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《Visual C＋＋与面向对象程序设计》教学大纲课程编号：课程类型：计算机科学学时：48（其中讲课32，机时16）学分：3适用对象：计算机及理科的全部或部分专业先修课程：计算机文化基础使用教材及参考书：《Visual C＋＋与面向对象程序设计（第二版）》，吕军等，高教出版社，2003年8月《Visual C＋＋与面向对象程序设计》，刘路放，高教出版社一、课程的性质、目的及任务“Visual C＋＋程序设计”是面向计算机类各专业的必修计算机类专业基础课程。
该课程介绍基本的程序设计技术，包括结构化程序设计方法（SP）、面向对象的程序设计方法（OOP）以及使用Visual C++和MFC开发WINDOWS应用程序的技术。
通过本课程的学习，使学生掌握现代程序设计的基本理论和方法，能用Visual C++进行基本的WINDOWS应用程序设计。
本课程的重点在培养学生的实际应用软件开发能力.二、教学基本要求通过本课程的学习，在结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法的基本理论研究WINDOWS应用程序开发和MFC编程能力方面达到以下基本要求：1. 熟悉计算机程序的基本组成要素，包括数据类型、程序流程、函数和指针等基本概念；2. 理解结构化程序设计方法（SP）的理论，掌握“自顶向下，逐步求精”的程序设计技术，可设计含有分支、循环和模块（函数）的程序；3. 掌握C++的基本流程控制；4. 理解类、对象、封装、继承和多态性等面向对象程序设计（OOP）概念，掌握基本的面向对象程序设计方法；5. 理解WINDOWS的消息机制和WINDOWS应用程序的基本结构；6. 掌握MFC的基本概念，窗口、资源、图形设备接口、文档/视图结构、对话框和控件等对象的程序设计方法，Visual Studio中的AppWizard、ClassWizard、资源编辑器和调试器等工具的方法，可用Visual C＋＋开发基本的WINDOWS应用程序。
面向对象的程序设计（C++）教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程，完全针对零起点的学生，可作为其他信息类相关课程的基础课。
目标是使学生通过本课程的学习，掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法；学会使用集成开发环境；掌握程序调试方法；初步了解常用数据结构和非数值算法；初步了解C++标准模板库的使用方法。
教学任务完成《C++语言程序设计（第4版）》教材内容，及《C++语言程序设计（第4版）学生用书》中的实验内容，另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。
学时：大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。
教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成，对应于《C++语言程序设计（第4版）》的十二章内容。
教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合，学时大课30、实验30、课外30。
另有课外讨论环节。
通过大课讲解基本原理和方法；通过实验课巩固大课内容，并在助教辅导下完成基础实验，当堂由助教验收；课外作业由学生独立完成，并提交清橙考试系统进行评分。
自选题目的大作业要在期中提交选题报告，逐一批改并给出评语，期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。
答辩形式为：学生演示5分钟，教师提问5分钟，当即给出成绩。
论文和报告属于加分因素。
课外讨论安排在每次大课之后，加1学时，自愿参加，每人每学期至少参加一次。
内容为：教师对难点进行复习、讲解补充例题，学生提问和讨论。
模块及单元教学目标与任务模块1：程序设计基础单元1 绪论要点：●面向对象程序设计语言的产生和特点，面向对象方法的由来及其基本概念，面向对象的软件工程简介；●信息在计算机中的表示和存储，程序的开发过程。
教学任务：1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验：作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点：●C++语言的发展历史及其特点；●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等；●C++的基本数据类型和自定义数据类型；●顺序、选择和循环结构。
《计算机与程序设计基础》课程教学大纲英文名称：Fundamentals of Computer and Programming课程编号：0812010005学分：2.5总学时：40。
其中，讲授学时24，上机学时16。
适用专业：全校非计算机专业理工科本科生先修课程：无开课学院、系：计通学院计算机应用系一、课程目标《计算机与程序设计基础》课程是新生入校的第一门计算机课程，也是大学本科理工科专业学生必修的公共基础课程。
《计算机与程序设计基础》的主要教学目的是使学生较全面、系统地掌握计算机的基本知识，理解计算机操作系统基础知识、掌握操作系统的基本应用，了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件的使用方法，掌握C语言的基本语法、编程技术和基本算法，掌握程序设计的基本思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力，能灵活应用C语言进行程序设计，有一定的编程和调试程序的能力。
