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北师大版四年级语文上册：5课三月桃花水【第1课时】【ppt优质课件】

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小学语文四年级三月桃花水ppt课件

小学语文四年级三月桃花水ppt课件
三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
句解:运用拟人的修辞方法写出三月桃花水的形象,展示了三月桃花 水的美。
可编辑课件 有一千朵樱花，点点洒上了11河面；有一万个小酒窝,在水
句段解读
3.三月的桃花水，是春天的竖琴。
句解:这里运用暗喻的修辞方法,把三月的桃花水比作“竖琴”。“竖琴”
多用琶音演奏,优美悦耳,极似水流声。
13画 左右
组词 造句 巧记 造字
①催促 ②催肥 催生 每天放学回家，妈妈都催促我把作业写完。 “一”人（亻）“住”“山”下。 形声
5
我会写
cù C 亻 字义 ①靠近 ②时间极短，急迫 ③催，推动 组词 ①促膝谈心 ②仓促 急促 短促 ③促使 促进 促销
9画 造句 现实促使我们要改变旧观念，不断更新思想。
可编辑课件
3
可编辑课件
xuán
shù
我会写
X方
多音 字义
xuán xuàn 【xuán】①旋转，转动 ②回，归 ③不久【xuàn】强光照耀
11画
组词
【xuán】①盘旋 回旋 旋转 旋绕 天旋地转 ②凯旋 ③旋即 旋即离去【xuàn】旋 风
造句 【xuán】一群和平鸽在空中盘旋着。【xuàn】旋风给成千上万的人带来若难。
左右
巧记 旗无其（ ），蛋无虫( 疋 )，合一起，能转动。 造字 会意
S立
字义
①直立，跟地面垂直的，跟“横”相对 ②从上到下的或从前到后的， 跟“横”相对
9画
组词 ①竖起 竖立 ②竖着写 造句 他兴奋得竖起大拇指。
上下
巧记 坚决不要土（ ），有土难“立”住。 造字 形声
wén
W纟
多音 字义
wén wèn 条纹

北师大版小学四下《三月桃花水》ppt课件PPT、优质教学课件

北师大版小学四下《三月桃花水》ppt课件PPT、优质教学课件

拟人
• 那细白的浪花，敲打着有节奏的 鼓点；那忽大忽小的水波声，应 和着田野上拖拉机的鸣响；那纤 细的低语，是在和刚刚从雪被里 伸出头来的麦苗谈心。
• 那急流的水浪声，是在催促着村 民们开犁播种啊!
排比
• 那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点； 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖 拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚 刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰 着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮 滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催 促着村民们开犁播种啊!
第5、6自然段
2、“啊，河流醒来了！” 这个句子中的“醒”字用 得好在哪里呢？
• “醒”字写出了作者看到河 流哗哗流淌时惊喜的心情。
朗读3―6自然段
思考：这里运用了哪些 修辞手法？请找出来读一读 并细心体会。
比喻
• 三月的桃花水，是春天的竖琴。 • 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 • 三月的桃花水，是春天的明镜。 • 垂柳披上了长发，如雾如烟。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
樱花（g)yīng）
开犁播种 披发 波纹 竖琴
（lí） （pī） （wén） （shù）

4三月桃花水 课件(共40张PPT)

4三月桃花水 课件(共40张PPT)
三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
➢“一千朵桃花”“一万个小酒窝”分别指的是什么呢？
有一千朵桃花，点点洒在河面，有 一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞在水 中的倒影
旋涡
一千朵桃花 一万个小酒窝
声音
这“春天的竖琴”奏 出了哪些动听的声音呢？
想一想： 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳 如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。 给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
请每一个位学生发挥你 们的无穷的想象，闭上 你们的眼睛细细聆听， 想象在这幅美景中你还
能看到些什么？
我好像看到了许许多多的鱼儿 在水中追逐嬉戏，河面上一群可 爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下快 乐地游来游去……果然是“春江
第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的 喜爱和赞美之情。
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给 你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒，像 一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的 声音比作了“一串小铃铛”， 体现了声音的动听。又把水比 作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。
hé 温和 平和，和缓。
huó 和面 掺和在一起使有黏性。
huò
和药
粉状或粒状物掺合在 一起，或加水搅拌。
作者简介
刘湛秋 1935年出生，安徽芜 湖人，当代著名诗人，中国散文诗 学会副会长。其作品清新空灵，富 有现代意识，手法新颖洒脱，既面 对生活，又超越时空。在八十年代 中期被誉为“抒情诗之王”。

