当前位置：文档之家 › 苏教版数学五年级下册第4单元《分数的意义和性质》(约分)课件

苏教版数学五年级下册第4单元《分数的意义和性质》(约分)课件

  • 格式：ppt
  • 大小：1.84 MB
  • 文档页数：23

下载文档原格式

  / 23

合集下载

五年级下册数学课件-4.9 约分丨苏教版 (14页)PPT

五年级下册数学课件-4.9 约分丨苏教版 (14页)PPT

2.出示图例。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
8 24
绿色圃中小学教育网
4 12
3.观察这三个分数你有什么发现？
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
行业PP T模板 ：www. 1ppt.c om/hangye/ PPT素 材下载 ：www. 1ppt.c om/sucai/ PPT图 表下载 ：www.1ppt. com/tubiao/ PPT教 程： www.1p /powe rpoint/ Excel 教程： www.1 /exce l/
一：复习 1.在括号内填适当的数。 6/20=（6 ）/20 15/18=15/（18） 5/15=（ 5）/15
2.求下面组的最大公因数 15和5 7和21 28和42
（15,5）=5
（7,21） =7
（28,42） =14
二、新课，初步感知约分
1.
8
两张大小相同的正方形纸片，请你用其中一张纸片表示出它的 1
2
1
6
3
最简分数
小结：把分数化成和它相等，但 是分子和分母较小的分数就叫做 约分。
约分时一般要约成最简分数。
6.
8 24
﹦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 12

五年级数学下册四分数的意义和性质(约分)课件2苏教版

五年级数学下册四分数的意义和性质(约分)课件2苏教版

15分＝（ ）时
50平方分米＝（
）平方米
2.把下面的小数化成分数，好约分的要约成最简分数。 0.45 0.875 0.8 0.125
课堂练习
3.王大伯家养了20 只灰兔和30只白兔。 （1）灰兔的只数是白兔的几分之几？ （2）灰兔的只数占总数的几分之几？ （3）白兔的只数占总数的几分之几？
4.工程队修一条8千米长的公路，12天修完。 （1）平均每天修多少千米？
课堂练习
（2）平均每天修这条公路的几分之几？
5. 五年级一班，女生有24名，男生有28名。 （1）女生是男生的几分之几？ （2）男生占全班人数的几分之几？
课后习题
1.计算，把得数约成最简分数。
5-3 88
17 66
8-5 99
17 10 10
2.把下面的小数化成分数，好约分的要约成最简分数。
1
2 4
8 24
=
1 3
12
6
3
1
8 24
=
1 3
3
教学新知
一次约分成最简分数，是分子和分母同时除以它们的最大 公因数。
知识要点
1.通过教学，巩固学生对最简分数和约的概念的理解，能熟 练应用约分的方法，正确地约分。 2.培养学生仔细计算及自觉约分的良好习惯，发展学生数感， 增强自主探索与合作交流意识，体会数学的应用价值。
知识梳理
知识点1：一次约分成最简分数，是分子和分母同时除以它们的 最大公因数。
【讲解】直接约去16和48的最大公因数16。
1
16 48
=
1 3
3
知识梳理
【小练习】 1.把下面的数化为最简分数。
【参考答案】 (1)
3

苏教版小学五年级下册数学课件 《约分》分数的意义和性质PPT教学课件

苏教版小学五年级下册数学课件 《约分》分数的意义和性质PPT教学课件

知识梳 理
【例】把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
【讲解】12 4 ，4 2 ，15 3
。
30 10 20 10 50 10
【方法小结】约分是根据分数的基本性质，即将分子
与分母同时除以相同的一个数（0除外），分数大小不
变进行的，约分时可以逐步约分，逐步除以分子与分
母的公因数，也可以直接除以分子与分母的最大公因
第四单元分数的意义 和性质
约分
课题引 入
怎样来 确定苹 果上的 分数大 小呢？
把苹果的分数
值放到对应的
篮子里。
12 36
4 16
3 18
8 24
5 20
566 30 24 18
4 24
1
1
1
3
4
6
课题引
入
8
24 12 6
36 18
1 3
8 24
=
8 ÷8 24÷8
=
1 3
12 36
=
12÷12 36÷12
A
课后习 题
=
1 6
教学新 知
把一个分数化成和它相等，但分子和分母 都比较小的分数，叫约分。
知识要 点
1.理解和掌握约分的意义及最简分数的概念， 掌握约分的方法，能够正确地将一个分数进 行约分。 2.引导探索知识间的内在联系，培养学生观 察、比较、分析的能力和良好的数学学习习 惯。
知识梳 理
知识点1：最简分数。 最简分数：分数的分子与分母只有公因数1的分数。
=
1 3
6 18
=
6 ÷6 18÷6
=
1 3
4
16 56 20 24
4 24 53 30 18