使学生具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决专业中的实际问题打下必要的基础。
按照国家提出的课程培养目标、以及开设了本课程的相关专业2017培养方案中的毕业要求，制定本课程学习目标如表1所示：表1 《计算机与程序设计基础》（C语言）课程目标-毕业要求关系表二、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。
表2 《计算机与程序设计基础》（C语言）课程内容及学时分配三、教学方法根据所面向学生的不同特点和专业要求，针对不同的教学内容采用不同的组织方式。
对理论性较强的内容以课堂教学为主；对应用性强的部分精讲多练，加强课内实验和课外自主练习；对较复杂的操作性内容采用任务驱动的案例教学；对知识性方面的内容以学生自学为主，同时让学生充分利用网络资源、教育平台进行启发式、讨论式、研究式的自主学习，在教学中给学生提供多样化的探索空间，鼓励他们进行个性化发展。
程序员技术练级攻略——程序员大牛进阶之路！你是否觉得自己从学校毕业的时候只做过小玩具一样的程序？走入职场后哪怕没有什么经验也可以把以下这些课外练习走一遍（朋友的抱怨：学校课程总是从理论出发，作业项目都看不出有什么实际作用，不如从工作中的需求出发）建议：不要乱买书，不要乱追新技术新名词，基础的东西经过很长时间积累而且还会在未来至少10年通用。
回顾一下历史，看看历史上时间线上技术的发展，你才能明白明天会是什么样。
一定要动手，例子不管多么简单，建议至少自己手敲一遍看看是否理解了里头的细枝末节。
一定要学会思考，思考为什么要这样，而不是那样。
还要举一反三地思考。
注：你也许会很奇怪为什么下面的东西很偏Unix/Linux，这是因为我觉得Windows下的编程可能会在未来很没有前途，原因如下：现在的用户界面几乎被两个东西主宰了，1）Web，2）移动设备iOS或Android。
Windows的图形界面不吃香了。
越来越多的企业在用成本低性能高的Linux和各种开源技术来构架其系统，Windows的成本太高了。
微软的东西变得太快了，很不持久，他们完全是在玩弄程序员。
详情参见《Windows编程革命史》所以，我个人认为以后的趋势是前端是Web+移动，后端是Linux+开源。
开发这边基本上没Windows什么事。
1、学习一门脚本语言，例如Python/Ruby可以让你摆脱对底层语言的恐惧感，脚本语言可以让你很快开发出能用得上的小程序。
实践项目:处理文本文件，或者csv (关键词python csv, python open, python sys) 读一个本地文件，逐行处理（例如 word count，或者处理log）遍历本地文件系统 (sys, os, path)，例如写一个程序统计一个目录下所有文件大小并按各种条件排序并保存结果跟数据库打交道(python sqlite)，写一个小脚本统计数据库里条目数量学会用各种print之类简单粗暴的方式进行调试学会用Google (phrase, domain, use reader to follow tech blogs)为什么要学脚本语言，因为他们实在是太方便了，很多时候我们需要写点小工具或是脚本来帮我们解决问题，你就会发现正规的编程语言太难用了。
C++面向对象程序设计教案(含多款)C++面向对象程序设计教案一、教学目标1.理解面向对象程序设计的基本概念，包括类、对象、继承、多态等。
2.掌握C++面向对象程序设计的基本语法和编程技巧。
3.能够运用面向对象的思想进行程序设计，解决实际问题。
二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念（1）类与对象类是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象描述。
对象是类的实例，具有类定义的属性和行为。
（2）继承继承是面向对象程序设计的一个重要特性，用于表示类之间的层次关系。
子类可以继承父类的属性和行为，并在此基础上添加新的属性和行为。
（3）多态多态是指同一个操作作用于不同的对象时，可以有不同的解释和行为。
多态分为编译时多态和运行时多态。
2.C++面向对象程序设计的基本语法（1）类的定义与实现类定义包括类名、属性（成员变量）和方法（成员函数）。
类实现包括成员函数的定义。
（2）构造函数与析构函数构造函数用于创建对象时初始化成员变量，析构函数用于对象销毁时释放资源。
（3）继承与派生继承使用关键字class和public、protected、private访问限定符。
派生类可以添加新的成员变量和方法，也可以重写父类的方法。
（4）多态的实现多态可以通过虚函数、抽象类和接口实现。
虚函数使用关键字virtual声明，抽象类包含至少一个纯虚函数，接口是一种特殊的抽象类，只包含纯虚函数。
3.面向对象程序设计实例（1）设计一个简单的银行账户管理系统，包括账户类、储蓄账户类和信用卡账户类。
（2）设计一个图形类库，包括点、线、矩形和圆形等基本图形类。
三、教学方法1.讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解面向对象程序设计的应用。
3.实践法：让学生动手编写代码，加深对面向对象程序设计的理解。
4.讨论法：组织学生讨论面向对象程序设计在实际项目中的应用。
四、教学评价1.课后作业：布置课后作业，检查学生对课堂知识的掌握程度。
