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张中丞传后叙PPT

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大学语文韩愈张中丞传后叙课件

大学语文韩愈张中丞传后叙课件
爱国主义
韩愈通过赞扬张巡、许远等人的事迹，表达了对国家统一的渴望和对民族团结 的追求。这种爱国主义精神激励着人们为国家的繁荣性的光辉
在《张中丞传后叙》中，韩愈通过对张巡、许远等人的刻画，展现了他们高尚的 道德品质和崇高的人格魅力。这些人物在生死关头表现出的人性光辉，彰显了人 性的伟大与美好，激励着人们追求更高的道德境界。
语言特色
本文语言质朴自然，气势磅礴，表达 了作者对张中丞等忠烈之士的敬仰之 情。
修辞手法
本文运用了排比、对偶、夸张等多种 修辞手法，使文章更加生动有力，富 有感染力。
03
《张中丞传后叙》的主题思想
忠义精神与爱国主义
忠义精神
韩愈在《张中丞传后叙》中，通过对张巡、许远等人的描写，展现了他们在国 家危难时刻坚守忠义、英勇抗敌的精神。这种精神体现了对国家和民族的忠诚 与热爱，是中华民族传统美德的体现。
道德的力量
韩愈通过描写张巡、许远等人以身许国的壮举，强调了道德的力量。这种力量能 够激发人们的爱国热情和奉献精神，促使人们为国家和民族的利益而奋斗。同时 ，道德的力量也能够净化人们的心灵，提升社会的道德水平。
对历史与现实的思考与启示
对历史的思考
韩愈在《张中丞传后叙》中对安史之乱的历史进行了反思，探究了历史事件背后的原因和教训。这种 对历史的思考有助于人们更好地认识和理解历史，从中汲取经验教训，为现实生活提供借鉴。
人物关系
作者通过对张巡、许远等人物关系的描写，突出了他们之 间的团结、信任和互相支持的精神，使读者更加深入地理 解了人物性格。
人物心理
作者通过对人物心理活动的描写，如张巡的忧国忧民、许 远的忍辱负重等，使读者更加深入地了解了人物内心世界。
语言风格与文学价值
语言风格

第5课 《张中丞传》后叙(51张PPT).ppt

第5课 《张中丞传》后叙(51张PPT).ppt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
解析 答案
【文外阅读】 阅读下面的文言文，完成7～10题。
梓人传(节选) 柳宗元
裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻 引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇 之制、高深，圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一 宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。”他日， 入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能 而贪禄嗜货者。
中起中坚作用的关键人物。
√C.“京兆尹”，中国古代的官名。封建社会，官位官职等级分明，称谓
不同，“京兆尹”泛指地方官吏。 D.“上栋”，即“上梁”之意。古代盖完房屋后，在上梁要写上修建房
屋的主要头领的姓名。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
解析 答案
9.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.其不胜任者怒/而退之/亦莫敢愠焉/画宫于堵盈尺/而曲尽其制/计其
毫
√厘而构大厦/无进退焉/
B.其不胜任者/怒而退之/亦莫敢愠焉/画宫于堵/盈尺而曲尽其制/计其毫
厘而构大厦/无进退焉/
C.其不胜任者/怒而退之/亦莫敢愠焉/画宫于堵盈尺/而曲尽其制/计其毫
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4.对下列加颜色词语的解释，有误的一项是
A.有于嵩者，少依于巡
依：跟着、随着
B.贼缚巡等数十人坐
缚：捆绑
C.巡怒，须髯辄张

