高校大学生就业指导体系研究

学术与研究经济与社会发展研究基于高校人才培养模式改革的大学生就业指导路径研究吉林化工学院生物与食品工程学院　孙杉杉摘要：改革开放后我国高校大面积扩招，为国家不断输送高素质人才的同时问题也随之产生：生源质量参差不齐教学质量下降;学科专业重复设置，供需失衡;教育观念和培养模式陈旧，人才培养方式与市场对人才的需求脱节，而这些问题都集中反映在人才培养模式这一核心要素上。

本文旨在基于人才培养模式改革的基础上，以提升高校毕业生就业能力、拓展就业渠道为目标，对大学生就业指导路径展开深入研究，以期推动高校毕业生顺利就业，促进高校毕业生高质量充分就业。

关键词：就业指导;人才培养模式;职业发展就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业，促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业。

近年来，随着高校毕业生逐年增多，高校毕业生就业安置问题成为影响社会安全稳定的一个重要因素。

为此，国家努力加大对高校毕业生就业安置工作的投入力度，不断拓宽就业渠道，帮助毕业生顺利就业。

一、高校就业指导现状通过教学实践和调查走访得知，目前，吉林省各高校就业指导主要存在以下几个问题：对就业课程建设重视程度不够，政策指导严重滞后。

目前，各高校就业指导课程所遵循的指导性文件还在延用《教育部办公厅关于印发“ 大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知》(教高厅［2007］7 号)和《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发［2009］)，缺乏与时俱进的政策性指导；学生对就业课程中理论层面的知识内容认同感低，接受程度差，普遍认为对求职就业和人生规划作用不大；从高校层面讲，受政策导向影响，高校普遍将更多的精力和投入放到专业建设和科学研究上，对学生就业指导的重要性认识不足，在资源分配和课程建设方面投入较少，虽然近几年国家一再强调大学生就业工作的重要性，但大部分高校没有从思想上发生根本转变，工作还停留在表面，课程内容讲授跟不上时代发展，没有深入挖掘学生“慢就业”“不就业”的思想根源，因此很难改变学生的固有想法，致使“三支一扶”“西部计划”等就业政策难以落地，或者在促进学生就业过程中未达到预期效果。

基金课题：河南省大中专院校就业创业课题项目“构建高校全程化就业指导模式研究”（项目编号：JYB2023275）。

构建高校全程化就业指导模式研究文/李学敏 吴歌高校全程化就业指导模式是将就业指导贯穿大学生大学学习全过程，为学生提供全方位的就业指导，涵盖职业规划、职业能力培养、求职技巧、就业信息获取等多个方面。

其主要目的在于帮助学生树立正确的职业观念，提高职业素养和求职能力，从而更好地适应未来的职业发展和就业市场。

此外，构建高校全程化就业指导模式也是高等教育体制改革的关键组成部分。

加速构建全程化就业指导模式，不仅是高等教育改革与创新的重要体现，还是高校为缓解大学生就业压力、发挥服务社会职能而做出的关键决策。

一、高校就业指导现状分析高校就业指导是指为即将毕业的学生提供关于就业方面的咨询服务和指导，以帮助他们更好地适应社会和职场。

目前，许多高校都设有就业指导中心，提供包括职业规划、就业信息发布、招聘会组织、面试技巧培训在内的各种就业指导服务。

（一）高校就业指导存在的问题当前，大多数高校就业指导中心是高校就业指导工作实施的主体，其指导工作普遍存在以下几个问题：①就业指导中心往往只为学生提供一些基本的就业信息和服务，缺乏个性化的指导；②就业指导中心的师资力量不足，无法满足全体学生的需求；③部分高校的就业指导工作只针对毕业生，忽略了其他年级学生的需求；④就业指导课程设置存在不够科学、缺乏系统性和针对性等问题；⑤就业指导内容过于简单，缺乏实际操作的价值；⑥部分高校未能与企业建立紧密的合作和联系，从而无法为学生提供更多的实践机会和就业资源。

（二）影响高校就业指导效果的因素结合实践来看，高校就业指导效果受到多种因素的影响。

首先，就业指导中心的师资力量和服务水平对就业指导效果有着直接影响。

其次，就业指导课程设置和内容是否具备科学性与实用性，也会影响学生的实际需求和接受程度。

最后，高校与企业的合作和联系也会对学生就业的机会及质量产生影响。

试析新形势下大学生就业指导工作多元化思考(一)论文关键词:大学生就业指导多元化论文摘要:高校应建立就业指导工作的长效机制，注意培养大学生正确的择业观，建立多元化就业指导体系，重视创业精神的传承和创业能力的培养，渗透到学校教育、教学、管理、服务工作和学校活动的所有环节，贯穿到大学生大学生活的全过程，提高学生综合素质，为解决鱿业问题夯实基础。

随着高校毕业生就业制度的改革，随着些年来我国高校的连续扩招，就业难、难就业缨问题逐渐上升为一个巨大的社会问题。

面对澎业困难，寻求解决就业问题的突破口，引领毕虫生增强个人就业竞争力，更新就业观念，顺利习业，成为各高校就业工作的重中之重。

就业指与工作是高校就业服务的重要形式，对毕业生浪义重大。

1职业生涯规划的必要性职业生涯规划是指个人与组织相结合，右对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的荃础上对自己的兴趣、爱好、能力、长点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。

