美术教育育人浅谈-2019年教育文档

浅谈美术教育的育人功能儿童是天生的艺术家，几乎每一个孩子生来就具有非凡的想象力和无比的创造力。

他们爱涂涂画画、敢于大胆想象，对身边的事物有强烈的好奇心，对美术活动也非常喜爱。

在美术教学中，美术活动不仅能激发幼儿美感、兴趣、意志、态度、情感和发散思维等诸方面，而且能培养幼儿的想象力、创造力、和审美能力，由此可见，美术教育是幼儿教育的一项重要内容，是对幼儿实施素质教育的一种方法。

但遗憾的是，就目前的现状来看，我国还有一大部分学校没有真正从应试教育中转变过来，认识不到美术教育的重要性。

在很多中小学校的课程设置中，美术和音乐被列为"副课"行列，是语、数、英等主课的调味品，高年级的美术课甚至会被直接取消，这就扼杀了孩子天真质朴的想象力。

其实，美术教育是促进幼儿身心全面发展的一种重要的教育手段，对幼儿实施良好的美术教育符合幼儿天性，同时也是使幼儿在德、智、体、美、劳、全面发展的教育。

一、通过美术活动促进创造能力的发展幼儿时期是一个人想象力最为丰富的时期，他们脑子里随时都有各种新奇百变的想法，这一阶段的小学生注意力不稳定，对生动新颖的事物较易引起兴趣和注意，在美术教学中，我经常设计各种有趣的教学环节来启发孩子充分发挥他们的想象力，以通过有趣的美术活动来吸引他们的注意力，例：在教学一年级美术《美丽的天空》这课时，通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，启发学生展开想象，从而大胆、自由地表现自己的所感所想，引导学生边欣赏边感受不同色彩的天空带给我们的不同美感。

欣赏后启发学生回忆，你们还见过天空中那些美妙的、奇异的景象呢和你们的同桌说一说，在课堂中学生们讨论的越来越激烈，思维也越来越开阔，在收上来的作业中，学生们表达的方式也各式各样，有用水彩笔画的，有用拼贴的方法制作的，还有的学生把天空的云涂成黑色的，并在旁边写上保护环境从我做起等等不同情节的画面，学生的创造能力在美术活动中得到了发展。

浅谈美术教育对学生的重要性【摘要】美术教育在学生发展中扮演着重要的角色。

美术教育可以培养学生的审美情趣和审美能力，让他们学会欣赏美丽的事物。

美术教育有助于促进学生的全面发展，培养他们的综合素质。

美术教育还能提高学生的创造力和想象力，激发他们的艺术天赋。

美术教育也能帮助学生表达情感和思想，让他们借助艺术作品来传达内心的情感。

美术教育对学生的重要性不可忽视，它可以丰富学生的内心世界，拓展他们的视野，为他们的未来发展打下坚实的基础。

【关键词】美术教育、学生、重要性、审美情趣、审美能力、全面发展、创造力、想象力、情感表达、思想表达、综合素质、不可忽视1. 引言1.1 美术教育在学生发展中的重要性美术教育在学生发展中扮演着极为重要的角色。

通过美术教育，学生不仅能够培养自己的审美情趣和审美能力，还能促进自己的全面发展，提高自己的创造力和想象力，帮助自己表达情感和思想，同时也能够提升自己的综合素质。

美术教育对学生的重要性不可忽视。

美术教育能够激发学生对艺术的热爱，让他们在审美的过程中获得乐趣和感悟。

美术教育也能够帮助学生发展自己的观察力和想象力，让他们在创作中找到自己的独特风格和表达方式。

美术教育对学生的发展起着至关重要的作用，应当受到足够的重视和关注。

2. 正文2.1 培养学生审美情趣与审美能力培养学生审美情趣与审美能力是美术教育的重要一环。

通过学习绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式，学生可以接触到不同的艺术作品和艺术风格，从而培养自己的审美意识和审美情趣。

