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九年级英语德育工作计划The ninth grade English moral education program plays a crucial role in shaping the character and values of students in their formative years. 具体的德育工作计划应该围绕学生的认知、情感、态度和价值观展开，通过多种形式和渠道深入学生心灵，引导他们正确的人生观和价值观。
By incorporating a variety of activities and initiatives, such as group discussions, workshops, and community service projects, students can be engaged in reflective thinking and personal growth. 通过组织小组讨论、工作坊和社区服务项目等丰富多彩的活动，学生们可以培养批判性思维和个人成长。
It is important to create a nurturing and supportive environment where students feel safe to express their thoughts and feelings openly. 通过创造一个充满关爱和支持的环境，让学生们感到可以自由表达他们的想法和情感是至关重要的。
This will help foster a sense of belonging and cultivate empathy and understanding among peers. 这将有助于培养学生的归属感，并在同龄人中培养同理心和理解力。
Moreover, the integration of moral education into the curriculum can help students make connections between their academic learning and real-life experiences. 此外，将德育教育融入课程中能帮助学生将学业学习和现实生活经验联系起来。
“初三英语教学德育计划”德育工作计划初三英语教学德育计划德育工作计划1. 引导学生树立正确的学习态度和价值观首先，教师需要积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。
我们将进行一系列主题班会，讨论学习方法、学习目标和学习动力等方面的问题。
通过讨论和分享，帮助学生明确学习的意义和重要性，从而激发学生的学习热情。
其次，教师应该注重学生个体的情感教育。
我们将鼓励学生关注他人，互相帮助，在集体中建立良好的友谊和互助精神。
同时，在教学过程中，我们将适时激发学生的兴趣，培养学生主动学习的能力，使学生能够积极参与到学习中去。
2. 培养学生正确的价值观首先，我们将进行一系列的德育课程，为学生提供良好的师生交流平台。
通过与学生的沟通，了解他们的想法和困惑，帮助他们树立正确的价值观。
同时，我们将组织学生参加一些有益的社会实践活动，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，使他们能够正确看待事物。
其次，我们将在课堂教学中注重价值观的培养。
在教学过程中，我们将引导学生积极参与讨论，培养学生的合作精神和尊重他人的意识。
教师将以身作则，做一个合格的榜样，通过言传身教，传递正确的价值观给学生。
此外，我们还将对学生进行家庭教育辅导。
通过与家长的互动，了解学生在家庭中的情况。
我们将与家长共同讨论如何培养学生正确的价值观，并提供一些建议和方法。
3. 培养学生的自主学习能力和创新精神首先，我们将通过多种教学手段培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我们将引导学生通过讨论和小组活动等方式主动参与学习。
在课后，我们将鼓励学生进行自主学习，在学习中解决问题和提出问题。
其次，我们将通过创新教学方法培养学生的创新精神。
在教学过程中，教师将采用多种启发式教学方法，激发学生的创造力和想象力。
同时，我们还将组织一些创新实践活动，让学生能够动手实践，培养他们的创新能力。
4. 加强学生的社会责任感和公民意识首先，我们将通过学校组织的志愿者活动培养学生的社会责任感。
我们将鼓励学生积极参与社区服务，帮助他人，尽力为社会作出贡献。
九年级英语德育工作计划陈敏作为英语教师,除了完成正常的教学任务之外，还要在教学中实施育人的目的，尤其是毕业班的德育教育更为重要。
以下是我本学期的在英语教学中的德育渗透计划：1、组织学生合作在英语教学中进行德育渗透的主阵地在于课堂。
教师在教学过程中,应采取灵活多样的教学形式,适宜、适时、适度地对学生进行德育教育。
比如我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念,学生们一起学习、一起指正,既要对别人的学习负责,又要为自己的学习负责。
学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。
在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。
这是一种渗透德育的重要教学形式之一。
2、创设情境活动。
道德知识、观念、规范是抽象的,必须以儿童所喜闻乐见的形式呈现,才能为儿童所接受。
教学中,我们要创设有移情效应的气氛,理想的或冲突的,富有趣味性的道德情境。
游戏是学生有效的学习方式,这种带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式,对培养学生的情感,让学生体验集体生活的乐趣,理解规则,学习科学知识等是很有用的。
试想当学生学会了单词,来走“单词迷宫”,最后同桌二人齐心协力走出“迷宫”的游戏活动,会给学生带来多大的精神财富。
在英语教学中,渗透德育依靠的是日积月累、潜移默化。
任何形式的硬灌、勉强,都不能起到积极的促进作用,相反有可能产生消极效应,使学生产生反感。
因此空洞、牵强的说教是必须要杜绝的。
课堂上,教师要做个“有心人”,关注学生的发展,找准机会,适时、适度地进行德育教育,让学生在自然渗透中受到情感的熏陶,从而内化为自己的道德意识。
德育强调:德育应促进学生感性生命的自我生成,它所努力实践着的是让学生在自己亲身参与的生活与实践活动中感受、体验、辨别、生成,这种精神的生成与建构只有让学生经历了体验、感悟的过程后才能实现。
因此在英语教学中,进行德育教育不能将教育仅仅停留在课堂所创设的各种学习活动,而要将课堂上的德育内容扩展到学生的其它生活空间,让学生在现实生活的特定情境中进入德育实践探索,使教育具有针对性,使情感体验达到最优化。
“初三英语教学德育计划”德育工作计划初三英语教学德育计划德育工作计划一、目标与任务1. 培养学生热爱英语学习、自觉遵守纪律、具备良好的行为习惯和道德品质；2. 培养学生积极参与课堂活动、合作学习和主动探究的精神；3. 培养学生良好的人际交往能力、团队合作意识和社会责任感。
二、具体措施1. 课堂管理- 设置明确的纪律要求和学习规范，教师作为榜样示范；- 引导学生自觉遵守课堂纪律，培养良好的学习习惯；- 鼓励学生提问和表达，营造积极、和谐的学习氛围。
2. 英语活动- 设置各类英语活动，激发学生学习英语的兴趣；- 开展英语角、英语演讲比赛等活动，培养学生口语表达能力；- 组织学生参加英语竞赛和交流活动，提升学生的英语水平和自信心。
