浙教版七年级科学上册 2.4《常见的动物》习题1

《第4节 常见的碱》习题

一、选择题

1．物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水）带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”（即把“他们”鉴别出来）。无法完成任务的“警察”是（ ）

2．鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（ ）

A．C2H5OH和NaCl溶液（闻气味）

B．NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞试液）

C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）

D．KMnO4和KClO3（观察颜色）

3．关于化学反应A+B=C+D，下列说法中正确的是（ ）

A．若生成物C和D分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱

B．若C是单质、D为化合物，则A和B中一定有一种是单质，一种是化合物

C．若B是酸，则C和D一定有一种是盐

D．若A、B各取10g混合，使其充分反应，则C、D质量的总和一定等于20g

4．完成下列变化，一步即可实现的是（ ）

①CaCO3→CaCl2②Fe2O3→FeCl2③Cu（OH）2→CuCl2④Fe→Zn

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

5．下列物质中，不需密封保存的是（ ）

A．浓硫酸 B．氢氧化钠 C．大理石 D．澄清石灰水

6．下列实际应用中，不是利用中和反应原理的是（ ）

①用干冰作食品保鲜剂②用熟石灰和硫酸铜配制杀菌剂

③施用熟石灰改良酸性土壤④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸

⑤用硫酸除铁锈⑥服用胃舒平【主要成分为Al（OH）3】治疗胃酸过多 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．①②③

二、填空题

某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：

（1）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是_______________组，此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为_______________， 出现上述现象的原因是_______________；

第3节 物质的密度

第2课时 密度的应用

01 知识管理

1．密度的简单应用

鉴别物质：物质的密度是物质的一种特性，因此我们可以用测量密度的方法来鉴别物质。先测出被鉴别的物质的密度，再通过查密度表确定它属于哪种物质。

计算质量：对于一些质量太大，无法用仪器直接测出的物体，可以通过查得或测得该物体的________和________；然后利用公式m＝________求解质量。

计算体积：对于一些不便直接测量体积的物体，可以先测出其________，然后从密度表查出该物质的________，然后利用公式V＝________求解体积。

注 意：由于只通过密度鉴别物质并不完全可靠，因此要想知道一个物体到底是由什么物质组成的，还要根据其他一些特性(如颜色、气味、硬度、透明度、可燃性等)来判断，有的甚至还要结合化学方法才能判断出来。

2．密度的实际应用

应 用：(1)地质勘探队员根据样品的密度，确定矿藏的种类及其经济价值；(2)农民利用风力扬场，对饱满麦粒、瘪粒、草屑分拣；(3)农业上，利用盐水漂浮选种；(4)商业中，鉴别牛奶、酒的浓度(注：一般用液体密度计)；(5)交通工具、航天器材中，选用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料；(6)产品包装中，采用密度小的泡沫塑料作填充物，达到防震、便于运输、价格低廉等目的；(7)化学实验中，萃取实验将不同的两种物质分离开来，也是利用了密度不同的实例。

02 基础题

1．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是( )

A．称得质量最大的是纯金的 B．可以观察金属的光泽

C．测三者密度，密度最大的是纯金的 D．条件不足，无法判断

2．古代拉弓时要佩戴扳指，借以保护手指并可减少手指运动量。扳指这种军事器械渐渐成为一种极为时髦的饰品，扳指的质地亦由原来的犀角、驼骨发展为象牙、水晶、玉、瓷、翡翠、碧玺等名贵滑润的原料。经测量一扳指质量为19克，体积为15厘米3，则该扳指的质地可能是( )

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2.4常见的动物

1. 下列动物类群中，属于体内受精、体外发育的是（）

A. 鱼类和两栖类 B. 爬行类和鸟类

C. 两栖类和爬行类 D. 鸟类和哺乳类

2. 衢州市重新发现白蚁家族中的“大熊猫”——浙江亮白蚁，它体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，在生物分类上属于( )

A. 昆虫类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 鸟类

3. 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是( )

A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定

B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

C. 爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵

D. 鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳

4. 生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物的是（）

1a

体外长有毛皮，胎生…哺乳类

1b 体外没有毛皮，卵生…2

2a 体外长有羽毛，体温恒定…R类

2b 体外无羽毛，体温不恒定…3

3a 表皮干燥，在陆地上产卵…S类

3b 皮肤湿润，在水中产卵…4

A. 麻鸭 B. 青蛙 C. 蝮蛇 D. 鲫鱼

5. 如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A，B，C，D四类动物的分类依据，其中不正确的是（）

A. 卵生 B. 幼体或成体均用肺呼吸

C. 体温不恒定 D. 体内有脊柱

6. 在下列动物中，胚胎发育属于卵生的是 ，属于体外受精的是 。

①龟；②蜻蜓；③鲸；④啄木鸟；⑤蝙蝠；⑥东北虎；⑦草鱼；⑧牛蛙；⑨鸭嘴兽 第2页，共4页 7. 如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的体表有_ _ ，因而能够适应干燥的陆地环境。

（2）C的幼体生活在水中，用_______呼吸。

（3）E与D相比，在生殖发育方面的特点是____________。

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动物的生长时期

【学习目标】

1．知道青蛙。家蚕。蝗虫的生命周期。

2．理解生命周期与生命代代相传的关系。

3．知道环境变化对动物寿命的影响，增强环境保护意识。

【学习重难点】

知道青蛙、家蚕、蝗虫的生命周期。

【学习过程】

一、课前预习

1．青蛙的生长发育顺序是：受精卵→___________→ _________→ _________→ 成蛙 。

2．家蚕的一生要经过：_________→幼虫→ 蛹 → _________→成虫四个时期。

3．蝗虫的一生要经过：受精卵_________→ _________→三个时期。

4．动物的一生都要经历_________、_________、_________、_________等生长时期。

二、合作学习

（一）青蛙的一生

1．观看青蛙的生长发育过程图讨论： 青蛙的一生分为哪几个生长发育时期？ 填写下表

【小结】像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在_________和_________上要发生很大改变的发育。

2．【小组讨论】蝌蚪和成蛙有哪些不同 ？

生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官

蝌蚪

成蛙 死亡或冬眠 2 / 3

（二）昆虫的一生

【小组讨论】青蛙、家蚕的一生都要经历哪些阶段？它们在发育过程中有哪些相同的地方 ？

【小结】蝴蝶的一生要经历受精、_________、_________和成虫四个阶段。蝗虫的一生要经历受精卵、_________和成虫三个阶段，这两种发育过程的区别是 __________________。

（三）动物的寿命

1．动物的一生都要经历出生、_________、生殖。_________等生长时期，这些生长时期构成了动物的_________，生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以_________。

2．_________的时间就是这种动物的寿命，但是，气候，_________，_________等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。