完全意义上的大学生就业指导应是以职业生涯规划教育为中心的全方皮的就业指导，即与学生的个性相结合，与社会的发展需求相结合。

2建立高校多元化就业指导体系多元化就业指导形成高校就业指导工作的“全程化、全员化、专业化和信息化”的运行模式，以培养适应社会主义市场经济需要的人才。

全程化指导，从大学一年级开始，通过职业生涯规划等各种形式的就业教育，帮助学生充分认知自我，准确进行职业定位，树立正确的职业观、择业观、价值观，及早培养职业素质，并了解就业政策和求职技巧，及时提供有效的市场需求信息，为大学生顺利就业，实现自己的人生梦想奠定坚实基础。

全员化指导，即高校在课堂教学和实践教学中，在校园文化建设和活动中，在学生教育、管理、服务的过程中，都能为学生就业指导提供有效的帮助，形成全员参与、齐抓共管的就业指导的良好氛围和工作机制。

要设法形成良好的校园氛围，以积极向上的校园氛围引领学生的未来职业体验，全方位、多角度地培养大学生的职业意识。

实践育人体系下高校毕业生高质量就业探究目录1. 内容综述 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 研究意义 (4)1.3 研究内容与方法 (5)2. 实践育人体系概述 (6)2.1 实践育人的概念与内涵 (8)2.2 实践育人体系的环境构建 (9)2.3 实践育人体系的作用与影响 (10)3. 高校毕业生高质量就业现状分析 (11)3.1 毕业生就业形势分析 (13)3.2 就业质量评估标准 (14)3.3 影响毕业生就业质量的因素 (15)4. 实践育人体系与高质量就业之间的关系 (16)4.1 实践育人体系对提升就业能力的促进作用 (17)4.2 实践育人体系与学生综合素质培养 (18)4.3 实践育人体系对促进就业质量的潜在影响 (19)5. 国外实践育人体系与就业质量的经验与启示 (21)5.1 西方发达国家实践育人体系的知名案例 (22)5.2 实践育人体系对就业质量提升的机制分析 (23)5.3 对中国高校的启示与借鉴 (25)6. 我国高校实践育人体系的现状与问题 (26)6.1 当前高校实践育人体系的发展概况 (27)6.2 实践育人体系实施过程中存在的问题 (29)6.3 问题成因分析 (29)7. 实践育人体系下提升高校毕业生就业质量的策略 (31)7.1 完善实践育人体系顶层设计 (32)7.2 强化实践育人体系的系统性建设 (33)7.3 创新实践育人体系实现路径 (35)8. 实证研究与案例分析 (36)8.1 实证研究设计 (38)8.2 案例选择与数据收集 (39)8.3 案例分析结果与讨论 (40)9. 结论与建议 (42)9.1 研究结论 (43)9.2 对高校实践育人体系的建议 (44)9.3 对提升毕业生就业质量的策略建议 (45)1. 内容综述梳理实践育人体系的发展趋势与构建框架，分析其理念演变、基本内涵以及关键要素，并探讨其在高校教育中的实际应用。

分析实践育人体系与高质量就业之间的关系，探讨其帮助高校毕业生提升能力、拓展视野、掌握实践经验等方面带来的积极影响。

大学生就业指导中的思想政治教育研究大学生就业指导是高校的重要职责之一，其目的是为了帮助学生顺利就业并进行职业发展。

在大学生就业指导中，思想政治教育起着重要的作用。

思想政治教育是大学生思想道德素质和政治立场形成的重要环节，它为大学生提供了正确的思想指导和道德准则，培养了他们的良好行为习惯和正确的价值观念。

在大学生就业指导中加强思想政治教育的研究具有重要意义。

大学生就业指导中的思想政治教育可以加强学生的职业道德建设。

随着社会的发展，职业道德问题在就业过程中越来越突出，如就业择业道德、职业操守等。

大学生就业指导中的思想政治教育可以引导学生树立正确的职业道德观念，培养他们遵守职业道德的能力，避免因职业道德问题而影响就业发展。

大学生就业指导中的思想政治教育可以增强学生的法律意识。

在就业过程中，学生需要了解和遵守相关的法律法规，同时也要维护自身的合法权益。

思想政治教育可以帮助学生了解劳动法律法规的基本内容和操作方法，提高他们的法律意识和法律素养，从而使他们在就业过程中能够依法维权。

大学生就业指导中的思想政治教育还可以加强学生的创新创业意识。

随着我国经济的发展，创新创业已经成为大学生就业的一种重要选择。

思想政治教育可以引导和培养学生具备创新创业的思维意识和能力，激发他们对创新创业行为的热情，为他们提供创新创业的知识与工具，帮助他们在就业过程中积极创新。

大学生就业指导中的思想政治教育可以促进学生社会主义核心价值观的建设。

思想政治教育是大学生培养社会主义核心价值观的重要途径之一。

在就业指导中，可以通过各种方式宣传社会主义核心价值观，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生信念坚定、积极向上的精神风貌，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。

