九年级物理上册1.3比热容课件新版教科版

高了”的区别
例题： 将2Kg的200C的水加热，温度升高到 600C，水吸收的热量是多少？
解 Q=cmΔt ： =4.2×103×（60-20）
=1.68×105（J）
答：水吸收的热量是 1.68×105（J）
巩固练习二
计算： 1、把500g 水从20℃升高到60℃，需 吸收多少热量？
2、把500g 液体从20℃升高了60℃， 需吸收热量4.2×103 J ，则这是何种 液体？
三、比热容
1、在热传递中，传递_内__能_的多少叫热量， 用Q表示，热量的单位是____。J
2、什么叫热值？单位是什么？ 计算热量的公式是？
根据生活经验： 1、烧开一壶水比烧开半壶同样的水需 要加热的时间_长_____(长或短）。
2、把一壶水烧开比把同样的一壶水 烧成温水需要加热的时间_长_____(长
2. 在不同状态下，同种物质的比热容是 __不__同_（相同或不同），而不同物质的 比热容的大小一般是_不__同____（相同或 不同）.
3. 比热容是物质的一种_特____性,与物体 的质量，升高的温度，吸收热量的多少 无关。
1、关于比热容的说法对的是：( D )
A、一杯水的比热比一桶水的比热大。 B、初温高，质量大的物体放出的热量多。 C、升高的温度相同的水和煤油吸收的热量一 定相同。 D、沿海地区比内陆地区温度变化小，这是由 于水的比热比较大的缘故。
2、为什么暖气__t__知，在_质__量___ 和降低温度相同的情况下，水的比 热较_大_____，所以放出的热量较 _多___。所以暖气片里用水做取暖剂。
公式：C Q m t
Q=cmΔt
注：1、质量必须用Kg做单位
2、注意“温度升高到”与“温度升

第1章 分子动理论与内能
第3节 比热容
1 课时讲解 物体的吸热能力
比热容 热量的计算
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 物体的吸热能力
知1－讲
1. 设计实验 比较不同物质的吸热能力，可以采用以下两种
方法：
(1)使质量相等的不同物质升高相同的温度，看加热时间的
长短，加热时间长的吸热能力强。
知1－练
(2)分析实验数据可得：质量相同的水和沙子，升高相同的 温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明 ____水____(填“水”或“沙子”)的吸热本领大。 解析：分析实验数据可知，水的吸热本领大。
感悟新知
(3)粗心的小明实验完成后忘记熄灭酒精灯， 发现烧杯中的水已经沸腾，此时温度计 的示数如图1 乙所示，请读出此时水的 温度是___9_8___℃。 解析：图1 乙中温度计的示数为98 ℃。
解：放出的热量Q 放=cm(t－t0)=4 .2× 103 J/( kg·℃ )×5 kg×(40 ℃－20 ℃)=4.2×105 J。
感悟新知
知3－练
例4 [中考·泸州]人类发展史也是利用燃料的历史，干木 柴、煤的放热本领不同，是因为它们的__热__值__(填 “热值”“热量”或“温度”)不同，完全燃烧 0.28 m3 的天然气可放出_8_._4_×__1_0_6_J 的热量，这些热 量若全部被水吸收，可让__1_0_0__kg 的水温度升高 20 ℃。［已知天然气热值q=3.0×107 J/m3，水的比 热容c=4.2×103 J/(kg·℃)］
感悟新知
6. 水的比热容及其应用
知2－讲
(1)水的比热容及其物理意义
水的比热容较大，是4.2×103 J/(kg·℃)，其物理意

“水的比热容大〞这一特点 在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
用水作制冷剂或作为取暖剂。
2、气候与热污染。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c
0.88×103 J／(kg·℃)
质量m 升高△t
1kg
1℃
3。单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃〕
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃) 含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸收 的热量为4.2×103 J
有关。
质量、温度变化
3 、单位
单位: J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度
4、物理意义 比热容在数值上等于单位质量的某种物质在温度
升高〔或降低〕1℃时所吸收〔或放出〕的热量。
水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃) 表示：1千克的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为
4.2×103 J。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、 物体升高的温度有关外,还可能与其他的什 么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高 相同的温度时，比较它们吸收的热量是否相同?
一。比热容：
1。定义：
单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收 〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。
2。表示符号： 用符号 c 表示
D ．单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量越少，比热就越小
海陆风的形成
海洋为何对气候具 有调节作用
想一想
Ｑ＝Ｃm·Δt
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
一、比热容 1、定义 2、单位 3、特点

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午11时8分21.11.2123:08November 21, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日11时8分39秒23: 08:3921 November 2021
结论：质量 相等的水和砂, 升高相同的温度 ，
水 吸收的热量要多些.
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
2.质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放 出了多少热量？
解：Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg·℃) ×2kg ×60℃ ＝5.04×105J
答：水放出了5.04×105J热量。
3.把质量和温度都相同的铜、铁、铝块浸没在三杯质 量相等的沸水中，水便停止沸腾，然后再将三杯水加 热到沸腾，则三个金属块从水中吸收的热量最多和水 重新沸腾所需要的时间的金属块分别是哪种？（加热 时用同样的酒精灯，c铜<c铁<c铝）
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.水的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容
是否相同?
讨论和交流 海陆风成因
利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。