《〈张中丞传〉后叙》课件

《〈张中丞传〉后叙》课件

＊韩愈，字退之，唐代著名文学家、
关 于 韩 愈
哲学家。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。 又因谥号“文”，后人尊称为韩文公。
＊和柳宗元共同领导了古文运动。 ＊提倡“文从字顺”；“不平则鸣”。 ＊被尊为唐代文坛之首；苏轼称赞他
“文起八代之衰”；杜牧将之与杜甫 诗歌相并列，称“杜诗韩笔”。
关 于 张 中 丞
张中丞：即张巡，本是真河县 令。“安史之乱”叛军进入河南后， 张巡领兵在雍丘抗敌。后来睢阳太 守许远向张巡告急，巡领兵进睢阳 与许远共同守城，直至壮烈牺牲。 朝廷追封他为御史中丞，故称张中 丞。
写作背景
《〈张中丞传〉后叙》是韩愈的一篇议论与叙事相 结合的散文。此文写于唐宪宗元和二年（ 807），这年 韩愈正四十岁，已召回京师任国子博士。此时距安史之 乱已过四十多年，国家在恢复生产、稳定社会秩序等方 面初见成效。韩愈政治主张的一个重要方面，是反对藩 镇割据，维护中央集权，《〈张中丞传〉后叙》即表达 了这一思想。
认识“传记”
传记的概念 传记的基本特征 传记的分类
记载人物经历的作品叫传记 。“叙一人 之始末者，为传之属”；“叙一事之始末 者，为记之属”。
所记人物和事件应有历史的真实性。真实性是传记 的生命。 所记事件应相对完整，着意表现传主的个性特征。 塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的 艺术加工。
主要写了哪几件事？
１、开门纳巡，授之柄而处其下。 ２、城陷而虏，与巡死先后。 ３、苦守尺寸之地，食其所爱之肉。 ４、贼语以国亡主灭（诱降） 得出什么结论？ “乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍 为”，“而谓远之贤而为之邪”。
3（a）:说者又谓远与巡分城而守，【城之陷自远所分始。】以
取消句子独立性 此诟（gòu）远，此又与儿童之见无异。【人之将死，其藏腑必 毁谤 见解、见地（动作名） 通“脏”，内脏

《张中丞传》后叙ppt

《张中丞传》后叙ppt

唐隶宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄 山之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡， 许远率兵匕千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷 落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛 阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍 卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量， 准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡，许远等人 受到了人民的赞扬 传颂。但当时一些坐观睢 阳陷 落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某 些嫉妒张，许功绩的文人一起，散布流言，对张， 许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇补叙 英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩 镇作乱的散文名作。
张巡（708～757），开元末中进士第三名，初仕为 太子通事舍人。天宝中，转为清河（河北清河） 县令；后调任真源（河南鹿邑）县令。安史之乱 起后，他拒绝上司投降的无耻之举，毅然起兵勤 王。他与单父（今山东菏泽单县）起兵的县尉贾 贲（bēn）进军至雍丘（河南杞县），合兵两千人。 时雍丘县令令狐潮叛国降敌，士卒忠义报国，开门 纳张、贾军队。令狐潮引叛军数万来围，贾贲出 战战死，张巡率数千孤军守城。他沉着迎战，以 数千之寡军守雍丘四月，抗击叛军并全身而退。 他率领马三百匹，兵三千人，退至睢阳与太守许远， 及城父（今安徽亳州东南）县令姚訚合在一起。 之后，他们派部将雷万春、南霁云等领兵北上抗 击叛军，并在宁陵北击败杨朝宗，斩叛将20人， 杀敌一万余人，杨朝宗仅以身免。 因为睢阳地处要冲，安禄山之子安庆绪派尹子琦率 同罗、突厥、奚等部族精锐兵力与杨朝宗合，共
韩愈
“序”是文章体裁的一种，古人常用它 来说明著作写作出版的情况，和对作家作品 的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙” 或“引”。“后序”除具备“序”的作用外， 还可对著作进行补充，批语或反驳，一般放 在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张 巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人 物的议论，所以题为“后叙”。