大学生就业指导课程体系建设研究摘要：大学生就业指导课是对大学生进行职业指导的主要内容和主要形式，它在促进高校毕业生就业方面起着重要作用。

健全高校就业指导课的内容体系，是正确开展大学生职业指导的必然要求和集中体现，也是当前急需解决的一个问题。

本文从大学生就业指导的现状及其原因分析、构建全面合理的就业指导课内容体系以及建立对大学生就业指导课的保障机制等三个方面，阐述了做好大学生就业指导的基本构架。

关键词：大学生就业指导课体系建设近十年来，高校毕业生年均增长速度达到17.7%[1]，远远高于同期社会经济发展速度。

伴随大学毕业生人数的急剧增长，就业形势越来越严峻，毕业生的初次就业率从上世纪末的90%以上下降到现在的70%到80%。

2011年高校毕业生初次就业率仅为77.8%[2]，这已是近几年来比较高的水平了。

面对这一现状，直接有效的方法之一就是对大学生进行正确的就业指导。

一、大学生就业指导的现状及其原因分析1.对大学生进行就业指导的宏观要求1995年5月，原国家教委办公厅下发了《关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》，拉开了在高校进行就业指导的序幕。

2003年4月，教育部下发的《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》中要求“加强毕业生就业指导，将就业指导课作为学生思想政治教育的重要组成部分并纳入日常教学”。

2009年1月国务院办公厅下发的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求“高校要强化对大学生的就业指导，开设就业指导课并作为必修课程，重点帮助毕业生了解就业政策，提高求职技巧，调整就业预期”。

2011年11月，教育部下发《教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中要求“加强就业指导课程建设和咨询指导。

各高校教务、学生工作、就业等部门要形成合力，共同推进就业指导课程建设；有条件的高校要成立就业创业指导教研室，深入开展就业指导工作研究，建立职业生涯发展和就业创业指导课程体系。

如何构建有效的大学生就业指导工作体系一、引言跟随社会经济环境的需求，众多企业用人思维的转变，就业形势状态越来越严峻，自然而然高校毕业生面临的压力越来越大。

“职业生涯规划指导”是作为一项能够提高大学生就业“质量”和就业“能力”的基础性工作，它已经普遍地受到了各个大学的重视，并且成为就业工作的重要组成部分之一。

二、大学生就业指导工作现况第一，指导工作方式陈旧。

目前，我国大多数高校包括就业指导机构把大部分精力都放在了管理职能上，并没有关注到“服务和教育职能”，显得指导内容范围窄小。

尤其是很多高校，大学生就业规划指导课程和其它普遍课程一样，都是老师在讲，学生在听，学生所收获的都是理论性的知识，这直接造成他们大量缺乏对“就业观念、价值取向”等方面的引导。

