高考语文一轮复习 课时作业18 传记阅读(三) 新人教版

一、(2013·新课标全国卷I)阅读下面的文字,完成1～4题。

(25分)“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代,中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。

战争中,从空中给予日本敌机致命打击的,是赫赫有名的美国“飞虎队”,其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。

1937年,中日之战一触即发,增强中国空军作战能力迫在眉睫。

当时,陈纳德已经从美国空军退役,他的朋友,在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能,推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问,并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。

5月,陈纳德来到上海作为期三个月的考察。

在上海,陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。

他在日记中写道:“我终于在中国了。

希望能在这里为正在争取民族团结和争取新生活的人民效劳。

”7月7日卢沟桥事变,日本发动全面侵华战争。

陈纳德听到消息,当即决定留在中国,表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。

他认为“中国对日之战,是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”,他要为中国,也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。

此后,陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校,训练飞行员,悉心传授战1941年12月7日,珍珠港事件爆发,太平洋战争全面展开。

20日,志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋。

日军来犯的10架轰炸机有6架被击落,逃跑的4架中又有3架损于途中。

而志愿队的飞机全部安全返航,只有1名驾驶员受轻伤。

首战告捷,给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞。

当天晚上,昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会。

陈纳德深受感动,热泪不禁涌出……报纸头版头条报道战斗经过,称美国志愿队的飞机是“飞虎”,“飞虎队”从此成为志愿队的代称。

次日清晨,陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告,说有敌机在附近出没。

陈纳德立即复电说:“据过去日本人的惯例,侦察机出现区域的地面重要军事目标,将会在次日,最迟不超过三日遭到空袭,务必严加戒备。

题组层级快练(十八)(时间：90分钟总分：100分)基础检测一、阅读下面的文字，完成1-4题。

(25分)从寒门子弟到行政长官20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡香港，在清水衙门当警察。

梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中独子。

二十岁之前，梁振英与家人住在七号差馆宿舍及荷李活道警察宿舍。

那里没有独立卫生间，一层楼十几户人家共用一个厕所。

小时候，为省一毛钱的电车费，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上学。

上中学时，为节省每顿一块五毛钱的饭钱，梁振英总是步行半个小时回家，用十分钟时间狼吞虎咽地吃完饭，再匆匆忙忙赶回学校上课。

从上幼儿园起，梁振英就已经开始忍受贫困生活的煎熬。

但懂事的小振英只是默默承受，从不抱怨。

稍大一点儿时，他就开始分担家务活，帮助母亲买菜、择菜。

为了贴补家用，帮附近的塑料玩具厂加工塑胶花。

当时梁振英才十一岁，下午到学校上学，其他时间则要干活——要么背着几十公斤重的材料往返家里与工厂，要么与家人一起做塑胶花。

这段时光尽管清苦，却被梁振英视为第一堂人生课，不仅培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，还让他认识到执着追求的可贵。

梁振英从小成绩优异。

他从荷李活道警察小学毕业后考入香港著名的中学——英皇书院，后又进入当时的香港工业学院(现香港理工大学)修读建筑测量系。

取得高级文凭后，梁振英于二十岁那年前往英国布里斯托理工学院(现为西英格兰大学)攻读估价及地产管理学。

在留学英国的三年多时间里，梁振英靠半工半读维持自己的学习及生活费用。

他每周打工三个晚上，每次六个半小时，回到宿舍时往往是凌晨了。

为了节省车费，他每天上学放学都要步行十多公里。

即使这样，他仍然坚持参加社会活动。

当时梁振英是当地香港留学生的学生会主席，经常举办中国文化宣传活动，每个星期天他还去教当地的华侨子弟学中文。

1977年，梁振英以全班第一名的成绩从布里斯托理工学院毕业。

学成回港的梁振英，开始了自己白手起家的创业历程。

1．请用词语“诵读”“月光”“湖畔”写一段情景交融的文字。

要求：想象合理，语意连贯，至少使用两种修辞方法。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________解析此题考查扩展语句的能力。

答题时应注意：所写文段中要有“诵读”“月光”“湖畔”这三个词语，要进行合理的想象，情景交融，语意连贯，至少使用两种修辞方法。

答案如水的月光露出柔和的笑容，轻轻地洒落在湖畔。

透过融融的月光，我仿佛看见一位姑娘的倩影——她正在默默诵读“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘……”2．揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。