《张中丞传后叙》课件

《张中丞传后叙》课件

课件制作技巧与注意事项
第五章
制作PPT课件的基本技巧
内容简洁明了：避免过多 文字，使用图表、图片等 视觉元素辅助表达
逻辑清晰：确保内容顺序 合理，易于理解
色彩搭配：选择合适的颜 色搭配，使PPT课件更具 吸引力
动画效果：适当使用动画 效果，增强课件的互动性 和趣味性
字体选择：选择易于阅读 的字体，确保文字清晰可 见
课件内容
作者：韩愈
写作背景：唐宪宗 时期，藩镇割据， 战乱频繁
创作目的：赞扬张 巡的忠勇事迹，弘 扬爱国主义精神
文章特点：语言简 练，情感真挚，具 有强烈的感染力
《张中丞传后叙》的主要内容和思想解读
主要内容：《张中丞传后叙》是唐代文学家韩愈为纪念张巡而写的一篇 传记，主要讲述了张巡在安史之乱中的英勇事迹和牺牲精神。
思想解读：韩愈通过《张中丞传后叙》表达了对张巡的敬仰和赞美，同 时也表达了对国家、民族、人民的热爱和责任。
历史背景：《张中丞传后叙》创作于唐代，当时正值安史之乱，社会动 荡不安，韩愈希望通过这篇文章激励人们为国家、民族、人民而奋斗。
文学价值：《张中丞传后叙》是韩愈的代表作之一，具有很高的文学价 值和历史价值，对后世产生了深远的影响。
学生的学习兴趣和参与度
如何提高课件的质量和效果
内容简洁明了， 重点突出
课件设计要符 合教学目标， 易于学生理解
课件制作要注 重视觉效果， 如色彩搭配、
字体选择等
课件制作要注 重互动性，如 设置问答、游
戏等环节
课件制作要注 重实用性，如 提供课后练习、
参考资料等
课件制作要注 重创新性，如 采用新的教学 方法、技术等
课件使用方法与建议
第六章
如何使用该课件进行学习和教学

高中语文选修二唐宋散文选读《张中丞传后叙》课件(共60张PPT)

高中语文选修二唐宋散文选读《张中丞传后叙》课件(共60张PPT)

写作背景
唐隶宗至德二年，安庆绪（安禄山 之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡、 许远率兵七千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳 陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳 至洛阳，不屈而死。 睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江 淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准 备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡，许远等人 受到了人民的赞扬、传颂。 但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官， 为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张﹑许功绩 的文人一起，散布流言，对张、许等抗敌英雄诋 毁。张巡的友人韩愈写了这篇补叙英雄事迹，批 驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩镇作乱的散 文名作。
与主耳；而贼语以国亡主灭，远见救援不至，而 说了屈服的 承接 状后 用 许远 话，投降 转折 贼来益众，必以其言为信。
更加多了
认为
真实
此处提出反诘为许远澄清，点明事实——远非畏死而降敌
研习第二段：为许远辩诬。 外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能hǔ日：计算日 期
而知死处矣，远之不畏死亦明矣。 乌有城坏、其 死的地方， 哪里有 承接 取独 许远 死期 徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为。呜
真的
状后
远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而
为什么 sì ：吃
来，用来 转折
不降乎？
此处提出反诘为许远澄清，点明事实——远非畏死而降敌
研习第二段：为许远辩诬。 当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者， 国
被动
pí fú)：一种黑色大 蚂蚁。此喻很小的 力量.
力量极 弱的援 军
他所要效 忠的
韩愈（768---824）
写好文章
写好段落
写好句子
文起八代之衰
苏轼
韩愈的古文兴起于盛行了东汉、魏、 晋、宋、齐、梁、陈、隋等八个朝 代之久的（重形式轻内容的浮靡） 文风的衰败。

张中丞传后叙(精)ppt课件

7
（第二段---1） 远虽材若不及
巡者， 开门纳巡，
位本在巡上，授之 柄而处其下，无所 疑忌，竟与巡俱守 死、成功名。城陷 而虏，与巡死先后 异耳。
材：才能。
纳：接纳.
虏：被俘虏。
城陷而虏：被动句
先后：形容词做动词， 一个在先，一个在后
对许远的总评
他忠于国家，毫无私念，以大局为重
8
点滴积累
1、海内存知己，天涯若比邻 好像 2、吾儿，久不见若影
感激：古今异义 感：被感动， 激：被激励
22
（四段—3）
云知贺兰终无为云
出师意， 即驰去。将
矢：箭。 浮图：佛塔。
出城，抽矢射佛寺浮图， 志：标志。作动词，
矢著其上砖半箭，曰： 意为做标志。
“吾归破贼， 必灭贺 所以志：用来做标志
兰，此矢所以志也。” 贞元：唐德宗年号。
愈贞元中过泗州，船上 人犹指以相语。 城陷， 贼以刃胁降巡，巡不屈， 即牵去，将斩之；又降
泗州：唐代属河南道， 治临淮。 以刃胁降巡：用刀胁
霁云，云未应
迫张巡，要他投降。
23
巡呼云曰： “南八，男儿死 耳，不可为不义 屈！”云笑曰： “欲将以有为也； 公有言，云敢不 死！”即不屈。
南八：因南霁云 排行第八，故称。 有为：有所作为。
公：对张巡的尊 称。 敢：岂敢。
24
（五段—1）
张籍曰： 有于嵩 者，少依于巡，及 巡起事，嵩常在围 中。籍大历中于和 州乌江县见嵩， 嵩 时年六十余矣。以 巡，初尝得临涣县 尉，好学，无所不 读。籍时尚小， 粗 问巡、远事，不能 细也。云：巡长七 尺余，须髯若神。
若属皆且为所虏 第二人称代词，你，你的 3、天若有情天亦老
连词，假如，如果 4、若夫霪雨霏霏， 连月不开；