包括在职业选择能力的“培养、职业道德的教育及就业心理方面”也没有具体的指导，这根本无法满足当前的就业形态；第二，没有健全的指导机构。

尽管目前很多高校都设置了大学生就业指导机构，但是并没有很清晰地去认识就业指导这项工作的“重要性”和“必要性”，导致没有体现出人才培养的积极性。

当下，就业指导工作机构它缺乏一个既专业又稳定的指导团队，来帮助就业指导能够有实效性的进行。

值得注意的是，很多高校的就业指导机构的老师根本就没有经过专业的训练，也没有对就业指导这门工作有很清楚的认知；第三，就业指导工作思维传统。

部分高校普遍存在着“重视招生、轻视就业”的现况，仅仅只是把就业指导工作放在每年的季度校园招聘上，并没有很特意去调查社会对人才各方面的需求。

这直接忽视了大学生在大学里面所学的专业是否适合市场需求变化的要求[1]。

三、建立有效的大学生指导工作体系策略1.构造丰厚多样的就业指导体系现在，很多大学生很容易出现“心理失去平衡、定位不当、期望值不达标”等相关情况。

这个时候就很需要就业指导机构必须给予高度的重视，及时进行有效的辅导，进行有针对性的引领。

尽力多采纳“灵活多样、富有吸引力”的指导模式，除了学校经常采用的教授传课等形式外，“小组指导和个人指导”也很重要。

表 二 职业 发 展 的可 规 划 性 （ Ｎ ＝ ３ ６ ０ ）
表 三关 于 对 职业 发 展的 规 划 的 调 查 （ Ｎ ＝ ３ ６ ０ ）
１ ． 前言 据人力资源 和社会保 障部统计资料 显示 ， ２ ０ １ ３年全国普 通高校毕业生规模将达到 ６ ９ ９ 万， 比２ ０ １ ２年增加 ｌ ９万人 ， 是 新 中国成立 以来 ， 大学毕业生最多 的一年 。 高校毕业生就业形 势更加复杂严峻 ， 工作任务更加艰 巨繁重 。 面对这样严峻 的就 业形势 ， 各 高校是采取各种措施加强大学生的就业指导。 作为 由上表可知 ， 关于职业 发展 的可规划性 ， 有２ ６ ８人认为是 对大学生实施思想政治教育 、学生发展指导和学生事务管理 可 以规划 的 ， 占总数 的 ７ ４ ． ４ ％， 由此可 见 ， 绝 大部分 同学认 为 的辅导员 ， 也应该发生其在就业指导 中的积极作用。 职业 发展是可 以规划 的。 但是由表三可知 ， 对 自己的职业发展 ２ ． 辅导员在高校就业指导中存在的问题 规划有 明确 目标和计 划的 只有 ６ ４人 ， 占总数 的 ｌ ７ ． ８ ％， 有 想 ２ ． １ 在 思想 上对就业指导的重视程度不够 过， 但不知 如何规划 的有 １ ６ ５人 ， 占总数 的 ４ ５ ． ８ ％， 对 自己将 随着高校的扩招 ， 高校毕业生越来越多 ， 就业形势也越来 来的职业 生涯 没计划 的有 ５ ９ 人， 占总数 的 １ ６ ． ４ ％。因此 ， 辅导 越严峻 。各高校也是把毕业 生就业工作 指导放在 了头等重要 员需 要在学生 的职业规划上多下些工夫。 的位置 ， 绝 大多数辅导员能够认识到就业工作指导 的重要性 ， ３ ． 辅导员如何发挥在大学生就业指导中的作用 但是依 然不排除有极 少数辅导员对 就业 指导工作重 视不足 ， ３ ． １ 在 思 想 上 加 强 对 就 业 指导 工 作 的 重 视 尤其是一个非毕业班的辅导员。 认为就业是毕业 班的事 ， 自己 辅导员要在思想上重视对学生的就业指导工作 ，要认识 现在关心为时 尚早。 殊不知 ， 大学生 的就业指导工作并非一个 到就 业指 导工作是一个 系统工程 ，在意识上要树立就业指导 阶段性工作 ， 而 是一个系统工程 。 全程化 ， 而不是把就业 指导工作放在毕业这一年来 做。 对大学 ２ ． ２在 知识 结构 上 缺 乏 系统 的 理 论 知 识 就业指导工作具有很强的专业性 ，要想 提高就业指导工 生的就业指导工作要早下手 ，在人校之初就要树立就业指导 在 日常思想 政治教育 和管理 中纳入职业 生涯规划 。 作的实效性 ， 就需要辅导员具备系统的理论知识 ， 对国家的就 服务 意识 ， ３ ． ２提高 自身素质 。 完善理论结构 业方针 、 政 策有所 了解 。只有这样 ， 才 能帮助学生在制定职业 为促进就业指导工作的有效开展 ，需要丰富辅导员的就 生涯设计与规划时更加科学 和合理 。 但是现实情 况是 ， 很多辅 业指 导知识 。首先 ， 要 多学 习 ， 学校可以组织辅导员参加相关 导员是一毕业就参加工作 ，缺乏必要 的实践 经验以及就业方 的就 业指 导培训 ，让辅导员有机会与就业指导方面的专家多 面 的理论知识 ，在对学生进行就业指 导时就显得缺乏科学性 学习。其次要多实践 ， 辅导 员要将学 到的知识应用 到实践 中 ， 和针对性 ， 对学生 的需要不能很好地满足。 用实践来检验对理论知识的掌握程度。 第三是要多思考 ， 针对 表 一 关 于 适 合 自 己 发 展 方 向 的 调 查 ＝ ３ ６ ０ ） 在实践过程 中出现 的问题进行总结 ， 找 出问题 的根源 ， 针对 问 题进行有效 的学 习。 ３ ． ３在就业指导上采取多种形式 ， 丰富就业 内容 辅导员不仅要分析就业形势 、 传递就业信息 ， 还要就技巧 方面进行 指导 以及调整就业心态。辅导员要很好地宣传和解 释就业 的各项 方针 、 政策 、 办 法和措施 ， 从 而保证传递 给毕 业 生的就业信息具有针对性 ， 并且可靠 、 准确。对求职失利的毕 对 四川农 业大学发放调查 问卷 ４ ０ ０份 ，其中收回有效问 业生 ， 一旦 发现 出现心理 困惑 的迹 象 ， 诸如 孤独 、 失落 、 抑 郁 卷３ ６ ０份。通过对 学生对 自己适合 的发展方 向的调查 ， 有１ ２ ６ 等， 辅 导员就要对其开展 心理疏导 ， 帮助其分析失利 的原因 ， 人觉得 自己知道 ， 但是说不 出具体 的东西 ， 占总数 的 ３ ５ ％， 有 放下 心理 的包袱 ， 重新 调整 目标 ， 争取新 的机会 。 １ ０ ２人想过但 不知道 ， 占总数 的 ２ ８ ． ３ ， 只有 ８ ５人能 了解并 能 结语 列举出明确的依据。 由此可见 ， 辅导员需要在 日常管理 中要帮 辅导员对学生 的工作最直接也最重要。大学生就业是 一 助学生找到适合 自己的发展方 向，对学生进行 有针对性的就 个社会性 问题 ， 不仅关 系到个人和家庭 ， 也关 系到高校 的建设 业指导。 和发展 ， 往大里说也关 系到和谐社会 的构建 。为此 ， 辅 导员要 ２ ． ３在就业指导上存在形式单一、 内容简单 发挥在就业指导 中的积极作用 ，采取合理的措施 加强 对大学 在对大学生开展就业指 导的辅导员 中依然有些 辅导员存 生 的就 业 指 导 工 作 。 在诸多不足 ， 诸如形式单一 、 内容简单 ， 指导缺乏系统性 、 针对 参考文献 ： 性。 对大学生就业指导的开展大多是对就业政策 的讲解 、 就业 【 １ 】 李志． 充分发挥辅导 员在大学生就业指 导工作 中的作 形势的分析 、 择业技巧的传授等。而没有去主动接近学生 ， 了 用［ Ｊ ］ ． 教育 时空， ２ ０ １ ０ ， ３ 解并收集每个 学生在就业方 面的优势 ，根据每个学 生的实际 【 ２ 】 朱冬梅．辅 导员在大学生就业指导工作 中的角色定位 情况培养 其就业 能力 ，针对每个学生 的特点进行有个性 化的 与作用发挥［ Ｊ ］ ． 高教 高职研 究， ２ ０ ０ ９ ， １ ２ 指导。

