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幼儿园主持训练课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿主持与表演》第三章节的内容，重点学习主持基本技巧、语言表达和简单表演。
详细内容包括：1. 主持基本技巧：如何拿话筒、站姿、眼神交流等；2. 语言表达：发音清晰、语速适中、情感表达；3. 简单表演：模仿动物、角色扮演等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握主持的基本技巧，能够自信地站在舞台上；2. 培养幼儿清晰、流畅的语言表达能力；3. 培养幼儿的表演兴趣，提高其表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：主持技巧的掌握、语言表达的情感传递。
教学重点：主持基本技巧、语言表达、简单表演。
四、教具与学具准备1. 教具：话筒、教材、挂图、动物头饰等；2. 学具：小话筒、动物头饰、表演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用挂图展示各种主持场景，引导幼儿观察并讨论：主持人需要具备哪些能力？如何才能吸引观众的注意力？2. 例题讲解（10分钟）：（1）主持基本技巧：教师示范如何拿话筒、站姿、眼神交流等，并邀请幼儿上台模仿；（2）语言表达：教师通过讲故事，引导幼儿注意发音、语速和情感表达；（3）简单表演：教师模仿动物，让幼儿猜猜是哪种动物，并邀请幼儿上台进行角色扮演。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿两人一组，互相练习主持基本技巧；（2）幼儿轮流上台，进行语言表达练习；（3）幼儿分组进行简单表演练习。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 主持基本技巧：话筒拿法、站姿、眼神交流；2. 语言表达：发音、语速、情感；3. 简单表演：模仿动物、角色扮演。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的主持技巧、语言表达和表演；2. 答案：根据幼儿的表现，由家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和进度，关注每个幼儿的成长；2. 拓展延伸：组织一次班级主持表演活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高其主持和表演能力。
