小学五年级西师版数学上册教学计划

西师大版五年级上册数学教学工作计划2013—2014一、学情分析全班共有学生54人，其中男生29人，女生24人，又转来了两名女生。

通过上个学年全体师生的共同努力，这个班的学生大部分学生对学习数学有了自信心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

还有个别学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学年里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们学习数学及灵活运用数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析本册的教学内容包括：小数乘法；图形的平移旋转与轴对称；小数除法；小数四则混合运算、多边形面积的计算；可能性；倍数与因数、总复习八个单元。

其中小数乘法、小数除法、多边形面积的计算都是数学中基础性很强的知识，今后的数学学习以及生活中的应用都相当广泛，都是本册的重点内容。

针对学生特点和教材内容的安排，本期的教学应达到以下预期目标（一）数与代数1、让学生经历探索数并初步掌握小数乘除法的计算法则及计算方法。

在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，让学生感受到转化的数学思想。

2、让学生掌握小数的四则混合运算的方法，能熟练进行小数四则混合运算，并能运用其解决生活中的实际问题。

3、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数、倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。

理解质数、合数。

掌握2、3、5的倍数的特征。

理解奇数和偶数。

能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

（二）空间与图形1、让学生经历探索图形的平移、旋转、轴对称等图形变换过程，会用这些知识设计简单的图案。

2、经历平行四边形、三角形、梯形、不规则图形的面积公式的探索过程，掌握面积公式并能熟练运用面积公式。

（三）统计与概率1、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度。

2能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

（四）综合应用：在教学中要进一步加强数学知识与现实生活中的问题的结合，以提高学生综合应用的能力。

新版西师大版五年级数学上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握整数乘除法的运算方法，能熟练进行计算。

2. 使学生理解分数与小数的意义，掌握分数与小数的转换方法。

3. 培养学生运用几何图形描述现实世界的能力，掌握图形的面积和体积计算。

4. 培养学生的计量观念，掌握不同计量单位之间的换算。

5. 培养学生收集、整理、分析数据的能力，学会运用数据解决问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：整数乘除法的运算，分数与小数的转换，图形的面积和体积计算，数据的收集与处理。

2. 教学重点：整数乘除法的运算方法，分数与小数的意义，几何图形的识别与计算，计量单位的换算，数据的整理与分析。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过现实生活中的实例，引出整数乘除法、分数与小数、几何图形、计量单位、数据的收集与处理等知识点。

2. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。

3. 随堂练习：布置适量练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，互相提问，解答疑惑。

六、板书设计1. 整数乘除法：运算方法、注意事项。

2. 分数与小数：意义、转换方法。

3. 几何图形：图形识别、面积和体积计算。

4. 计量单位：单位换算、应用。

5. 数据的收集与处理：方法、步骤、数据分析。

七、作业设计1. 作业题目：（1）整数乘除法：计算题、应用题。

（2）分数与小数：转换题、计算题。

（3）几何图形：画图题、计算题。

（4）计量单位：换算题、应用题。

（5）数据的收集与处理：调查题、分析题。

2. 答案：课后提供详细答案，方便学生自查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，激发学生的学习兴趣，提高思维能力。

例如：探索分数与小数的无限循环，研究几何图形的对称性，进行实际调查并分析数据等。

西师大版五年级数学上册教学计划一、学生基本情况分析我新接手的这个班级，聪明好动，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，善于动口动脑是一少部分学生；多数学生由于养成上课不用心听讲，没有积极的学习意识和良好的学习习惯，我将发动成绩好的学生帮助他们，并根据他们的情况补旧固新，由于他们对知识的掌握不够，运用起来非常困难，因此帮助提高他们的学习兴趣以及树立学习自信心，激发求知欲、提高学习成绩，从而提高全班整体水平。

从上学期期末考试情况看，大部分学生基本能够掌所学的知识技能，但是对知识掌握不够牢固，灵活性差。

但从上学年的知识质量验收的情況看，学生的存在明显的两极分化，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的轴导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析（一）教学内容本册内容共分为四个部分：1、数与代数。

包括第一单元小数乘法，共主要内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解決间题、整理与复习：第三单元小数除法其共主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解決问题、整理与复习：第四单元小数四则混合运算，其主要内容有：小数四则混合运算、解决问题。

2、空间与图形。

包括第二单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案：第五单元“多边形面积的计算”，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解決间题、整理与复习。

