经济结构变动.讲述

让鲜活的人物走入课堂———以《近代中国社会经济结构变动》一课为例胡沛康（上海市宜川中学，上海２０００６５）【收稿日期】2015－05-09[关键词]近代经济，教学，人物[中图分类号]Ｇ６３[文献标识码]Ｂ[文章编号]０４５７－６２４１（２０１５）１１－００１５－０４总第７２０期Sum No．7202015年第１１期No .11,2015历史教学History Teaching ２０１４年３月，我有幸在烟台一中参加“聚焦课堂———同课异构”教学研讨，本人执教的《近代中国社会经济结构变动》获一等奖。

根据李惠军老师的建议，在此我将这节课呈现出来，与大家分享交流。

此课属岳麓版历史必修二第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》，讲述在西方冲击和民族危亡加深背景下，近代中国社会经济结构的裂变与步履维艰。

备课中最困扰我的是如何让学生在一系列抽象的经济数据中感知经济结构的变动，折射中国早期现代化的曲折与艰难。

其次，历史是由人书写的，人物是舞台的主要演员。

在近代中国社会经济结构变动中，人物是时势的亲历、见证者，本身推动着近代中国经济的结构性变化。

有事有人、有血有肉的教学设计更能激发学生学习历史的兴趣。

如何将历史人物渗透于教学当中并不与学科的真实性、科学性矛盾？如何在叙述历史人物中围绕中国近代经济结构的变化？如何在人、事、理的叙说与思考中聚焦一个灵魂———“阵痛中的渐变”？这是我要解决的几个关键问题。

我记住烟台这座城市还是从初中历史课的《烟台条约》中，然而让我对她产生遐想的是这里弥漫着苹果的甘甜和张裕的醇香。

前两天，一位老师送我一张背景为烟台张裕博物馆的明信片。

１８９２年，爱国侨领张弼士投资３００万两白银在烟台创办的“张裕酿酒公司”是中国葡萄酒工业化的序幕。

１９１５年“巴拿马太平洋”世博会上，张裕的４款产品全部荣获金奖，被誉为“东方波尔多”的烟台至此闻名遐迩。

张弼士、烟台、张裕———中国近代民族工业历程中的人物、地点、事件，反映了近代中国社会经济结构的变动。

期中复习指导第一单元古代中国经济的基本结构与特点本单元上起原始社会，下至明清(1840年鸦片战争前)，囊括了整个古代中国社会经济的发展过程。

中国古代社会经济呈现出以小农经济为核心，手工业、商业发展及经济政策相辅的特征。

1.中国古代农业经历了由刀耕火种向铁犁牛耕为主要耕作方式，以精耕细作为特点的小农经济模式，成为我国长期占统治地位的经济模式。

2.古代中国手工业，主要有官营、私营和家庭手工业三种形态。

中国古代手工业具有历史悠久、技术高超、工艺精湛、质地优良和长期处于世界领先地位的特点。

3.从春秋战国、秦汉、隋唐、宋元至明清时期，中国古代商品经济在城市经济、货币源流、对外贸易及商业政策等层面上有不同程度的发展。

4.经济政策与经济思想是影响社会经济发展的重要因素。

古代封建土地所有制一直占据主导地位；战国时期商鞅首倡的“重农抑商”政策，历朝历代一直沿用；明清时期推行“闭关锁国”政策，使中国逐渐落伍于世界潮流。

第二单元资本主义世界市场的形成和发展本单元时间上起15、16世纪，下至19世纪末20世纪初，反映了世界资本主义市场形成、发展的历程。

近代资本主义世界市场的发展演变主要包括资本主义世界市场雏形、拓展、基本形成、进一步发展四个阶段。

1.资本主义手工工场时代——资本主义世界市场的雏形、拓展时期。

(1)15、16世纪，新航路开辟成为世界历史的一个转折点，结束了世界各地相对孤立的状态，日益连成一个整体。

欧洲与亚洲、非洲的经济联系进一步密切，与美洲开始了经济交往，以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。

(2)随着新航路的开辟，葡、西、荷、英等国开始了殖民扩张。

它不仅为西欧资本主义提供了原始积累，也使世界市场进一步拓展。

2.工业资本主义时代——资本主义世界市场初步形成、进一步发展，世界经济全球化扩展时期。

(1)工业革命，大机器生产取代手工操作，以蒸汽机的发明为代表，人类进入“蒸汽时代”；生产关系发生重大变革，工业资产阶级和无产阶级，工人运动兴起；工业城市兴起，自然环境遭到一定程度的破坏；列强对外扩张，资本主义世界体系初步形成。

第10课近代中国经济结构的变动【情景导学】两次工业革命后，欧美资本主义国家搭上了工业文明的高速列车，他们凭借工业革命的威力渡过大海，越过高山，冲破一个个封闭落后的国界，推销商品，掠夺原料，世界市场最终形成，他们的冲击给中国带来了怎样的变化？第10课“近代中国社会经济结构的变动”将为我们讲述这些知识。