扩展文字不超过60字。

去郭轩楹敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。

3．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。

要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不超过70个字，语言要有文采。

答：“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________解析本题综合考查扩展语句、语言表达生动的能力。

备战2022高考语文一轮复习课时作业18 概括分析题（含解析）新人教版新人教版课时作业18 概括分析题一、阅读下面的文言文，完成1～8题。

蒋芾，字子礼，常州宜兴人，之奇曾孙．．。

绍兴二十一年，进士第二人。

孝宗即位，累迁起居郎兼直学士院。

时宦者．．梁珂事上潜邸，挠权，尹穑论珂，与祠，芾缴奏罢之。

签书枢密院事，首奏加意边防，又奏：“拔将才行伍．．间识其姓名一旦披籍可立取具又料简归正人仍以北人将之或令深入山东或令自荆襄深入。

〞除．权参知政事、同知国用事。

芾奏：“方今财最费于养兵，艺祖取天下，不过十五万人。

绍兴初，外有大敌，内有巨寇，然兵数亦不假设今日之多。

近见陈敏勇汰三千人戚方汰四千人然多是有官人与以外任请券钱添借给如故是减于内而添于外何益又招兵耗蠹愈甚，臣考核在内诸军，每月逃亡事故，常不下四百人。

假设权停招兵一年有半，俟财用稍足，招丁壮．．，不惟省费，又得兵精。

〞上悟。

一日，因进呈边报，上顾芾曰：“将来都督．．非卿不可。

〞芾奏：“臣未尝经历兵间。

〞又奏：“方今钱谷缺乏，兵士不练，将帅与臣不相识，愿陛下更审思其人。

〞南郊礼毕，宰相．．叶颙、魏杞罢。

芾采众论，参己见，为《筹边志》上之。

明年，拜右仆射、同中书门下平章事兼枢密使。

会母疾卒，诏起复，拜左仆射，芾力辞。

有密旨欲今岁大举，手诏廷臣议，或主和，或主恢复，使芾决之。

芾奏：“天时人事未至。

〞拂上意。

服阕．．，除观文殿大学士、知绍兴府、提举洞霄宫。

寻以言者论，落职，建昌军居住。

期年，有旨自便。

再提举洞霄宫，卒。

芾始以言边事结上知，不十年间致相位，终以不能任兵事受责，岂优于论议而劣于事功欤？(节选自《宋史·列传第一百四十三》，有删改)——第一组——1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项( D )A．近见陈敏勇汰三千/人戚方汰四千人/然多是有官/人与以外任/请券钱/添借给如故/是减于内而添于外/何益/B．近见陈敏勇/汰三千人/戚方汰四千人/然多是有官人/与以外任请券钱添借/给如故是减/于内而添于外/何益/C．近见陈敏勇汰三千人/戚方汰四千人/然多是有官/人与以外任请券/钱添借给如故/是减于内而添于外/何益/D．近见陈敏勇汰三千人/戚方汰四千人/然多是有官人/与以外任/请券钱/添借给如故/是减于内而添于外/何益/解析：首先联系上下文，了解文段大意：陈敏勇、戚方淘汰人员，朝廷的费用却增加。