【精品】2020年五年级下册数学课件-第4单元 分数的意义和性质 4.7 约分 苏教版(共14张)

【精品】2020年五年级下册数学课件-第4单元 分数的意义和性质 4.7 约分 苏教版(共14张)

范文【精品】2020年五年级下册数学课件-第4单元分1/ 16数的意义和性质4.7 约分苏教版(共14张PPT) 约分五年级（下册）知识点 1、最简分数的意义 2、学会约分的方法3/ 16例题讲解例题1（★ ★）填一填。

(1)在 1，3 ，11，5 4 15 12 6 ，261，3232，237，2 2415 中，最简分数有（）。

(2)分母是9的所有最简真分数分别是（）。

(3)分子是8的所有最简假分数分别是（）。

(4)一个最简分数的分子缩小到原来的 1 ，分母扩大到原来的9倍后是 2 27 ，原分数是（ 5 ）。

例题讲解例题2（★ ★ ★）下面三个图中涂色部分一样大吗？为什么？① ② ③5/ 16例题3（★ ★）例题讲解把下面的分数化成最简分数或整数。

3 21 81 12 72 12 18 9 18 21 16 12 15 70 35 42 30 30 25 25(1)把4千克苹果平均分成5筐，每筐装（）。

A. 4 5 千克 (2)下面约分后得 A. 8 14 3 4B. 1 6 千克的分数是（ B. 7 13C.14 千克）。

C. 9 127/ 16(3)分母是12的假分数一共有（）。

A.12个B.11个C.无数个 (4)一个分数的分子不变，分母缩小到原来的 1 ，这个 2 分数（）。

A.缩小到原来的 1 2B.扩大到原来的2倍C.大小不变(5)下面四个分数中，不是最简分数的是（）。

A. 4 15B. 35 36C. 14 21D. 37 1009/ 16(6)下面的约分，正确的是（）。

2 6 A. 1485=32 93 1 2 B. 3162=13 6 3 8 24 C. 7428=89 36 9 4 20 D.220700=49 27 9例题讲解例题4（★ ★）选一选。

(7)用分数表示下面各除法算式的商，表示错误的是（）。

A. 360? 5400 360 5400 = 36 15B. 70? 89 70 89C. 120? 280 120 280 = 3 7D. 180? 480 180 480 = 3 811/ 16产篮球800个。

五年级数学【下】册-第4单元3分数的基本性质及约分-苏教版(13张ppt)公开课课件

五年级数学【下】册-第4单元3分数的基本性质及约分-苏教版(13张ppt)公开课课件

（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件
7. 一个最简真分数,它的分子与分母的积是20,这个 分数可能是多少?
1
4
20 , 5
（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件
9.一个分数的分子、分母之和是86,如果分子和分母都 减去9,那么得到的分数约分后是 8 。原来的分数是
9 多少?
41 45
（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件
江苏版-五年级-下
第4单元
第2课时 约 分
（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件
18 3 24 = 4
25 5 40 = 8
12 1 27 1 24 = 2 81 = 3
36 2 54 = 3
28 35 =
4 5
48 1 144 = 3
5.在括号里填上最简分数。 3
6分米=( 5 )米 1
20秒=( 3 )分 1
8时=( 3 )日 1
250克=( 4 )千克
（名师示范课）五年级数学【下】册- 第4单 元3 分数的基本性质及约分 第2课时-苏教版(13张ppt)公开课课件