张中丞传后叙ppt21 课件

❖第一部分（二、三）：驳斥小人的流言
蜚语，歌颂张许二人的高贵品质和历史功勋。
本段写谁的那几件事? 体会作者选材的用心。
1、乞救于贺兰，被强留。
南 霁 云
2、断指不食。 选取最有代表性 3、射矢明志。 的事件表现人物性格
4、笑而就义。 特征：深明大义、忠
贞刚烈、嫉恶如仇、
坚强无畏、视死如归
的英雄形象。
❖ 虽然侧面描写了张巡的杰出才 能，也突出了许远的谦和让贤，忠 贞爱国。人物之间互相衬托。
本文是张巡传，仅在塑造张巡吗？ ❖巡呼云曰：“南八，男儿死耳， 不
可为不义屈。”云笑曰：“欲将以有 为也；公有言，云敢不死！”即不屈。
❖ 虽然侧面描写了张巡的贤能，大 义凛然，视死如归，也突出了霁南刚 烈无比，忠贞爱国，嫉恶如仇的个性。 人物之间互相衬托。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
《张中丞传》后叙
韩愈 Carrie729
文体介绍
❖“序”是文章体裁的一种，古人常用 它来说明著作写作出版的情况，和 对作家作品的介绍评论，一般放在 书前，变称作“叙”或“引”。 “后序”除具备“序”的作用外， 还可对著作进行补充，批语或反驳， 一般致在书后。

张中丞传后叙 PPT


肆 请在此添加标题
许远虽然才能似乎比不上张巡， 打开城门迎接张巡，地位本在张 巡之上。他把指挥权交给张巡， 甘居于其下，毫无猜疑妒忌，最
终和张巡一起守城而死，成就了
功名，城破后被俘，不过和张巡
死的时间有先后的不同罢了。
张、许两家的子弟才智低下，不能了解其父辈的 志向，认为张巡战死而许远被俘，怀疑许远是怕 死而投降了叛军。
被后人尊为“唐宋八大家”之首，与
柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。
唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是 中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏 洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位 散文家的合称。其中韩愈、柳宗元是唐 代古文运动的领袖，欧阳修、三苏等四 人是宋代古文运动的核心人物，王安石、 曾巩是临川文学的代表人物。
肆 请在此添加标题
元和二年四月十三日晚上，我和吴郡张籍翻阅家 中的旧书，发现了李翰所写的《张巡传》。李翰 以文章自称，写作这篇传也甚为详细周密，但遗 憾的是还有缺陷：没有为许远立传，又没有记载 雷万春事迹的始末。
远虽材[1]若不及巡者，开门纳巡（延伸），位本在巡上。授之柄 [2]而处其下，无所疑忌，竟[3]与巡俱守死[4]，成[5]功名，城陷 而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下[6]，不能通知二父志[7]， 以为巡死而远就虏[8]，疑畏死而辞服[9]于贼。（句式）
远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉[1]，以[2]与贼抗而 不降乎？当其围守[3]时，外无蚍蜉蚁子之援[4]，所欲忠者，国 与主耳；[5]而贼语以国亡主灭[6]，远见救援不至，而贼来益众， 必以其言为信。
[1]诚：假如 所爱：所爱的人 [2]以：凭借 [3]围：被动用法，被围困 [4]蚍蜉蚁子：蚍蜉，黑色大蚁； 蚁子：幼蚁 ； 指极为微弱的援助 [5]者：助词，附在别的词后面，组成名词性短语。译 [6]倒装省略句

语文选修第5课《张中丞传后叙》精品课件.


