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拼音2i u ü y w完整版公开课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的2i、u、ü、y、w。
它们是拼音学习中的重要组成部分，出现在教材的第二章节《韵母与声母》。
具体内容包括：1. 2i、u、ü的发音方法与特点。
2. y、w与韵母的结合规律。
3. 相关词汇与句子的练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音2i、u、ü、y、w，并掌握其书写规则。
2. 学生能够运用所学拼音进行简单的词汇与句子拼读。
3. 学生通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，增强自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：2i、u、ü的发音区别，y、w与韵母的结合规律。
2. 教学重点：正确发音，掌握书写规则，运用拼音进行拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入2i、u、ü、y、w的学习，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解2i、u、ü的发音方法、特点及书写规则，让学生跟随示范进行模仿练习。
a. 2i：发音时，舌尖抬起，靠近上齿龈，声带振动。
b. u：发音时，口型呈圆形，舌根部抬起，声带振动。
c. ü：发音时，口型与u相同，舌尖抬起，靠近上齿龈，声带振动。
3. 练习：组织学生进行2i、u、ü的发音练习，并及时纠正错误。
4. 学习y、w与韵母的结合规律，并进行举例讲解。
a. y与韵母结合，如ya、ye、yue等。
b. w与韵母结合，如wa、wo、wu等。
5. 例题讲解：通过PPT展示相关例题，引导学生进行拼读练习。
6. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，互相检查发音与书写。
六、板书设计1. 2i、u、ü的发音方法与特点。
2. y、w与韵母的结合规律。
3. 相关词汇与句子的示例。
七、作业设计1. 作业题目：答案：a. 姨：yi；鱼：yu；云：yun；屋：wu；无：wu。
人教部编版汉语拼音 2 i u y w 课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版汉语拼音第二课，主要涉及的内容是i、u、y、w四个音节的发音及其书写。
这一部分内容位于教材的第三章第二节，详细内容包括i、u、y、w的发音方法、声调标注、以及相关的汉字识别。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、y、w的正确发音，了解其声调标注规则。
2. 培养学生正确书写i、u、y、w的能力，并能运用到实际语境中。
3. 通过学习，使学生能够识别和运用含有i、u、y、w的简单汉字。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、y、w的发音区别及声调标注。
教学重点：正确书写i、u、y、w，并能运用到实际语境中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有i、u、y、w的图片，引导学生观察并尝试发音。
2. 例题讲解（10分钟）讲解i、u、y、w的发音要领，并通过示范让学生模仿。
同时，解释声调标注规则。
3. 随堂练习（10分钟）让学生跟随PPT上的练习题，进行i、u、y、w的发音和书写练习。
4. 互动环节（5分钟）学生分组进行拼音接龙游戏，强化i、u、y、w的发音和书写。
5. 巩固提高（10分钟）通过PPT展示一些含有i、u、y、w的汉字，让学生尝试拼读和书写。
六、板书设计板书分为三部分：1. i、u、y、w的发音及声调标注；2. i、u、y、w的书写范例；3. 含有i、u、y、w的汉字示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写下列i、u、y、w的汉字，并标注声调。
答案：衣（yī）、乌（wū）、鱼（yú）、五（wǔ）2. 作业题目：运用i、u、y、w拼读下列词语。
答案：阿姨（ā yí）、乌龟（wū guī）、语文（yǔ wén）、舞蹈（wǔ dǎo）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后收集含有i、u、y、w的汉字，进行更多的拼读和书写练习，提高学生的自主学习能力。
