勤工俭学实施办法

一、目的为了培养学生自立、自强、节俭、勤劳的品质，提高学生的综合素质，我校特制定勤工俭学管理制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生。

三、组织机构1.成立勤工俭学工作领导小组，负责勤工俭学的组织、协调和管理工作。

2.设立勤工俭学办公室，负责具体事务的办理。

四、勤工俭学岗位设置1.校内岗位：图书馆管理员、校园绿化员、卫生清洁员、教室管理员等。

2.校外岗位：社区服务、社会调查、家教等。

五、勤工俭学岗位职责1.校内岗位：（1）图书馆管理员：负责图书的借阅、归还、整理等工作。

（2）校园绿化员：负责校园绿化的维护、修剪、浇水等工作。

（3）卫生清洁员：负责校园环境卫生的清洁、维护等工作。

（4）教室管理员：负责教室的日常管理、设备维护等工作。

2.校外岗位：（1）社区服务：协助社区工作人员开展活动，如义务劳动、宣传服务等。

（2）社会调查：参与社会调查活动，了解社会现状，锻炼实践能力。

（3）家教：为有需要的同学提供家教服务，提高自身教学能力。

六、勤工俭学工资及补贴1.校内岗位工资：根据岗位性质和劳动强度，确定工资标准。

2.校外岗位补贴：根据服务时长和完成任务情况，给予一定的补贴。

3.勤工俭学工资及补贴由学校统一发放。

七、勤工俭学考核与奖惩1.考核内容：工作态度、工作质量、完成情况等。

2.考核方式：定期进行考核，考核结果作为评定奖学金、优秀学生等荣誉的依据。

3.奖惩措施：（1）表现优秀者，给予表彰和奖励。

（2）工作不认真、不负责者，给予批评教育，情节严重者取消勤工俭学资格。

八、实施与监督1.勤工俭学工作领导小组负责本制度的实施与监督。

2.勤工俭学办公室负责日常工作的具体实施。

3.全校师生共同监督，确保勤工俭学工作的顺利进行。

九、附则1.本制度由学校勤工俭学工作领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

学生勤工俭学实施办法学生勤工俭学是指学生在课余时间通过勤工助学来减轻家庭经济负担，同时提高自身能力和社会实践经验的一种方式。

在我国，学生勤工俭学实施办法的制定与完善已经取得了显著成效，为大量有意向的学生提供了机会。

下面将从经济方面、技能培训、社会实践与人际交往、学业发展和政策支持等几个方面展开回答。

一、经济方面学生勤工俭学的实施办法首先要注重经济方面的支持。

学校可以通过设立奖学金、助学金、勤工助学补助等形式的经济资助，对参与勤工助学的学生给予一定的物质激励，帮助他们减轻经济压力，同时提高他们对勤工俭学的积极性。

二、技能培训为了更好地帮助学生提升自身能力，学生勤工俭学实施办法应该加强技能培训。

学校可以开设各种与勤工助学相关的培训课程，如实践技能培训、职业技能培训等，帮助学生掌握实用技能，增加他们的就业竞争力。

三、社会实践与人际交往学生勤工俭学实施办法的一个重要方面是注重社会实践与人际交往。

学生在参与勤工助学的过程中，可以接触到各种不同的社会环境与人际关系，提高社会适应能力和人际交往能力。

例如，在校内餐厅勤工助学的学生可以与来自不同专业和年级的同学交流，增加彼此之间的了解与交流。

四、学业发展学生勤工俭学实施办法应着重关注学业发展。

学校可以根据学生的时间安排和能力状况，合理分配勤工助学的工作内容和时间，避免因勤工影响学业进度。

此外，学校还可以通过学业指导和辅导等方式，帮助勤工助学的学生更好地平衡学习和工作，提高学业水平。

五、政策支持学生勤工俭学实施办法还需要政策的大力支持。

政府应制定相关政策，保障学生勤工俭学的权益，给予相应的政策扶持与保障。