1000本C/C++电子书专题下载Smzxys 654321123456789《C语言专区》C语言实例教程 1.72/soft/8658.htm经典编程900例(C语言) /soft/7972.htmC语言实例教程/soft/6530.htmC语言图象处理方法/soft/6514.htmC语言编程实例/soft/6103.htmC语言书打包下载/soft/6041.htm集成学习环境(C语言) /soft/5764.htmC语言圣经 1.0/soft/5745.htm用C实现面向对象/soft/7566.htmC语言高级实用编程技巧/soft/4593.htmC语言最新编程技巧200例/soft/4594.htm Ｃ语言速成3.0 /soft/4723.htmC语言编程技巧程序集/soft/4561.htmC语言速成多媒件课件 3.0/soft/3238.htm C语言多媒体教程/soft/2893.htmC程序设计培训/soft/6340.htm实用C语言详解/soft/3274.htmC语言程序设计及应用实例/soft/3241.htm C语言程序宝典/soft/3071.htmC语言教程/soft/3027.htm《C语言编程宝典》/soft/1849.htmC语言常用函数手册/soft/1818.htmC语言学习系统/soft/1816.htmC语言技术文章/soft/1817.htmC常用算法程序集/soft/6225.htm微软C编程精粹/soft/6166.htm《C++语言专区》Inside C++ Object Model/soft/7851.htmC++ 入门基础教程/soft/7617.htmC++和面向对象的数值计算/soft/6987.htm 经典C++语言教程/soft/7399.htmC++编程实例详解/soft/6988.htmC_C++深层探索/soft/6989.htmC_C++程序设计/soft/6990.htmC++输入输出流及本地化/soft/6986.htm经典C++语言教程/soft/6978.htmC++ Primer 3rd Edition/soft/6823.htmC++_Primer_Plus_4th/soft/6819.htmC++应用编程200例/soft/6820.htmC++面向对象高效编程/soft/6610.htm Borland C++ 3.0自学培训教程/soft/6274.htm 经典C++ 语言教程/soft/6600.htmC++Builder自学培训教程/soft/6317.htm Borland C++ Builder高级编程/soft/7927.htm 高质量C_C++编程指南/soft/7916.htmC++程序设计培训教程/soft/6339.htmC++程序设计教程/soft/6338.htmC++Builder核心program/soft/6318.htmC++Builder基础进阶/soft/6316.htm创世纪的C++ Builder教程/soft/6175.htmC++Builder30开发指南/soft/6311.htm21天学会C++/soft/6307.htmC++程序调试实用手册/soft/6131.htmC++Builder学习大全中文版/soft/6077.htmC&C++深层探索/soft/6036.htmC++ 设计新思维/soft/6037.htm经典C++图书下载1/soft/6067.htm经典C++图书下载2/soft/6068.htmC++ 常见问题问与答/soft/6005.htmC++ 和面向对象的数值计算/soft/6006.htmC++ 面向对象多线程编程/soft/6007.htm嵌入式系统中C的开发/soft/6027.htm用C++ 开发Web 商用程序/soft/6033.htmC++名家对话/soft/5981.htmC++实践之路/soft/6040.htmC++bulider参考手册 1.1/soft/6574.htm用C++开发Web商用程序/soft/6975.htmC++代码设计与重用/soft/5980.htmC++程序设计讲义/soft/5742.htm《C＃语言专区》C# Primer Plus中文版/soft/7990.htmC# 开发编码规范/soft/7991.htmC#深入浅出全接触/soft/6992.htm# COM+ Programming/soft/7855.htmDesign Pattern In C# /soft/7852.htmC#实现的俄罗斯方块程序/soft/7805.htmC#高级编程第2版/soft/6883.htmC#百例/soft/7638.htmC#.NET 开发者手册/soft/7620.htmCSharp程序员参考手册/soft/7618.htmC#程序100实例/soft/7619.htm新一代C#与权威指南/soft/4115.htmC#与.NET技术平台实演练/soft/4044.htmC#程序员参考手册/soft/6991.htmC# Network Programming/soft/7484.htmC#入门经典/soft/6570.htm C#教程/soft/6640.htmC#.NET中文版Web服务开发基础/soft/3691.htm精通C#与程序设计/soft/6578.htmC#文档中文版(微软) /soft/1839.htmC#教程/soft/3070.htmC#高级编程/soft/1841.htmC#进阶手册/soft/1596.htmS Press Inside C#/soft/4306.htmC#实例程序/soft/5586.htmWindows应用高级编程-C#编程篇/soft/4992.htmC#与.NET技术平台实战演练/soft/4813.htmC#语言参考/soft/4814.htmC#.NET编程培训教程/soft/6331.htmC# WINDOWS程序设计/soft/6097.htmC#系列教程/soft/6099.htmC#英文手册/soft/5929.htm精通C#简体中文版/soft/6552.htmC# 