2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。

3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、〔播放插花录像〕欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩比照、上下错落比照、大小比照的美。

1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？〔播放插花录像〕2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？〔用姿态语言来引导他们说出花的插法，上下、大小、颜色、树叶的衬托〕3、老师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。