同时，建立健全的监管机制，确保学生勤工俭学的工作环境和工资待遇符合规定，防止出现违法违规现象。

综上所述，学生勤工俭学实施办法在经济方面给予经济支持，加强技能培训，关注社会实践与人际交往，注重学业发展，并得到政策的大力支持。

这些办法为学生提供了机会，使他们在认识社会、提升能力的同时减轻了家庭经济压力。

勤工俭学实施及管理方案为了培养学生的劳动观念和自立能力，缓解困难同学的家庭经济负担提高学生的综合素质，特制定本实施方案。

一、目的意义食堂勤工俭学活动是指学生利用课余时间参加的以获得报酬、培养自立及创业能力为主要目的劳动。

二、指导思想、目的和对象1、食堂勤工助学是学院学生资助工作的重要组成部分，由学院统一管理，由食堂承包商具体实施，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。

2、食堂勤工助学活动坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学院在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。

3、食堂勤工助学活动是指学有余力的学生利用课余时间参加、以自立成才为目的，多层次、全方位的有偿社会实践活动。

4、食堂勤工助学—勤工是手段，助学是目的。

通过勤工助学活动帮助学生提高“自我教育、自我管理、自我服务”的能力和观念，保证家庭经济困难的学生通过自己的劳动所得顺利完成学业。

5、学院家庭经济困难、品学兼优且学有余力的高职专科学生及成教生均可参加勤工助学活动。

6、学生参加勤工助学活动必须遵守国家法律、法规以及学院和用人单位的各项规章制度，履行勤工助学活动的有关协议，不得参加传销等国家明文禁止的以及有损大学生形象、有碍社会公德的活动。

7、学生私自参加校外勤工助学活动，学院不承担相关责任。

三、组织管理机构及职责（一）组织管理机构为开展好我院学生勤工助学活动，成立我院学生勤工助学工作领导小组。

勤工助学工作领导小组组长：后勤处处长勤工助学工作领导小组成员：食堂项目经理以及各系分管学生工作的负责人。

勤工助学工作领导小组办公室：设在食堂办公室，由食堂项目经理主持工作，食堂项目经理、学生处勤工助学中心干事负责具体工作负责勤工助学活动的管理、服务和协调。

（二）组织管理机构职责1、制定并不断完善我院学生勤工助学活动的有关管理规定，设置校内学生勤工助学岗位，制定报酬标准，建立和管理勤工助学学生档案，推荐和指导学生参加勤工助学活动，并负责报酬的发放和管理工作。

[中小学勤工俭学暂行工作条例]关于勤工俭学的规定第一章总则第一条开展勤工俭学活动,实行教育与生产劳动相结合,是坚持马克思主义教育思想,全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者的有效途径之一,是学校教育的组成部分。

勤工俭学的开展,对提高教育质量,发展我国社会主义教育事业具有一定的作用。

第二条勤工俭学的主要任务是：１、通过劳动实践对学生进行思想政治教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、热爱科学、爱护公共财物、有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质。

３、搞好生产,创造物质财富,为改善办学条件和师生福利提供一定的条件。

第三条要从实际出发,因地制宜地积极开展多种形式的勤工俭学活动,要坚持社会主义方向和自力更生、艰苦创业的精神,根据当地的自然条件和学校的可能,宜工则工、宜农则农(含林、牧、副、渔),为教学和科研服务,为生产服务,为人民生活服务,有条件的也要为外贸出口服务。