3. 阅读教育- 开展英语阅读活动，推荐优秀英语读物，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯；- 组织学生进行阅读分享，让学生互相借阅、交流阅读心得；- 制定阅读计划，督促学生按时完成阅读任务，并进行评价和激励。
4. 社会实践- 组织学生参观、考察的英语实践活动，拓宽学生的视野；- 培养学生参与公益活动和志愿者服务意识，锻炼学生的团队合作能力和社会责任感；- 教育学生如何在实践中运用英语进行交流和沟通。
5. 德育教育- 弘扬积极向上的学习风尚，引导学生树立正确的人生观、价值观；- 开展德育讲座和社团活动，培养学生的道德情操和公民意识；- 进行班级活动，培养学生良好的班级规则和合作意识。
三、评价与改进1. 设立德育评价体系，确立学生德育发展目标，并定期进行评价；2. 齐抓共管，学校、家庭、社会各方力量共同参与德育工作；3. 定期召开德育工作分析会，总结经验，改进不足，提升德育工作水平。
英语德育工作计划（必备11篇）1.英语德育工作计划第1篇初三阶段面对中考，门生的德育教诲显得更加紧张，因为这个期间是他们渐渐构成精确的全国观、人生观、代价观的关键阶段。
本学期我在教诲活动中都要特别存眷门生的文化知识、立场技巧、代价见解和操行品德的周全、和谐、均衡的成长。
周全进步门生综合本质。
在英语传授中进行德育渗入渗出是在说话技巧、说话知识、感情立场、进修计谋和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润兑现的。
1、在进修中渗入渗出，联合所进修的词汇和句子进修进行渗入渗出德育是一种文化教诲，文化内容很多是直接与词义相干的。
任何一种说话的词汇、句子、习语本身就包括着充裕的文化信息和内容。
这就意味着在词和句的传授中可以进行操行意识的渗入渗出培养。
2、在讲堂传授中进行渗入渗出，联合课文进修渗入渗出英语教诲属跨文化教诲。
跨文化教诲的一个紧张方面是构成对待外来文化和本国文化的公道的跨文化心态，在本学期，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身便是介绍英语国度的文明礼仪。
教师要富裕利用这些课文内容向门生传输操行文化知识，解释中外礼仪差别，使门生中西合璧。
是以，在英语传授中要特别加强国情教诲，爱国主义、集体主义教诲。
3、在操练进修中，联合讲堂操练利用渗入渗出在传授中，门生唯一目标语、操行文化知识是不敷的，还要练习应用目标语的脑筋方法脑筋，按目标语的社会操行典范行动进行交际的本领。
为此，教师在构造讲堂活动时，要多创设交际情况，让门生扮演此中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色利用响应得体的说话和行动典范。
也鼓励学生在课外糊口生涯中自动斗胆利用，养成风俗，进步本身的操行情操。
2.英语德育工作计划第2篇一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
Introduction:As an English teacher in junior high school, it is my responsibility not only to impart language skills but also to instill moral values and principles in students. This德育工作计划 aims to outline the strategies and activities that will be implemented to foster a positive moral environment in the English classroom and beyond.Objective:The primary objective of this plan is to integrate moral education into the English curriculum, ensuring that students develop a strong sense of ethics, social responsibility, and personal integrity. By the end of the academic year, I hope to see students who are not only proficient in English but also well-rounded individuals with good character.1. Curriculum Integration:- Identify key moral themes relevant to the English curriculum, such as respect, empathy, honesty, and teamwork.- Integrate these themes into lesson plans through literature, discussions, and multimedia resources.- Encourage students to reflect on the moral implications of the texts they study.2. Classroom Management:- Establish clear rules and expectations for behavior and academic integrity.- Promote a positive classroom atmosphere that encourages respect, cooperation, and mutual support.- Use positive reinforcement to acknowledge and reward good behavior and moral choices.3. Activities and Assignments:- Conduct regular group activities that promote teamwork, empathy, and problem-solving skills.- Assign projects that require students to research and discuss social issues, fostering critical thinking and moral reasoning.- Organize debates and discussions on ethical dilemmas, encouraging students to articulate their views and listen to others.4. Guest Speakers and Workshops:- Invite guest speakers from various backgrounds to share their experiences and insights on moral issues.- Organize workshops on topics such as cyberbullying, diversity, and environmental responsibility.- Facilitate these sessions to ensure active participation andreflection from students.5. Parental Involvement:- Communicate regularly with parents about the moral educationinitiatives in the classroom.