5．探究拓展
古代序文中，除了赠序之外，另一类就是书序。书序 或由作者自己撰写，或出自他人之手，一般讲述书籍写作的 缘由和经过，或对书籍内容加以评论。唐宋八大家撰写这类 文章时，往往会以书籍本身作为引子，生发出对时政、历史、 文学等的看法。因此，书序的思想和文学价值有可能超过书 籍本身。书序的写作手法，或侧重于议论，或侧重于叙述， 形式上较少束缚，作者表达思想获得了相当的自由度。因此 有一部分书序可以当作学术或思想评论来读。请结合《〈张 中丞传〉后叙》《伶官传序》谈谈你对这段话观点的理解。
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学习目标
1．掌握文中重要的文言实词、虚词和文言句式， 根据句式特点、词类活用规律，熟练翻译全文。
2．体会张巡、许远等人的爱国情怀和不畏牺牲的 英雄气概。
3．结合作者的生平，体会作者的思想感情和价值 取向。
基础梳理
1．题目解说
题中的张中丞即张巡。安史之乱中，张巡与许远齐心协 力坚守睢阳，最后城破身死。朝廷追封御史中丞，曾随他守 睢阳的李翰曾写过一篇《张中丞传》，韩愈此文是对《张中 丞传》的阐发和补充，故题为《〈张中丞传〉后叙》。
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为嘉佑侯，建专祠于庙内东侧，并祀。(见林大春
《潮阳县志》、饶宗颐《潮州志·丛谈志》)。灵威
庙并称双忠庙。庙联“国士无双双国土；忠臣不二
二忠臣”为传世名联。宋末抗元重臣文天祥兵过潮
阳，曾谒双忠庙，杀白马以祭，并刻“沁园春”词
于石，表示与张许忠义同心。后文天祥兵败在海丰
五坡岭被执，终以“人生自古谁无死，留取丹心照
《张中丞传》 后叙
江苏省石庄高级中学
王加林
17.05.2019
高二语文备课组
1
作家作品：
韩愈，字退之，我国唐代伟大的文学家， 唐代古文运动的倡导者。他推崇儒学， 排斥佛老；反对六朝以来的骈俪文风， 提倡发扬先秦、两汉散文的优长；主张 “辞必己出”，强调“惟陈言之务去”。 韩愈被后人尊为唐宋八大家之首，作品 有《昌黎先生集》。
张配合了唐宪宗的政治变革，有着积极
的现实意义。 17.05.2019
高二语文备课组
4
双忠圣王是潮人崇奉的两位民族英雄，即唐至德二年 (757)死守睢阳城抗击安禄山叛乱而死节的张巡和许远。 张巡，河南阳人，时为真源县令，前曾率小吏百姓在 雍丘打败降贼的雍丘县令狐潮，并曾将劝他降敌的部 下正法。睢阳城被安禄山之子安庆绪部下尹子琦围困 时，睢阳太守许远(杭州盐官人)求张巡同守睢阳城， 坚守数月，外无援兵，城中粮尽，“食马，马尽，罗 雀掘鼠，雀鼠既尽，巡出爱妾，杀以食之，远也杀其 孥。” (《新唐书》)不久，城陷，张许均被执，骂贼 不屈，被杀。朝廷赐立庙于睢阳城祀之，世称双忠。 宋熙宁年间(1068—1077)潮州府派军校钟英(潮阳 人)带贡物入朝，道经睢阳双忠庙，因景仰张许之烈， 入庙斋拜，乞赐灵佑。当夜，梦得神告，庙殿后匮中 有十二神像及一把铜辊，赐予带回；并说潮阳东山东 岳庙左佛寺之后有大石屹立之地可以建祠祀之。
元的笔和旧好二书而年，自遗四 发负憾月 现，。十 李这三 翰篇日所传夜记写晚写的凭 自，的《自 负我也张己 。与很巡自的 自吴详传负文 名郡细》的周。章：。张密李文自籍。翰笔许翻然一而，阅而向家我凭中觉文
得遗憾的是、仍有缺漏，（那就是）没有为许远写传
记，也没有记载雷万春事迹的始末。
17.05.2019
五十年后，唐朝藩镇割据的状态急需改
变，而此时又有许多人借中伤许远、张
巡来为自己谋利，面对此情此景， 韩
愈写下了这篇《张中丞传后叙》，作者
在为英雄辩诬的同时也表达了对 “擅
强兵坐而观者”、“弃城而图存者”的
极大愤慨；特别是通过对贺兰进明丑恶
嘴脸的揭露集权的政治态度。这一主
汗青”的顶天立地气慨死节。自此，潮阳双忠庙是
世人崇拜的胜地。潮汕各县均建有双忠庙，潮阳城
就有三处。潮州城仙街头也有双忠庙，庙内有联：
“童可烹妾可杀城不可降矢志保江淮半壁；生同岁
死同年神也同祀精忠比日月双辉。”并称传世名联。
17.05.2019
高二语文备课组
6
解 “题序”是文章体裁的一种，古人常用它来说
17.05.2019
高二语文备课组
11
