初中九年级(初三)化学 空气。氧气知识和练习

第二单元:空气.氧气复习1. 了解空气的主要成分。

2．理解空气对人类生活的重要作用。

3．了解氧气的主要性质和用途、理解氧气跟许多物质的反应。

一、空气的组成1．空气的成分及体积分数空气是一种________(填“纯净物”或“混合物”)。

按体积计算，____约占78%，____约占21%，两者共约占99%；稀有气体占______，CO2占______，其他气体和杂质占______。

用化学式填空：（1）夏天从冰箱里拿出来的雪糕放在空气中，会看到白雾，说明空气中含有________。

（2）放在空气中澄清石灰水表面会出现一层白膜，说明空气中含有_________。

（3）地球上的生物能在空气中呼吸，说明空气中含有__________。

二、空气中氧气体积分数的测定方法选用的可燃物________，化学方程式为____________________。

1实验原理___________________________________________________________。

2实验现象①红磷燃烧时有大量________生成；②冷却后集气瓶内水面上升，上升体积约为集气瓶体积的________。

3、实验结论：氧气约占空气体积的_____，剩余气体具有_______(填字母)的性质。

A．密度比空气大B．难溶于水C．不能燃烧D．不能支持燃烧(4)实验反思：实验中若测得水面上升小于1/5 体积，其原因可能是________________；______________________；____________________。

4．空气其他成分的用途：能体现氮气、稀有气体化学性质稳定的用途有_______(填字母)。

A．氮气作食品填充气B．氦气填充气球C．氖气填充霓虹灯管练习：1、下左图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹2、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。

然后给装有红磷的玻璃管加热。

同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。

停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约____________mL。

（2 ）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是__________。

写出该反应的化学方程式________________ 。

（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）_______________________________。

三、空气的污染及防治：空气污染物：分为有害气体和烟尘两大类，其中有害气体主要是______、______、______。

能使空气得到净化的措施有_______________(填字母)。

A工厂废气处理合格才排放B减少化石燃料燃烧C禁止焚烧农作物秸秆D大量植树造林E开发和利用新能源F加高烟囱，减少SO2 污染练习：1、下列关于氧气的说法中，错误的是( )A. 氧气是空气的主要成分之一B. 氧气可用于医疗急救C. 燃料燃烧一般离不开氧气D. 氧气可用于食品保鲜2、今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。

环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。

依据下表判断，当天温州空气质量状况属于( )空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A. 优B．良C．轻度污染D．中度污染四、氧气的性质及用途1．物理性质通常状况下氧气为____色____味的气体，_______溶于水，密度比空气________。

2．化学性质氧气的化学性质_____________，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量，具有_________性，是一种常见的氧化剂。

氧气与一些物质的反应3. 氧化反应和缓慢氧化①氧化反应：物质与氧气发生的反应，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性；②缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。

如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含物质的缓慢氧化；③联系：缓慢氧化属于氧化反应。

4．用途氧气可用于潜水、医疗急救、炼钢、气焊、宇航等。

练习：1.如下左图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该A得出空气中没有二氧化碳的结论B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论C继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如上右图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )A都放出热量B都产生蓝紫色火焰C生成物都是固体D都是非金属和氧气反应3：在空气中约占空气体积78％的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 其他气体和杂质4.近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，形成雾霾天气的是空气中PM2.5含量的增加。

PM2.5指的是( )A.SO2B. 可吸入颗粒物C.NO2D.CO5. 下列物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味气体的是（）A. 木炭B. 红磷C. 铁丝D. 硫粉6. 氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法中不正确的是( )A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气在高压、低温时能变为液体或固体D. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动7.我国今年年初数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气。

请你就如何减少PM2.5的排放，提出二点看法。

(1) ______________________________；(2) ______________________________。

8. 为测定空气中氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_____。

（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是____________________。

（3）丙同学：向集气瓶中加入少量_______________溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。

五、氧气的制法1．实验室制法(1)实验室制取氧气的三种方法(写出下列化学方程式)。

①双氧水制氧气：_____________________。

②高锰酸钾制氧气：_________________________________。

③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：___________________。

③.催化剂：催化剂是指在_______________里能改变其他物质的__________，而本身的_____和_____在化学反应前后都没有发生变化的物质。

催化剂在化学反应中所起的作用叫做__________作用.(2)收集方法。

①氧气不易溶于水，可用_______法收集。

②氧气的密度略大于空气，可用________________法收集。

(3)检验方法：将带火星的木条房子集气瓶_____，若木条复燃，表明气体是氧气。

(4)验满方法：将带火星的木条放在集气瓶_____，若木条复燃，表明已收集满。

2．工业制法工业上制取氧气的原料是________，其根据是液氧与液氮的沸点不同，将它们分离的过程属于________变化。

3.高锰酸钾制取氧气的步骤（查→装→定→点→收→离→熄）①查：检查装置的气密性；注意点：②装：将药品装入试管；注意点：③定：将试管固定在铁架台上；注意点：④点：点燃酒精灯；注意点：⑤收：收集氧气；注意点：⑥离：收集完毕，将导管撤离水槽；注意点：⑦熄：熄灭酒精灯。

4. 制备和收集氧气的不同装置的评价(1)用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热，操作简便、节能、安全等,二氧化锰便于分离且不会产生有害物质,符合化学反应的绿色化;但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈，需控制反应速率。

(2)用排水法收集的氧气比较纯净,且不需验满,但制取的氧气中含有水分,做有关实验时需用浓硫酸干燥;用排空气法收集氧气操作简便,但相对不纯,且需要验满。

练习：1.如图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：A B C D E F(1)装置D由导管、________和______(填仪器的名称)组成。

(2)若用KClO3和MnO2制取O2时，则选用的发生装置是____(填序号)；实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为_____________________，选用的发生装置是____(填序号)。

若用H2O2和MnO2制取较干燥的O2，应采用的收集装置是____ (填序号)，验满方法：_______________________________。

2．某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（）A、易溶于水，密度比空气小B、难溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气大D、难溶于水，密度比空气大3.实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如下左图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气。

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：（1）写出过氧化氢分解的化学方程式。

（2）写出如图装置中仪器a的名称。

（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：。

（4）收集氧气的方法还可用法，你选择此方法的理是：（5）如图发生装置还可以用于制取的气体。

4：氨气是一种密度比空气小，有刺激性气味的气体。

加热条件下，氨气能将氧化铜还原成铜，反应的化学方程式为：2NH3＋3CuO N2 ＋ 3Cu＋3H2O如上右图所示，挤压鼓气球把空气鼓如盛有浓氨水的集气瓶中，使氨气进入试管，用酒精灯给试管加热，既可以达到实验目的，关于实验有下列几种说法：①实验中，试管口应略向下倾斜；②反应一段时间后可以看到试管内有红色固体生成；③反应结束后，先撤出导管，再熄灭酒精灯，以免液体倒流；④装置没有对尾气进行处理，会污染环境。