自学考试《古代汉语》词义分析(已排版)

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用作形容词则为最完美的。如:至人无己。
到,许慎《说文解字》释为“至也”。它们在“抵达”义上同义。但“至”往往不带宾语,而“到”往往带宾语。

本义:碰到,不期而遇。如:遇诸涂。
引申义:
接触。如:臣以神遇而不以目视;木遇之而叶脱。
知遇,遇合。如:钟期既遇,奏流水以何惭。
在“对待”义上与“接”相合,组为“接遇”。如:(屈原)出则接遇宾客。这两个词都有接触的意思,但“遇”带有一些偶然因素,而“接”有主动的意味。
引申义:
为达到某一目的或完成某一件事所采取的途径,方法。如:为开其资财之道也;治世不一道,便国不法古。
规律,道理。如:脩道而不貳,则天不能祸。
思想学说,政治主张。如:悦周公、仲尼之道;道之不行,已知之矣。
理想,志向。如:不得通其道,故述往事,思来者。指美好的道德,常与“德”字连用。如:道德不厚者不可以使民。
指符合伦理道德要求的所谓好的政治局面和政治措施。如:大道之行也,天下为公。
引导、疏导。如:乃学辟谷,道引轻身。
遵循。如:君不若道虞、舜之道。
称道,述说。如:万户侯岂足道哉!

形声字。本义:走过,经过。如:禹八年于外,三过其门而不入。
引申义:
超过,胜过。如:都城过百雉,国之害也;力能扛鼎,才气过人。
过分,太甚。如:物过盛而当杀。
指文章里一句话的中间在诵读时需要稍稍停顿的地方。即“句读”的“读”,念dòu。如:句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗。

形声字。本义:到某地去。如:郁郁适兹土。在此意义上,適、之、如同义。
適与往较近,但用法不同。適之如可带宾语;而往不带。如:晨往,寝门闢矣。“往之女家”,正是由于往不能带宾语,所以,往之连用才能带上宾语。

常用义:仔细看,审察。
由仔细看引申义:
(1)相貌。
(2)观测人的形貌来推测命运。
与“助”义有关的常用义:
(1)扶助,辅佐。又特指扶助盲人或扶助盲人的人。如:固相师之道也。
(2)辅助君主掌管国事的官吏。即丞相。
(3)作某国或某人的相;使作相。
(4)赞礼者,主持礼节仪式的人。如:愿为小相焉。
用作副词。
引申义:
要求,索取。如:诛屦于徒人费,弗得。
声讨,讨伐。如:得志于诸侯,而诛无礼,曹其首也。(曹,曹国。首,第一)成语“口诛笔伐”即此意。
治罪、惩处。特指杀戮,消灭。如:不诛之则为乱。
诛有求取义,所以诛求同义连文。
诛有声讨、讨伐义,所以诛讨、诛伐同义连文。
诛有惩罚义,所以诛罚同义连文。
诛有杀戮、消灭义,所以诛杀、诛戮、诛灭同义连文。
名词:(1)读shí,泛指吃的东西。如:甘其食,美其服。
(2)读sì,特指饭。如:饭疏食,饮水;成语“箪食壶浆”。

本义:开门。如:夫人将启之。
词义扩展,泛指一般的张开、开启。
引申义:
开导,启发。
发生,萌生,萌发。
开拓,开辟。
陈述,禀告。如:堂上启阿母。
开始。如:元戎十乘,以先启行。

本义:把箭发射出去。如:百发百中;弹不虚发。
作形容词有整个的意思。如:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。即举世闻名。

本义:指刀剑锐利,刀口快。如:金就砺则利。
引申义:
迅速,敏捷。如:子贡利口巧辞。
適、嫡、敵、谪音近,互相通假。如:衣服礼秩如適(嫡);適人开户(敵)。
適与适不同,适常用为人名。

形声字。本义:用两手把东西举起来。如:王与孟说举鼎,绝膑。
引申义:
捧着、提起。如:项王使者来,为太牢具,举欲进之。
特指鸟抬起翅膀起飞,飞动。如:鸿鹄高飞,一举千里。
举出,提出。如:难偏以疏举。
特指把优秀人才提拔出来,即推举,选举。如:董生举进士。
(2)作状语,表示动作行为发生在他人他事之后。如:吾闻先即制人,后则为人所制;先斩后奏。
(3)形容词,位置、时间或次序在后的。如:后室、后宫、后世、后汉。
(4)表时间,在……之后。如:后五日复早来。
(5)名词,后代,子孙。如:天下初发难时,假立诸侯后以伐秦。(後与后不同)

本义:赐予、施予。如:则与斗酒。
死亡的委婉语。如:父母已去,兄嫂令我行贾。
离开与靠拢相反,故“去就”对文。如:寻君去就之际,非有他故。
离去与留下相反,故“去留”对文。如:曾不吝情去留。

会意字,从刀从牛从角。本义是:分解,指分解动物的骨肉肢体。如:庖丁为文惠君解牛。
引申义:
把纠结的东西解开,解脱。如:民之悦之,犹解倒悬也。
特指解脱对犯人的囚禁,解除罪罚。如:尽解党人而释之。
发是多义词,引申义较多。
(1)发生,产生;兴起。如:汗未尝不发背沾衣也。
(2)出发;使出发,派遣。如:吾欲发兵,使公及桓楚将。
(3)打开,开掘;开导,启发;揭示,阐发。如:发钜桥之粟,散鹿台之钱。如:不愤不启,不悱不发。如:发微(阐发微妙之处)。
(4)显露,表现出;暴露,败露,揭露。如:凄凄切切,呼号奋发(奋发:激烈显现);九年,赵贯高等事发觉(发:暴露。觉:被发现);其擿*发伏(揭露检举隐秘的*人和坏事)如神。