三月桃花水课件(共18张PPT)

三月桃花水课件(共18张PPT)

作者开篇用两个疑问句总起， 写了三月桃花水的声如铃铛，亮如 丝绸；接着用“竖琴”和“明镜” 照应开头的两处疑问，从听觉和视 觉两个方面写三月桃花水滋润万物， 装点大地的美好感受；最后直接表 达了对三月桃花水的喜爱和赞美之 情。
课文解读
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水 的声音比作了“一串小铃铛”， 体现了声音的动听。又把水比 作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。
拟人
啊，河流醒来了！
“醒”字写出了 作者看到哗哗流淌的 河水时的喜悦心情。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝 霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点 洒在河面，有一万个小酒窝，在水中 回旋。
比喻：将桃花比喻成"小酒窝", 突出了桃花的可爱和美丽，表达 了作者对桃花水的喜爱之情。
绚丽的朝霞
一千多桃花
一万个小酒窝
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细 的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮当响，像是大路上车轮滚过的 铃声。
本段运用了排比、拟人，比喻等修辞手 法。既写出了水的灵动，又描绘了春耕 繁忙的景象。
4.三月桃花水
谈话导入，走进课文
“三月桃花水”
指的是什么？
指的是三月的春水
作者为什么把春水叫作“桃花水”？
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞， 向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面， 有一万个小酒窝，在水中回旋。
初读课文
读读课文，和同桌讨论讨 论，说一说本篇文章的视 觉描写和听觉描写，并说 一说三月桃花水美在哪里？
三月的桃花水，是春天的明镜。
运用了比喻的修辞手法，把三月桃花水比 喻成“明镜”，“明镜”明亮，反射力强， 用来比喻洁净的水面十分贴切。

北师大版小学四年级下册语文《三月桃花水》课件PPT课件PPT

北师大版小学四年级下册语文《三月桃花水》课件PPT课件PPT

16.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 99.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 57.最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底 47.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 98.我本微末凡尘，但也心向天空。 88.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德 61.人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 66.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 58.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 84.绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 55.人在世上练，刀在石上磨。 55.成名每在穷苦日，败事多因得意时。 22.对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。 72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 61.格局被理想撑大，事业由梦想激发。 56.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。
三月的桃花
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《三月桃花水》ppt课件

《三月桃花水》ppt课件

花水奏出一了唱哪一些和，美那妙是的声音，边读边批注。
播种希望的声音。
桃花水会和麦
苗说些什么心里话？
三月的桃花水，是春天的明镜。
这明镜中映照出了哪些美景呢？边读边圈 出表示景物的词语，想象文字背后的画面。
展开想象，透过这清澈、透明的三月桃花 水，还能看到春天哪些美丽的事物呢？
三月的桃花水，是春天的明镜。
三月桃花水带 给你怎样的感受？
三月桃花水， 叫人多沉醉，它带 给我们美的感受。
桃花水
谷雨节气到来时，春雨增多，恰逢桃花盛 开，人们将江河暴涨的河水称为“桃花水”, 也叫“桃花汛”。桃花水是春天生机的象征。
桃花水声如铃铛，亮如丝绸。
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒， 像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
开篇作者以两个问句总起，一句点明 春水滋润大地的声音，一句点明春水装点 大地的景象，不仅激发我们的好奇，而且 读起来节奏明快，心情愉悦。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
竖琴是一种大型拨弦乐器， 是现代管弦乐的重要乐器之一。 竖琴可独奏、重奏和合奏，声 音非常轻柔、动听。
自由读课文第三、四自然段，思考三月桃
*
4 三月桃花水
抓住关键语句，
初步体会课文表达的 思想感情。
田园风光
乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道独特、迷人的风景。
（课文结尾处关键语句）
这时候，小小的天 窗是你唯一的慰藉。
（课文中间的关键语句）
本单元以乡村生活为主题，用“抓住关键语 句，初步体会课文表达的思想感情”的阅读方
法，学习《古诗词三首》,欣赏了纯朴、恬静的田 园生活；学习《乡下人家》,感受了独特、迷人的 乡村风景；学习《天窗》,体会了孩子们 透过天 窗获得想象的快乐和慰藉。在不同视角之下，我 们感受到了每一位作者对乡村生活的喜爱和向往。