- Encourage parents to discuss moral values at home and to support their child's moral development.- Organize parent-teacher meetings to discuss specific moral concerns and strategies for home-school collaboration.6. Assessment and Feedback:- Incorporate moral development into student assessments by evaluating their ability to apply ethical principles in real-life situations.- Provide constructive feedback that focuses on moral progress and areas for improvement.- Regularly review and adjust the德育工作计划 based on student feedback and classroom dynamics.7. Continuous Professional Development:- Attend workshops and seminars on moral education to stay updated on best practices.- Seek guidance from colleagues and mentors to enhance the effectiveness of moral education in the classroom.- Reflect on personal teaching practices and seek ways to improve the integration of moral education into the English curriculum.Conclusion:By integrating moral education into the English curriculum and adopting a comprehensive approach to classroom management and activities, I aim to create a learning environment that not only enhances language skills but also nurtures the moral growth of junior high school students. This 德育工作计划 will serve as a guide to ensure that every student leaves my classroom not only with a strong command of the English language but also with a strong foundation in moral values.。
英语教师德育工作计划范文1本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。
第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。
一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成绩颇为理想。
还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成绩不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。
具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。
每个单元有10课时。
其余的时间用来进行综合复习。
2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。
同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。
3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。
4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。
在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。
6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
九年级英语德育工作计划下册As we enter the second semester of Grade 9, our focuswill be on enhancing students' moral education through the English curriculum. This plan outlines our objectives, strategies, and activities designed to cultivate a strong moral foundation in alignment with educational guidelines and community values.Objectives:1. Character Development: To encourage students todevelop strong moral values such as honesty, respect, responsibility, and empathy. These traits will be reinforced through classroom discussions, readings, and group activities.2. Critical Thinking: To promote critical thinking and ethical reasoning in students. We will engage them in debates, role plays, and reflective writing that challenge theirperspectives and encourage them to consider the consequencesof their choices.3. Civic Responsibility: To instill a sense of civic duty and community involvement. Activities will includediscussions about local social issues and opportunities for students to participate in community service, fostering a connection between their studies and real-world applications.Strategies:1. Integration with Curriculum: Moral education will be woven into the English lessons through literature, where students will read and analyze texts that emphasize ethical dilemmas and moral lessons. We will include novels andstories that spark discussions about right and wrong, justice, and personal responsibility.2. Collaborative Learning: Group projects will facilitate teamwork and cooperation, allowing students to explore moral themes together. They will take part in peer reviews andgroup presentations, promoting respectful dialogue and the sharing of diverse viewpoints.3. Guest Speakers and Workshops: We will invite community leaders and ethical role models to speak to the students about their experiences and the importance of moral values in achieving personal and professional success. Workshops on negotiation, conflict resolution, and ethical decision-making will also be organized.Activities:1. Discussion Panels: Regular discussion panels will be held where students can engage in dialogues about current events and ethical dilemmas, encouraging them to form and express their opinions while respecting differing viewpoints.2. Literature Circles: Students will participate in literature circles focusing on books that highlight moral challenges. Each group will present their insights on how thecharacters navigate ethical decisions, connecting these narratives to their lives.3. Reflection Journals: Students will maintain reflection journals where they can write about their thoughts on moral issues discussed in class, reflecting on how they can apply the values learned to their daily lives.By the end of the semester, we aim to have students who not only excel in English proficiency but also possess awell-rounded moral compass that guides their decisions and behaviors. This will be fundamental in preparing them for their future roles as responsible individuals in society.。
“初三英语教学德育计划”德育工作计划德育工作计划：1. 培养学生良好的道德品质：a. 在每周班会上进行道德教育，引导学生明辨是非、正确认识价值观。
b. 每周安排一节道德课，通过故事、案例等方式，培养学生的道德观念和行为准则。
2. 提升学生的社会责任感：a. 组织学生参与公益活动，鼓励他们关心弱势群体，培养其关爱别人、乐于助人的品质。
b. 安排实践活动，让学生亲身体验社会的不公平，引导他们思考自己的社会责任。
3. 培养学生的自我管理能力：a. 每周进行一次学生自我反思的活动，让学生认识自己的优点和不足，制定个人提升计划。
b. 教育学生掌握时间管理技巧，培养他们的自我约束和计划能力。
4. 培养学生的团队合作意识：a. 在课堂上开展小组合作活动，锻炼学生的团队合作能力和沟通协作能力。
b. 组织学生参与集体活动，如班级文艺汇演、体育竞赛等，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 加强学生的法制教育：a. 组织学生参观法庭、公安局等法律机构，增强他们对法律的认识和尊重。
b. 开展法制教育宣传活动，加强学生对法律相关知识的学习和了解。
6. 加强学生的自我评价和互评意识：a. 每学期开展一次学生自我评价活动，学生需要对自己的品德、学业、行为等方面进行评价，并提出改进建议。
b. 在班内开展互评活动，学生之间相互评价，促进大家互相学习和进步。
以上是初三英语教学德育计划中的德育工作计划，旨在培养学生良好的道德品质、提升其社会责任感、自我管理能力、团队合作意识，加强法制教育以及自我评价和互评意识。
这些计划将结合班级管理和课堂教学，全方位促进学生的德育发展。
初三英语教师德育工作计划
1. 坚持以身作则，做学生的榜样，在言传身教中传递正确的价值观念和道德观念。
2. 注重学生的思想教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 强化学生的道德修养，培养他们的道德情感和道德责任感。
4. 加强学生的社会责任感教育，引导他们积极参与公益活动，关爱身边的人。
5. 增强学生的自我约束意识，引导他们树立正确的行为规范和道德规范。
6. 鼓励学生发扬传统美德，培养孝敬父母、尊重师长的优良品质。
7. 善于发现学生身上的优点和闪光点，及时给予肯定和奖励，激发其良好品德的积极性。
8. 加强心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和心态，培养积极向上的情感。
9. 建立有效的家校沟通渠道，与家长共同关注学生的品德发展和德育工作，形成合力。
10. 不断提升自身的师德师风，提高德育工作的专业水平和能力。
2017初中九年班级德育工作计划范文新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在整体优化，和谐发展的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。
由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、律己、感恩意识的教育工作。
四、本学期具体目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油当月之星。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