参考手册/soft/6374.htmC#语言规范/soft/6375.htmC# 程序员介绍/soft/6356.htmC# 程序员参考手册/soft/6388.htmC#--微软.NET的第一语言/soft/6376.htmC#基本书写规范技术文档/soft/5660.htm《VC++语言专区》VC++与Matlab混合编程的快速实现/soft/7848.htm VC++编程指南/soft/7475.htmVC++6编程方法/soft/6352.htmVC++6.0 类库参考手册/soft/6345.htmVC++database编程大全/soft/6348.htmVC++6.0培训教程/soft/6351.htmVC++编程技巧与范例/soft/6349.htmVC++网络教程/soft/6350.htmVC++面向对象入门/soft/6346.htmVC++扩展编程实例/soft/6159.htm用VC++编写USB接口通信程序/soft/6073.htmVC++6.0 语言参考手册/soft/5956.htmVC++6.0内幕/soft/5959.htmVC++6.0 运行库参考手册/soft/5957.htmVC++5.0易学活用/soft/5954.htmVC++6.0 用户界面制作技术与应用实例/soft/5955.htmVisual C++6.0从入门到精通/soft/8645.htmVisual C++ 6.0 教程/soft/7974.htmVisual C++ 6.0 开发宝典/soft/7973.htmVisual C++ 6.0实例/soft/7970.htmVISUAL C++扩展编程实例/soft/7606.htmVisual C++6.0高级编程技巧与实例/soft/7607.htm Visual C++ 6.0用户开发手册/soft/7593.htm疯狂VC技巧集/soft/5688.htmVC模板库手册/soft/5960.htm用VC开发Activex/soft/5969.htm用VC开发CGI/soft/5970.htm用VC开发win应用/soft/5971.htmVC通讯/soft/5964.htmVC入门教程/soft/5961.htmVC实例/soft/5962.htmVC使用大全/soft/5963.htmVC5.0开发人员参考手册/soft/5952.htm跟我学VISUAL C++ 6.0/soft/7592.htm精通Visual C++图像编程/soft/7590.htmVisual C++.NET应用编程150例/soft/7396.htm Visual C++ 6.0 高级编程/soft/6802.htmVisual C++ 6—24学时学习教程/soft/6582.htmVisual C++高级编程技巧与实例/soft/6554.htmVisual C++ 设计WIN32应用程序/soft/6555.htm Visual C++ 6.0 编程实例与技巧/soft/6449.htmVisual C++ 6.0 程序员指南/soft/6275.htmVisual C++ 6-24学时学习教程/soft/6223.htmVisual C++ - V isual C++/soft/6063.htmVisual C++ .net多媒体教学/soft/1069.htmVC编程经验总结/soft/6160.htmVC新手学堂/soft/6090.htmVC6.0 MFC类库参考手册/soft/6357.htmVC6.0 运行库参考手册/soft/6355.htmVC-MFC编程实例/soft/6354.htmVC-MFC扩展编程实例/soft/6353.htm深入VC编程内幕/soft/6473.htmVisual 中文版Web服务开发基础/soft/6976.htm。
C语言程序设计课程大纲课程名称：C语言程序设计/ C Programming课程编号：241020课程属性：专业教育必修课授课对象：信息管理与信息系统专业本科生总学时/学分：64/4开课学期：第5学期执笔人：先修课程：大学计算机基础编写日期：一、课程概述C语言程序设计是商学院管理科学与工程专业的专业基础课之一。
课程系统、完整的讲述了C语言程序设计的基本思想和编程原理，在基础语法知识的基础上，重点讲解分支、循环等程序控制语句、以及函数、指针的运用，培养学生基本的程序设计思想和逻辑思维方式。
通过这门课程的学习，使学生掌握C语言程序设计的基本方法和技能，到达用计算机语言描述和解决现实世界中简单问题的能力，为面向对象程序设计、数据结构、管理信息系统、系统分析与设计等课程的学习奠定技术基础。
C programming is one of the specialized basic courses of management science and engineering. This course presents systematically basic ideas and programming principle of C programming, and focuses on the using of loop control, fiinction, pointer and training students' programming skill and logical thinking ability. By learning this course, the students should master the basic methods and skills of C programming, be able to use computer language to solve simple problems in the real world, and lay the technical foundation for studying the future courses, such as the object-oriented programming, data structure, management information system, system analysis and design.二、课程目标1.掌握C语言程序设计的基本思想和编程原理、常用的数据结构和基本算法；2.熟练使用分支、循环等语句进行程序设计；3.灵活运用数组、指针、字符串、函数等进行程序设计；4.掌握文件的操作与基本的输入输出处理，了解编程技术的现状与未来开展方向。