苏教版小学五年级数学下册第四单元-分数的意义和性质第9课时 约分课件

苏教版小学五年级数学下册第四单元-分数的意义和性质第9课时 约分课件

你能联系分数的基本性质，说明 6 、 1 3 12 和 相等吗？
6 2
像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、 分母都比较小的分数，叫做约分。
约分时，可以写成这样的形式： 1 3 先分别除以12和6 的公因数2， 再分别除以6和3 的公因数3。
1 6 6 = = 12 12 2
6 2
ห้องสมุดไป่ตู้
也可以直接除以12和6的最大公因数6。 1
第四单元
分数的意义和性质
第 9 课时 约分
自主学习单：
1.小军送给小力几分之几？你能想到几个分数？ 2.你想到的这几个分数相等吗？为什么？ 3.什么是约分？约分的方法是什么？ 4.什么是最简分数？
小组交流单：
1.小军送给小力几分之几？你想到的这几个分数相等吗？为 什么？ 2.什么是约分？怎样约分？ 3.约分要注意些什么？
6 6 1 = = 2 12 12
2 或直接写成：
6 1 = 12 2
1 2 的分子、分母只有公因数1， 像这样的分数叫作最简分数。
约分时，通常要约成最简分数。
练习十
4.指出下面哪些分数是最简分数。
3 3 6 5 4 2 3 5 1 8 4 2 1 12 10 10 15 8 9 7 15 16 3 3 10 7 15 是最简分数。 16
练习十
7.把相等的分数连起来。
练习十
8.把下面各分数约分 。
5 4 3 4 5 4 10 12 15 35 60 40 12 15 25 21 45 90 6 5 5 9 3 3 5 4 3 5 4 4 = 6 = 5 = 5 = = = 3 3 9
判断。
（1）把一个分数化成分子、分母都比较小 的分数，叫做约分。（× ）

苏教版数学五下第4单元《分数的意义和性质》(分数的意义)ppt课件

度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位 服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来 寻找你文需库要为的您资提料供吧简！历让,计你划的,方职案场,技总能结技,汇高报一、筹制，度职，位流步程步，高课升件，，薪试水题节，节合上同涨、！教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位
(4)
( 2)
( 3) 4
把
看作单位“1”1米为您提供简历,计划,方案,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位 服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来 寻找你需要的资料吧！让你的职场技能技高一筹，职位步步高升，薪水节节上涨！
(5)
(3 ) (1 )度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位 服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来 寻找你文需库要为的您资提料供吧简！历让,计你划的,方职案场,技总能结技,汇高报一、筹制，度职，位流步程步，高课升件，，薪试水题节，节合上同涨、！教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位
冰山一角
我把（ ）看作单位“1”，平均分成 了（ ）份，表示这样的（ ）份。
冰五山（露2）在一班海节的面课学上的生的时中部间，分是会大32小打约时占乒。乓整球座冰的山占的95。110 。
shù
shǔ
数 ，起源于数
s度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位 服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来 寻找你需要的资料吧！让你的职场技能技高一筹，职位步步高升，薪水节节上涨！

五年级数学下册课件 -4约分 苏教版(共10张PPT)

分数的约分
复习导入：
1.
3
15
2
5
2.说出下面每个分数的分子和分母的最大公因数。
4 16 （4）
5（1） 8
10（10） 60
18 （6） 24
指导先学：
自学课本68页内容，思考以下几个问题：
1.小军送给小力几分之几？你是怎样想的？ 3.什162么是36 约21相分等？吗怎？样你把1是62 怎约样分想？的？ 4.什么是最简分数？指出下面哪些分数是最
约分要约成什么样的分数？ 最简分数
2
3
2
3
2.什么是约分？
像这样，把一个分数化成同它相
等，但分子，分母都比较小的分数，
叫作约分。
交流展示3： 1
1.怎样把
6 12
约分？
形
3
式
⑴
6
方法一：逐步约分 先分别 除以12和6的公因数2，再
2
分别除以6和3的公因数3。
方法二：一步约分
形 式
分别直接除以12和 ⑵
6的最大公因数6。
或者直接写成 6 1 12 2
简分数？ 3 6 1 12 10 10 15
5 4 8 9 7 15 16
交流展示1： 小军有12枚邮票，送给小力6枚。
送给小力 几分之几？
⑴6÷12= 送给小力
6
12 6
，
⑵从图中可 以看出，送 给小力 1 。
12
2
⑶也可以 看成是63 ， 送给小力。
交流展示26：3
1. 12 6
1 2
相等吗？你是怎样想的？
1 3 57 8 8 88
巩固练习：
5
6
7
18
4

