德育展室参观记录
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第1篇一、教研活动时间2021年9月15日二、教研活动地点小学德育教研室三、教研活动主题小学德育工作有效实施策略研究四、参与人员德育教研组长、各年级德育教师、班主任五、教研活动内容1. 活动背景随着社会的发展和教育改革的不断深入,德育工作在小学教育中的重要性日益凸显。
如何有效实施德育工作,提高学生的道德素质,成为当前教育工作者面临的重要课题。
本次教研活动旨在探讨小学德育工作的有效实施策略,提高德育工作的针对性和实效性。
2. 活动流程(1)总结上学期德育工作情况首先,德育教研组长对上学期德育工作进行了总结,分析了工作中存在的问题和不足,并对下一学期的德育工作进行了展望。
(2)探讨德育工作有效实施策略①加强德育队伍建设德育教师和班主任是德育工作的主体,要加强德育队伍建设,提高德育工作者的综合素质。
德育教师要具备良好的道德品质、扎实的专业知识、较强的教育教学能力和沟通协调能力。
②丰富德育活动形式根据学生的年龄特点和兴趣爱好,设计丰富多样的德育活动,如主题班会、道德讲堂、社会实践、志愿服务等,让学生在活动中体验、感悟、成长。
③注重德育与学科教学相结合将德育教育融入学科教学,使学生在学习知识的过程中,潜移默化地接受德育教育。
教师要在教学中注重德育渗透,关注学生的道德成长。
④加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮,家校合作是德育工作的重要环节。
要加强与家长的沟通,共同关注学生的道德成长,形成德育合力。
⑤建立健全德育评价体系建立健全德育评价体系,对学生的道德行为进行客观、公正的评价,激发学生自觉践行道德的内在动力。
(3)分组讨论将参会教师分为若干小组,针对以下问题进行讨论:①如何提高德育工作的针对性和实效性?②如何将德育教育与学科教学相结合?③如何加强家校合作,形成德育合力?④如何建立健全德育评价体系?(4)分享讨论成果各小组代表分别汇报讨论成果,其他教师进行点评和补充。
3. 活动总结本次教研活动取得了圆满成功,通过讨论,大家对小学德育工作的有效实施策略有了更深入的认识。
参观博物馆德育方法参观博物馆可真是一种超棒的德育方法呢!一走进博物馆,就像走进了一个装满故事的大宝藏。
那里的每一件展品都像是一位默默诉说历史的老人。
就拿历史博物馆来说吧,那些古老的青铜器,它们身上有着岁月的痕迹,可能是几千年前的人用来祭祀的呢。
看着它们,就仿佛能看到古代人虔诚的模样,在向神灵祈求风调雨顺、国泰民安。
这种感觉很奇妙,不是从书本上简单地读一段文字能比的。
孩子们在这儿,眼睛里都是好奇,他们会问好多有趣的问题,像“这个大鼎是怎么造出来的呀?”“古代人为什么要把图案刻得这么复杂呢?”在寻找答案的过程中,他们就不知不觉地了解了古代人的智慧和创造力,内心也会对先人的文化产生敬意。
博物馆里还有很多关于英雄事迹的展览。
那些英雄的照片、他们用过的物品,都真实地摆在眼前。
比如革命烈士的书信,上面的字迹可能有些模糊了,但每一个字都透着坚定的信念。
站在这些展品面前,就像能感受到英雄们当时的热血和决心。
孩子们能直观地知道,现在的幸福生活是多么来之不易,是这些英雄们用生命换来的。
这可比在课堂上单纯地听老师讲要深刻得多呢。
他们会对英雄充满崇敬,也会在心里种下勇敢、奉献的种子。
而且啊,博物馆里的氛围很特别。
大家都轻声细语的,在这种安静又充满文化气息的环境里,人会不自觉地变得有礼貌、有涵养。
大家都在用心去感受展品背后的故事,没有人大声喧哗或者打闹。
这也是一种德育呀,让人们学会尊重、学会安静地欣赏。
对于家长来说,陪着孩子参观博物馆也是一次很棒的亲子活动。
可以一起讨论展品,分享彼此的看法。
家长可以讲讲自己知道的一些历史知识或者小故事,孩子也会把自己新奇的想法说出来。
这时候,亲子关系就变得更加亲密了,家庭的文化氛围也变得更浓厚了。
博物馆就像一个无声的老师,用它独特的方式进行着德育教育。
