中特理论课程体系

《中国特色社会主义理论与实践》课程思考题中特试题任务1.如何理解中国特色社会主义的主要内容？（包括中国特色社会主义的道路、理论体系和制度及其相互联系、建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求）（⑴①中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

②中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。

③中国特色社会主义制度，主要包括人民代表大会制度这一根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等构成的基本政治制度；中国特色社会主义法律体系；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立在根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

⑵三者之间的关系：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。

⑶①建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段是当代中国的最大国情、最大实际。

我们在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足这个最大实际。

不仅在经济建设中要始终立足初级阶段，而且在政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中也要始终牢记初级阶段；不仅在经济总量低时要立足初级阶段，而且在经济总量提高后仍然要牢记初级阶段；不仅在谋划长远发展时要立足初级阶段，而且在日常工作中也要牢记初级阶段。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设方案一、课程现状《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课是根据中共中央宣传部、教育部“05方案”设置的高职高专大学生思想政治理论必修课之一，是大学生思想政治教育的主渠道，肩负着用马克思主义中国化的最新成果武装大学生、推动社会主义核心价值体系建设、帮助大学生正确认识我国国情和现实、促进大学生提高政治鉴别力和增强政治敏锐性、培养高素质合格建设者和接班人的重要职责。

本课程在我校所有专业学生第二学期、第三学期开设，共设置（总课时）72学时，包括理论教学62学时和实践教学10学时，分两学期（第一学期理论26学时，实践4学时，第二学期理论36学时，实践6学时。

）本课程主要有两个难点：其一来自教学内容。

就是对学生如何进行马克思主义中国化理论成果的教育，让他们能够明白为什么在当代中国必须坚持马克思主义和中国特色社会主义理论体系，并把学生的思想行动自觉地统一到党中央的决策和部署上来。

同时，通过教学，还要能够进一步提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论去分析问题、解决问题和回答问题的能力。

其二来自教学效果。

如何把理论问题和实际问题讲深讲透，讲明白讲清楚；处理好理论联系实际的问题，保证既要把理论讲清楚，又避免纯理论的枯燥无味，既要联系实际，又要避免脱离理论的空谈，增强本课程的实效性。

为解决上述难题：我们形成了初步方案。

其一是建设研究型的课堂教学模式，通过促进师生互动、讨论研究来调动师生教与学的两个积极性，提高教学效果和课堂吸引力。

其二是探索能够提高教学实效性、增强课堂吸引力的教学方式和教学环节。

其三是开展多种形式的实践教学活动。

通过校内实践和校外实践等环节来实现理论联系实践的问题。

其四是不断提高思想政治理论课教师的专业水平和科研水平。

对本课程中遇到的教育教学问题、学生普遍关心的重大理论和现实问题，集中研讨解决。

本课程目前存在的不足：第一，如何做到教学与当前的社会实际和学生的思想实际的紧密结合，使这门课程的教学具有强烈的时代感和针对性，仍是一项需要长期努力的工作。

考研政治：毛中特体系框架梳理+复习要点最近有挺多考生想弄清楚毛中特的知识体系以及复习内容，小编分别简要和详细的梳理了毛中特对的知识点构架。

完全了解明白毛中特后，各位小可爱再复习心中也会更清晰明了，更加容易吸收毛中特的知识哦。

►知识点框架简要梳理1.一条主线：以马克思主义中国化为主线2.二个基本理论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论3.三件大事：新民主主义革命、社会主义革命和改革开放的伟大革命4.四个基本问题：(1)什么是马克思主义，怎样对待马克思主义;(毛泽东思想)(2)什么是社会主义，怎样建设社会主义;(邓小平理论)(3)建设什么样的党，怎样建设党;(“三个代表”重要思想)(4)实现什么样的发展，怎样发展。

(科学发展观)5.五大建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设►逻辑体系及主要内容1、毛特理论共由12章组成，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论都是马克思主义中国化的历史进程和理论成果。

马克思主义中国化，是同学们学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论首先必须了解的重要名词。

这也是学习这门课程的一条主线。

弄清楚这个问题，才能从宏观上把握、厘清这15章内容的脉络。

因此，建议同学们在学习时要足够重视。

马克思主义中国化主要包括这样几个方面：马克思主义中国化的提出、科学内涵、历史进程及其重要意义。

马克思主义中国化的提出：重点掌握提出的时间、人物、会议。

感兴趣的同学可以了解一下背景，有助于加深理解。

马克思主义中国化科学内涵：马克思主义中国化——顾名思义，一方面是马克思主义，另一方面是中国具体实际。

重点记住一个数字——3。

也就是说，内涵具体包括3各方面，即中国实践、中国历史、中国文化。

至于对内涵的理解，可以在课堂上认真听老师讲解。

马克思主义中国化历史进程：在理解和掌握了马克思主义中国化的提出和科学内涵的基础上，对马克思主义中国化历史进程的理解就容易得多了。

主要掌握两个数字——2和4。

考研政治毛中特复习：以马克思主义中国化为主线考研政治中，毛中特这门课的分值为30分，重点考查中国特色社会主义理论体系的相关内容。

在基础阶段要掌握整个课程的基本框架，按照一条主线、二个基本理论、三件大事、四个基本问题、五大建设进行相关的学习，具体框架如下：1.一条主线：以马克思主义中国化为主线。

2.二个基本理论：毛泽东思想和中国特色社会主义理论3.三件大事：新民主主义革命、社会主义革命和改革开放的伟大革命4.四个基本问题：(1)什么是马克思主义，怎样对待马克思主义;(毛泽东思想)(2)什么是社会主义，怎样建设社会主义;(邓小平理论)(3)建设什么样的党，怎样建设党;(“三个代表”重要思想)(4)实现什么样的发展，怎样发展。

(科学发展观)5.五大建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设马克思主义中国化，是同学们学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论首先必须了解的重要名词。

这也是学习这门课程的一条主线。

弄清楚这个问题，才能从宏观上把握、厘清这15章内容的脉络。

因此，跨考教育政治教研室丁老师建议同学们在学习时要足够重视。

马克思主义中国化主要包括这样几个方面：马克思主义中国化的提出、科学内涵、历史进程及其重要意义。

马克思主义中国化的提出：重点掌握提出的时间、人物、会议。

感兴趣的同学可以了解一下背景，有助于加深理解，这点跨考考研辅导班上课时老师也会讲到。

马克思主义中国化科学内涵：马克思主义中国化——顾名思义，一方面是马克思主义，另一方面是中国具体实际。

重点记住一个数字——3。

也就是说，内涵具体包括3各方面，即中国实践、中国历史、中国文化。

至于对内涵的理解，可以在课堂上认真听老师讲解。

马克思主义中国化历史进程：在理解和掌握了马克思主义中国化的提出和科学内涵的基础上，对马克思主义中国化历史进程的理解就容易得多了。

主要掌握两个数字——2和4。

2指的是马克思主义中国化历史进程的两次历史性飞跃，也即两大理论成果。