第四条各级人民政府要加强对勤工俭学工作的领导。

各级政府的计划、经济、财政及其它有关部门,要把校办工业、农业做为经济工作的一个组成部分,积极予以扶持和指导,把勤工俭学的事业筹划好、安排好。

县以上教育行政部门要切实加强管理。

第五条校办工厂、农场实行经济核算,独立经营,自负盈亏。

要加强经营管理,有计划地组织生产、建立健全各项管理制度、积极提高经济效益。

各级教育部门和财政部门,要根据教育部、财务部(８２)教供字０２８号文件颁发的《全国中小学勤工俭学财务管理暂行办法》,加强对勤工俭学财务工作的领导和监督。

第二章生产劳动第六条要按照中、小学教学计划的规定,组织学生参加生产劳动或公益劳动。

要正确处理教育与生产劳动的关系,使生产劳动与政治思想教育、生产劳动与教学结合起来。

不得随意增减教学和劳动时间,防止学生不参加劳动或参加劳动过多的偏向。

第七条组织学生参加生产劳动，必须注意学生的年龄、性别、健康状况和知识水平。

勤工俭学管理制度规定第一章总则第一条为了充分挖掘学生的潜力，培养学生的劳动意识，提高学生的综合素质，学校特制定本管理制度。

第二条学校实行勤工俭学管理制度，采取校内勤工俭学和校外勤工俭学相结合的方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，积极参与社会实践。

第三条学校鼓励学生根据自身情况，合理安排勤工俭学时间，确保学习和实践兼顾。

第四条学校设立勤工俭学管理办公室，负责全面管理和监督勤工俭学活动的开展，加强学生的管理与指导。

第五条学生在校内或校外从事勤工俭学活动，应当遵守国家有关法律法规和学校相关规定，保护自身合法权益。

第二章勤工俭学范围和方式第六条校内勤工俭学活动，包括学生在校内的图书馆、办公室、实验室等单位的勤工俭学活动。

第七条校外勤工俭学活动，包括学生在社会单位或企业从事与所学专业相关的实习和勤工俭学活动。

第八条学生可以根据自身专业方向和兴趣，选择适合自己的勤工俭学方式，经过学校批准后方可进行。

第九条学校通过校内勤工俭学和校外勤工俭学相结合的方式，引导学生加强实践，提高综合素质。

第十条学校为学生提供各类勤工俭学资源和岗位，学生可以根据自己的意愿申请相关岗位。

第三章勤工俭学管理第十一条学校对学生的勤工俭学活动进行全面管理，明确规定学生的工作岗位、工作时间和工作内容等。

第十二条学校鼓励学生根据自身专业方向和兴趣选择适合自己的勤工俭学岗位，确保学生在实践中获得有效的锻炼和提高。

第十三条学校对校内外勤工俭学单位进行定期监督和考核，确保学生在勤工俭学中获得有效的教育和锻炼。

第十四条学校对学生勤工俭学活动进行积分管理，对积分达到一定要求的学生进行奖励和表彰。

第十五条学校对学生在勤工俭学中取得的成果进行确认和记录，作为学生综合素质评价的重要参考。

第四章学生权益保障第十六条学生在勤工俭学活动中，享有与其他员工同等的权利和义务，对合法权益享有保护。

第十七条学校为学生提供安全的勤工俭学环境和必要的保险保障，确保学生在勤工俭学中得到有效的保护。

高校勤工俭学措施方案随着社会经济的发展，高校的学费、生活费等费用不断增加，让越来越多的学生感到压力重重。

而勤工俭学是一个重要的渠道，不仅可以缓解学生的经济压力，同时也可以提高学生的自我管理和社会适应能力。

因此，高校勤工俭学措施方案应加强制定和实施。

一、加强勤工俭学岗位的建设高校应根据学生的需求和学校的实际情况，建立不同类型的校内勤工俭学岗位。

具体建议如下：1.校内机构宣传员：负责学校内部的宣传工作，如海报、通知、活动策划等；2.图书管理员：负责图书借阅、管理、整理等；3.学生餐厅服务员：负责餐厅内的服务和清洁工作；4.学校办公室职员：协助处理文件、会议安排等常规事务；5.校门卫生：负责门卫(check-in)、宿舍卫生和安全工作等。

高校应该注重创新和持续性的更新，帮助学生积累更多的经验和技能，满足学生的不同需求。

二、完善勤工俭学补贴政策优越的政策措施是实施勤工俭学方案的重要保障，建立和完善保障政策是尤为重要的。

完善引导和奖励机制，具体建议如下：1.提供学分和成绩上的优惠：对于参与勤工俭学的学生，可以加分或者获得更多的学习成绩奖励；2.提供高于市场的补贴：要与不同单位或企业合作，提高勤工俭学报酬；3.针对有困难家庭的学生，增加助学金和贴息贷款等形式的补助。