它让人们在轻松愉快的氛围里,学到知识,懂得道理,提升品德修养。
不管是大人还是小孩,都应该多去博物馆逛逛,让自己在这个充满魅力的地方接受心灵的洗礼。
第1篇一、活动时间:2022年10月26日二、活动地点:德育教研室会议室三、活动主题:探讨新时代德育工作的创新与实践四、参与人员:德育教研室全体教师五、活动内容:1. 活动开场(1)主持人:张老师(2)主持人开场白:尊敬的各位老师,大家好!今天我们德育教研室全体教师齐聚一堂,共同探讨新时代德育工作的创新与实践。
希望通过本次活动,能够激发我们的创新思维,提升德育工作的实效性。
2. 主题讲座(1)主讲人:李教授(2)讲座内容:李教授以“新时代德育工作的创新与实践”为题,从以下几个方面进行了深入讲解:①新时代德育工作的背景与意义②新时代德育工作的指导思想③新时代德育工作的创新举措④新时代德育工作的实践案例3. 分组讨论(1)分组情况:将全体教师分为四个小组,每组5人,分别就讲座内容进行讨论。
(2)讨论主题:①如何将新时代德育工作与课程教学相结合?②如何提高德育工作的针对性和实效性?③如何发挥家校共育在新时代德育工作中的重要作用?④如何培养新时代德育工作者的专业素养?(3)讨论成果:①第一组:提出将德育内容融入学科教学,通过案例教学、情景模拟等方式,提高学生的德育素养。
②第二组:建议加强德育工作的针对性,针对不同年级、不同学生特点,制定个性化的德育方案。
③第三组:强调家校共育的重要性,建议建立家校联系机制,共同促进学生的德育成长。
④第四组:提出加强德育工作者的专业培训,提高德育队伍的整体素质。
4. 总结发言(1)主持人:张老师(2)总结内容:①感谢李教授的精彩讲座,使我们对新时代德育工作有了更深入的认识。
②通过分组讨论,我们找到了许多有益的德育工作创新举措和实践案例。
③希望大家在今后的工作中,积极践行新时代德育工作理念,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
六、活动结束(1)主持人:张老师(2)主持人结束语:今天的教研活动到此结束,希望大家在今后的工作中,不断探索、创新,为德育工作贡献自己的力量。
参观学校心得体会德育在这个信息爆炸的时代,教育的重要性愈加凸显。
一个好的学校,除了有良好的教学质量外,还应注重学生的德育培养。
近日,我有幸参观了某中学,对学校的德育工作有了更深入的了解。
通过这次参观,我深刻感受到了学校德育的重要性和学生德育教育的必要性。
首先,学校在校规校纪方面做得十分出色。
在进入学校时,我们被告知要整齐划一地穿戴,不准戴耳环、戴项链等,要保持整洁的仪容仪表。
进入教室后,墙壁上挂着十分醒目的红色标语:“听话,守纪律,文明礼貌,团结友爱”,对学生们进行了强烈的教育引导。
同时,学校还定期进行升旗仪式,让学生们明白了“国旗是一个国家的象征,要尊重和珍爱国旗”的道理。
这些举措都给学生们树立了正确的价值观和行为规范,为学生的德育奠定了基础。
其次,学校注重培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。
在参观中,我看到学校悬挂的“同学们,我们一起努力”、“努力+努力=成功”等宣传标语,以及校园内举行的各种有益于学生发展的活动,如班级拓展活动、社团活动等。
这些活动旨在通过团队协作,培养学生的协作能力和集体观念,让学生们懂得团结合作的重要性。
我特别留意到参观中,学生们之间的相互支持和协作。
在班级拓展活动中,学生们一起攀登高峰,互相帮助,激发了他们的团队合作意识和积极向上的精神。
再次,学校德育工作还注重培养学生的自我管理能力和责任感。
学校规定每个学生向班级主任提交一份个人计划,每个学期组织学生进行学习计划的制定并进行督导。
在班级管理中,学生们还要承担一定的班级责任,如班长、文艺委员等。
通过这样的举措,学校将责任感和自我管理能力融入到学生的日常生活中,让学生们学会按时完成任务,自觉遵守规则,培养起了良好的责任感和自律精神。
