部编版七年级语文下册7、土地的誓言(导学案和答案)

7、土地的誓言【学习目标】1、掌握字词，了解作者和写作背景，理解文章的结构和内容。

2、反复朗读课文，感受课文的抒情方式，体味作者的家国情怀。

3、揣摩精彩语言，理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国情怀。

【学习重点】1、掌握字词，了解作者和写作背景，理解文章的结构和内容。

2、反复朗读课文，感受课文的抒情方式，体味作者的家国情怀。

【学习难点】揣摩精彩语言，理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国情怀。

【学习过程】任务一：掌握字词自学检测一：1.根据拼音，写出下列句子中的词语。

(1)我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háomíng( )。

(2)bān lán( )的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

(3)在那gèn gǔ( )的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

(4)它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的mòqì( )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

(5)在那tián lǒng( )里ｍáｉｚàｎɡ( )过我的欢笑，(7)而我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì( )和chǐ rǔ( )。

2、读准字音，记准字形。

挚．痛（）嗥．鸣（）斑斓．（）怪诞．（）亘．古（）谰．语（）默契．（）田垄．（）土壤．（）污秽．（）辘．辘（）白桦．林（）镐．头（）泛滥．（）蚱蜢．．（）3、理解重点词语的词义。

挚痛：嗥鸣：斑斓：谰语：亘古：污秽：怪诞：默契：泛滥：自学检测一的答案：1.根据拼音，写出下列句子中的词语。

(1)我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háo míng( 嗥鸣 )。

(2)bān lán( 斑斓 )的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

(3)在那gèn gǔ( 亘古 )的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

(4)它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的mò qì( 默契 )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

(5)在那tián lǒng( 田垄 )里ｍáｉｚàｎɡ( 埋葬 )过我的欢笑，(7)而我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì( 污秽 )和chǐrǔ( 耻辱 )。

2、挚．痛（zhì）嗥．鸣（háo）斑斓．（lán）怪诞．（dàn）亘．古（gèn）谰．语（lán）默契．（qì）田垄．（lǒng）蚱蜢．．（zhàměng）污秽．（huì）辘．辘（lù）白桦．林（huà）镐．头（gǎo）泛滥．（làn）土壤．（rǎng）3．挚痛：诚恳而深切。

嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。

斑斓：灿烂多彩。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。

怪诞：荒诞离奇；古怪。

默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

比喻坏的事物不受限制地流行。

任务二：了解作者、写作背景自学检测二：1、端木（）（1912—1996），原名，辽宁昌图人，作家。

主要作品有长篇小说《》、《》、《》、《》，短篇小说集《》《憎恨》《风陵渡》等。

2、从东北流亡到上海及其他地方的一些青年作者，如（）、萧军、（）、舒群等人，习惯被称为“（）”，开了（）的先声，第一次把作家的心血和东北广袤的黑土地、铁蹄下不屈的人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的（）的爱国情绪和粗犷的（），令人感奋。

3、（）年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整（）年,（）战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的（）人依然无家可归，作者怀着难以抑制的（）之情写下了这篇文章。

[来源任务三、速读课文，理解文章的内容和结构。

1、题目是一个偏正短语，关键词是誓言，请从课文找出与誓言直接相关的句子。

------- 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。

为了她，我愿付出一切。

我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。

而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽耻辱。

2、本文的情感丰富，请找出作者抒发直接强烈情感的句子。

3、请概括两段文字的主要内容，理清文章的结构。

本文的结构看似复杂,实则线索清晰,结构简单。

第一段的主要内容是:“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为此热血沸腾!第二段的主要内容是:故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲而战斗!两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联。

任务四、朗读课文，揣摩语言，体会作者的情感。

1、整体把握文章的感情基调。

（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）2、划出自己深受触动的句子或词语，试着做旁批。

自学检测三：1、如何理解本文的标题《土地的誓言》？2、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含意?3、如何理解“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。

”一句，请结合文意分析。

4、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”?5、“当我……当我……当我”这一句运用什么修辞手法？有什么作用？6、指出下列各句运用的修辞手法。

(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

( )(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

( )(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。

( )(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

( )7、对课文的分析，下面说法错误的一项是( )A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。

B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。

C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。

D．“故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。

8根据例句，仿写句子：例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿句：在美丽的校园中，我。

在沸腾的操场里，在图书馆安静的氛围中，在教室的课桌上。

参考答案1、如何理解本文的标题《土地的誓言》？这一标题比较独特，其要点在于“誓言”。

从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。

作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。

我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

”这种掷地有声的誓言，读者自可强烈地感受到。

因此，这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。

2、请概括文章的中心主旨。

作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情和深沉的爱国热情。

3、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含意?。

“泛滥”本义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，又引申为“思想、事物到处扩散”。

细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四下奔流，作者那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容增添了几分野性和难以驾驭的力量。

“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，“埋葬”应用于已经死去的事物，在这里说明“我”的欢笑已经死去了，被埋葬在故乡的田垄间。

说明昔日的欢乐早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤。

用“埋葬”一词更能表达作者内心的沉重和悲愤的心绪。

4、如何理解“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。

”一句，请结合文意分析。

句子的意思是：我要为我的家乡战斗到底，哪怕流尽我最后一滴血，死也要看到故乡的解放。

5、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”?人称的变化实际上是情感变化的结果。

文章开始用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着情绪逐渐激动,作者不再满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加接而迫切。

这在修辞上叫作“呼告”,具有强烈的抒情效果。

（运用呼告手法直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。

）6、“当我……当我……当我”这一句运用什么修辞手法？有什么作用？排比——连贯流畅，增强语言气势，突出强调强烈的赞美、思念、热爱之情。

7、指出下列各句运用的修辞手法。

(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

( 比喻 )(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

( 拟人 )(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。

( 排比 )(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

( 反复 )8、B9、仿写句子：仿句：在美丽的校园中，我留下我成长的痕迹。

在沸腾的操场里挥汗如雨的挥洒青春，在图书馆安静的氛围中如饥似渴的阅读人生，在教室的课桌上专心致志的演算难题。