《冰花》课件
- 格式：ppt
- 大小：4.49 MB
- 文档页数：29
下载文档原格式
合集下载
统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)
墨梅不需要别人夸赞颜色多 么好看，只愿留下一股清香之 气充满在天地间。
王羲之，字逸少，东晋时期著名 书法家，有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上， 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一）
王冕善于着色，曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料，使画 作色彩更加艳丽饱满， 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读材料(二）
想一想：王冕的“清气”是什么？
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝，亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞，无比愤慨，常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉，羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花，“羌笛”暗喻元朝统治者，诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧，统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗，他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄，隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里，他白天参加田间劳 动，晚上灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱，但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后，生活越来越窘困，甚至到了无法维持生活的地步，他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里，让人奴役吗?"
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树， /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕
王羲之，字逸少，东晋时期著名 书法家，有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上， 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一）
王冕善于着色，曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料，使画 作色彩更加艳丽饱满， 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读材料(二）
想一想：王冕的“清气”是什么？
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝，亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞，无比愤慨，常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉，羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花，“羌笛”暗喻元朝统治者，诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧，统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗，他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄，隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里，他白天参加田间劳 动，晚上灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱，但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后，生活越来越窘困，甚至到了无法维持生活的地步，他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里，让人奴役吗?"
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树， /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕
《冰花》PPT课件 (共34张PPT)
苏教版 一年级 语文 上册 课文部分
10
冰花
冬季
小朋友，你们知道现在是 什么季节吗？ 是啊，冬爷爷已悄 悄来到我们身边了。今 天，老师带来了一个关 于冬天的故事，大家想 听吗？
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
读一读
jiàn
tā
fēng cóng shuō shí
见他丰从说时
(时间) (看见) (他们) (丰收) (从前) (说话)
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
shuì jiào shí hòu sòng gěi
想一想
大自然真神奇 ，让冬爷爷送给我 们许多礼物，给我们带来了晶莹洁白 的冰花，冬爷爷还送谁礼物呢？
树木
房屋
小河
读一读
鹅毛大雪
là
冰天雪地
dòng
寒冬腊月
ruì zhào
天寒地冻
瑞 雪 兆 丰 年
chǐ
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
10
冰花
冬季
