除数不是整十数的两位数除法.ppt

7 1 6 8 1 4
把你试商的过程说给同学听听。
小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。
再 见
汇报人姓名
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第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商是两位数的除法（1）
9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0
二、自主探究
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学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
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612÷18=
3
3
2
5
3
3
2
5
注意观察每组算式有什么不同？
（ ）个50是150， 150÷50=（ ）。
15÷5=（ ）， 150÷50=（ ）。
120
30
3
3
3
3
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
2. 150÷50=
3
想一想：122÷30≈ 120÷28≈
17<30
被除数的前两位不够 除，要看前三位。
为什么商是5？
30×（5）接近于178且 小于178，所以商（5）。
30×5
5
小结：被除数的前两位不够除时，要看前三位； 余下的数要比除数小。
*
做一做
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7 4 0 0
添加标题
5 5 0 0
添加标题
7 6 0 5
添加标题
3
3
3.笔算。
商写在什么位置？为什么？
90是怎样来的？
笔算时，余下的2表示什么？
做一做
3 3 0 0
2 4 0 0
2 6 0 4
2 8 0 5

探究除数不接近整十数的试商方法
240÷26＝_9_…__…__6__
1 “五入”法试商，把26看作30来试商。
30 4 6
余数比除数小
商8小了。 32里还有 1个26。
改商( 9 )。
探究除数不接近整十数的试商方法
240÷26＝_9_…__…__6__
复习导入
你会计算下面的题吗？
20
8
22 183
176
7
60
8
56 513
488
25
有些除法题，用“四舍五入”法试商，有时试商次数会 比较多。可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
探究新知 5
240÷26＝_____
比较接近 除数26不接近20或30。 怎样能很快想出商？
被除数是几百几十数，所 以此题试商方法不唯一。
答：至少需要9个这样的纸箱。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
除数不接近整十数的试商方法
1.把26看作30来试商，商容易偏小，需要调商，比较 容易。 2.把26看作25来试商，调商的可能性较小，不容易计 算。 3.根据被除数的前两位和除数的大小直接试商方法简 便，常常要看余数的情况调商。
课后作业
1.教材第82页练习十五第3题； 2.从课时练中选取。
(2) 45除（ B ）的商是6，余数是20。
A.906
B.290 C.270
(3) 除数是24或26，可以把除数看作（ C ）来试商。
A.23
B.29 C.25
思维训练
1.某印刷厂要将349张16开的白纸装订成每本38张的笔 记本，这些白纸最多可以装订成多少本这样的笔记本？
349÷38= 9(本)……7(张)
112

被除数的前两位大于除数。
2被除数是三位数
先看被除数的前两位，如果比除
数小，商肯定是一位数，在个位 上写商。商的十位是 0 ，不用写， 也不用想。
这样想 - 把除数看作整十数去试商。
3被除数是三位数
如果被除数的前两位，等于除数，
直接在十位上写商1，商肯定是10
注意——商的个位上一定要补上0
4被除数是三位数
如果被除数的前两位比除数大，
商一定是两位数，先在十位上写 商，后再个位上写商。
也是把除数看作整十数去试商。
特别提醒 —— 如果个位上没有商
（不够除），一定要补上 0 。不然 商就变成了一位数，就错大了。
除数 不是整十数的两位数 除法计算法则 请对号入座， 被除数不同，计算方法 不一样。
1被除数也是两位数
商肯定是一位数，直接在个位上
试商。
把除数看作整十数去想商。 这样想 -- 只看被除数的第一位，除
数是几十就用几的口诀。
被除数是三位数
分三种情况 被除数的前两位比除数小。
被除数的前两位等

西师大版四年级数学上册
口算和估算
本节课我们来学习除法的口算和估算， 同学们要掌握除数是整十数的除法口 算方法以及除数是非整十数的除法的 估算方法，能够解决相关的实际问题。
1.口算并说一说你是怎样想 的。
600÷6=
220÷2=
900÷3=
360÷3=
2. 尝试练习口算。 350÷70= 180÷90= 360÷60= 200÷40=
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）