本义:到,往某地去。如:造饮辄尽。
造朝:到朝廷去,上朝。
引申义:
造访、拜访。如:庾公造周伯仁。
达到某一境界。如:君子深造之以道。(君子依靠正确的方法来使自己达到高深的境界)即“造诣”。
另一义:制作,做,创造。

常用义:离开。如:此臣所以辞而去也。
引申义:
距离。如:纣之去武丁未久也。(指时间距离)
除去、废除。如:去民之所恶,补民之不足。
它经常和“取”组成反义连用。如:取与者,义之表也。
引申义:
附和、亲附。如:失其所与,不知(智)。
赞许、称道。如:吾与点也。
参预。如:昔者仲尼与于蜡宾。
在其中。如:秦伯纳五女,怀嬴与焉。
以上读yù。
介词,跟,同。如:故天下莫能与之争;父母不与言。
连词,和。如:初,武与李陵俱为侍中。
“与”和“给”在古代汉语中是不能互换的。“给”的施予义是较晚才有的,它的本义是供给而不使匮乏。如:虏救死扶伤不给。不给等于说供不上。这个“给”就不能用“与”置换。同样“取与”义的“与”也不能换成“给”字。
特指解除军事包围,解除战争。如:战伐何当解?(何当:何时。)
打开,开放。如:严城解扉。
破碎、离散。如:天下土崩瓦解。
松弛,懈怠。如:胡虏益解。读:xiè,后写作“懈”。
对事理的分析,解释。如:君知其解乎?
理解,知晓。如:不求甚解。

本义:解释、阐发文字语句的意义。
引申义:
阅读,诵读。如:好读书,不求甚解。
(5)表达,抒发,传布。如:发言盈庭;发号施令;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也(发愤:发泄或抒发愤懑)。

上古义比今义范围小。周代,天子统治的是“天下”;诸侯的封地叫“国”;大夫统治的区域叫“家”。
现代的国指国家,就是由国的这个意义发展出来的。
国在上古的另一个常用义是诸侯的国都。如:愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎!
追求、求取。特指向统治者出谋献策以求取禄位。如:其欲干酒肉之味邪(追求、求取);迹其欲干孝公以帝王术(向统治者出谋献策以求取禄位)。
干预。如:皆妇人干政之所致也。
干谒:指为谋求禄位而谒见当权者。
古书中“干”通“乾”(没有水分或水分不多),干与树幹的“幹”也是两个字,干支是“幹枝”的比喻说法。

本义:房屋的正梁。如:极上有三穗禾。
古代汉语词义分析

本义:追赶、追捕、竞逐。如夸父与日逐走;追亡逐北:追击败军。
另义:赶跑、驱逐、放逐。如:逐其王假,假亡走楚;逐臣逐客。

本义:指一种防身的作战武器,即盾牌。如操干戚以舞。
干戈:泛指作战武器,也可以代称兵事、战争。如:而谋动干戈于邦内。
引申义:
冲撞、触犯、冒犯。如:以其乘车干行。干行:冲撞军列。干国之纪:触犯国家法纪。
作形容词,表示先前的、先代的,用于人时通常表示已故的。如:愿君顾先王之宗庙。
作名词,表示祖先、先辈。如:仆之先非有剖符丹书之功。

本义:走在后面,落在后面。如:子路从而后。
引申义:位置、时间、次序等在后的。主要用法:
(1)动词。①位置或次序排在后面。如:欲先民,必以身后之。②延后,推后。如:博望侯留滞后期,当斩。
过失、过错。如:出入禁闼(小门),补过拾遗。
动词,犯错误。如:微二人,寡人几过。
责备、批评。如:求,无乃尔是过与?
过访、拜访。如:于是乘其车,揭其剑,过其友。

形声字。指债款,债务。如:责毕收,以何市而反?
作动词用,便是指收取债款,讨债。如:往责于东邑。
以上几种意义上古都写作“责”,“债”是后起字。

本义:升登,上。如:使老弱女子乘城。
引申义:
特指上车,乘车,驾车。如:禽之而乘其车。
又指驱马驾车。如:服牛乘马。
又指乘船,驾船。如:二子乘舟,汎汎(泛)其景(影)。
借助,利用,趁机会。如:乘今之时,因天之助。
常用义:兵车。读shèng,如:缮甲兵,具卒乘。
引申义:兵车单位。读shèng。如:晋侯许之七百乘。
骑马始于战国,春秋时代所谓“乘马”,是乘马车或驱马驾车。

本义:前进,走在前面。如:矢交坠兮士争先;身先士卒;争先恐后。
引申义:
先做某事。如:卫君待子而为政,子将奚先?
带头,做出表率。如:身执耒臿(农具)以为民先。
作状语,表示动作行为发生在他人他事之前。如:冯谖先驱。
表示时间,在……之前。如:郑先卫亡;先天下之忧而忧。“先是”意思是在此之前。
(1)互相。如:民至老死不相往来。又表示递相。如:父子相传。也表示相与,一起,共同。如:上下相安。