第二编现代文阅读第三章实用类文章阅读专题一传记阅读一、专题过关阅读下面的文字，完成1～4题。

张大千：五百年来第一人文欢张大千与齐白石并有“南张北齐”的美誉，被徐悲鸿称为“五百年来第一人”。

“大千”二字是他19岁时在上海郊外的松汀县里的禅定寺出家时所起的法号。

至于他为什么会出家，这里又得引出他的一个爱情故事来。

张大千有位青梅竹马、两小无猜的表姐，叫谢舜华。

她比大千大三个月。

童年时两人常常结伴玩耍、同进同出。

两个年轻人都深爱上了对方。

双方的父母也一起替他们定下了这门亲事，只待大千从日本留学回来便给他们成婚。

谁知等张大千从日本回来，竟猛遭迎头痛击——谢舜华因思念过度，正值花样年华却凋零去世了。

这一感情上的打击对年轻的、刚刚初恋的张大千来说，简直是致命和毁灭性的。

突然他萌生一个念头：只有出家不再和别的女人有情缘才能对得起表姐的一腔痴情。

于是他便真的去出家了，禅定寺的住持逸琳法师为其取“大千”二字为法名。

从此便再没用过原来的名字“张正权”，并常以“大千居士”自诩。

三个月后，他对人生又有了新的认识和感悟，就主动回家了。

佛学对他的洗礼最主要的是使他对生活和艺术有了一种超然的达观态度，这种达观使他在尘俗世界中爱美食、爱热闹、爱朋友、爱赚钱、爱花钱、爱名声等。

这种看似极端矛盾的既能入世又能出世的思想在他身上竟能如此的对立而统一，不得不说都是赖于宗教对他的影响。

张大千不仅是一位杰出的全能画家，更是一位精通鉴定、善于模仿的造假高手。

如今，在国内和海外不少文物收藏机构中，都收藏有张大千模仿徐渭、石涛、八大、石溪等历代名家的假画。

有的已被鉴定确认是张大千所为，有的至今还未被认识。

上世纪80年代中期，有一次，美国某著名美术博物馆开了一次规模不小的中国画家石涛作品特别展，并邀请了世界上许多资深的学者、专家，当然，其中也邀请了大千先生。

大千先生到展厅匆匆地转了一圈便出来了，随即对秘书莞尔一笑，说：“这些画中有1/3是我早年的仿作，嘿嘿……”其实张大千最初的仿画目的很简单：一是为了提高自己的技艺；二是因当时没有名气，所以有些名画家没看重他，为了赌气才格外张扬，多少有些少年狡狯的游戏心理。

课时作业 183年高考2年模拟1．[2018·北京卷]在横线处填写作品原句。

(1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。

《归园田居》(其一)写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。

，。

”(2)“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。

李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，；祖母无臣，。

”(3)古人送别，常在渡口码头。

比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

，。

”(4)你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多的校友、家长参加。

你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。

请填写恰当的句子。

金秋十月，天高云淡。

今天大家齐聚一堂，真可谓“，”。

请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！解析：易错字：①樊；③浸。

答案：(1)久在樊笼里复得返自然(2)无以至今日无以终余年(3)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月(4)群贤毕至少长咸集(千里逢迎高朋满座)2．[2015·全国卷Ⅰ]补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，。

”(2)王维《使至塞上》中“，”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。

题目并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句。

其中“犹”“圆”两字容易写错。

答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰3．[2016·全国卷Ⅱ，10]补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“，”。

(2)李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

课时作业(十八) [散文阅读三]一、阅读下面的文章，完成1～4题。

听雨季羡林①“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。

但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。

楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。

按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。

这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

②然而，事实却正相反。

我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之慨了。

这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续；有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。

死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。

我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。

③在中国，听雨本来是雅人的事。

我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。

我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。

中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。

顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。

我的朋友章用回忆表弟的诗中有“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床”是颇有一点诗意的。

连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。

最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

④蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。

他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。

但是，古今老的概念，有相当大的不同。

他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。

传记阅读三年真题·大聚焦一、(2016·全国卷Ⅲ改编)阅读下面的文字，完成1～3题。

(12分)一代通儒顾炎武顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后，便一改旧习，自誓“能文不为文人，能讲不为讲师”，力倡“君子之为学，以明道也，以救世也”。

为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲，也为了摆脱纠缠，躲避豪绅叶方恒的陷害，他以游为隐，将家事稍作安排，便只身出游。