【助学资料】1.买办：指中国近代史上，帮助西方与中国进行双边贸易的中国商人。

这类被外商雇用之商人通常外语能力强，一方面可作为欧美商人与中国商人的翻译，也可处理欧美国家商界与中国政府之双向沟通。

除此，这类型商人还可自营商铺，因此致富者颇众（例如台湾19世纪中叶的首富商李春生即为买办出身）。

“买办”，原意是采买人员，中文翻译为“买办”，从本质上讲是经纪人，是我国经纪人和经纪业发展史上的一个特殊的阶层。

清初，买办专指为居住在广东十三行的外商服务的中国公行的采购人或管事，后来逐步发展为特指在中国的外商企业所雇佣的中间人或代理人。

2. 自然经济受到冲击（46页）的标志：耕织分离，农产品商品化。

【学习任务】1. 阅读教材第一部分（经济结构的变化），完成下表：2. 阅读教材第二部分（洋务运动与官办企业），完成下表：3．阅读教材第三部分（民族工业的出现和艰难发展），完成下表：【目标检测】1、（2015-江苏卷-7）1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。

他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。

结果，出使不到两年他就回国了。

这说明A．李鸿章的洋务思想日趋保守 B．郭嵩焘对西方体制过于推崇C．郭嵩焘的主张超越主流思想D．清廷的对外政策发生了变化2.（2014-山东卷17题）19世纪60年代，江浙地区出现了“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市……番舶来银百万计，中国商人皆若狂……遂使家家置纺车，无复有心种菽粟”的现象。

它反映出A．资本输出成为列强侵华的主要手段B．开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展C．中国对外贸易由入超变为出超D．市场扩大刺激了江浙地区丝织业发展3、（2014-山东卷18题）“合议即成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。

《经济史上的结构和变革》的读后感《经济史上的结构和变革》是一本了解经济史的经典著作。

作者通过对历史上的经济结构和变革进行深入研究和分析，呈现了人类经济发展的脉络和演变过程。

阅读这本书让我对经济史有了更深入的了解，并对当今世界经济的发展有了更广阔的视野。

这本书共分为七个章节，每个章节都涵盖了一个重要的历史时期。

在每个章节中，作者详细介绍了该时期的经济结构、社会制度、技术进步及其对经济的影响。

通过对比各个时期的异同之处，读者可以清晰地看到经济结构的变迁以及这些变革对整个社会的影响。

在第一章中，作者从古代经济开始，讲述了农业经济的发展以及城市化的兴起。

通过对古代都市经济和中世纪城市经济的对比，我们可以看到城市化是经济发展的重要标志之一。

我深受启发的是作者对城市经济动力的探讨，他指出城市经济的发展需要足够的市场规模和专业化的劳动分工。

这让我对当今城市化进程中的经济发展有了更深入的理解。

第二章和第三章着重研究了以手工业为主的工业革命时期经济的转型。

作者详细介绍了轮机的发明以及科技进步对生产力的巨大推动作用。

我被作者对工业革命的分析所吸引，他指出工业革命不仅改变了生产方式，还改变了人类生活的方方面面。

这使我对科技进步对于经济发展起到的重要作用有了更深入的理解。

第四章和第五章分别讲述了近代资本主义的崛起和金融化进程的发展。

作者通过对英国和美国的经济历史进行剖析，揭示了资本主义经济的核心是市场机制和私有制。

同时，他也指出了金融化的进程对于经济发展的重要性。

通过这些章节，我对于市场经济发展的原因和机制有了更加深入的了解。

第六章和第七章讨论了现代经济的发展和全球化的兴起。

作者指出，现代经济的发展受到计划经济和市场经济力量的不断博弈。

全球化则是当今世界经济的重要特征之一，它使得国际贸易更加便捷，但也给国家经济带来了挑战。

作者的观点让我对全球化的利弊有了更客观的认识。

这本书的价值不仅在于对经济史的全面梳理，更在于作者对历史经验的总结和展望。

讨论法教学案例《如何评价洋务运动》 - 江苏省高淳高级中学“案例学科:历史讨论法教学案例:《如何评价洋务运动》江苏省高淳高级中学周文冠,211300, 【背景】 :在讲述必修二《近代中国经济结构的变动》一课讲洋务运动时，我抛出了一个问题——“如何评价洋务运动”，让学生在课堂上讨论。

学生虽然对这一问题产生了激烈的争论，有的肯定它，有的否定它，但是，大多数学生只是就“课本”论“课本”，所答内容都是流于概念化的推理，缺乏更多的史实支撑，结果使讨论只是流于形式，因为缺乏深度而使效果很不理想。