小朋友，你们知道现在是 什么季节吗？ 是啊，冬爷爷已悄 悄来到我们身边了。今 天，老师带来了一个关 于冬天的故事，大家想 听吗？
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
读一读
jiàn
tā
fēng cóng shuō shí
见他丰从说时
(时间) (看见) (他们) (丰收) (从前) (说话)
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
shuì jiào shí hòu sòng gěi
想一想
大自然真神奇 ，让冬爷爷送给我 们许多礼物，给我们带来了晶莹洁白 的冰花，冬爷爷还送谁礼物呢？
树木
房屋
小河
读一读
鹅毛大雪
là
冰天雪地
dòng
寒冬腊月
ruì zhào
天寒地冻
瑞 雪 兆 丰 年
chǐ
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《冻冰花》PPT课件中班科学
冰的形成和变化原理。
利用冻冰花进行摄影创作，拍摄出独特 视角和光影效果的冰花照片。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
02
03
水的三种状态
通过实验和观察，了解水 可以呈现固态、液态和气 态三种状态，并理解它们 之间的转化条件。
冻冰花的制作过程
学习制作冻冰花的基本步 骤，包括准备容器、加入 水、添加颜料和冷冻等。
02 季节变化感知
通过冻冰花的制作和观察，帮助幼儿感知冬季的 季节特征，了解冰和雪的形成原理。
03 艺术与科学的结合
冻冰花不仅是科学现象，还具有独特的艺术美感。 通过课程学习，幼儿可以感受科学与艺术的紧密 联系。
教学目标与要求
知识目标
了解水的冰冻现象及 冰晶的形成原理，认 识冰花的形态和特征。
能力目标
观察与记录
培养孩子们的观察力和记 录能力，让他们学会观察 冻冰花的变化过程并记录 下来。
学生自我评价报告
我能够描述水的三种状态，并理解它们之间的转化条件。 我掌握了制作冻冰花的基本步骤，并能够独立完成实验。
我学会了如何观察并记录实验现象，能够清晰地表达自己的发现。
下一步学习计划建议
深入探究水的性质
进行归纳。
运用统计分析方法，如平均值、 标准差等，对实验数据进行深入 分析，揭示冰花形成的规律。
结果呈现方式
利用图表形式展示数据分析结果，如折线图、柱状图等，使结果更加直 观清晰。
结合实验过程中的照片或视频资料，制作多媒体演示文稿，生动展示实 验过程和成果。
鼓励幼儿参与结果呈现环节，让他们用自己的语言描述实验过程和发现， 提高其口头表达能力和自信心。
冰箱冷冻室里的结冰
冰箱中的水蒸气在冷冻室遇冷凝结成霜，霜层过厚时便会结成冰。
利用冻冰花进行摄影创作，拍摄出独特 视角和光影效果的冰花照片。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
02
03
水的三种状态
通过实验和观察，了解水 可以呈现固态、液态和气 态三种状态，并理解它们 之间的转化条件。
冻冰花的制作过程
学习制作冻冰花的基本步 骤，包括准备容器、加入 水、添加颜料和冷冻等。
02 季节变化感知
通过冻冰花的制作和观察，帮助幼儿感知冬季的 季节特征，了解冰和雪的形成原理。
03 艺术与科学的结合
冻冰花不仅是科学现象，还具有独特的艺术美感。 通过课程学习，幼儿可以感受科学与艺术的紧密 联系。
教学目标与要求
知识目标
了解水的冰冻现象及 冰晶的形成原理，认 识冰花的形态和特征。
能力目标
观察与记录
培养孩子们的观察力和记 录能力，让他们学会观察 冻冰花的变化过程并记录 下来。
学生自我评价报告
我能够描述水的三种状态，并理解它们之间的转化条件。 我掌握了制作冻冰花的基本步骤，并能够独立完成实验。
我学会了如何观察并记录实验现象，能够清晰地表达自己的发现。
下一步学习计划建议
深入探究水的性质
进行归纳。
运用统计分析方法，如平均值、 标准差等，对实验数据进行深入 分析，揭示冰花形成的规律。
结果呈现方式
利用图表形式展示数据分析结果，如折线图、柱状图等，使结果更加直 观清晰。
结合实验过程中的照片或视频资料，制作多媒体演示文稿，生动展示实 验过程和成果。
鼓励幼儿参与结果呈现环节，让他们用自己的语言描述实验过程和发现， 提高其口头表达能力和自信心。
冰箱冷冻室里的结冰
冰箱中的水蒸气在冷冻室遇冷凝结成霜，霜层过厚时便会结成冰。
如何制作科学活动《冻冰花》课件
如何制作科学活动《冻冰花》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《小学科学》教材第四册第四章《冷与热》的第三节“冻冰花”。
详细内容包括：探究冰的形成过程，了解水的三态变化，学习如何通过科学方法制作冻冰花，并观察其结构。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解冰的形成原理，掌握水的三态变化，学会制作冻冰花的科学方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高观察能力，增强团队协作意识。
3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，提高学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冰的形成原理，冻冰花的制作方法。
2. 教学重点：水的三态变化，观察冻冰花的结构。
四、教具与学具准备1. 教具：冰块、热水、食盐、色素、滴管、绳子、剪刀、胶水、透明胶带等。
2. 学具：每组一份冰块、热水、食盐、色素、滴管、绳子、剪刀、胶水、透明胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示美丽的冻冰花图片，引导学生思考如何制作冻冰花。
2. 探究冰的形成过程：a. 讲解冰的形成原理。
b. 演示冰的形成过程。
c. 学生观察冰的形成过程。
3. 学习水的三态变化：a. 讲解水的三态变化。
b. 学生举例说明生活中的水的三态变化。
4. 制作冻冰花：a. 讲解冻冰花的制作方法。
b. 学生分组讨论制作冻冰花的步骤。
c. 学生动手制作冻冰花。
5. 观察冻冰花结构：a. 学生观察自己制作的冻冰花。
b. 学生分享观察到的冻冰花结构。
