小学学生晨读活动方案

新蒲新区第六十七小学2017年

学生晨读活动方案

为贯彻学生德、智、体全面发展的方针，培养学生积极认真的学习态度，培养学生良好的行为习惯和道德情操，提高学习质量，给学生创造一个有序的学习和生活环境。

一、时间安排

每周一---周五早晨9:00---9:50

二、具体要求及考评细则

1、每周的周一至周五，每位同学必须于9:00之前到篮球场排好，开始晨读。如有迟到者每人次扣0.1分，并计入班级量化。

2、晨读期间学生应认真读书，不得相互攀谈，不得影响其他同学，如有违反者每人次扣0.2分，并计入班级量化。

3、晨读期间不得追逐打闹，以免影响其他同学，或造成安全事故，有以上情况者每人次扣0.5分，并计入班级量化。

4、晨读期间各班不得自行组织与晨读无关的活动，如有特殊情况，需告知教务处，得到批准后再安排。反之，班级量化扣0.2分。

三、职责与分工

1、普通话监察员将对学生早读情况进行检查并记录，每天将检查情况于第一节课后交于教务处殷小兵处。

2、殷小兵负责第二节课后将每天检查情况在学校QQ群公布，每周成绩汇总后于周五第三节课后在学校QQ群公布。学校广播站将及时播报早读检查情况。 3、所有晨读执勤人员应当于8:55之前到指定场地。

4、班主任应该切实履行管理职责，定期了解学生每天晨读情况，对于个别违反纪律和多次迟到的同学要及时做好教育。

四、奖惩制度

1、学生每天应当按时进行早读活动，做到不迟到、不早退；服从学校的统一安排和管理。迟到或早退三次的学生，班内必须做出相应的处理意见。

2、晨读纪律作为学生评优的重要条件之一。晨读时凡多次违反纪律者不得参评班级、校级先进个人和优秀学生评定等活动。

3、各班级的晨读考勤结果将直接与班级的评优挂钩。一周内班内学生迟到次数最多或违纪次数最多的班级不得参与周“优秀班级”评选。

“晨读”活动方案

一、活动宗旨

为加强校园文化建设，积极培养“入校即入室，入室即读书”良好学习习惯，本学期我校制定并启动“晨读”制度。学生每天早晨固定时间、规定内容、灵活形式地读书，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。

二、“晨读”活动内容

“ 晨读”可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。让“晨读”成为一种习惯，让习惯提升素养。学校统一规定，每天晨读一小时，坚持大声朗读，并根据具体情况，合理安排经典“晨读”内容。

“晨读”内容：语文除了诵读语文课本，可以读校本课程--广阅读、古诗词积累和必读课外课本等；数学可以读背定义、定理、公式外，还可以进行口算训练；英语晨读时间，除了背诵英文课本单词、句子、课文外，还可以背诵常见英文短语等。

三、“ 晨读”活动要求

为使“晨读”活动取得实效，特提出如下具体要求，望各位相关教师认真遵守。

1、“晨读”时间

“晨读”时间：每天早晨学生到校就开始进入诵读时间，具体为7:30——8:30。

2、学生早上进入学校后要立即进入教室开始读书，除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留打闹。

3、各任课教师要加强对学生的“晨读”引导。语文、英语晨读倡导任课教师或小老师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”“背”，激励学生增强自信，充实自我。数学做好口算指导。