【关键词】高职院校； 就业指导； 工作体系 【基金项目】本文为 2010 年河北高等学校人文社会科学研究计划内（ 就业指导专项） （ 编号： JYZX201029） “高职院校大学生就业
指导与服务工作体系研究”项目研究成果。课题组成员： 赵亚辉、李秀章、裴更生、谭振波、郑会娟、韩文成、祁桂云。 【作者简介】赵亚辉（ 1968 ～ ） ，男，河北定州人； 河北政法职业学院招生就业处副处长、高级工程师； 研究方向： 大学生就业
（ 三） 建立研究机构。职业指导与服务是一项理论性和 实践性较强的系统工作，理论与实践的统一是该项工作的灵 魂。需进一步加强对此项工作的专门研究，在全力抓好毕业 生的思想教育与 职 业 指 导 的 同 时，不 断 加 强 对 国 家 政 策、社 会需求、就业前景、专 业 设 置、就 业 心 理 的 分 析 研 究，逐 步 促 进大学生就业工作良性发展。职业生涯指导工作是一项全 面系统的工程，只 有 在 保 证 人、财、物 落 实 到 位 的 基 础 上，建 立完善大学生职业指导组织体系职能，才能实现职业生涯指 导工作规范化、科学化。
二、规范管理，完善大学生职业指导的政策体系 政策是方向，制 度 是 保 障，完 善 大 学 生 职 业 指 导 与 服 务 的相关政策与措施，是做好毕业生就业工作的重要保障。近 年来，为帮助大学 生 尽 快 实 现 就 业，河 北 省 高 度 重 视 并 积 极 引导帮扶大学生开展自主创业，制订出台了促进毕业生就业 创业的人事管理、户籍管理、税费减免、贷款担保等几十项政 策，完善了政策 支 持 体 系。 对 于 在 高 校 的 大 学 生 来 说，学 好 用好这些政策，既 有 助 于 解 决 就 业 问 题，又 有 利 于 自 身 的 长 远发展，意义十分重大。 （ 一） 指导性就业政策。指导性就业政策的内容主要涉 及各相关部 门 职 责、毕 业 生 就 业 工 作 的 程 序、职 业 教 育、指 导、管理等方面，具 有 一 定 的 宏 观 性 和 长 远 性。 如 在 开 展 学 生就业工 作 过 程 中，制 定 和 完 善《毕 业 生 就 业 工 作 暂 行 办 法》、谋划《贫困学生就业资助办法》、探析《就业工作量化考 核和奖励办法》等。 （ 二） 鼓励性就业政策。一方面是鼓励全体教职员工积 极参与学生职业指导与就业推荐工作，由职业指导与服务工 作领导小组研究下达就业工作考评指标，招生就业处组织有 关部门进行考核，毕业生初次就业率一般不低于上一年同期 水平，对就业工作 扎 实 主 动，就 业 效 果 突 出 的 部 门 和 个 人 给

思想政治教育与大学生就业指导在内容上具有内在联系，可以相互融合，提高大学生的综合素质和就业能力。
融入路径具有多样性
可以通过课程设置、实践活动、心理咨询等方式将思想政治教育融入大学生就业指导，提高大学生的职业素养和道德水平 。
研究不足与展望
研究样本有限：本研究主要针对某所高校的学生 进行调查，样本数量和代表性有限，未来可以扩 大样本范围，提高研究的普遍性。
思想政治教育融入大学生就 业指导的路径研究
2023-11-03
目录
• 引言 • 思想政治教育与大学生就业指导的关联 • 思想政治教育融入大学生就业指导的路径 • 思想政治教育融入大学生就业指导的效果评估 • 案例分析 • 研究结论与展望 • 参考文献
01 引言
研究背景与意义
当前，随着高校扩招和人才市场竞争的加剧，大学生就业形 势日益严峻，加强大学生就业指导工作已成为社会和高校的 共同关注点。
思想政治教育与大学生就业指导的关联分析
思想政治教育在大学生就业指导中的作用
思想政治教育可以帮助大学生树立正确的就业观念，增强社会责任感和职业道德意识，提高综合素质 和竞争力，为就业做好充分准备。
将思想政治教育融入大学生就业指导的必要性
通过将思想政治教育融入大学生就业指导，可以更好地满足学生的个性化需求，提高学生的综合素质 和竞争力，帮助学生更好地适应社会发展的变化。
03
成效分析
通过这种方式，学生的就业质量得到 了明显提升，对企业的满意度也较高 ，实现了学校和企业之间的良好合作 。
06 研究结论与展望
研究结论总结
思想政治教育对大学生就业指导有积极作用
思想政治教育能够提高大学生的思想觉悟和道德观念，有助于引导大学生树立正确的职业观念，增强就业竞争力。

