微笑是成为好老师的通行证

心愿长大以后当一名好老师作文

我长大以后想当一名好老师。因为老师可以教给学生很多知识，还可以帮助学生成长。

当老师要很有耐心，因为学生可能会有很多问题，要一一解答。还要有爱心，要关心学生，让他们感受到温暖。

我觉得当老师很有意义。可以看到学生们从什么都不懂到学会很多东西，那种成就感肯定很棒。而且可以和学生们在一起，每天都很开心。

老师也要不断学习，提高自己的知识水平。掌握更多的教学方法，才能让学生更好地学习。

我会努力学习，为将来当老师做准备。我要学好每一门功课，提高自己的综合素质。还要多参加一些实践活动，锻炼自己的能力。

我相信我一定能成为一名好老师。让学生们都喜欢我，都能学到很多知识和技能。帮助他们实现自己的梦想。成为他们人生道路上的引路人。

我希望将来成为怎样的好老师？

作为一名教师，我希望将来成为一个全面发展的好老师，能够在学生的教育中发挥积极的作用。我认为，一个好老师应该具备以下几个方面的品质和能力。

首先，我希望成为一个有激情和耐心的老师。激情是教育的动力源泉，只有深爱教育事业，才能给予学生最好的教育。我会充满热情地教授知识，并用耐心去引导学生，帮助他们解决问题和克服困难。同时，我也会注重培养学生对学习的兴趣，激发他们的学习潜能。

其次，我希望成为一个有责任心和担当精神的老师。教育是一项重要的事业，需要我们对学生负责。我将尽我所能，为每个学生的学习和发展提供支持和帮助。我会及时反馈学生的学习情况，与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步。同时，我也会不断提升自己的专业知识和教育技能，以更好地履行我的教育责任。

第三，我希望成为一个有创新思维和教育方法的好老师。教育是时代更新换代的产物，我们需要不断创新教育理念和教学方法。我会积极学习和借鉴先进的教育理论，灵活运用各种教学手段和资源，以满足学生不同程度和不同需求的学习。我会注重培养学生的创新精神和实践能力，通过锻炼他们的解决问题的能力，帮助他们适应未来社会的发展需要。

第四，我希望成为一个有人文关怀和情感指导的好老师。每个学生都是独一无二的，他们需要我们的关爱和理解。我会关注学生的身心健康，积极培养他们的人文素养和社会责任感。我会尊重学生的个性和发展需求，给予他们积极的情感指导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

最后，我希望成为一个与时俱进的好老师。教育是一个不断发展和变革的领域，我们需要紧跟时代的步伐。我将关注教育领域的最新研究成果和教学方法，不断提升自己的专业水平。我会积极参与教育政策的研究和制定，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，成为一个好老师是我对自己的追求和期待。我希望通过努力和不断学习，成为一个激情、有责任心、有创新思维、关怀学生的老师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。同时，我也希望通过我自己的努力和成长，能够对教育事业的发展做出更大的贡献。

《努力成为“四有”好老师》

在教育的路上，我们是一群追逐者，在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命，作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为“四有”好老师。

做好老师要有理想信念，正确的理想信念是教书育人、播种未来，做学生成长路上的指路明灯，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长。

做好老师要有道德情操，好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利，甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

做好老师要有扎实学识，古人说：“水之积也不厚，则其

负大舟也无力”。要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。“知识引导人生，学习成就未来”。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，刻苦钻研，严谨笃学，不断充实，拓展提高自己，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供新鲜的知识清泉。

做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真爱拉近同学们的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

浅谈懂得微笑的教师是好教师

宁夏同心县下马关中心学校

王 芳

微笑是什么？微笑是一种表情，也是一种体态语言。它是向人们传达善意和友爱的一种方式，是美好情感的自然流露，是一种无声的语言。微笑中包含着真诚和善良，洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想象力和启迪智慧的力量。不同的情境下，微笑会产生不同的效果，这是任何语言所无法达到的。作为一名教师，面对的是单纯待育、不懂世事的孩子，就必须懂得运用真诚的微笑，表明自己有涵养，有自信心，有爱心，有教学能力，表明自己充满着对事业的执着和热爱，对学生的喜爱和信赖。作为一名教师，只有懂得把微笑应用于教学中，积极发挥微笑的作用，才是