此外,学校德育工作还注重孩子的情感教育。
学校设有心理辅导室,为有需要的同学提供心理支持和帮助。
在参观过程中,我看到许多同学正在心理辅导老师的指导下进行心理疏导。
学校鼓励学生多与他人交流,让他们学会表达自己的情感,培养积极乐观的心态。
第1篇一、活动时间:2022年3月15日二、活动地点:学校多功能厅三、活动主题:探索新时代德育教育的新方法与策略四、活动参与人员:全体德育教师、学校领导、部分家长代表五、活动内容:一、活动背景随着社会的快速发展,德育教育在培养学生综合素质中的重要性日益凸显。
为了进一步提高我校德育教育水平,推动德育工作创新发展,学校决定开展本次德育教育教研活动。
二、活动流程1. 开场致辞学校领导对本次活动表示热烈欢迎,并强调德育教育的重要性,要求全体教师共同努力,提升德育教育质量。
2. 专题讲座邀请德育专家进行专题讲座,围绕新时代德育教育的新方法与策略展开,为教师们提供有益的启示。
3. 经验分享部分德育优秀教师分享自己在德育教育方面的成功经验和心得体会,为其他教师提供借鉴。
4. 互动交流教师们就讲座内容、经验分享进行深入交流,探讨德育教育中的难点和问题。
5. 家长座谈会邀请家长代表参加座谈会,共同探讨如何家校合作,共同促进学生的德育成长。
6. 总结发言学校领导对本次活动进行总结,对教师们的辛勤付出表示感谢,并对今后的德育教育工作提出要求。
三、活动内容详细记录1. 开场致辞学校领导在致辞中强调,德育教育是学校教育的重要组成部分,关系到学生的健康成长和全面发展。
希望全体教师充分认识德育教育的重要性,以本次活动为契机,不断提升德育教育水平。
2. 专题讲座德育专家在讲座中,从新时代德育教育的特点、德育教育的方法与策略、德育教育中的问题与挑战等方面进行了深入剖析。
他强调,德育教育要注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神,同时要关注学生的个性发展。
3. 经验分享优秀德育教师分享了他们在德育教育中的成功经验,包括如何开展主题班会、如何组织学生参加社会实践活动、如何与学生家长沟通等。
他们表示,德育教育需要教师用心去关爱每一位学生,关注学生的需求,激发学生的潜能。
4. 互动交流在互动交流环节,教师们就讲座内容、经验分享进行了热烈讨论。
学校德育工作活动记录范本4篇Record model of school moral education activities汇报人:JinTai College学校德育工作活动记录范本4篇前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:学校德育工作记录模板最新版2、篇章2:学校德育工作记录例文3、篇章3:学校德育工作记录模板(常用版)4、篇章4:学校德育工作记录范文(常用版)篇章1:学校德育工作记录模板最新版时间:20xx年2月10日地点:校长室主持:阮小娟参加人员:阮小娟、孙勤、王萌、顾燕华、顾彩娟、吴颖、庄敏主要内容:主题:讨论2005学年第二学期德育工作计划1.继续深入开展“三鹰争章”活动,构建具有时代精神的新型的教师金鹰班组和学生雏鹰班队。
并以家庭“红鹰争章”为重点,全面构建现代和谐家庭,本学期产生并隆重表彰汽轮小学第二届“十佳”红鹰好家庭。
2.开展以“雏鹰竞飞五万里”为主题行为规范教育活动,对学生进行“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)的培养,对班集体进行“风纪、活动、学习、卫生、体锻”训练,使学生行为更趋规范化,班队更具生命力。
在丰富多彩的队活动中,提升学生的`光荣感、责任感,进一步形成充满活力、奋发向上的班队集体。
3、重视心理健康教育,发挥校心理两室,即:“心心屋”心理健康咨询室和“心心圆”心理健康活动室的实际作用,培养学生健康、良好的心理素质,无愧于市心理健康教育先进集体荣誉称号。
第1篇一、活动背景随着社会的发展,德育教育在小学教育中的重要性日益凸显。
