老师和家长应注意的迹象
身体伤痕 孩子身体表面无辜出现淤痕、抓伤等认为伤痕,大热天穿长袖遮掩.
物品丢失或损坏 孩子衣物鞋子、手饰、文具时常损坏丢失.
如厕习惯改变
非要回家上厕所,很有可能学校的厕所是暴力场所
性格改变 回家后沮丧,伤心,自闭等.
有自我伤害的倾向 孩子存在自我伤害或者自杀行为,更应高度重视.
过激行为
人为校园暴力事件发生的原因调查
87 10%
55 6%
144 17%
157 18%
160 19%
178 21%
74 9%
帮朋友 有矛盾 向同学要钱 不良文化的影响 看对方不顺眼 打抱不平 恃强凌弱
心理学家说
一 从学生自身的角度来看
法制观念淡薄,缺乏遵纪守法的习惯.现阶段的教育体制下,学校缺失法制教育.青少年的课程比 较紧张,所以,许多学校缺失对高中生的法制教育,甚至有些学生因为校园暴力被学校开除甚至 被判刑入狱,还不知道自己是违法违纪行为.
(二)致被害人死亡的三五起案件中,宣告缓刑的八件,占二二.八六 %;判处有期徒刑三年以下的一件,占二.八六%;三至五年有期徒刑 的四件,占一一.四三%;五年以上十年以下有期徒刑的一二件,占三 四.二九%;十年以上有期徒刑的一零件,占二八.五七%
校园暴力的主要行为
骂
辱骂、讥讽、贬低、言语 中伤受害者的体貌、性格
取向、家人或其他.
吓
恐吓威胁受害者做他不愿 意做的事情.
打
对受害者进行拳打脚踢、 掌掴拍打、推撞绊倒,拉 扯头发及其他的身体伤
害.
传
在学校或者网络传播关于 受害者的消极或者是不实
的谣言,进行人身攻击.
毁
干涉、损坏受害者的个人 财产、书本、衣裳等.