最初往来于山东、北京、江苏、浙江之间，自康熙元年起，其游踪扩至河北、河南、山西、陕西。

以友人所赠二马二骡载书自随，南北往返，风尘仆仆，行万里路，读万卷书，把自己的后半生献给了著述事业。

顾炎武每到一处，必考察当地风土人情、山川地理，如与平日所闻不符，便打开书卷验证。

旅途中则在鞍上默诵诸经注疏，偶有遗忘，就翻书温习。

据他在《书<为顾宁人征天下书籍启>后》回忆，自己曾临泰山，谒十三陵，登恒山，抵太原，“往来曲折二三万里，所览书又得万余卷”。

他把所搜集到的地理文献资料一分为二，将有关水利、贡赋、经济、军事部分，编为《天下郡国利病书》；有关地理沿革、建制、山川、名胜部分，则编为《肇域志》。

《日知录》是顾炎武的一部读书札记，最能代表他的严谨笃实与学术创新，也反映了他一贯不愿“速于成书，躁于求名”的治学品格。

全书共三十二卷，以“明学术，正人心，拨乱世，以兴太平之事”为宗旨，体现了他的学术、政治思想。

康熙九年初刻八卷本刊行后，他又不断增改，至康熙十五年，已得手稿二十余卷。

顾炎武在该书的题记中说，他从小读书，“每有所得，辄记之。

其有不合，时复改定”。

一旦发现前人著述中已有类似论说，一律删去。

积三十余年，编成此书。

取《论语》子夏之言，命名为《日知录》，供后人研讨。

顾炎武把《论语》中的“博学于文”“行己有耻”作为自己的治学宗旨和处世之道，虚怀若谷，严于律己，注重友情。

在他看来，为学不日进则日退，独学无友则孤陋难成。

交友是益学进道的重要途径，古人学有所得，未尝不求同志之人，所以，寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分。

十八传记阅读专项练(对应学生用书P273)一、(2018·德州模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。

(12分)侠者黄大年侠之大者，为国为民。

黄大年，就是这样一位侠者。

(一)一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。

话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋演习。

听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退100海里。

此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。

航母舰队何以后退？盖因黄大年身怀绝技使然。

他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。

他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其潜艇攻防和穿透侦查等军民两用技术领域。

他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。

他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上做过试验，搞过技术攻关。

这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。

而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。

当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？”(二)1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：“振兴中华，乃我辈之责！”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。

1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。

”2009年，他51岁，正是科学家的黄金年龄，绝学练成，声播宇内，却选择归来，成为东北地区引进的第一位“千人计划”专家。

一边是洋房名望，英伦风景，剑桥流水；一边是祖国召唤，从头开始，道远任重。

选择面前，黄大年义无反顾。

他最短时间辞职、售卖别墅、办回国手续。

“他肯定会回来。

”熟悉他的亲友，无不如是说。

2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷（三）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。

材料一：中国从先秦开始，就有一个“文”的传统，也存在着一种独一无二的、往往被学界忽视的散文“原型”——文化的“天人合一”。

散文的这种精神话语，主要体现在几个层面：其一，自由无待，随物赋形。

庄子是这方面的代表人物，他把用于表现“散木”“散人”之“散”，即表现“无用”的语言形式称为“卮言”。

而他的散漫无拘束的文章形式和超拔的想象，表现的正是他自由自在、无拘无束的散文精神。

其二，崇尚自然，物我合一。

庄子反对以人为中心的功利主义态度，主张“丧我”“弃知”“物化”。

因此，他认为文章应“以寓言为广。

独与天地精神往来而不敖倪于万物”（《庄子·杂篇·天下》）。

其三，诗性智慧。

这也是构成中国散文精神内涵的一个重要方面。

诗性智慧，它的前提是“诗性”，是创造性、想象性和审美性的融合；而智慧是对于知识的反思和超越，也是一种滋润僵硬知识和理论的调和剂。

其四，是“造气”“造势”之内功。

曹丕在《典论·论文》里说：“文以气为主”，以后的文论家又将“气”引申为“气势”。

所谓“气势”，指文学作品尤其是散文所表现出的一种充盈流转的精神活力，是以作者的气质、才性、习染、志趣、德操等主体精神因素为支撑的风骨底气，呈现在散文中则是作者的精神气象。

上述四方面的“原型”精神，就是中国散文传统精神元气的标识，也是散文文体内在的张力。

强调文人“言志”的情趣，弘扬散文的“休闲”功能，也是中国传统“言志”散文理论的一大特色，这一特色实质上是强调散文“寓教于乐”中“乐”的维度，即强调让读者在审美体验和审美感受中获得陶冶、教化和愉悦。

“言志”散文的“寓教于乐”，自然在某种程度上包含着“载道”的功能，但与“载道”散文比较起来，更侧重于发挥“休闲”的功能。

于此，不论是古代在仕与不在仕的士大夫，还是现代的散文家和文论家，可谓是灵犀相通，都注重以诗文自乐，以诗文交流而互娱。