苏教版数学小学五年级下册第4单元《分数的意义和性质》(约分)PPT课件

4 9 8 12 33 6 6 12 32 16 55 24
指出下面哪些分数是最简分数。
3 6 1 12 10 10 15 5 4 8 9 7 15 16
√×√ × √ × √
下面这样约分对吗？如果不对，
请你说出错在哪？
3
6 18
=
3 9
9
没有约到最简分数
1
除以3
3
9 24
=
1 4
除以2 12
4
蛋糕店的老板准备了一个圆
盘大的蛋糕，要求应聘的人在2
分钟内切出这块蛋糕的
75 100
。
有个小伙子走到蛋糕前，用
了一分钟的时间把蛋糕的
3 4
切了
下来递给了老板。
小伙子的方法能符合老板的要求吗？
送给小力 6 12
。
从图中可以看出，
送给小力
1 2
。
从图中可以看出，
送给小力
3 6
。
你能联系分数的基本性质，说明
6 12
、36
和
1 2
相等吗？
2
3
2
3
比较原来的分数和分数
1 2
的分子和分母，有什么变化？
把一个分数化成同它相等，但分子、 分母都比较小的分数，叫做约分。
下面哪些等式表示约分，哪些不是？
苏教版五年级数学下册
约分
蛋糕店的老板准备了一个圆
盘大的蛋糕，要求应聘的人在2
分钟内切出这块蛋糕的
75 100
。
有个小伙子走到蛋糕前，用
了一分钟的时间把蛋糕的
3 4
切了
下来递给了老板。
小伙子的方法能符合老板的要求吗？
观察你图怎中么邮理票解，“你送能给说小出力送几给分了之小几力”几的分？之几吗？

苏教版五年级数学下册第4单元分数的意义和性质PPT课件全套

第8课时 约分
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第9课时 通分
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第10课时 分数大小的比较
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
★球的反弹高度
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
双休作业六(第4～6课时)
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第1课时 分数的意义
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第2课时 分数与除法的关系
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第3课时 求一个数是另一 个数的几分之几数学五年级 下册第四单元分数的意义和性质
第4课时 真分数与假分数
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第5课时 假分数化成整数 或带分数
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第6课时 分数与小数的互化
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
第7课时 分数的基本性质
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
双休作业七(第7～10课时)
数学五年级 下册
第四单元
分数的意义和性质
双休作业五(第1～3课时)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版五年级数学下册
根据分数的基本性质，分数的分子 和分母同时除以一个相同的 数（0除外），分数的大小不变。
75÷25 100÷25 3 4
75 100
=
=
3 观察思考： 的分子和分母有什么关系？ 4
只有公因数1，像这样的 分数叫最简分数。
3 4 的分子和分母
指出下面哪些分数是最简分数 。 6 12 3 1 4 9 5 8 10 10 15 7 15 16
1 6
分别说出下面各分数的分子和分母有 没有公因数2、5、3。
9 25 14 15 35 42
30 36
45 18 15 51
2
5
3
把下面没有约成最简分数的约 成最简分数。
12 6 = 18 9
42 21 = 24 12
28 7 = 32 8
52 26 = 78 39
连一连。 20 429 1 3
4 5
5 7
5 3
2 3
6 7
今天我的收获是：
把一个分数化成同它相等，但分子、 分母都比较小的分数，叫做约分。 分子和分母只有公因数1， 这样的分数叫做最简分数。 约分时，通常要约成最简分数。
如果能一下看出分子和分母 的最大公因数，直接用分数的分 子和分母去除以它们的最大公因 数比较简便。
约分时，通常要约成最简分数。
判断下面的等式，哪些是约分？
10
=
2 3
(
)
6
12
15
=
12
24
(
)
4
5
=
2
(
)
20 24
3
=
5
( )
6
错题医院
= 56 8
42
7
6
8
7
= 12 4
18
6
4
1 3
1 4
根据分数的基本性质，填空。
• 像这样，把一个分数化成同它 相等，但分子和分母都比较小 的分数，叫做约分。
可以写成这样的形式：
先分别除以 6和12的公 因数2， 再分别除以3 和6的公因数 3。
也可以直接除以6和12的最大公因数6。
或者直接写成：
=
约分的方法
• 逐步约分法。 • 一步约分法。