毕业生就业指导研究方向本文作者:赵凌飞李檀袁勇单位:沈阳理工大学经济管理学院沈阳建筑大学招生就业处沈阳建筑大学教务处一、问题的提出如何加强高校毕业生的就业指导工作,引导毕业生树立正确的择业观念,增加使命感和历史责任感,树立积极的人生态度,培养良好的道德品质,这不仅有利于毕业生能及时、顺利、充分的就业,而且有利于高校培养目标的实现。

高校扩大招生后,高校毕业生数量迅速增加,由于思想观念、体制和工作等原因,高校毕业生就业产生了一些新的问题,一些地方高校毕业生就业出现困难。

随着我国高等教育总规模从“精英教育”向“大众教育”的转变,高校毕业生数量的不断增加,给中国的就业市场带来新的考验。

中央领导同志多次强调要高度重视高校毕业生就业工作,要求加强就业指导和服务,合理引导,积极促进高校毕业生就业和创业。

加强高校毕业生就业指导中的思想政治教育,是完成好毕业生就业指导工作的重要基础。

通过对高校毕业生就业指导中思想政治教育的意义和现状的研究,针对当前毕业生就业过程中出现的新情况和新问题,寻找加强毕业生就业指导中的思想政治教育的对策,促进毕业生的就业。

二、思想政治教育的意义由于就业制度改革所引起的变化,使得过去任务式的工作转变为目前服务式的工作。

政府的职能由过去下达指令性分配计划转变为通过制定政策法规、监督、投资等宏观调控手段引导毕业生的就业流向。

学校的职能由落实上级下达的分配计划、组织派遣转变为统计毕业生资源、收集需求信息、组织供需见面、指导毕业生择业等管理和服务工作。

学生作为就业的主体,由自觉服从组织派遣转变为主动选择自己合适的工作岗位。

这种改革,需要对毕业生加强思想政治教育,要求各方的就业观念逐步转变、更新,以有利于毕业生的就业。

由于毕业生的自身情况不同,毕业生的思想存在较大的差异。

近年来,一些人金钱至上、享乐主义、利己主义的思想对大学生的择业观带来较大负面影响,现在,经济待遇高不高、是否在大城市或发达地区工作己成为不少大学生择业唯一的或最重要的标准。

家庭经济困难大学生职业生涯体系建立与就业指导研究1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，家庭经济困难大学生正面临着就业压力和职业生涯发展的困境。

随着我国经济的快速发展，社会竞争日益激烈，家庭经济困难学生在面对就业市场时往往面临着更多的挑战和困难。

家庭经济困难学生的就业机会相对较少，收入水平不高，职业发展的空间受限，这些问题严重影响着他们的人生发展和社会参与。

家庭经济困难大学生为了解决生计问题，往往不得不在学业和工作之间做出艰难的选择，这导致了他们在职业生涯规划和发展方面缺乏有效的指导和支持。

现有的职业生涯体系建立和就业指导体系也存在很多不足，针对家庭经济困难学生的特殊情况缺乏针对性的措施和支持。

本研究旨在深入探讨家庭经济困难大学生的职业生涯体系建立与就业指导问题，希望通过对现状的分析和研究，提出相应的建议和策略，为这一特殊群体的职业发展和就业提供更好的支持和帮助。

通过本研究的开展，有望为解决家庭经济困难学生就业困难和职业发展问题提供有益的参考和借鉴。

1.2 研究目的研究目的旨在探究家庭经济困难大学生在职业生涯规划和就业指导方面存在的问题，为他们提供更加全面的支持和帮助。

通过深入分析家庭经济困难大学生的现状，了解他们面临的挑战和困境，进而研究现有的职业生涯体系建立情况以及就业指导现状，找出不足之处并提出改进建议。

通过研究家庭经济困难大学生职业生涯体系建立的建议和就业指导的策略研究，为他们提供更加有针对性的支持和引导，帮助他们更好地规划自己的职业生涯和实现就业目标。

通过本研究的成果，对家庭经济困难大学生的职业发展和就业情况有更深入的了解，为相关部门和机构提供科学依据和参考，促进家庭经济困难大学生的就业机会和职业发展。

1.3 研究意义家庭经济困难大学生职业生涯体系建立与就业指导研究的研究意义在于帮助这一特定群体克服经济困难，实现就业和职业发展的目标。

这项研究能够为家庭经济困难的大学生提供具体的职业规划和指导，帮助他们更好地选择适合自己的职业方向，并制定可行的职业发展计划。

家庭经济困难大学生职业生涯体系建立与就业指导研究【摘要】本文旨在探讨家庭经济困难大学生的职业生涯体系建立与就业指导，通过对家庭经济困难大学生群体现状进行分析，揭示职业生涯体系建立的重要性以及就业指导在帮助他们就业中的作用。

