第六单元第五课《独立自主的新中国外交》

部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》说课稿第16课《独立自主的和平外交》说课稿说教材本课是人教部编版《中国历史》八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》中的第16课，主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期的外交成就。

本课是新中国成立初期，实行独立自主外交政策的开始。

在新中国外交史上具有开篇的地位和作用。

说学情本节课是第五单元《国防建设和外交成就》的第二块内容。

学生在研究15课中国的国防建设后，自然清楚本课所学是外交内容。

八年级学生经过一年多历史的研究，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。

但由于八年级学生还没有接触世界史，对社会性质的差异、矛盾以及美国霸权主义认识有限，所以教学过程教与学中存在一定困难。

说教学目标1、知识与能力目标（1）认识新中国成立初期，独立自主的和平外交政策。

（2）了解和平共处五项原则的主要内容和意义。

（3）通过研究万隆会议上XXX提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面做出的积极贡献。

（4）了解XXX在新中国初期的外交活动等基本史实。

2、过程与方法目标（1）通过读图说史，使学心理解我国为何实行独立自主的宁静外交政策？为何提出”求同存异“目标？从而培养学生读图、处理信息的能力及综合阐发历史题目的能力。

（2）通过引用史料，使学生学会或独立自主或合作探究，去理解“宁静共处五项原则”、“求同存异”目标提出的意义，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。

3、情感态度价值观目标（1）通过本课研究，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了坚决斗争的结果，表现了XXX把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。

从而滋生爱党爱国的情感。

（2）通过研究，认识我国提出的宁静共处五项原则发生的广泛的经济影响，认同独立自主的宁静外交政策。

说教学重点、难点1、教学重点：和平共处五项原则和求同存异。

2、教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的分歧和XXX会议上一些国家对中国的指责攻击；正确阐发独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

独立自主的和平外交评课稿听《独立自主的和平外交》一课做为一个新老师，姜老师的进步的速度很快，每听一节课都有很大的发现，本节课听完之后，我感觉这节课主要有以下几点：首先，姜老师把本节课整理成了三个篇章:一．以独立自主的形象面对世界，经积极的态度走向世界。

二．以和平共处的原则赢得世界。

三．以求同求异的智慧感动世界。

这样的设计很清晰很明朗，为学生设置的自主学习的任务较为明确，紧紧围绕着设计目标展开，学生比较容易的找到问题的答案，学生在自主学习的这一个环节学生完成的不错，探寻知识的积极性很高。

其次，姜老师在导入时设计了一张图片，旧中国的外交、跪在地上的外交，而新中国成立后中国的外交是怎样的。

设计了这么一个悬念的问题，同学们心里一下就有了疑问，为什么呢？这一问题一下调动了学生的好奇心。

悬念的设置，教师要问到“点”子上，抓住学生产生疑虑、困惑、矛盾时的契机，引发思维。

悬念的问题，应围绕教学中的重点、难点、相近知识的易混点、研究问题的关键点等等，同时设问要新颖，学生闻所未闻，始料不及的，才能造成悬念，从而产生探求的积极性。

最后，在知识的拓展上，充分把握了这一节课的重点知识，设计了20世纪50年代新中国的外交的重大事件，让学生明白这一节课的重点内容。

同时，又为学生提出中国声音指的是什么？一题多用，增加学生的知识面。

在本节课上，姜老师还出示了一些材料，以对比，再现新中国成立后中国在外交上的改变，让学生们有一个更深刻的理解，独立自主的和平外交。

从姜老师的课中我得到的启示是，只要我们带着研究、务实的心态去上好每一节课，带着强烈的责任心和事业心去教好每一个孩子，做到以人为本，对学生的终身发展负责，把学生培养成有用的人才，且具有一种教育创新精神,就能取得教学的更大进步。

新中国外交(教案)作者：吴立群来源：《新课程·教研版》2010年第06期【复习目的】1.通过复习,把握知识要点:独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;求同存异方针;新中国外交的重大事件;中美关系的重大事件;2.通过复习,引导学生学会分析图片中所蕴涵的历史信息,提高读图、分析图、综合概括历史信息的能力的培养和训练;3.通过复习,进一步明确中美关系的改善、中国外交取得一系列辉煌成就的根本原因是由于中国自身综合国力的增强,国际地位的提高,在国际事务中发挥着越来越重要的作用,懂得坚持党的基本路线(一个中心两个基本点)的重要性和必要性。

【教学重难点】重点:中美关系;新中国外交大事;难点:美国谋求与中国建交的原因;【教学方法】讲授式讨论式启发式【教学过程】引言:同学扪,今天由我带领大家一起复习人教版八年级上册第15、16课的内容,我把这两课合在一起作为“新中国外交”这样一个专题来复习,希望我们合作愉快,谢谢!一、外交政策独立自主的和平外交政策分析:中国一百多年(1840~1949年)的屈辱史,表明旧中国外交:不平等、不独立、无自主权(与帝国主义签订了一系列不平等条约;巴黎和会外交失败等);新中国以史为鉴,追求独立自主的和平外交;略谈建国初,美、苏对华外交态度。

面对以美国为首的帝国主义国家的封锁、孤立、包围,新中国开展了积极主动的外交,走出去,展示新中国的形象,让其他国家了解中国,熟悉中国,努力开拓外交新局面。

那么新中国取得了哪些重大的外交成就呢?二、外交大事1.1953年,周恩来首次提出和平共处五项原则,1954年访问缅甸、印度,确定为外交基本准则;提问:和平共处五项原则的基本内容是什么?和平共处五项原则在国际上产生了深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则,尤其是互相尊重主权和领土完整已得到越来越多的国家认可。

2.1954年,参加日内瓦国际会议;这是新中国第一次以五大国之一的身份参加的重要国际会议。