《C语言程序设计》课程教学大纲课程名称：C语言程序设计课程类别：专业选修课适用专业：食品科学与工程考核方式：考试总学时、学分： 48学时 2.5 学分其中实验学时： 16学时一、课程教学目的高级语言程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。
本课程旨在培养学生学会分析问题的方法和基本问题的解决能力, 初步了解程序设计的技巧和方法、掌握 C 语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧,并能够运用Microsoft Visual C++ 6.0集成开发工具编写一些小程序,为以后继续学习打下基础。
二、课程教学要求本课程主要通过适当的示例, 系统、详细地讲解程序设计的基础知识、 C 程序设计语言的基本语法、编程方法和常用算法。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。
讲授时应以培养学生的程序设计实际软件开发能力和实践应用能力为侧重点。
三、先修课程无四、课程教学重、难点重点：C语言中的逻辑值及表示方式，使用while语句、do-while语句和for语句构成的三种循环结构，常用库函数的调用方法，数组应用的基本算法；难点：指针变量的定义及基本操作；函数之间地址的传递。
五、课程教学方法与教学手段以黑板讲授和多媒体教学手段相结合的课堂教学。
通过典型的示例讲解、必要的现场实际操作演示、适量的课堂练习、课后的上机编程调试以及及时地辅导答疑,在教学过程中增强师生之间的互动性,充分发挥学生在学习过程中的自主性、能动性和创造性。
六、课程教学内容第一章程序设计基本概念（1学时）1. 教学内容程序设计的基本含义，算法的基本特点，算法的重要性，结构化程序设计的三种基本结构，使用流程图表示三种基本结构。
2. 重、难点提示重点是结构化程序设计等基本概念；难点是算法的概念。
第二章 C程序设计的初步知识（2学时）1. 教学内容简单C语言程序的构成和格式、标识符、常量和变量、整型数据、实型数据、算术表达式、赋值表达式、自加、自减运算符、强制类型转换和逗号表达式。
实验二面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握面向对象编程的基本概念和方法，通过实际编程操作，提高运用面向对象思想解决问题的能力，熟悉面向对象编程的开发流程和技巧，培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称及版本，操作系统为操作系统名称及版本。
三、实验内容（一）问题描述设计一个简单的学生管理系统，能够实现对学生信息（包括姓名、学号、年龄、成绩等）的录入、查询、修改和删除操作。
（二）类的设计1、设计一个｀Student` 类，用于表示学生对象。
该类包含以下属性：｀name`（姓名）、｀student_id`（学号）、｀age`（年龄）、｀score`（成绩）。
2、为｀Student` 类添加构造函数，用于初始化学生对象的属性。
3、为｀Student` 类添加｀get` 和｀set` 方法，用于获取和设置学生对象的属性值。
（三）功能实现1、录入功能：实现用户输入学生信息，并创建｀Student` 对象进行存储。
2、查询功能：根据学号或姓名查询学生信息，并输出查询结果。
3、修改功能：根据学号或姓名找到对应的学生对象，修改其属性值。
4、删除功能：根据学号或姓名删除对应的学生对象。
四、实验步骤（一）类的实现｀｀｀javapublic class Student ｛private String name;private String studentId;private int age;private double score;public Student(String name, String studentId, int age, double score) ｛thisname ＝ name;thisstudentId ＝ studentId;thisage ＝ age;thisscore ＝ score;｝public String getName(）｛return name;｝public void setName(String name) ｛thisname ＝ name;｝public String getStudentId(）｛return studentId;｝public void setStudentId(String studentId) ｛thisstudentId ＝ studentId;｝public int getAge(）｛return age;｝public void setAge(int age) ｛thisage ＝ age;｝public double getScore(）｛return score;｝public void setScore(double score) ｛thisscore ＝ score;｝｝｀｀｀（二）主函数实现｀｀｀javaimport