为了更好地贯彻落实立德树人的根本任务,提高德育活动的实效性,我校开展了小学德育活动教研活动。
本次教研活动旨在通过交流研讨,提升教师德育活动的组织能力,丰富德育活动内容,促进学生全面发展。
二、活动时间2022年10月20日三、活动地点小学德育活动室四、参与人员1. 小学德育教研组全体教师2. 学校德育副校长3. 邀请的外校德育专家五、活动主题提升小学德育活动实效性,促进学生全面发展六、活动流程1. 主题讲座:邀请德育专家进行专题讲座,分享德育活动实践经验。
2. 案例分享:各年级组教师分享优秀德育活动案例,交流经验。
3. 小组讨论:分组讨论德育活动实施过程中的问题及对策。
4. 总结发言:德育副校长对本次活动进行总结,并对今后德育工作提出要求。
七、活动内容1. 主题讲座讲座题目:《新时代小学德育活动设计与实施》讲座内容:(1)新时代德育教育的内涵和特点;(2)德育活动设计与实施的原则;(3)德育活动类型及案例分析;(4)德育活动评价与反思。
2. 案例分享(1)一年级组:《传统节日体验活动》(2)二年级组:《孝敬父母主题班会》(3)三年级组:《环保教育主题活动》(4)四年级组:《爱国主义教育讲座》(5)五年级组:《心理健康教育课程》(6)六年级组:《团队协作拓展训练》3. 小组讨论讨论主题:如何提高德育活动的实效性?讨论内容:(1)德育活动设计与实施中存在的问题;(2)针对问题提出改进措施;(3)如何将德育活动与学科教学相结合;(4)如何调动学生参与德育活动的积极性。
4. 总结发言德育副校长在总结发言中提出以下几点要求:(1)提高认识,充分认识德育教育的重要性;(2)创新德育活动形式,丰富活动内容;(3)加强德育队伍建设,提升教师德育素养;(4)注重德育活动评价,及时总结经验教训。
八、活动成果1. 教师们对德育活动有了更深入的认识,提高了德育活动的组织能力;2. 丰富了德育活动案例,为今后德育活动提供了借鉴;3. 教师们学会了如何将德育活动与学科教学相结合,提高了德育活动的实效性;4. 学生们积极参与德育活动,促进了学生的全面发展。
长宁中心小学德育、劳动、社会实践大型队活动记录
(2008—2009学年)
时间 2008年5月21日 地点 长宁镇 富田电子厂 主持人 李冠雄
活动名称 (主题) 参观长宁镇 富田电子厂 组织 形式 大队活动 参加
人员
一、二年级学生
活
动
情
况
1、由学校组织学生到长宁镇富田电子厂参观。
2、该厂厂长介绍本厂的发展情况。
3、学生有序地参观厂房,观看生产线生产流程,学生与工人交
谈。
4、学生帮助富田电子厂打扫卫生。
5、少先队辅导员号召同学们要勤奋学习,将来成为一名知识型、
创造型的工人,为祖国的经济建设做出自己的贡献。
6、学生返回学校以班会形式谈谈个人的参观体会。
7、通过本次参观,拓宽了学生视野,增强了社会实践经验。
德育展室解说词[ 2006-6-15 9:17:00 | By: 葛磊 ]推荐欢迎领导指导工作。
我们学校始终把德育工作放在一切工作的首位,这里只是我校德育活动的一个剪影。
我们这个展室共分五大部分:一、走向辉煌的阳谷县第三中学,二、团内知识,三、爱国熏陶,四、国防教育,五、阳谷名胜古迹。
请领导先了解一下我们阳谷三中的有关情况。
这是我们三中建校以来的前五任校长,他们为三中的建设和发展付出了心血、做出了贡献,我校全体师生永远铭记和感谢他们。
这是我们三中的现任领导,这是一支团结务实、以身作则、具有强大凝聚力的领导班子。
这是党总支书记、校长刘胜云,他是中学高级教师,89年被省教委授予“山东省优秀教师”称号,95年被阳谷县委、县政府记功一次,98年教育部评为“全国优秀教师”,04年4月被评为“聊城市专业技术拔尖人才”。
他博学多才,有胆识,有魄力,勇于创新,敢于开拓,在工作中雷厉风行,以德服人,以才服人,自1999年上任以来,我们三中的各项工作有了全新的变化和飞跃式发展。
其他几位领导也都是业务水平高,工作能力强,忠于职守,兢兢业业,深受广大师生的好评。