课后我通过反思认识到:对洋务运动的评价是一个复杂的问题，仅凭课堂上几分钟时间的讨论和课文有限的知识是无法帮助学生深入理解的。

因此必须引导学生进行充分的课前准备。

所以我决定先以这一问题开展研究性学习，让学生在查找资料的基础上形成自己的观点，并用资料来说明自己的观点，努力使自己的观点成为一家之言。

在此基础上再开展课堂讨论。

【具体过程】1 课前准备首先，我先讲授有关洋务运动的基本知识，如背景、内容、结果等，使学生对洋务运动有一定的了解。

并介绍当前学术界对洋务运动几种不同的看法。

然后，将全班学生分成几个小组，每组6——8人，由学生民主推选出组长。

组长负责分配组员查找资料、统计资料。

最后，为了减少学生查找资料的盲目性，我向学生推荐一些关于洋务运动的研究资料:如李侃、李时岳等著《中国近代史》，姜铎著《关于洋务运动总评价的论争》，相关论文《洋务运动在一定程度上增强了国防实力》等。

并动员学生要充分利用网上资源，上网查询有关评价洋务运动的资料。

2 讨论研究过程(部分)教师导入:同学们，今天我们就上次有过争论的问题“如何评价洋务运动”展开深入探讨。

大家在讲述自己观点的时候要谨记我反复强调过的“论从史出”的原则，要拿证据说话，对历史人物的评价要把他还原到当时的历史条件、社会准则和时代潮流中去思考。

下面请你们自由发言。

学生一:洋务派以“自强”、“求富”为旗号，创办了中国第一条铁路、第一座钢铁第 1 页共 4页“厂、第一座机器制造厂、第一所矿物局、第一所电报局、第一所外国语学校、第一支近代海军舰队。

经济史上的结构和变革的读后感
经济史上的结构和变革
《经济史上的结构和变革》这本书是由李斯特所著，讲述了经济发展的历史和演变过程。

经济是人类活动的核心之一，全球各国都在不断探索经济发展的道路。

本书深刻地阐述了经济史的实际情况和局势，值得深入研究。

本书按照历史时期和经济体系来组织内容。

首先，书中提到了农耕经济时期，这是人类历史上最早的经济体系之一。

李斯特阐述了农耕经济对人类社会形成的重要性，同时也探讨了农业生产方式的不同和发展趋势。

其次，本书讲述了手工和工业革命时期的经济体系。

这个时期人们逐渐摆脱了对农业的过度依赖，开始了工业化和城市化的发展。

对于这一时期的经济体系，本书从多个角度进行了分析，并探讨了它的优缺点。

最后，本书提到了现代经济时期的经济体系。

这个时期，经济已经高度发展，各国之间的经济关系也变得更加复杂，国际贸易的规模也在不断扩大。

本书详细讲述了各个国家在这个时期的发展趋势和经济政策。

在阅读中，我深刻体会到经济的发展历程中存在的许多问题。

例如，从农业经济向工业经济的转变中，许多人失去了生计和财产，这是一次巨大的社会变革。

同时，现代经济时期的全球化和国际贸易，也给很多国家带来了不可避免的经济风险。

这些问题提醒我们经济发展必须注意不要忽略社会公平和经济安全。

《经济史上的结构和变革》不仅讲述了经济发展的历史，还深入分析了不同经济体系的优缺点。

同时，该书也明确了人们在建设有利于持续经济发展的社会时需要注意到的问题。

借鉴历史经验，并在现实中发掘其中的启示，对我们更好地探索经济发展道路有着积极的作用。

高一历史必修一知识点总结历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。

今天小编在这给大家整理了高一历史必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!高一历史必修一知识点总结：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展一、鸦片战争后自然经济逐步解体(1)原因：外国资本主义的入侵(是中国资本主义产生的外因)(2)表现：①农村家庭手工棉纺织业破产(自然经济开始解体的标志)② 农产品商品化程度和城乡商品交流发展，受到资本主义世界市场的影响③城市手工业受沉重打击④洋行大量增加⑤买办(殖民地半殖民地里替外国资本家在本国市场上经营企业，推销商品的代理人)和买办化的商人出现(3)影响：一方面带来了灾难;另一方面又为中国民族资本主义的发展提供了市场和劳动力。

中国社会经济结构的变动，促进了近代民族工业的兴起。

二、洋务派近代工业的创办1.创办近代军事工业企业名字创办时间地址创办人安庆内军械所(最早) 1861 安庆曾国藩江南制造总局(最大) 1865 上海曾国藩李鸿章福州船政局 1866 福州马尾左宗棠天津机器局 1867 天津崇厚2.兴办近代民用工业企业名称创办时间创办人备注上海轮船招商局 1872 李鸿章中国近代第一家轮船公司开平矿务局 1878湖北织布局 1890 张之洞汉阳铁厂 1890 中国近代第一个近代化钢铁工业3、军事工业性质、特点性质封建性企业特点(官办企业)使用新式机器生产，出现了新的生产力，但企业都是官办的(用国家的经费由官吏来办理)，由封建官僚管理。

产品由清政府分配给军队使用。

一个工厂形同一座衙门。

4、民用工业性质、特点性质带资本主义性质的企业特点(官督商办)(官商合办) 采用西方先进技术和设备进行生产，生产出的产品除供给国家和军队使用外，还投放到市场上，对外国资本主义经济势力的扩张，客观上起到了一定的抵制作用。

三、洋务派创办近代工业的影响它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了;培养了一批近代科技人员;在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展;民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。