因此，完善勤工俭学的政策和制度，诚挚地维护学生的合法权益，充分调动学生的积极性，让学生们在自我提升和实践中获得更多的成就和经验。

三、加强勤工俭学管理加强勤工俭学岗位的管理也非常重要，能够有效确保工作效率，同时为学生创造更好的工作环境。

具体建议如下：1.统一管理制度：建立、落实和完善统一的勤工俭学管理制度、标准和流程；2.员工机制：建立完善的勤工俭学考核制度，使工作日程表达到最优化；3.主题教育引领：教育引导学生勤俭节约，积极投入勤工俭学，提高服务质量。

此外，学校应该加强对勤工俭学岗位的监督，督促岗位人员、学生工作者以及服务单位做好工作。

只有在完善的管理条件下，才能够让勤工俭学发挥出最大的效益。

学院学生勤工俭学管理办法勤工俭学是我院学生资助工作的重要组成部分，是在学校的组织下学生利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。

我院勤工俭学工作坚持“立足校园、服务社会、帮困助学、自强自立”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗的原则开展。

为了提高我院学生的整体素质，提升我院学生自强自立精神，增强学生社会实践能力，提高岗位责任意识，推动勤工俭学工作职业化管理。

我院将在勤工俭学管理的过程中实行公开招聘、签订勤工俭学协议并实行小时工资制，着力提高大学生的职业化意识和工作责任感。

特制定本管理办法：一、勤工俭学的对象我院在校普通全日制学生。

二、勤工俭学的条件1．自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度；2．为人诚实，自立自强；3．学习认真，能完成学习任务；4．家庭经济困难，个人生活节俭优先；5. 保证一周两次（每次一小时以上）的工作时间。

三、勤工俭学管理机构学院设立两级勤工俭学服务机构：院学生勤工俭学服务中心，由学工处负责管理；各二级学院设立相应的勤工俭学服务站，具体工作由各二级学院学工办负责管理。

四、院勤工俭学服务中心职责1．负责制定勤工俭学的基本政策和实施办法，管理协调学校的勤工俭学工作。

2．积极开拓校内外勤工俭学岗位，建立校内外勤工俭学基地。

负责勤工俭学岗位设置及勤工俭学费用的筹集、使用和管理。

3．负责用人部门岗位审核，审核批准后在全院发布岗位需求及用工条件。

4．负责勤工俭学学生申请人的审核，为用工部门作好相应岗位人选的推荐工作。

5．指导协调用工部门开展必要的学生勤工俭学岗前培训，管理勤工俭学学生信息档案。

6．检查、监督用工单位（部门）勤工俭学工作的落实情况，及时协调处理勤工俭学中存在的问题。

7．审批发放勤工俭学的报酬，做好各种数据统计汇总工作。

五、各二级学院勤工俭学服务站职责1．负责本二级学院学生勤工俭学学生的申请、审核工作，向院中心推荐合适的岗位候选人。

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学勤工俭学实施方案篇一：勤工俭学实施方案曩宋中心育才中心小学20XX年勤工俭学工(:小学勤工俭学实施方案)作实施方案根据梁河县教育局《梁河县中小学20XX年勤工俭学工作实施方案》的通知精神（梁教字〈20XX〉56号），特订我校实施方案。

20XX年我校勤工俭学工作要以深入实践科学发展观，贯彻落实《国家教改纲要》为指针，以创建生态文明校园为重点，以培养学生的综合实践能力和自主创新能力为目的，全力搞好后勤服务规范化，劳动实践基地经济化，努力开创我校勤工俭学工作的新局面。

一、工作目标：1、养猪经常性在栏20头以上，全年销售35头以上，供肉6300斤以上；洋丝瓜、南瓜搭架100平方米以上；种植蔬菜、饲料（玉米等）2亩以上，产出蔬菜和饲料2000斤以上。