语文四年级下北师大版《三月桃花水》课件(13张)

学习目标
1.能够正确认读本课的生字词 。 2、继续学习针对课文的层次结构用“是什么”“怎
么样”“为什么”提问，体会课文“总----分--总” 的结构特点；学习做批注笔记。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文抒发 的思想感情，赞美春天，赞美生活，赞美劳动。
• 1.利用学过的方法或工具书自学生字 词。
巩固检测
1.填空。 这篇课文主要描写了三月桃
花水的（ ）和（ ）， 赞美了（ ）。 2.背诵自己喜欢的段落。
作业超市
• 1.摘录本课优美词句。 • 2.阅读有关描么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？”
第3、4自然段
“是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？”
第5、6自然段
合作读议
1、课文写的是什么？ 2、三月桃花水是怎么样的？ 3、为什么作者笔下的三月桃花水这么美？ • 合作要求：由小组长组织讨论，组员之间
互相交流补充，可在书上划出相关语句， 最后由组长总结形成本组的意见。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着 白云；它看见垂柳披上了长发， 如雾如烟；它看见一群姑娘来到 河边，水底立刻浮起一片片花瓣； 它看见村庄上空，很早很早，就 升起了袅袅炊烟.........
比金子还贵呵，三月桃花水！ 比银子还亮呵，三月桃花水！ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫 人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃 花水盛满我们心灵的酒杯！
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点； 那忽大忽小的的水波声，应和着田野 上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是 在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈 心； 那碰着岸边的叮咚声，像是大 路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪 声，是在催促着村民们开犁播种啊！

《三月桃花水》PPT课件


• 因为桃花水与农业生产密切相关，比 黄金还贵；因为它纯净美丽，所以比 银子还亮。
• 三月的桃花水，让所有看过的人都沉 醉其中。一把，一口，就像一朵朵美 妙的桃花流进我们的心田，让我们永 远铭记。结尾表达了作者对三月桃花 水的深深赞美和无比热爱。
它看见垂柳长发，如雾如烟
三月的桃花水，是春天的竖琴。
呈现出优美柔美的美。 • 大潮: • 语调急促，如大江东去，势不可
挡，尽显刚健阳刚之气。
•
北师大版四年级语文下册
课后记录
隐喻
• 三月的桃花水，是春天的竖琴。 • 每一个涟漪都是一根柔和的弦。 • 三月的桃花水，是春天的明镜。 • 垂柳披着长毛，似雾似烟。
拟人化
• 细白的海浪敲打着有节奏的鼓点； 大大小小的水波声，对应着田间 地头拖拉机的声音；细长的耳语， 是和刚从雪被里探出头来的麦苗 促膝谈心。
• 激流的声音，催促着村民们犁地 播种。
并行 性
• 细白的海浪敲打着有节奏的鼓点；大大 小小的水波声，对应着田间地头拖拉机 的声音；纤细的耳语，正与刚从雪被里 探出头来的麦苗交谈；摸着岸边石块的 丁东升，就像马路上车轮滚滚的钟声； 激流的声音，催促着村民们犁地播种。
• 它看见燕子飞过天空，翅膀上 插着白云；它看见垂柳长发， 如雾如烟；它看到一群女孩来 到河边，水底立刻飘起了花瓣； 它很早就看到村子上空炊烟袅 袅升起的浓烟.......
• 1.关于三月桃花水，课文是 从哪两个方面写的？
• 2、三月的桃花水给你留下 了什么印象？
请享用
•水清澈如镜 • 水声如音乐
一一比较
• 1.读你最喜欢的段落或 你认为最能读的段落。
• 2.为什么喜欢这一段？ 为什么你觉得这一段比 较容易读？