我们三中在这样一支优秀领导班子的带动下,创造了一个又一个辉煌。
我们三中1977年建校,建校之初,条件极为简陋,全校教职工仅有43人。
会议室、伙房、学生宿舍、高级教师的宿舍都是低矮的瓦房,学生就餐只能在临时搭建的敞棚内,楼房后面的这排平房是当时的理化实验室,这在当时已经是较为高级的实验室了.经过几代人的努力,尤其是刘胜云校长上任后,三中开始“旧貌换新颜”。
像餐厅、学思楼、明礼楼、博逸楼都是刘校长上任后新建的。
在一座座大楼拔地而起的同时,一批批现代化的设施也落户三中。
我们的图书室藏书量17万余册,管理方式先进;微机室电脑数量多,配置条件高;阅览室报刊齐全,设施一硫。
我们三中的领导不仅注重硬件建设,也重视校园美化,我们三中是聊城市绿色学校,阳谷县花园式学校,为学生创造了舒适优雅的学习环境。
德育工作活动记录
近期,为了加强学生的德育教育,学校组织了一系列德育工作活动。
作为班级德育工作负责人,我积极组织并参与了这些活动,并详细记录了
以下几次活动,以便总结经验,改进工作。
第二次德育工作活动是一次主题为“劳动实践”的校园环境整治活动。
我们班级注意到学校周边的环境不够整洁,于是我们选择了周末的时候,
组织全班学生进行校园环境整治。
我们准备了扫把、垃圾袋和手套等工具,并组织学生分工合作。
我们清扫了教学楼周围的垃圾,校园道路上的落叶
以及教室里的灰尘。
整个活动过程中,学生们积极参与,体验了劳动的重
要性和价值,增强了环境保护意识。
通过这几次德育工作活动,我深刻感受到了德育工作的重要性。
这些
活动不仅提高了学生的社会责任感和团队合作能力,还培养了他们的公民
意识和关心他人的品质。
作为班级德育工作负责人,我认识到了自己的责
任和能力,并更加积极地参与和推动德育工作。
我将继续组织和参与更多
的德育工作活动,帮助学生全面发展,培养他们的良好品德和道德观念。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,德育工作在教育教学中的地位越来越重要。
为了进一步提高我校德育工作的实效性,加强教师之间的交流与合作,我校于2021年10月20日开展了德育教研交流活动。
本次活动旨在通过分享德育工作经验,促进教师之间的相互学习,共同提高德育工作水平。
二、活动目的1. 提高教师对德育工作的认识,明确德育工作的重要性。
2. 交流德育工作经验,共同探讨德育工作的新方法、新思路。
3. 促进教师之间的相互学习,共同提高德育工作水平。
4. 为我校德育工作提供有益的借鉴和启示。
三、活动内容1. 主题讲座:德育工作的重要性与策略主讲人:张校长张校长首先阐述了德育工作在教育教学中的重要性,强调德育工作是培养德智体美全面发展人才的基础。
随后,张校长结合我校实际情况,分享了德育工作的具体策略,包括:(1)加强德育队伍建设,提高德育工作者的业务水平。
(2)注重学生个性化教育,关注学生心理健康。
(3)开展丰富多彩的德育活动,培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
(4)加强家校合作,形成德育合力。
2. 经验分享:班级德育工作的实践与探索分享人:李老师李老师以“班级德育工作的实践与探索”为主题,分享了她在班级德育工作中的具体做法。
李老师认为,班级德育工作应从以下几个方面入手:(1)树立正确的德育观念,明确德育目标。
(2)加强班级文化建设,营造良好的班级氛围。
(3)开展丰富多彩的班级活动,培养学生的团队协作能力。
(4)注重学生个体差异,实施个性化德育。
3. 分组讨论:德育工作面临的问题与对策分组讨论环节,教师们围绕“德育工作面临的问题与对策”展开热烈讨论。
大家结合自身工作实际,分析了德育工作中存在的问题,如:(1)德育工作与学科教学脱节。
(2)德育工作手段单一,缺乏创新。
(3)德育工作评价体系不完善。
针对这些问题,教师们提出了以下对策:(1)加强德育与学科教学的融合,实现德育渗透。
(2)创新德育工作手段,提高德育工作的趣味性和实效性。