(四)活动安排:2月：利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月：积极开展向雷锋同志学习的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。
此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
5月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
班级实行德育量化考核评优奖励制度。
对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其她同学起到带头作用。
作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
20**年初中九年班级德育工作计划二一、指导思想坚持以人为本的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。
二、具体工作(一)加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。
组长：董瑞江副组长：王利江组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东(二)以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。
1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。
今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
3、建立奖惩机制，规范师德行为。
学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。
4、通过叙事文章征集、演说等形式，弘扬高尚师德。
5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任)，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。
(三)抓好行为规范，创建文明校园。
1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好建设文明校园，告别不文明行为的活动。
3、抓反复，反复抓，加强七项竞赛的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。
(四)加强学风建设，提升教学质量。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。
4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。
5、开展一帮一、多帮一等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。
6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选学习标兵。
(五)抓好安全教育，打造平安校园。
1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。
2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。
每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。
每年进行一次学生安全疏散演练。
3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。
5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。
上好每学期一次的青春期教育课。
7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。
8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。
(六)加强法制教育，培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。
将学生学法守法情况纳入考核内容。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。
每学期法制专题教育不少于一次。
3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。
5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。
6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。
(七)拓展德育阵地，营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。
通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥循环红旗对学生德育的促进作用。
3、加强中学生团校对入团积极分子、团干部的培训。
每学期至少各培训一次。
4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。
5、关注节日教育。
3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月11日母亲节、6月15日父亲节孝顺教育，9月10日尊师教育，10月1日爱国主义教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣诞节友爱教育等，全方位开展德育教育活动。
6、开展丰富多彩的德育实践活动，如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等。
主题班会每学期不少于两次。
(八)加强住校管理，培养学习模范。
1、利用住校生集会、晚自修管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。
住校生集会每月不少于一次。
2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查，及时反馈教育。
3、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。
(九)加强横向联系，综合德育力量。
1、加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。
2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。
每学期家长会不少于一次，班主任家访人数不少于全班学生的2/3，主要任课教师家访人数不少于全班学生的1/3。
㈩做好素质评价，增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。
2、做好九年级综合素质测评，制订详细实施办法，公正和全面地评价学生。
(十一)配合文件精神，开展专题教育1、开展十七大精神专题学习。
上、下学期各一次。
2、开展科技教育活动，每年安排一次科技教育周。
3、开展国防教育。
七年级上、下学期各四课时，采用网络视频教学，要求布置并批阅相应作业，安排考核，并将考核成绩记入学生档案。