4《 三月桃花水》课件(共23张PPT)

拟
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来 人 的麦苗谈心；
那碰着岸边石块的叮咚声，像是大？
三月的桃花水，是春天的竖琴 ___________,_______________。
那流过草甸的沙沙声，呼唤着慵懒的昆 虫。
温馨提示：请点击视频暂停，自主思考完成。
温馨提示：请点击视频暂停，自主朗读。
绮丽： 鲜艳美丽 回旋： 盘旋，转动 应和： 呼应，附和 纤细： 细微，微小
单元学习要素：
1.抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。 2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
• 同学们，本单元我们已经学过三篇课文了， 你还记得我们用了哪些学习方法吗？
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一 片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花 瓣……
你能仿照着这段话，再写一段吗？
拓展训练
• 有感情地朗读课文第6自然段， 发挥想象：如果你是三月桃花水， 你会对燕子、垂柳、姑娘等照在 水面的朋友说什么？
• 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过 村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？
• 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过 村边。是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天。
• 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地 走过村边？是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？
• 是什么声音，像一串小铃铛，走过村 边。是什么光芒，像一匹丝绸，映照 着蓝天。
请你仿照上文和《乡下人家》的学 习方法，自学5-6自然段。
三月的桃花水，是春天的明镜。它 看见燕子飞过天空，_____________；它 看见垂柳披上了长发，_______；它看见 一群姑娘来到河边，____________，她 们捧起了水，_______________……

(赛课课件)北师大版四年级下册语文《三月桃花水》(共47张PPT)


三月桃花水
水清如明镜
三月桃花水
三月的桃花水， 是春天的明镜。
比 喻手法
明镜很明亮、 反射力强，用 来比喻洁净的 水面很贴切。
三月桃花水
默读第6自然段，思考：三月桃 花水，是春天的一面镜子。在镜 子里你看到了什么？
三月桃花水
句子品析
它看见燕子飞过天空，翅膀 上裹着白云；它看见垂柳披 上了长发，如雾如烟；它看 见一群姑娘来到河边，水底 立刻浮起一片片花瓣；它看 见村庄上空，很早很早，就 升起了袅袅炊烟……
三月桃花水
句子品析
那细白的浪花，敲打着有节奏
的鼓点；那忽大忽小的水波声，
应和着田野上拖拉机的鸣响； 那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮咚声，像 大路上车轮滚过的铃声；那急 流的水浪声，是在催促着村民 们开犁播种啊!
这些都是指的水声， 其中“鼓点”和 “低语”分别运用 了比喻和拟人的手 法，而整段话则运 用了排比手法。
三月桃花水
互动课堂
通读课文，思考：课文从哪两个方 面来写三月桃花水？
三月桃花水
水声如音乐 水清如明镜
三月桃花水
齐读课文第一自然段，说说这 一段运用了什么手法？它给你 留下了什么印象？
三月桃花水
三月桃花水的
句子品析
水声、水面。
是什么声音，像一串
比喻
水声清脆悦耳。
小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁
竖坚
坡披
琴
上
强
衣
三月桃花水
词语解释 衣衫褴褛：原形容衣着破旧。 本课用衣衫褴褛来写盲老人的 衣着打扮。
衣衫褴褛的乞丐瑟缩在 墙角等待人们的施舍。
三月桃花水
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(4)它看见村庄上空，很早就袅袅的升起了炊烟。(修改病句)
它看见村庄上空，很早就升起了袅袅的炊烟。 ________________________________________________
谢谢欣赏
回 旋
qín xián