4、晨读可采用领读、轮读、齐读、自由诵读等多种形式。

5、为了更好的引导学生读书，各任课教师提前一天做好“晨读”内容安排，计划好第二天“晨读”内容。

6、任课老师要将“晨读”内容写在黑板上.要写清“晨读”教材具体内容,及诵读要求。

四、考核要求

1、“晨读”时间要求人人出声，坐姿规范，不跑动不串位。有诵读人数少、坐姿不端正、跑动打闹现象者。

2、“晨读”内容明确，适合学生年龄特点，不做“晨读”外其他事情（值日生除外）班级无明确“晨读”内容，值周领导记录在案。

新蒲新区第六十七小学2016年

学生晨读活动方案

为贯彻学生德、智、体全面发展的方针，培养学生积极认真的学习态度，培养学生良好的行为习惯和道德情操，提高学习质量，给学生创造一个有序的学习和生活环境。

一、时间安排

每周一---周五早晨9:00---9:50

二、具体要求及考评细则

1、每周的周一至周五，每位同学必须于9:00之前到篮球场排好，开始晨读。如有迟到者每人次扣0.1分，并计入班级量化。

2、晨读期间学生应认真读书，不得相互攀谈，不得影响其他同学，如有违反者每人次扣0.2分，并计入班级量化。

3、晨读期间不得追逐打闹，以免影响其他同学，或造成安全事故，有以上情况者每人次扣0.5分，并计入班级量化。

4、晨读期间各班不得自行组织与晨读无关的活动，如有特殊情况，需告知教务处，得到批准后再安排。反之，班级量化扣0.2分。

三、职责与分工

1、普通话监察员将对学生早读情况进行检查并记录，每天将检查情况于第一节课后交于教务处殷小兵处。

2、殷小兵负责第二节课后将每天检查情况在学校QQ群公布，每周成绩汇总后于周五第三节课后在学校QQ群公布。学校广播站将及时播报早读检查情况。 3、所有晨读执勤人员应当于8:55之前到指定场地。

4、班主任应该切实履行管理职责，定期了解学生每天晨读情况，对于个别违反纪律和多次迟到的同学要及时做好教育。

四、奖惩制度

1、学生每天应当按时进行早读活动，做到不迟到、不早退；服从学校的统一安排和管理。迟到或早退三次的学生，班内必须做出相应的处理意见。

2、晨读纪律作为学生评优的重要条件之一。晨读时凡多次违反纪律者不得参评班级、校级先进个人和优秀学生评定等活动。

3、各班级的晨读考勤结果将直接与班级的评优挂钩。一周内班内学生迟到次数最多或违纪次数最多的班级不得参与周“优秀班级”评选。

一、活动背景

晨读是学校日常教学活动的重要组成部分，旨在培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。通过晨读，学生可以提前进入学习状态，拓宽知识面，提高语文素养。为了更好地开展晨读活动，我们制定了以下计划方案及流程。

二、活动目标

1. 培养学生热爱阅读的习惯，提高阅读兴趣。

2. 提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言表达能力。

3. 增强学生的语文素养，丰富学生的知识储备。

三、活动时间

每周一至周五，每天早上7:30-8:00。

四、活动地点

学校教室、图书馆、操场等。

五、活动内容

1. 集体晨读：学生集体朗读教材、课外读物等，提高阅读速度和理解能力。

2. 分组晨读：学生分组进行阅读，培养合作精神和交流能力。

3. 主题晨读：围绕某一主题进行阅读，拓宽知识面，提高语文素养。

4. 阅读分享：学生分享自己的阅读心得，激发阅读兴趣。

六、活动流程

1. 准备阶段（7:20-7:25）

（1）班主任提醒学生准备好晨读材料，保持教室整洁。

（2）安排学生进行座位调整，确保晨读效果。

2. 集体晨读（7:25-7:30）

（1）班主任宣布晨读开始，学生齐声朗读教材或课外读物。

（2）班主任巡视教室，指导学生正确朗读。 3. 分组晨读（7:30-7:45）

（1）学生按照分组进行阅读，各小组长负责组织本组阅读活动。

（2）各小组长汇报本组阅读情况，班主任进行点评。

4. 主题晨读（7:45-8:00）

（1）班主任根据当天主题，引导学生进行阅读。

（2）学生分享阅读心得，激发阅读兴趣。

5. 总结阶段（8:00）

（1）班主任对晨读活动进行总结，表扬优秀学生。

（2）学生整理阅读材料，保持教室整洁。

七、活动评价

1. 学生阅读兴趣和阅读能力的提高情况。

2. 学生在晨读活动中的表现，如参与度、朗读质量等。

3. 学生阅读心得分享的质量。

八、注意事项

1. 确保晨读活动时间充足，不影响学生正常作息。