城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智
下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，
疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸
之地，食其所爱之肉，虏以：与被贼俘抗而不降乎？ 雎同通阳罢晓城 了，陷。理落张解而、。被许诚俘 两：获 家果， 的怀真就与 子疑虏张 弟他：巡 才是受死 智怕俘的 低死。时 下而间，向前不敌后能人不全 面理解他们父亲的志向屈，服认了为。张辞巡服被：杀说而了许屈远
17.05.2019
高二语文备课组
2
写作背景公元７５５年11月，安史之乱暴发，
唐军节节败退；在此情况下， 张巡和许远率万
余兵士坚守睢阳孤城十余月，吸引了叛军近十万
兵力，阻遏了敌人向前推进的速度；睢阳城破后，
张巡、许远相继被害。然而，令人惊异的是，守
城的英雄在战后却屡屡被诬，竟延续五十余年而
不绝。先是一些文武官员为了替自己战时无耻的
高二语文备课组
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第1自然段的主要内容：
是引子，借对李翰的《张巡传》遗憾， 说明所以要写这篇文章的原因。
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第2自然段
远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在
巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟
与巡俱守死，成功材名若。：材：才能。
许远虽才能似乎比不上若张：巡好像，。但打开城 门打开接城纳门张接巡纳张， 职位本将在兵权张交巡给之张上巡而，自却 把下巡。指，纳挥而：的且使权丝进入力毫。交也给不最怀张而后己死疑巡与处。和并张在竟巡猜且张：下一巡忌自最。起的后，己守位。最甘城置终居之与其 张巡一同守城至死，成就了功名。
全文可分四部分 第一部分（1）：交待写作本文的时间
和缘由。 第二部分（2-4）：驳斥小人的流言蜚
语，歌颂张许二人的高贵品质和历史功 勋。 第三部分（5），记叙南霁云的事迹
第四部分（6）：补叙张巡，许远的轶事。
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二、课文分析
第1自然段
元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍阅 家中旧书，得李翰所为《张巡传》。翰以 文章自名，为此传颇详密。然尚恨有阙者： 不为许远立传，又不载雷万春事首尾。
逃跑行径辩护， 诋毁许远、张巡困守孤城的作
法，并指责是张巡造成了睢阳城中人吃人的现象；
针对这种议论，李翰撰《张中丞传》上呈肃宗，
以为张巡辩诬，使事实得以澄清。然而十年后，
又有人指称许远降贼，张巡的儿子张去疾也上书
代宗皇帝请追削许远的官爵， 但朝廷并未采纳
他的意见。
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明著作写作出版的情况，和对作家作品的 介绍评论，一般放在书前，变称作“叙” 或“引”。“后序”除具备“序”的作用 外，还可对著作进行补充，批语或反驳，
一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所
写的《张巡传》后，对有关材料作的补充， 对有关人物的议论，所以题为“后叙”。
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（一）层次结构
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钟英尊神之嘱，将神像铜辊带回置于东岳庙；本人
遂“立化”为神。及后，人们每见东岳庙上空“玄
旗双出”。旁寺僧人惊怪，报告了地方官，事闻于
朝，乃令移寺建庙，祀张巡许远，并赐庙额为“威
灵庙”，封张许为双忠圣王(张巡为忠靖福济昭圣灵
佑王，许远为善利威济卫圣孚应王)，钟英也被迫封