《中药拉丁语》课程标准

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陕西国际商贸学院
中药拉丁语课程标准
一、课程基本信息
二、课程的性质与任务及设置目的
(一)课程性质与任务
《中药拉丁语》是一门讲述和介绍一种古代国外文化基础理论的课程。

是药物制剂专业的一门专业核心课程。

其目的是使学会了解中药拉丁语的语言构成,掌握基本认读能力。

利用拉丁语在中药制剂中的应用资料,为识别中药中的一药多名,同名异物的现象,为从事中药的应用及处方拉丁语的认读及书写打下良好的专业基础。

(二)前后续课程的安排
《中药拉丁语》是药物制剂专业的一门专业核心课程,通过本科程的学习可以让学生掌握一种专业拉丁语言,学会认读拉丁语,并掌握拉丁语在药物制剂中的表达和应用。

该课程是进一步学习《中药学》、《制剂学》等的基础课程。

三、课程目标
(一)总体目标
通过对本课程的学习,要求学生掌握拉丁语的语言,拉丁语语法,生物、中
药、化学药品的命名法,常用中药处方的书写及常用中药学名称拉、英转化规律,为学习和掌握有关药物制剂课程知识打下良好基础。

(二)具体目标
1.知识目标:
掌握中药拉丁语的主要特点,包括语言、语法的内涵及表述方式和基本内容;语言、语法的分类;语法的五种变革法,及常用词汇;生物、中药以及花学药品的命名;中药拉丁语的构词法;常用中药学名与英文转化规律等知识。

熟悉处方的拉丁书写方式及格式;处方的管理、处方的种类、处方法及缩写词等基本概念。

了解拉丁语中希腊名词、动词、前置词、连接词、副词、缩写词的特点及表述方法。

2.能力目标:
培养具有运用拉丁语语言表达中药特点的能力,包括表达中药的产地,性能,识别有毒、无毒,应用等知识要点。

3.素质目标:
培养具有“慎独”的工作素质及思想、热爱药物制剂专业的基本素质及良好的学习态度和学风及职业道德,勇于探索,为中医中药走向世界做出贡献。

四、课程设计思路
(一)课程设置的依据
《中药拉丁语》是药物制剂专业的一门专业核心课,是将祖国中医药走向世界的一门主要学科,其具有一定的哲学思想和祖国医学文化与世界文化交流的广泛性。

是祖国医学文化与世界文化接轨的桥梁和纽带。

例如:1895年始,世界各国医学界人士共同倡议以拉丁语作为医药界国际用语。

正规的医药名称及处方
均用拉丁语书写。

(二)课程目标、内容制定的依据
依据2014版药物制剂专业人才培养方案的培养要求制订。

(三)课程目标实现的途径
《中药拉丁语》以课堂讲授为主,可根据实际情况通过课堂讨论,课后对语言、语法练习,以启发式、引导式等方法,以增强学生对本门课程的学习兴趣,以掌握学习要点及具体应用,并注重每一教学内容的重要性及其具体应用、拓展及能力的发挥。

突出重点,分散难点。

五、教学内容、基本要求与学时分配
(一)课程教学内容
第一篇语音(10学时)
教学目的与要求:
(1)了解拉丁语的起源、发展,目前的应用状况;
(2)了解拉丁语在药物制剂中的重要性;
(3)掌握中药拉丁语在世界各国的医药界的运用范围。

教学内容:
第一课
(1)学习中药拉丁语的重要性及其意义;
(2)拉丁语的字母。

第二课
(1)书写体、名称音、发音要领;
(2)中药拉丁语的分类:单元音、双元音、单辅音、双辅音;
(3)名称音及发音。

第三课
(1)拼音,拼音规则,拼音方法;
(2)拼读;
(3)拉丁语单词的移引。

重点:拉丁语的字母、发音、名称音及发音。

难点:字母发音、拼音、名称音、发音。

教学建议:理论教学,采用互动式、启发式、引导式教学。

第二篇语法(8学时)
教学目的与要求:
(1)了解中药拉丁语的品词分类法;
(2)掌握第一变格法,第二变格法的方法和名词;(3)熟悉常用词汇。

教学内容:
第四课
(1)中药拉丁语的品词分类;
(2)名词概述;
(3)第一变格法;
(4)常用词汇。

第五课
(1)第二变格法名词;
(2)非同格定语词组及其变格;
(3)常用词汇。

第六课
(1)形容词概述;
(2)第一类形容词;
(3)同格定于词组及其变格;(4)常用词汇。

第七课
(1)第三变格法名词概述;(2)第三变格法不等音节名词;(3)第三变格法等音节名词;(4)常用词汇。

第八课
(1)第二类形容词;
(2)形容词的比较级和最高级;(3)常用词汇。

第九课
(1)第四变格法名词概述;(2)第五变格法名词;
(3)不变化名词;
(4)希腊名词;
(5)常用名词。

第十课
(1)动词简介;
(2)前置词;
(3)连接词;
(4)副词;
(5)缩写词。

重点:五种变格法名词的掌握及应用。

难点:(1)非同格定语法词组及其变格;
(2)同格定语法词组及其变格。

教学建议:理论教学8学时。

引导学生利用多种方式领会中药拉丁语的五种变格法及其运用形式。

第三篇生物、中药、化学药品的命名(8学时)
教学目的与要求:
(1)了解生物、中药、化学药品的命名;
(2)掌握中药材拉丁命名法;
(3)掌握药物制剂及常用剂型命名法;
(4)熟悉化学药品、生物制品的命名法。

教学内容:
第十一课
(1)生物命名概述;
(2)生物的科名;
(3)生物的学名;
(4)常用药用动、植物学名。

第十二课
(1)中药材拉丁名命名法;
(2)常用药用部位拉丁名命名法;
(3)常用中药材拉丁名。

第十三课
(1)药物制剂的命名法;
(2)常用剂型命名法。

第十四课
(1)酸类药物命名法;
(2)盐类药物命名法;
(3)卤化物、氧化物、氢氧化物等药物命名法;
(4)西药制剂命名法;
(5)油类药物命名法;
(6)生物制品命名法。

重点:第十二课及第十三课。

难点:生物科命名、药用动植物、中药材、药物制剂命名法。

教学建议:课堂理论教学8学时,可利用幻灯片、图片等教学方法分散难点,突出教学重点,使学生掌握本课程的学习内容。

第四篇处方、拉英转化规律(6学时)
教学目的与要求:
(1)了解拉英转化规律;
(2)熟悉处方的分类及管理方法;
(3)掌握处方格式、书写。