师生参加种养劳动1500人次以上。

种养项目毛效益达6万元以上，纯收益达2.5万元以上。

2、聘用学生兼职校务管理员助理30人以上。

一、组织机构组长：闫培芳（中心小学校长）副组长：尹志华（中心小学副校长）成员：周德春（后勤主任）、尹继欢（后勤管理员）组织机构的所有人员是完成此项工作的领导和实施者，必须克服一切困难，高质保证工作的顺利进展。

二、工作进程及实施措施我们曩宋中心育才小学，地处县城北大门12公里处，学校占地40亩。

由于近年学校现有教职员工53人，专任教师48人，职工5人；其中男教师22人，女教师26人，女职工5人。

育才学校共占地17606平方米，建筑用地面积3922平方米。

由于撤点并校，学生总数逐年递增，因此搞好学校后勤工作，保证学生的优质“吃”、“住”、“行”成了我们工作的重中之重，故我们尽职尽责做好以下几点：1、打造实用的劳动实践基地。

并配有专职人员进行经营管理。

我校实践基地设在校园内约600平方米，校外约30平方米。

今年准备种植蔬菜350平方米，青饲料280平方米，要求种植的蔬菜全部用于食堂供学生食用，青饲料用于学校喂猪。

教育部财政部关于印发《高等学校勤工助学管理办法》的通知教财〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），有关部门（单位）教育司（局），教育部部属各高等学校：为规范管理高等学校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，教育部、财政部联合制定了《高等学校学生勤工助学管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

附件：高等学校学生勤工助学管理办法中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○○七年六月二十六日附件：高等学校学生勤工助学管理办法第一章总则第一条为规范管理高等学校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生顺利完成学业，特制定本办法。

第二条本办法所称高等学校是指根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校（以下简称学校）。

第三条本办法所称学生是指学校招收的本专科（含高职、第二学士学位）学生和研究生。

第四条本办法所称勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。

第五条勤工助学活动必须坚持"立足校园、服务社会"的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。

第六条勤工助学活动由学校统一组织和管理。

任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，不得聘用在校学生打工。

学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。

第二章组织机构第七条学校学生资助工作领导小组全面领导勤工助学工作，负责协调学校的财务、人事、学工、教务、科研、后勤、团委等部门，配合学生资助管理机构开展相关工作。

中职学校勤工俭学实施方案
近年来，随着社会经济的发展和教育理念的转变，中职学校勤工俭
学成为了一种受到广泛关注的教育模式。

中职学校勤工俭学实施方
案的出台，旨在通过学生参与社会劳动和实践活动，培养学生的动
手能力和实践能力，提高学生的综合素质和就业能力。

首先，中职学校勤工俭学实施方案要明确学校的劳动安排和管理制度。

学校需要根据学生的年龄、性别和专业特点，合理安排学生的
勤工俭学任务，确保学生在参与劳动的过程中既能够提高自身技能，又不影响学习和身心健康。

同时，学校还需要建立健全的劳动管理
制度，确保学生的劳动权益得到保障。

其次，中职学校勤工俭学实施方案要注重学生的实践能力培养。

学
校可以通过开展各类实践活动，如校内外实习、社会实践、技能比
赛等，让学生在实际工作中学到更多的知识和技能，提高自己的综
合素质。

此外，学校还可以与企业合作，为学生提供更多的实践机会，让学生在实际工作中更好地理解和掌握所学知识。

最后，中职学校勤工俭学实施方案要强调学生的自我管理和自我发展。

学校应当引导学生树立正确的劳动观念，让学生明白劳动是一
种光荣的事业，是实现自我价值的重要途径。

同时，学校还应当帮
助学生建立自信心和责任感，让学生在劳动中不断提升自己，实现自我发展。

总之，中职学校勤工俭学实施方案的出台，对于学生的成长和发展具有重要意义。

学校应当根据学生的实际情况，合理安排学生的勤工俭学任务，注重学生的实践能力培养，强调学生的自我管理和自我发展，让学生在劳动中得到更多的锻炼和提升。

相信通过中职学校勤工俭学实施方案的落实，学生将在未来的工作和生活中取得更大的成就。