进一步提出家庭经济困难大学生职业生涯体系建立策略和就业指导方法与实践。

根据研究结果，提出相关建议并展望未来研究方向，总结研究成果并探讨成果推广的途径与意义。

通过本文研究，旨在为家庭经济困难大学生提供更好的职业发展与就业指导，促进他们成功就业并实现自身价值。

【关键词】家庭经济困难大学生、职业生涯体系建立、就业指导、群体现状分析、重要性、策略、方法与实践、建议与展望、研究总结、成果推广1. 引言1.1 研究背景目前，家庭经济困难大学生逐渐成为高校中的一个特殊群体。

这些学生因家庭经济条件的限制，面临着诸多就业和职业发展上的困难。

随着中国经济社会的快速发展，尤其是近年来国家对高等教育的高度重视，大学生的就业已成为社会关注的焦点。

家庭经济困难大学生由于缺乏较好的经济支持和就业指导，往往难以顺利就业，急需相关研究来帮助他们积极应对职业生涯挑战。

在这样的背景下，对家庭经济困难大学生的职业生涯体系建立与就业指导进行深入研究，既有利于更好地了解这一特殊群体的现状与需求，也有助于为他们提供更有效的职业发展支持。

本研究旨在探讨家庭经济困难大学生的就业现状、职业生涯规划和指导需求，为他们提供更加个性化、专业化的就业指导服务，促进他们更好地实现自身发展目标和职业理想。

1.2 研究意义2000字的内容如下：家庭经济困难大学生是当前社会中一个备受关注的群体。

他们面临着家庭经济拮据、教育资源匮乏、就业竞争激烈等诸多困难。

对于这一特殊群体的就业与职业生涯体系建立具有重要的意义。

关注家庭经济困难大学生的职业发展，有助于促进社会的公平与公正。

这些学生由于家庭经济原因而处于不利地位，如果没有及时有效的就业指导和职业生涯规划，他们将很难融入社会主流，实现个人价值。

一
说 明该节点越重要 ， 就业工作 中就应 该首先选 择和安排这种 就业 类型 。其二 ，“ 树根 ”也是一种节 点，只 不过它 的度数 为零，数据在此处具有前后趋 的特性 ，也就是既可输 出也可 输 入，“ 树根 ”—— 就业力质量 的影 响因素，主要有政府 、 高校， ， 就业单位和毕业生本人 ，他们共 同构建 “ 就业力 ”培 育 土壤 。 其三 ，节 点之 间的长幼关系或者度数 的正负 ，是可 以根据 矢量 运算的规律进行延拓 的， 但如 果一旦延拓关系确 定 ，也就 意味着树 中节点之间的次序确立 。其 四，从树的根 节 点到树中其余节点只存在一条唯一 的路径 ， 这条路径规定 了每一个节 点的序列，在树形 图中， 树 中节 点的最 大层数称 为树 的高度或深度 ， 高度越高或深度越深 ， 说明树的结构形 式越丰 富，就业 指导服务和就业类型就越完善 。 二 、就业基地 “ 节点网络 拓扑 ”的合理配置 ： “ 树形结 构”体系 中，节点是一个最为重要 的概念 。 它是 毕业生通过就业 市场 、公务员考试 、 全 国研 究生统一考
高校毕业生树形结构就业体 系研究
于建 业
（ 盐城工学院，江苏 盐城 ２ ２ ４ ０ ０ １ ）
［ 内容提要】 高校毕 业生就业 问题 的解决 ，须 本着 “ 标 本兼 冶、统筹兼顾 ”的原则 ， 进 行理论研 究和实践探 索 。文章借 鉴计 算机领域有关 “ 节 点”理论和力学学科物理矢量 ｆ 既 念 ，创立 了高校 “ 树 形结构 ”毕业生就业体系 的矢量 模型 ，具 体阐释该模型诸 多影 响因素中 ， “ 节点 网络拓 扑 ” 、“ 就业力 ” 、 “ 以生为本发展式 ”就业 指导服务 等三个 典型因素 的影 响作用 。 ［ 关键词】 树形结构 ；矢 量模型 ，节 点；网络 拓扑 ； 就业力 ；就业指 导服务 ［ 中图分 类号］ Ｇ４ ７ ３ ． ８ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编 号］ １ ０ ０ ８ ． ７ ４ ２ ７（ ２ ０ １ ３ ）１ ２ ． ０ １ ０ ５ ． ０ ２