六、板书设计1. 冻冰花2. 内容：a. 冰的形成原理b. 水的三态变化c. 冻冰花的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的冻冰花。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 了解其他科学制作冰花的方法。
b. 探究冰花在不同环境下的变化。
c. 开展关于冰的科普知识竞赛。
重点和难点解析1. 教学难点：冰的形成原理和冻冰花的制作方法。
2. 实践情景引入：如何有效地激发学生的兴趣和好奇心。
3. 学生动手制作冻冰花的过程：确保学生能够正确理解和操作。
冰花
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 它像宽大的树叶，像柔嫩的 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 小草，像丰满的牡丹，一束 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 束，一朵朵，晶亮，洁白。 丰满的牡丹，一束 冰花像 ____________。 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
冰花像 ____ ,像 ____ , 还像 ____ 。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 宽大的树叶 像柔嫩 它像宽大的树叶，像柔嫩 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 丰满的牡丹 的小草，像丰满的牡丹， 像柔嫩的小草，像 一束束，一朵朵，晶亮， 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。 洁白的牡丹 丰满
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
啊，真漂亮！
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 它像宽大的树叶，像柔嫩 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 的小草，像丰满的牡丹， 像柔嫩的小草，像 一束束，一朵朵，晶亮， 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。 洁白。
冰花
小童清晨醒来，看 清晨 见玻璃窗上结了一朵朵 一朵朵 晶亮的冰花。 晶亮
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
惊奇 他惊奇地喊着： “妈妈，你瞧，玻璃窗 上开花了！”
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
小童问妈妈：“这花是从 哪儿来的？” 妈妈笑了笑说： “是冬爷爷在你睡觉的时候送 给你的。”
如何制作科学活动《冻冰花》课件
如何制作科学活动《冻冰花》课件一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第五章第一节“冻冰花”，主要内容包括：了解水的三态变化，探究冷冻过程中水的形态变化，学习制作冻冰花的基本原理和操作方法。
涉及教材章节：第五章第一节《水的三态变化》。
二、教学目标1. 了解水的三态变化，理解冻冰花的形成原理。
2. 学会制作冻冰花的基本方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 提高学生对科学探究的兴趣，激发创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冻冰花形成原理的理解，制作过程的操作。
2. 教学重点：水的三态变化，冻冰花的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，冰块，热水，食盐，色素，滴管，花模。
2. 学具：每组一份冰块，热水，食盐，色素，滴管，花模。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的冻冰花图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的冻冰花是怎么形成的吗？”2. 讲解：利用PPT课件，讲解水的三态变化，重点讲解冰的形成过程，引导学生思考冻冰花的形成原理。
3. 实践：分组进行冻冰花的制作，教师演示制作过程，学生跟随操作。
a. 将热水倒入花模中，加入适量食盐和色素。
b. 用滴管吸取冰块中的冷水，滴入花模。
c. 观察冰块在热水中的变化，记录冰块融化的时间。
d. 将花模放入冰箱冷冻层，等待冻冰花形成。
5. 课堂练习：学生独立完成冻冰花的制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 水的三态变化液态：水固态：冰气态：水蒸气2. 冻冰花形成原理冷水滴入热水，冰块融化花模中的水在冰箱中冷冻，形成冻冰花七、作业设计1. 作业题目：制作一个冻冰花，并记录制作过程和观察到的现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解水的三态变化和冻冰花的形成原理，培养了学生的动手操作能力和观察能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生观察冻冰花形成的细节，提高观察质量。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何利用冻冰花制作其他形状的冰雕，激发学生的创新意识。
苏教版一年级语文上册《冰花_3》PPT课件
tā xiàng kuān
啊，真 漂 亮！ 它 像 宽
shù xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù duǒ duǒ jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
安徽省六安市长安小学 纪开兵
tā
jīng qí de hǎn zhe
mā
ma
他惊奇地喊着：“妈 妈，
qiáo bō li chuāng kāi
你瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
ā
zhēn piào liang