美术作品可以让学生感受到不同的美学价值和审美情感，激发他们对美的热爱和追求。

通过美术教育，学生还可以提升自己的审美能力。

审美能力是指对艺术作品的鉴赏、评价和理解能力。

在学习绘画和雕塑等艺术形式的过程中，学生不仅可以提高自己的观察力和思维能力，还可以培养自己的细致性和批判性思维。

这些能力不仅在美术领域具有重要意义，也可以在生活中的其他方面得到应用。

培养学生审美情趣与审美能力是美术教育的重要目标之一。

2019年17期┆29德育实效以美育德以德育人——浅谈初中美术课程的德育渗透殷汝梅摘 要：美术课题的内涵相当丰富，不仅可以培养学生的行为品德，还可提高学生的审美水平和审美能力，并作为重要的载体用于培养学生的德行。

教师可利用美术课程的作用，将德育教育渗透至学生的生活与学习当中，使学生养成良好的行为观念，提升其核心素养。

无论是美术教学的方式，还是美术自身的性质，都与德育教育之间有着不可分割的联系。

实际进行美术教学时，不仅要有意识的培养学生创造美、欣赏美的能力，还要健全学生的理想和人格，使学生得到全方位的培养。

关键词：初中；美术课程；德育教育 初中美术作品中蕴含着极为丰富的内涵和德育因素，科学合理的美术教学不仅可以培养学生的审美能力与审美情操，还可使学生在学习中提升自身的品质，养成良好的学习习惯和行为习惯。

身为初中美术教师，应加深对教材的理解和掌握，善于寻找美术教材和美术作品中的德育因素，将其渗透至美术教学中，使学生的审美能力与品质道德得到同步发展和提升。

这不仅是培养学生价值观念和思想取向的良好契机，也可为学生高尚情操与审美能力的提升奠定基础，是值得深入思考的重要环节。

一、渗透德育教育的意义本身美术课程就承担着培养学生审美情操和身份能力的责任，还要在学习过程中使学生感受到美，通过美育培育养成完美的人格和品德。

美术课程与其他科目不同，不会涉及到繁琐且枯燥的知识，可以更加形象、生动、具体的内容吸引学生的注意力，感染力较强，是开展思想教育的优势科目[1]。

因为，美术课堂趣味性更高，所以，学生的兴趣和积极性都可被有效的调动起来，在此过程中，渗透德育教育可使学生养成良好的精神和品格，并在美术学习中形成爱学习、爱劳动的品质，这也是要在美术课程中渗透德育教育的重要原因之一。

可见，德育教育在美术课程中的渗透有着极为重要的作用和价值，是协助学生成长、发展的关键环节。

二、初中美术课程渗透德育教育的策略 （一）利用美术教学使学生感受到美初中美术教材中的所有内容都是由各级专家和学者精挑细选而来，而所有作品当中更是凝聚着作者的心血。

浅谈少儿美术教育在美育中的地位和作用美育被明确地列入教育大纲，标志着我国社会主义教育思想的重大发展和社会主义教育制度的进一步完善。

少儿美术教育的目的不是把所有学生培养成艺术家，而是把提高学生的审美文化素质、发展创造性思维，陶冶其情操作为方向，为推动美育发展起着突出的作用。

少儿美术教育美育地位作用在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。

21世纪是个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，以发展的眼光看学生。

而少儿美术教育对学生进行美育有着得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。

美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。

当前，美育被明确地列入教育大纲，标志着我国社会主义教育思想的重大发展和社会主义教育制度的进一步完善。

少儿美术教育的目的不是把所有学生培养成艺术创作家，而是把提高学生的审美文化素质、发展创造性思维，陶冶其情操作为方向，为推动美育发展起着突出的地位和作用。

一、少儿美术教育在美育中占有重要地位美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。

而美术教育对提高人的审美能力和审美感受能力具有特别的作用。

美术教学是“以学生为主体”，寓知识技能于兴趣之中，是学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流的课堂。

教师从兴趣入手，充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣，打开学生心灵进行美育的好时机。

如在美术教室注意环境布置营造气氛，经常耳濡目染于优美的作品中，不知不觉地从小就培养起对美的爱好。

老师在教学中除了运用实物教具和挂图等简单手段，还运用音乐、幻灯、投影仪、电视录像、多媒体等电教手段来激发学生的学习兴趣。

还可以带领学生到美术馆观看展览，选择周边有特色的景物开展写生活动。

1.应用多媒体辅助美术教学，增强少儿美术教育在美育中的吸引力。

与传统教学手段相比较而言，现代多媒体教学的实效性强，有省时、省力、直观、灵活、生动、节奏快、容量大等特点。