大学生就业指导体系研究的开题报告一、选题背景随着大学生数量的增加，大学生就业问题越来越突出。

如何帮助大学生更好地就业，是当前高校和社会各界关注的焦点问题。

本研究旨在研究大学生就业指导体系，探索建立适应当前大学生就业需求的指导体系。

二、研究目的和意义本研究旨在研究大学生就业指导体系，探索建立适应当前大学生就业需求的指导体系，解决大学生就业中存在的问题，提高大学生就业质量。

本研究的意义在于：1.为高校提供可参考的大学生就业指导体系，帮助高校更好地为学生提供就业指导。

2.为大学生就业提供实用的指导，帮助他们更好地升级就业质量。

3.为社会提供参考，探索适应当前大学生就业需求的指导体系，解决大学生就业中存在的问题。

三、研究方法本研究采用问卷调查、访谈等方法，旨在了解大学生对就业指导的需求和现状。

在此基础上，结合文献资料和专家意见，研究大学生就业指导体系，探索建立适应当前大学生就业需求的指导体系。

四、预期成果及进度安排本研究预期通过问卷调查、访谈等方式，了解大学生就业指导需求和现状，结合文献资料和专家意见，探索建立适应当前大学生就业需求的指导体系。

预计研究成果将在以下方面得到体现：1. 提供众多有针对性的大学生就业指导方案。

2. 建立科学的大学生就业指导体系，以适应当前大学生的就业需求。

3. 提高大学生的就业质量和就业竞争力，为他们的未来打下良好的基础。

计划分为以下几个阶段：第一阶段：文献阅读和现状调查。

时间：2周。

第二阶段：问卷调查和访谈。

时间：4周。

第三阶段：数据分析和研究。

时间：4周。

第四阶段：编写论文和撰写答辩材料。

时间：4周。

五、参考文献1. 叶文霞，程某某. 论科学的大学生就业指导体系[J]. 教育信息化，2019，7(20)：86-89。

2. 罗宏好，孙志国. 大学生就业指导问题及其对策研究[J]. 求职与招聘，2020，6(25)：26-30。

3. 高向明. 现代大学生就业指导体系研究[J]. 高校教育管理，2021，6(18)：89-92。

仅 仅 发 生 在 毕 业 生 选 择 职 业 时 ， 更 应 该 是 一 个 发 展 的 而
至社会各界都 给予 高度的重视 。从 国家角度看 ， 通过制 定法律对就业指导工作的地位予 以确认 ， 使就业指导能 够持续地进行 ； 通过法律手段对从事就业指导 的＿ 丁作人 员进行全方位 的要求 ，从 而保证就业指导工作 的质量 ； 利用 国家资源建立高校的就业 网络 ，从高校角度看 ， 由 于就业 率的高低对一个 学校 的声誉 和社会影 响是很大 的， 各高校 都十分 重视 就业指 导 的“ 软件 ” “ 和 硬件 ” 建 设， 以使就业指导工作能有效地进行 。 在美 国 ， 就业指导 工作是 以学生为 中心 的 ， 其一贯制 、 性化 的就业指导 个 是符合教育发展规律和人的身心发展规律 的。 这种就业
比例维持 在ｌ ２ ０ ： ０ 左右。 （ ） ｉ 细化到每个学生 的“ 一对一 、 个性化” 的就业指 导模式
“
一
对一 、 个性化 ” 的就业指导模式主要体现在两个
成为全 国高校各项Ｔ作的重中之重。 美 国的高校就业指导工作开展时间较长 ， 积累了丰
富 的理 论 成 果 和 实 践 经 验 ， 些 经 验 对 于 加 强 我 国高 校 这
识 上 有 所 偏 差
指导人员呈现出职业化 、 专业化 、 高素质 的特 点。 高校 的 就业指导 中心负责人通 常具有辅导学 、 咨询学 、 高等 教 育学硕士或博 士学位。第 二 ， 相对完善 的就业指导人员 资格认证体 系和考核体 系要求所有 的就业 指导人员 必 须具备相应的职业资格。第 ｉ ， 就业指 导部 门有 非常细 致 的分工 ， 各个岗位分Ｔ 明确。 四， 第 就业指导 队伍配备 足量 的专职和兼职人员 ， 就业指导专职人员与毕业生 的

营销界新时代大学生就业指导工作开展思路与提升路径研究—以某省属高校为例孙苗苗（安徽大学化学化工学院）摘要：党和国家高度重视大学生就业工作，并将其摆在十分重要的位置。

受新冠疫情的影响，高校大学生面临的就业形势愈发严峻，求职选择与就业心理日趋保守，也产生了一些新的问题与挑战。

本文从省属高校就业指导工作实际出发，分析当前开展就业指导工作的现实困境及背后原因，并针对当前大学生“就业难”现状，从省属高校主观视角出发，提出就业指导工作的开展思路与应对措施，旨在从实操层面更好地营造良好的就业环境，促进大学生高质量充分就业。

关键词：新时代大学生；就业指导；现实困境；提升路径就业作为最基本的民生，始终受到党和国家的高度重视。

党的二十大报告中指出，强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。

大学生作为每年最大数量的新生劳动力资源和就业群体，就业机会和就业质量始终被摆在突出位置。

随着应届高校毕业生数量屡创新高，当前大学生就业形势依旧严峻。

如何更好地开展就业指导工作、切实促进大学生高质量充分就业将成为下一阶段高校工作的重点。

严峻的就业形势据统计，2023年我国高校毕业生总规模达到1158万人，较2022年增加了82万人，就业总量继去年突破千万大关后仍保持增长。

社会提供的工作岗位，并未随着就业总量的增加保持同速增长，相反，受新冠疫情及经济结构调整、产业转型升级“阵痛期”等的影响，部分高薪互联网“大厂”连续数月降薪裁员，一些中小型企业经营困难，对大学生就业造成极大冲击。

企业面对庞大的求职市场，对招聘岗位的学历要求不断提高，“学历内卷”情况比较严重。

现实层面上，用人单位学历要求的提高、本硕学历在岗位选择和薪资待遇上的明显差异，加剧着本科毕业生投身考研大军。

据研招网统计，2023年研究生报考总人数约为474万，较去年同比增长17万人，增长幅度为3.72 %。

全国高校研究生即使过去五年连续扩招，2023年录取率不超过20%，这也意味着2023年的考研落榜人数将超过300万。