啊，真 漂 亮！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
ā
zhēn piào liang
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小
tóng
mā
ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
花
cóng nǎ mā ma xiào
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō dōng yé ye
安徽省六安市长安小学 纪开兵
bīng
冰
花
安徽省六安市长安小学 纪开兵
冰
花
安徽省六安市长安小学 纪开兵
tóng qīng chén xǐng
kàn
jian
小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng jiē duǒ duǒ jīng
冰花课件(自己制作)
03
02
字体选择
选用清晰易读的字体，确保文字在 课件中易于阅读。
动画与过渡效果
适度使用动画和过渡效果，增强课 件的动态感和吸引力。
04
如何设计有效的交互方式
提问与回答
设计有针对性的问题，提供适当的答案和反 馈，激发学习者思考。
操作练习
提供实际操作练习，让学习者通过实践掌握 知识，提高学习效果。
交互式元素
版本控制
导出与分享
可以管理课件的版本，方便多人协作和回 溯历史版本。
可以将课件导出为多种格式，如PPT、PDF 等，方便分享和传播。
04
冰花课件制作技巧
如何提高课件的视觉效果
01
色彩搭配
选择对比度适中、易于辨识的颜色， 避免使用过于花哨的颜色。
布局设计
合理安排课件中的元素，保持页面 整洁、有序，突出重点内容。
动画制作与调试
根据动画效果设计，制作具体的 动画片段，并进行调试和优化。
测试与优化
功能测试
测试课件的所有功能是否正常工作，如交互效果、 动画效果等。
兼容性测试
测试课件在不同浏览器和操作系统下的兼容性。
用户体验测试
邀请真实用户进行体验测试，收集反馈并进行优 化。
03
冰花课件制作工具
图片处理工具
01
02
03
04
图片裁剪
用于对图片进行裁剪，以突出 重点内容。
图片调整
可以对图片的亮度、对比度、 饱和度等进行调整，以改善图
片质量。
图片滤镜
提供各种滤镜效果，如模糊、 锐化、色彩增强等，以美化图
片。
图片文字添加
可以在图片上添加文字，设置 文字的字体、大小、颜色等属
02
字体选择
选用清晰易读的字体，确保文字在 课件中易于阅读。
动画与过渡效果
适度使用动画和过渡效果，增强课 件的动态感和吸引力。
04
如何设计有效的交互方式
提问与回答
设计有针对性的问题，提供适当的答案和反 馈，激发学习者思考。
操作练习
提供实际操作练习，让学习者通过实践掌握 知识，提高学习效果。
交互式元素
版本控制
导出与分享
可以管理课件的版本，方便多人协作和回 溯历史版本。
可以将课件导出为多种格式，如PPT、PDF 等，方便分享和传播。
04
冰花课件制作技巧
如何提高课件的视觉效果
01
色彩搭配
选择对比度适中、易于辨识的颜色， 避免使用过于花哨的颜色。
布局设计
合理安排课件中的元素，保持页面 整洁、有序，突出重点内容。
动画制作与调试
根据动画效果设计，制作具体的 动画片段，并进行调试和优化。
测试与优化
功能测试
测试课件的所有功能是否正常工作，如交互效果、 动画效果等。
兼容性测试
测试课件在不同浏览器和操作系统下的兼容性。
用户体验测试
邀请真实用户进行体验测试，收集反馈并进行优 化。
03
冰花课件制作工具
图片处理工具
01
02
03
04
图片裁剪
用于对图片进行裁剪，以突出 重点内容。
图片调整
可以对图片的亮度、对比度、 饱和度等进行调整，以改善图
片质量。
图片滤镜
提供各种滤镜效果，如模糊、 锐化、色彩增强等，以美化图
片。
图片文字添加
可以在图片上添加文字，设置 文字的字体、大小、颜色等属
小学语文说课稿一年级集合5篇
关于小学语文说课稿一年级集合5篇关于小学语文说课稿一年级集合5篇小学语文说课稿一年级篇1 1、教材分析^p ：《冰花》是苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。
课文共有三个自然段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生认识体会冰花的美丽多姿、晶莹透亮、洁白无暇，从而激发学生热爱生活、热爱自然的思想感情。
2、学生分析^p ：刚刚入学的孩子，活泼好动，想象力丰富，但自制力差，注意力容易分散，语言积累和生活经历都比拟少，对生动形象直观的事物感兴趣。
课文写的是北国特有的景致冰花，对于生长在北方的的小朋友来说，冬天随处可见，所以在教学过程中可以充分的调动学生的生活体验。
3、教学目的〔1〕知识与技能目的①学会本课6个生字，9个字只识不写，理解生字组成的词语。
②通过对重点词句的理解，认识冰花的一些根本特征。
③能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
〔2〕过程与方法目的在老师的引导下，学习通过联络生活实际来理解词语的意思，并培养学习自主、探究的学习方式。
〔3〕情感与价值目的①通过理解与朗读去感受冰花的优美姿态，激发学生对大自然的热爱。
②通过学习课文，唤起学生理解大自然的愿望。
4、教学重、难点：品读课文，理解课文中重点词句，感受冰花的美。
5、理论根据：语文是理论性很强的学科，应充分培养学生的语文理论才能，进步他们运用语言的才能，充分调动学生的情感体验和生活体验，加强语文同其他学科的交融及课内外知识的严密结合。
6、说教法、学法〔1〕指导观察法〔2〕多媒体演示法〔3〕朗读积累，说话迁移。
课标中指出：结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
在理解的根底上，老师应放手让学生自己去读书上，引导学生在感情朗读中对文章中的好词好句进展记忆，进展积累，然后再启发发挥想像力，照着书上的样子说一说冰花还像什么？练习说话，培养学生的语言模拟才能各表达才能，实现知识蚰芰Φ那ㄒ啤?7、教学设计：一、谈话导入师：同学们，你们今天早上学冷不冷？如今是什么季节？生：自由答复。
《升华和凝华》物态及其变化PPT课件
八年级物理上册
升华和凝华
八年级物理上册P64页
1.升华：物质从固__态__直接变成气__态__的过程.升华过程要吸__热__.