3、统计与概率。

包括第六单元“可能性”。

其主要内容有：让学生理解可能性的大小。

4、综合应用。

本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。

主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调査”、“关注惠农政策”（二）教学重点、难点：重点：小数乘除法的计算，三角形、平行四边形、梯形的面积计算。

难点：运用三角形、平行四边形、梯形的面积计算解决实际问题；以及不规则图形的面积的估算。

五年级上册数学教案（西师版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解和掌握分数的基本性质、分数与除法的关系。

（2）能够运用分数解决实际问题，提高解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作交流，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

（2）学会运用数形结合的思想方法，提高解决问题的策略。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信。

（2）培养学生合作、交流、归纳的良好学习习惯。

二、教学内容1. 第一课时：分数的基本性质（1）分数的概念及意义。

（2）分数的基本性质：分数的分子和分母乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

2. 第二课时：分数与除法的关系（1）分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数。

（2）分数与除法的互化：除法转化为分数，分数转化为除法。

3. 第三课时：分数的比较（1）同分母分数的比较：分子大的分数大，分子小的分数小，分子相同的，分母大的反而小。

（2）异分母分数的比较：先通分，再比较大小。

4. 第四课时：解决实际问题（1）运用分数解决简单实际问题，如购物、分配等。

（2）培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。

5. 第五课时：分数的综合练习（1）巩固分数的基本性质、分数与除法的关系。

（2）提高解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）分数的基本性质、分数与除法的关系。

（2）解决实际问题，提高学生的应用能力。

2. 教学难点：（1）异分母分数的比较及解决实际问题。

（2）分数与除法在不同情境下的应用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境，引导学生理解分数的概念和意义。

2. 自主探究法：鼓励学生自主探索，发现分数的基本性质和与除法的关系。

3. 合作交流法：分组讨论，培养学生合作、交流的良好学习习惯。

4. 实践操作法：动手操作，解决实际问题，提高学生的应用能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

西师大版数学五年级上学期教学计划一、教学目标五年级上学期数学教学计划旨在帮助学生巩固和拓展第四学年的数学知识，为他们进一步学习六年级的数学知识奠定坚实的基础。

本学期主要围绕教材内容，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力。

二、教学内容本学期共分为八个单元，分别是：1.分数乘法：通过学习分数乘法，使学生掌握分数乘法的运算方法，理解分数乘法的意义，能够运用分数乘法解决实际问题。

2.分数除法：通过学习分数除法，使学生掌握分数除法的运算方法，理解分数除法的意义，能够运用分数除法解决实际问题。

3.圆：通过学习圆的相关知识，使学生掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的知识解决实际问题。

4.方程：通过学习方程，使学生掌握方程的解法，能够运用方程解决实际问题。

5.计量单位：通过学习计量单位，使学生掌握长度、面积、体积、质量等单位的换算方法，能够运用计量单位解决实际问题。

6.数据的收集、整理与表示：通过学习数据的收集、整理与表示，使学生掌握数据收集与整理的方法，能够运用数据解决实际问题。

7.可能性：通过学习可能性，使学生了解随机事件的特点，能够运用可能性解决实际问题。

8.总复习：通过总复习，使学生对整个五年级上学期的数学知识进行梳理和巩固，提高学生的数学综合运用能力。

三、教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与数学学习。

2.探究教学法：引导学生通过自主探究、合作交流，发现数学知识的规律，培养学生的数学思维能力。

3.实践操作法：组织学生进行实际的操作活动，让学生在实践中感受数学知识，提高学生的动手操作能力。

4.案例教学法：通过分析实际案例，使学生理解数学知识的应用，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、学习方法、合作交流等方面进行评价。

2.终结性评价：通过期末考试、单元测试等方式，对学生的数学知识掌握程度进行评价。

(完整版)西师版五年级上册数学教学计划1. 教学目标通过本学期的数学教学，培养学生对数学的兴趣，提高他们的数学能力和解决问题的能力，掌握五年级上册数学的基本知识和技能。

2. 教学内容与重点本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：- 四则运算：加减乘除的应用和拓展- 分数：分数的认识、比较大小、运算与应用- 几何图形与图形变换：平面图形的认识与分类、图形的对称与转动- 数据统计与概率：数据的收集与整理、统计图的制作与分析、简单的概率与预测教学重点将放在学生对四则运算和分数的掌握上，同时也要注重培养学生的几何图形认知能力和数据统计与概率应用能力。

3. 教学方法与手段为了提高学生的参与度和积极性，本学期的数学教学将采用多种教学方法和手段，包括：- 课堂讲授：教师通过生动的讲解和示范，引导学生理解和掌握基本知识和技能。