竖 起
琴 弦
催 促
3．辩字组词。
犁( 犁地 ) 梨( 梨树 )
绚( 绚丽 ) 询( 询问 )
淌( 流淌 ) 躺( 躺下 )
樱( 樱花 ) 婴( 婴儿 )
4．选词填空。 回旋 盘旋
(1)这件事还有( 回旋 )的余地吗？
(2)一架飞机正在森林上空( 盘旋 )。
5．写出下列句子运用的修辞手法。 (1)三月的桃花水，是春天的明镜。( 比喻 ) (2)那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
背诵。
xuán
旋
书写指导
左侧的“方”向右上倾 斜，右半部分的捺舒展 有力。
shù
竖
书写指导
上下长度基本相等。上 部两竖左短右长。
wén
纹
书写指导
左窄右宽。右部撇捺宜 长而舒展。
xián
弦
书写指导
左窄长右宽短，“弓” 字取斜势 。
xiān
纤
书写指导
“纟”撇折协调；“千” 横稍长，竖有力。
cuī
(2)三月的桃花水，是春天的明镜。(缩句)
桃花水是明镜。 ________________________________________________
(3)比金子还贵啊，三月桃花水。(调整语序保持句意不变)
三月桃花水，比金子还贵啊！ ________________________________________________
对春天和大自然的热爱之情。
三月桃花水给你留下了怎样的印象？
用最美的心情，读最美的文章。
《三月桃花水》是一篇十分优美的散文。 这篇散文，不仅文字优美，意境清丽，而且文 章结构精巧，前后文之间，有问有答，各个段 落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来 琅琅上口，听起来令人身心愉悦。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
( 拟人 )
(3)它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂 柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河 边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空， 很早很早，就升起了袅袅炊烟„„
( 排比、比喻、拟人 )
6．按要求改写句子。
(1)河水和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句)
菊花在秋雨里频频点头。 ________________________________________________
催
书写指导
右下部“亻”的竖与左 边平行，横画均匀。
cù
促
书写指导
右部稍宽，捺要写舒展。
pī
披
书写指导
左窄右宽，右部捺宜
伸展。
我会认
xuàn
tǎng
yīng
绚
hè
淌
lí
樱
和
犁
易读错字
xián
xiān
xuàn
弦
纤细
绚丽
多音字
纤
xiān（纤细） qiàn（纤绳）
理解词语
绚丽： 绚烂美丽。 应和： (声音、语言、行动等)相呼应。
造句：小明带头唱起歌来，同学们也随着应和。
纤细： 非常细。 催促： 叫人赶快行动或做某事。 袅袅： 形容烟气缭绕上升。 造句：山上飘着袅袅腾腾的烟雾，好像有人家。
沉醉： 大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
回旋： 盘旋，绕着圈子来回地飞或走。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）总体感受。主要写了三月 桃花水给作者的总体感受，引领全文。 第二部分（第2-6自然段）分述美丽。从听觉、视 觉两个方面说明三月桃花水的美丽。 第三部分（第7-9自然段）总结全文。抒发了作者
“长长的桃花坝，高高的古牌 坊，清凉凉的桃花水环绕着座座青 瓦房„„”你聆听过桃花水的声音 吗？欣赏过桃花水中的倒影吗？赶 快来课文中体味以下吧。
5 三月桃花水
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识6个生字，会写8个生字。掌握多音字“和”。 理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，挑选段落进行
1．给加点字选择正确的读音，在下边画“√”。
应和 (hé hè) ． √ 樱花(yīn yīng) √ ． 流淌 (tǎng shàng) 绚烂 (xuàn xún) ． ． √ √ 琴弦(xián xuán) 披上(pī pí) ． √ ． √
2.看拼音写词语。
huí xuán
shù cuī
qǐ cù