2.凝华：物质从气__态__直接变成_固__态_的过程.凝华过程要放__热__.
3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会 儿固态碘直接_升__华__变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直 接_凝__华__变成固态碘，附着在烧瓶内壁上.
先升华后凝华
用久了的白炽灯会发黑
白炽灯发黑，首先是由于钨丝受热发生（ 升华） 现象，使得灯丝变细了，其次钨蒸气又在灯泡壁上发 生了（ 凝华）现象，使得灯泡会发黑。
物理与生活 干冰
干冰是在一定大气压下存在的固体二氧 化碳。二氧化碳在常态下是一种气体。
物理与生活 干冰及其升华
可以利用干冰的 升华来人工降雨
【例2】在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现 象中，属于凝华现象的是（B）
A.室外结冰的衣服变干 B.房间窗玻璃的内表面出现冰花 C.湖面结了厚厚的一层冰 D.正在跑步的人嘴中呼出“白气”
解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变 成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花 的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直 接变成冰晶（冰花），属凝华；C项中湖面的冰晶是 由水冻成的，属凝固；D项中的“白气”是水蒸气液 化而成的.由此可见，本题选B.
A.空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B.二氧化碳气体液化形成的小液滴 C.干冰升华形成的二氧化碳气体 D.干冰熔化形成的小液滴
解析：喷撒干冰形成白雾的原理是：干冰升华吸热 使周围空气的温度降低，舞台上方空气中的水蒸气 降温后液化成小水珠形成“白雾”，这就是我们看 到的“烟雾缭绕”的舞台效果，故选A.
升华和凝华
八年级物理上册P64页
1.升华：物质从固__态__直接变成气__态__的过程.升华过程要吸__热__.
2.凝华：物质从气__态__直接变成_固__态_的过程.凝华过程要放__热__.
3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会 儿固态碘直接_升__华__变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直 接_凝__华__变成固态碘，附着在烧瓶内壁上.
先升华后凝华
用久了的白炽灯会发黑
白炽灯发黑，首先是由于钨丝受热发生（ 升华） 现象，使得灯丝变细了，其次钨蒸气又在灯泡壁上发 生了（ 凝华）现象，使得灯泡会发黑。
物理与生活 干冰
干冰是在一定大气压下存在的固体二氧 化碳。二氧化碳在常态下是一种气体。
物理与生活 干冰及其升华
可以利用干冰的 升华来人工降雨
【例2】在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现 象中，属于凝华现象的是（B）
A.室外结冰的衣服变干 B.房间窗玻璃的内表面出现冰花 C.湖面结了厚厚的一层冰 D.正在跑步的人嘴中呼出“白气”
解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变 成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花 的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直 接变成冰晶（冰花），属凝华；C项中湖面的冰晶是 由水冻成的，属凝固；D项中的“白气”是水蒸气液 化而成的.由此可见，本题选B.
A.空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B.二氧化碳气体液化形成的小液滴 C.干冰升华形成的二氧化碳气体 D.干冰熔化形成的小液滴
解析：喷撒干冰形成白雾的原理是：干冰升华吸热 使周围空气的温度降低，舞台上方空气中的水蒸气 降温后液化成小水珠形成“白雾”，这就是我们看 到的“烟雾缭绕”的舞台效果，故选A.