- 小组合作研究：学生分为小组进行合作研究，通过合作解决问题，培养团队合作精神和交流能力。

- 游戏与实践活动：通过游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

- 计算机辅助教学：借助计算机软件和互联网资源，使学生更加直观地理解和应用数学知识。

4. 教学评价与考核为了全面评价学生的数学研究情况，本学期将采用多种评价与考核方式，包括：- 日常表现评价：评价学生在课堂研究中的表现和参与度。

- 作业评价：评价学生的作业完成情况和答案正确率。

- 小组合作评价：评价学生小组合作研究中的贡献和互动情况。

- 测验和考试评价：通过定期的测验和考试，评估学生对数学知识和技能的掌握程度。

5. 教学资源与研究辅助材料本学期的数学教学将充分利用各类教学资源和研究辅助材料，包括：- 教材：使用西师版五年级上册数学教材作为主要教学参考资料。

- 教具与实验器材：准备适当的教具和实验器材，辅助学生理解和实践。

- 计算机软件与互联网资源：利用计算机软件和互联网资源进行计算和探索。

6. 教学安排与进度具体的教学安排和进度将根据学校的课表和学期安排进行调整和安排，确保教学进度的顺利进行。

西师大版小学五年级上册的数学教学计划关于西师大版小学五年级上册的数学教学计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是店铺为大家收集的西师大版小学五年级上册的数学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

西师大版小学五年级上册的数学教学计划篇1一、教材分析：(一)教学内容：本学期的教学内容共有：1、负数的初步认识。

2、多边形面积的计算。

3、小数的意义和性质。

4、小数加法和减法。

5、小数乘法和除法。

6、统计表和条形统计图。

7、解决问题和策略。

8、用字母表示数。

9、整理与复习。

(二)教学目标：1、基础知识：(1)通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。

(2)要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

(3)要让学生经历公式推导的完整过程。

(4)把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

(5)联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。

(7)理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

(8)通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

(9)引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

(10)要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

2、基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

3、情感态度和价值观：(1)使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

(2)形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

(3)引导反思促进情感态度的发展。

教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

西师版五年级上册数学教学计划教学计划：五年级上册数学一、班级学生情况分析学生研究态度端正，有良好的研究惯和空间观念。

但是，从上学年的情况来看，存在后进生的问题。

因此，本学年将加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析本册教材包括数与代数、空间与图形、统计与概率、用数学解决问题等方面的内容。

其中，小数乘法、除法和四则混合运算，多边形的面积等是重点内容。

同时，本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

三、教学重难点重点在于小数乘法、除法和四则混合运算，多边形的面积。

同时，规范学生的行为惯，养成良好的思想品德和研究惯。

难点在于联系实际，发展空间观念，启发学生多角度思考，培养学生学会解决实际问题的能力。

四、教学目标1.熟练进行小数的笔算和简算。

2.掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

3.能够确定不同方位物体的位置。

4.了解事件发生的等可能性以及游戏规则的公平；能够对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

5.体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6.提高研究兴趣，建立学好数学的信心，培养学生分析、比较和综合能力。

7.养成认真作业、数学整洁的良好惯。

五、教学措施1.加强研究目的性教育，发挥学生主体作用。

启发诱导，调动积极因素，发挥榜样的作用。

2.培养学生空间观念，增强动手实践活动。

3.关注学生个体差异，尊重学生创造精神，及时有效地帮助和引导。

同时，加强基础知识和基本技能的教学。

4、在教学中，可以多创设不同的研究情境，让学生自主研究并解决问题，同时发展他们的个性特长。

也要及时解答学生的疑问和难点。

5、在教授数学知识的同时，要注重与实际生活的联系，让学生在实践活动中解决数学问题，从而更好地理解和体验数学的应用。

西师版小学五年级上册数学教学计划（通用10篇）西师版小学五年级上册数学教学计划（通用10篇）教学计划根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。

以下是小编带来西师版小学五年级上册数学教学计划的相关内容，希望对你有帮助。

小学五年级上册数学教学计划篇1一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。

由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。

同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。

本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积;统计与概率安排的是第四单元可能性;还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题;综合实践活动安排了掷一掷。

与原实验教材相比主要变化有以下几点：1.从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。

2.“可能性”单元根据课标要求进行了调整。

3.“数学广角”的内容进行调整。

4.“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。

5.编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。

课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。

西师大版五年级上册数学教学工作计划西师大版五年级上册数学教学工作计划范文一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。

小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。