javautilArrayList;import javautilScanner;public class StudentManagementSystem ｛private ArrayList<Student> students;public StudentManagementSystem(）｛students ＝ new ArrayList<＞（）；｝public static void main(String args) ｛StudentManagementSystem system ＝ new StudentManagementSystem(）；Scanner scanner ＝ new Scanner(Systemin)；while （true) ｛Systemoutprintln(＂1、录入学生信息"）；Systemoutprintln(＂2、查询学生信息"）；Systemoutprintln(＂3、修改学生信息"）；Systemoutprintln(＂4、删除学生信息"）；Systemoutprintln(＂5、退出系统"）；int choice ＝ scannernextInt(）；switch （choice) ｛case 1:systemaddStudent(scanner)；break;case 2:systemqueryStudent(scanner)；break;case 3:systemmodifyStudent(scanner)；break;case 4:systemdeleteStudent(scanner)；break;case 5:Systemoutprintln(＂感谢使用，再见！＂）；Systemexit(0)；default:Systemoutprintln(＂输入有误，请重新输入！＂）；｝｝｝／／录入学生信息public void addStudent(Scanner scanner) ｛Systemoutprintln(＂请输入学生姓名：＂）；String name ＝ scannernext(）；Systemoutprintln(＂请输入学生学号：＂）；String studentId ＝ scannernext(）；Systemoutprintln(＂请输入学生年龄：＂）；int age ＝ scannernextInt(）；Systemoutprintln(＂请输入学生成绩：＂）；double score ＝ scannernextDouble(）；Student student ＝ new Student(name, studentId, age, score)；studentsadd(student)；Systemoutprintln(＂学生信息录入成功！＂）；｝／／查询学生信息public void queryStudent(Scanner scanner) ｛Systemoutprintln(＂请输入查询方式（1、按学号查询 2、按姓名查询）：＂）；int queryType ＝ scannernextInt(）；if （queryType ＝＝ 1) ｛Systemoutprintln(＂请输入学号：＂）；String studentId ＝ scannernext(）；for （Student student ： students) ｛if （studentgetStudentId(）equals(studentId)）｛Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ studentgetName(））；Systemoutprintln(＂学号：＂＋ studentgetStudentId(））；Systemoutprintln(＂年龄：＂＋ studentgetAge(））；Systemoutprintln(＂成绩：＂＋ studentgetScore(））；return;｝｝Systemoutprintln(＂未找到该学号对应的学生信息！＂）；｝ else if （queryType ＝＝ 2) ｛Systemoutprintln(＂请输入姓名：＂）；String name ＝ scannernext(）；for （Student student ： students) ｛if （studentgetName(）equals(name)）｛Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ studentgetName(））；Systemoutprintln(＂学号：＂＋ studentgetStudentId(））；Systemoutprintln(＂年龄：＂＋ studentgetAge(））；Systemoutprintln(＂成绩：＂＋ studentgetScore(））；return;｝｝Systemoutprintln(＂未找到该姓名对应的学生信息！＂）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂输入有误，请重新输入！＂）；｝｝／／修改学生信息public void modifyStudent(Scanner scanner) ｛Systemoutprintln(＂请输入修改方式（1、按学号修改 2、按姓名修改）：＂）；int modifyType ＝ scannernextInt(）；if （modifyType ＝＝ 1) ｛Systemoutprintln(＂请输入学号：＂）；String studentId ＝ scannernext(）；for （Student student ： students) ｛if （studentgetStudentId(）equals(studentId)）｛Systemoutprintln(＂请输入新姓名：＂）；String newName ＝ scannernext(）；Systemoutprintln(＂请输入新年龄：＂）；int newAge ＝ scannernextInt(）；Systemoutprintln(＂请输入新成绩：＂）；double newScore ＝ scannernextDouble(）；studentsetName(newName)；studentsetAge(newAge)；studentsetScore(newScore)；Systemoutprintln(＂学生信息修改成功！