下载文档原格式
17三年级古诗三首上册
人教版三年级上册语文古诗有：《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》、《望天门山》。
1.《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。
萧萧的秋风吹动梧桐叶
落，客船在秋夜中还鸣笛不停。
忽然看到灯下是自己的亲人的影子，不禁思念起家乡的亲人来。
2.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维因身居异乡而产生对故乡的思念
之作。
3.《望天门山》是唐代诗人李白的一首七言绝句。
诗中描绘了天门山被长江
切断的壮观景色，表达了诗人对自然美景的赞美和向往之情。
三年级上册语文书17课古诗三首以下是人教版三年级上册语文书第 17 课《古诗三首》的翻译及其赏析：《望天门山》- 原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
- 翻译：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从西边落日的地方悠悠驶来。
- 赏析：这首诗描绘了天门山的壮丽景色，通过描绘江水、青山和小船等元素，表达了作者对大自然的赞美之情。
诗中的“中断”、“东流”、“相对出”等词语，生动形象地表现了天门山的险峻和江水的浩荡。
整首诗气势磅礴，富有感染力。
《饮湖上初晴后雨》- 原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
- 翻译：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
- 赏析：这首诗描绘了西湖在晴天和雨天时的不同景色，通过对比，表达了作者对西湖美景的赞美之情。
诗中的“潋滟”、“空蒙”等词语，生动形象地表现了西湖的美丽和神秘。
整首诗意境优美，富有诗意。
《望洞庭》- 原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
- 翻译：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
皓月银辉之下，青翠的君山与清澈的洞庭水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。
- 赏析：这首诗描绘了洞庭湖的美丽景色，通过描绘湖水、秋月和君山等元素，表达了作者对大自然的赞美之情。
诗中的“和”、“镜未磨”、“遥望”等词语，生动形象地表现了洞庭湖的宁静和神秘。
整首诗意境优美，富有诗意。
这三首诗都是描绘自然景色的佳作，通过对自然景观的描绘，表达了作者对大自然的赞美之情。
同时，这些诗也具有一定的艺术价值，通过简洁明了的语言和生动形象的描写，展现了中国古代诗歌的独特魅力。
三年级古诗三首上册全部三年级古诗三首上册为：《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》，具体内容如下：1、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
字词注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。
（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方）车：轿子。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
白话译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
2、赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。
词语注释⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑶菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
⑸正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
作品译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
3、夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
词句注释①萧萧：风声。
②客情：旅客思乡之情。
③挑：用细长的东西拨动。
④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
⑤篱落：篱笆。
白话译文萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
人教版三年级上册《古诗三首》生字词一、《山行》生字词解析1.“寒”：-读音：hán。
-结构：上下结构。
-释义：冷，与“暑”相对。
如“寒冷”。
在诗中“远上寒山石径斜”描绘出深秋时节山林的清冷。
-组词：寒冷、严寒、寒冬。
2.“径”：-读音：jìng。
-结构：左右结构。
-释义：小路。
诗中的“石径”即石头铺成的小路。
-组词：小径、径直、途径。
3.“斜”：-读音：xié。
-结构：左右结构。
-释义：不正，跟平面或直线既不平行也不垂直的。
在诗中形容山路蜿蜒。
-组词：倾斜、歪斜、斜阳。
二、《赠刘景文》生字词解析1.“赠”：-读音：zèng。
-结构：左右结构。
-释义：把东西无代价地送给别人。
诗题“赠刘景文”表明这首诗是送给刘景文的。
-组词：赠送、赠礼、赠品。
2.“刘”：-读音：liú。
-结构：左右结构。
-释义：姓氏。
-组词：姓刘。
3.“盖”：-读音：gài。
-结构：上下结构。
-释义：有遮蔽作用的东西。
诗中“荷尽已无擎雨盖”里的“盖”指荷叶。
-组词：盖子、锅盖、瓶盖。
4.“菊”：-读音：jú。
-结构：上下结构。
-释义：多年生草本植物，秋天开花，是观赏植物，有的花可以入药，亦可作饮料。
如“菊花”。
-组词：菊花、秋菊、菊展。
5.“残”：-读音：cán。
-结构：左右结构。
-释义：不完全，余下的。
诗中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”里的“残”形容菊花凋谢。
-组词：残缺、残阳、残废。
6.“君”：-读音：jūn。
-结构：上下结构。
-释义：对对方的尊称。
在诗中“君须记”是对刘景文说你要记住。
-组词：君子、君主、诸君。
三、《夜书所见》生字词解析1.“挑”：-读音：tiǎo。
-结构：左右结构。
-释义：用竿子棍棒等的一头举起或支起。
诗中“知有儿童挑促织”里的“挑”是指儿童用小棍拨弄蟋蟀。
-组词：挑灯、挑拨、挑战。
2.“促”：-读音：cù。
-结构：左右结构。
三年级上册语文古诗三首生字以下是三年级上册语文古诗三首的生字：
1、《山行》
寒：寒冷的意思。
径：小路的意思。
斜：倾斜的意思。
霜：霜降的意思。
赠：赠送的意思。
刘：姓氏。
盖：盖住的意思。
菊：菊花的意思。
残：残败的意思。
君：君子的意思。
橙：橙子的意思。
2、《赠刘景文》
犹：仍然的意思。
傲：傲慢的意思。
橘：橘子的意思。
寒：寒冷的意思。
径：小路的意思。
斜：倾斜的意思。
霜：霜降的意思。
赠：赠送的意思。
刘：姓氏。
盖：盖住的意思。
菊：菊花的意思。
残：残败的意思。
君：君子的意思。
橙：橙子的意思。
3、《夜书所见》
萧：萧瑟的意思。
梧：梧桐树的意思。
叶：叶子，也可以是书签的意思。
江：江河的意思。
送：送别，也可以是送走的意思。
挑：挑动，也可以是挑选的意思。
查：检查，也可以是查访的意思。
促：催促，也可以是促成的意思。
忆：回忆，也可以是记忆的意思。
识：认识，也可以是标识的意思。