一、 微笑可以引发师生的好心境，提高学生学习兴趣，让教师发挥出最佳教学水平。

从心理学角度来讲，教师自然亲切的微笑会使学生感到可亲可敬，平易近人。“亲其师，而信其道”。学生看到教师脸上的微笑，就会产生一种愉快的心境，会使学生的“向师性”情感得到极大的发挥。他们会觉得老师是那么的美丽或者帅气，老师讲话的声音是那么悦耳动听，讲课的内容是那么生动有趣，完全处于对教师的欣赏之中。这样就会激活学生的神经，调动学生的学习内因，使学生处于兴奋状态，带着愉快的心情聚精会神地听课，课堂上就会出现很多的“闪光点”，效果可想而知。

再者，从教师的角度而言。真诚微笑着的教师，他的心境是处于轻松愉快的状态的，他的一举一动是身心情感的自然流露。这样能够使自己储备的知识和准备好的内容出色地表现出来，做到应用自如。而且还可能诱发许多在备课时从未想到的新奇的灵感，使教师“临场发挥的更好”，体现出超强的驾驭课堂的能力。所以说，轻松愉快的心境是做好课的重要基础之一，利用“微笑机制”来创造一个轻松愉快的授课心境，对于教师是十分重要的。

二、微笑可以使师生平等、民主，实现心与心的对话，情与情的交流。

“教学相长”。教学是教与学的有机结合，是师生互动的双边过程，缺一不可。或者说，有一方面状态不好都是不行的。所以，教学中不管是知识的传授，还是思想的教育都必须建立一种民主、平等、和谐的师生关系，让学生产生自主、自愿的态度才能使教育教学效果最大化。一天早晨是我负责的早读课，正在大家学得很投入的时候，“报告！”门外传来一个好大的声音，我们的教学活动可以说是戛然而止。这时，冲进来一个男孩：戴着口罩，昂着头，看着我一言不发。怎么了？迟到了？平时没这种现象呀？他家并不远呀？我疑惑地看看他，又看看大家。同学们笑了，喊着说：“老师，某某又迟到了。”“他已经迟到几次了。”“数学课他一直迟到。”……三年级学生口无遮拦，一骨碌全抖了出来。原来这个学生是个难教育的带有叛逆思想的孩子，和数学老师可以说是顶上杠了。现在怎么办？我要教育他，让他转变。于是我笑了笑说：“哦，是吗？不会吧？他一直挺接受老师的教育的？不是吗？”他赶忙说：“老师，不是的，我爸爸不相信我们八点到校，我妈妈给我做豆浆也太——迟了，总让我喝了才走学校——”“奥，知道了。”我笑了笑，对同学们说：“咱们要理解他，对不对？”同学们异口同声地说：“对！”我扶着他的肩膀微笑着说：“你看，迟到总是不好的。我知道你也不想迟到。这样吧，今天回去跟爸爸妈妈沟通沟通。说我们确实是八点到校，不信的话可以给老师打电话问。能做到吗？” 他点了点头。我又笑了笑说：“不错嘛。再告诉妈妈，你知道妈妈给你做豆浆很辛苦。但是，你想做个遵守纪律的好学生不想再迟到了，希望妈妈能稍早一点。你能说明白吗？”他说：“知道了老师，我行。”第二天，本来是数学老师早读，我也早早来到了教室和数学老师沟通了一下。快上操了，还不见他的影子，我有点着急。正在我有点失望的时候——他来了！只见他气喘吁吁地跑进教室，也没跟老师打声招呼直接就去座位上了。我们没有生气，反而都笑了。从此，他没有再迟到过。这就是微笑的力量。微笑让他感觉到了老师的批评，老师的教育和老师的赏识和信任。微笑使他产生了改变的力量。所以说，笑是建立新型师生关系的调和剂。老师微笑的面容，就像春天的和风，可以缓和矛盾，改善师生关系，达到师生沟通。微笑在教学之中可以创造和谐的课堂气氛、良好的智力环境，激发学生的情感。