＂）；return;｝｝Systemoutprintln(＂未找到该学号对应的学生信息！＂）；｝ else if （modifyType ＝＝ 2) ｛Systemoutprintln(＂请输入姓名：＂）；String name ＝ scannernext(）；for （Student student ： students) ｛if （studentgetName(）equals(name)）｛Systemoutprintln(＂请输入新学号：＂）；String newStudentId ＝ scannernext(）；Systemoutprintln(＂请输入新年龄：＂）；int newAge ＝ scannernextInt(）；Systemoutprintln(＂请输入新成绩：＂）；double newScore ＝ scannernextDouble(）；studentsetStudentId(newStudentId)；studentsetAge(newAge)；studentsetScore(newScore)；Systemoutprintln(＂学生信息修改成功！＂）；return;｝｝Systemoutprintln(＂未找到该姓名对应的学生信息！＂）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂输入有误，请重新输入！＂）；｝｝／／删除学生信息public void deleteStudent(Scanner scanner) ｛Systemoutprintln(＂请输入删除方式（1、按学号删除 2、按姓名删除）：＂）；int deleteType ＝ scannernextInt(）；if （deleteType ＝＝ 1) ｛Systemoutprintln(＂请输入学号：＂）；String studentId ＝ scannernext(）；for （Student student ： students) ｛if （studentgetStudentId(）equals(studentId)）｛studentsremove(student)；Systemoutprintln(＂学生信息删除成功！＂）；return;｝｝Systemoutprintln(＂未找到该学号对应的学生信息！＂）；｝ else if （deleteType ＝＝ 2) ｛Systemoutprintln(＂请输入姓名：＂）；String name ＝ scannernext(）；for （Student student ： students) ｛if （studentgetName(）equals(name)）｛studentsremove(student)；Systemoutprintln(＂学生信息删除成功！＂）；return;｝｝Systemoutprintln(＂未找到该姓名对应的学生信息！＂）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂输入有误，请重新输入！＂）；｝｝｝｀｀｀五、实验结果通过对程序的运行和测试，能够成功实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
《面向对象程序设计》课程标准1.课程说明《面向对象程序设计》课程标准课程编码〔 38321 〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本门课程是物联网应用技术专业的必修课程。
（2）课程任务：主要针对程序员、测试员等岗位开设，主要任务是培养学生在软件工程项目开发岗位上的程序设计能力，要求学生掌握面向对象程序设计方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《Java程序设计》，后续课程有《物联网应用系统开发》、《物联网综合项目实训2》。
2.学习目标通过本门课程的学习，使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具的使用方法；培养学生动手开发程序的能力，使学生养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的实际开发环节强化学生的职业道德意识和素养，为学生以后从事专业化软件开发工作奠定坚实基础。
通过本门课程的学习，使学生熟练掌握C#程序设计开发运行的环境配置和使用方法，使学生能够应用C#程序设计语言进行程序编写和调试，进一步掌握面向对象程序设计的基本理念。
3.课程设计本课程以C#物联网实训系统项目为载体，与新大陆公司合作设计了若干个典型事例作为具体的学习情境；根据岗位要求，确定学习目标及学习任务；本课程采取项目教学和案例教学的教学模式，以学生为主体、以培养学生面向对象程序设计能力和提高团队合作意识为导向组织教学考核。
表1：学习领域的内容与学时分配表2：课程总体设计4.教学设计表3:学习情境设计5.课程考核本课程的考核主要由平时成绩、期末考试两部分组成。
其中：（1）平时成绩：平时成绩占总成绩的30%，主要考查指标有：平时上课出勤情况、课堂表现、作业完成情况、实训环节等。
