西师版小学数学教材五（上）教材简介一、部分内容修订对比二、本次修定编写的主要目标是“全面提升修订质量、突现自身编写特色”。
本册修改做到了“更生活、更简约、更规范”。
（一）更生活1．结合具体生活情境安排估算新《标准》对估算的要求较之前稿有较大的改变，认为每一次估算都应该在一个具体的情境进行，不能脱离情境开展。
为此，教材在“小数乘、除法”单元删去单纯的估算式子题，心估算内容都赋予估算情境，这样一方面更能体现估算的价值，另一方面学生也可以借助情境更好地理解估算的方法。
教学中，教师要让孩子们首先理解为什么要选择估算，指导学生从不同的现实情境中理解题目扔要求就是作一个估计，并不要求精确计算；然后再和孩子们一起探讨怎样估算，要放手让学生思考。
2．增加“设计图案”的内容，引导学生在生活中使用知识结合“图形的平移、旋转和轴对称”的学习，在这一小切的后面，安排了“用平移、旋转与轴对称的知识来设计图案”。
一方面是由于这两部分内容联系得比较紧密，另一方面通过设计图案，学生掌握的知识在生活中得到应用，不仅能强化学生对所学知识的理解，而且能让学生体会所学知识的应用价值。
教学时，教师可先对图形的平移、旋转与对称作简单的复习，唤起学生对这些知识的积极回忆后，再进行新课的教学。
要强调用图形的平移设计图案与图形的平移的联系与区别。
让学生知识平移的方法是一样的，但在图案的设计中，要求平移前的图形也要留下，和平移后的图形组成新的图案。
教学应与前面学生学习的“画图形的另一半”结合起来思考。
让学生比较新的与前面所学知识的联系与区别，重点强调连续画图图形另一半的过程，使学生掌握用图形的对称来设计图案的方法。
教学后，还可以从生活中找一些图案来让学生欣赏，并且把欣赏的过程与说图案的设计过程结合起来，让学生在说图案的设计过程中加深对所学知识的理解。
3．顺应生活的巨大变化，及时更新书中题材在小数乘除法，浦卖和买的问题比较多，而商品的单价的变化比较大，所以很多商品的单价都做了更新，比如白菜的单价由原来的每千克0.8元调整为现在的每千克2.2元。
