伊索寓言名著导读课件

智慧的魔袋
❖ 《伊索寓言》是一个魔袋！在一个个简 短的故事中，我们既看见了五光十色的生 活现象，又发现了生活的内在意义，闪耀 着智慧的光芒。你可以从中读出哲理智慧， 言语智慧，生活智慧…… ❖ 它们源于生活，高于生活，又指导着生 活，是人类宝贵的思想财富，也是这本书 的生命力所在。
这个故事告诉人们不要企望非份之物。
【小 结】
读《伊索寓言》还要学 会归纳寓意，并从中悟出做人 的道理。我们应抓住关键性 句子去归纳寓意 。
（四）联系时代特征学会设疑
1)多角度探讨
以《蚊子和狮子》为例多角度交流读后启示 （可以从不同的形象，故事结局等方面去探讨）
蚊子：可以以弱胜强,但不能骄傲,否则就会失败； 只有凭智慧才能战胜比自己强大的对手； 要善于发挥自己的特长。
狮子：强者不能骄傲自满，更不能小视弱者； 尺有所短，寸有所长。
2.逆向设疑
<<赫拉克勒斯与财神 >>
赫拉克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆贺。宴会 上，赫拉克勒斯热情友好地向众神们一一问好。最后，当 财神进来时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。 宙斯对此觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴 兴地打招呼，唯独对财神却另眼相看。他回答说：“我对 他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏人在一起。” 这故事是说，许多有钱人其财富往往是不义之财。
（一）读《乌龟和鹰》， 品析形 象。
１）朗读推敲，分析形象
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<< 乌龟和鹰 >>
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乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝
告他，说他根本不能飞行。可乌龟再三恳求,鹰便抓住他，
飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎
骨。这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。
❖ 乌龟：好高鹜远 不切实际 ❖ 鹰：善良 有见识 行动果断
（二）读《狗、公鸡和狐狸》，了解表现 手法
狗、公鸡和狐狸
狗与公鸡是朋友。公鸡晚上在树枝上栖 息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时， 有只狐狸肚子很饿，听见鸡叫，便跑来站在 树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的 嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快 下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答 说：“请你去叫醒树洞里那个看门守夜的， 他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻去叫 门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。
❖ 寓意：
❖ 那些打败过大人物的人，却往 往被小人物打败。
❖（骄兵必败）
我来找寓意
猫和鸡
有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办 生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐， 猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。
这是说，对于敌人不要抱有任何美好的 希望，否则将遭受更大的不幸。
驴子与 蝉
驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所 打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音， 便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美 妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便 也只吃露水，没多久就饿死了。
寓意：许多有钱人其财富往往是不义之财。
❖设疑：
❖ 在当今时代你同意这种看法吗？为什么？ 你能联系实际举例谈谈吗？
【 小 结】
读《伊索寓言》还应大胆设 疑。“尽信书，不如无书。”在读 书过程中，我们要敢于设疑，大胆 设疑。
三.自读作品，感悟交流
按照刚才学到的方法 ，以刚才 老师推荐的篇目为例，任选一个或 几个角度进行品读，然后交流品读 收获。
以“我读的是-----这则寓言故事， 故事运用了----的表现手法，刻画----的形象，揭示了-----的寓意，我对---有疑问，我读后的感悟是…..”的形式 说说品读收获.
3.《伊索寓言》的特点
《伊索寓言》的特点：
主人公：以动物为主； 篇幅：短小； 寓意：深刻； 表现手法：比喻、拟人、夸张、对比
警示人们做好事也要看对象，以 免上当受骗
③、借动物形象嘲讽人类缺点 《蚂蚁与蝉》 嘲笑了吹牛皮撒谎的人 《蚯蚓与狐狸》 讽刺了好逸恶劳的人 《衔肉的狗》 讥讽自我安慰的无能者 《狐狸和葡萄》 批评了贪得无厌的 人
品读作品，掌握方法
怎样品读寓言呢？
1、品析形象
2、了解手法 3、归纳寓意
4、学会设疑
①、影射当时黑暗的社会现实
《狼和小羊》
表现穷人对为富不仁者的 不满
《赫剌克勒斯和财神》 失去自由的人们对自由 的追求
《狼和狗》
揭露倚强凌弱的丑恶 社会现象
②、表现劳动人民生活的经验与智慧
《狐狸和山羊》 告诫人们对恶人千万不能心慈 手软
《乌龟与老鹰》 说明任何事物都有自己的规律 性，不可违背规律
《农夫和蛇》
这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙 而轻易地击败敌人。
表现手法
拟人 ：能通俗易懂的引出寓言中所蕴含的道理。 对比 ：能鲜明的表现主题，揭示寓意。
（三）读《蚊子和狮子》归纳寓意
<<蚊子和狮子 >>
蚊子飞到狮子面前，对它说：“我不怕你，你并不比我强。你 要是愿意，我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭，冲过去，朝着狮 子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都 抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌，飞走了，不料 却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，叹息地说：“自己同最 强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”那些打败过 大人物的人，却往往被小人物打败。
走近名著
《伊索寓言》
生活的智慧和想像的魅力
sunxie200253腊） 创作年代：公元前6世纪
什么是寓言？
用假想的故事，来说明某种哲理的文学， 从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手 法和拟人化手法这种文体被称为「寓言」。
《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它 的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。
《伊索寓言》的结构特点：先讲故事再讲寓意。
归纳总结
❖ 《伊索寓言》可以从品析形象、了 解表现手法、归纳寓意、学会设疑几个 方面去品读。
作业：当一回“伊索” 以“树和斧子”编一则寓言。
例文：有一个人来到森林里，他请求树给他一根木头 做斧子柄。善良的树答应了他的请求，给了他一根 小树枝。这个人用树给他的小树枝做成了斧子柄， 装好斧子就砍起树来。他很快就砍倒了森林中最贵 重的大树。一棵老橡树悲伤地看着被砍毁的同伴却 又无能为力。他对身旁的柏树说：“我们是自己葬 送了自己。如果不给他那根小树枝，他就没有办法 砍伐我们，也许我们就能永远地站立在这里。”