用微笑面对学生

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甾蓬　ｔ警　教育短章ｌ　ＣＯＬＵＭＮＳ栏鞠　

微笑着，去面对你的学生。不要抱怨如　今的学生太难管。也不必抱怨现在的学生太　捣蛋。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失　去雄浑．沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会　失去壮观，学生如果都成为温顺的羔羊，教　师也就失去了教育的激情和魅力。　微笑着。去面对你的学生。面对教育，面　对教学，面对学生，淡泊明志，宁静致远。把　每一次的失败都归结为一次尝试。不去自　卑：把每一次的成功都想象成为一种探索。　不去自傲。就这样．微笑着弹奏从容的弦乐，　去面对脆弱的心灵。去接受成功的幸福，去　品味育人的酸甜。去战胜教书的苦辣。　微笑着。去面对你的学生。教师是指路　的灯塔，点亮自己，照亮学生的前程；教师是　摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自　己去独守江上的寒气；教师是通天的梯，用　自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理　想的殿堂。　微笑着，去面对你的学生。清贫，是一首　朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，　去唱去吟．将自己的才华变成一粒粒文明进　步的种子，播种进那些稚嫩的心灵。在未来　时光中长成森林，结出果实。　微笑着，去面对你的学生。“教育就是一　片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，　一个灵魂召唤另一个灵魂”。以教师浑厚的　教育内力，去抚慰那幼小稚嫩的心，把调皮　学生尘封的心胸启开，让教师的狭隘淡去，　让我们的豁达宽容回归。启动学生的思维之　●文／杜忠书　车。点燃学生的情趣之火，唤醒学生心灵深　处对知识的渴望。让学生自由的心灵放飞。　教师要为学生的生命之舟扯起远航的风帆。　教师要当好学生生命之舟的舵手．不要让调　皮的学生偏离人生的航线，让学生在我们坦　然而慈爱的笑容中踏实地迈出生命的每一　步。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的　眼前：蓝天，自云，小桥，流水……潇洒快活　地一路走去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉　人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身边曼妙　地起舞。　微笑着，去面对你的学生。关怀，温暖学　困生忧伤的心灵；仁爱，是为学生的善良而　发：眼泪。是为学生进步的激动。微笑着的老　师，要用微笑的力量，去关注学生，去感化学　生，去影响学生，去塑造雕刻学生的心灵，将　学生的心灵一次又一次从蒙昧状态唤醒．直　到每一个学生的脸上都挂起一片不落的灿　烂笑容。　是的，就这样，让我们微笑着面对学生　带给我们的一切。在平静中看红尘飞舞，在　孤寂中品世事沉浮，让学生的心灵走向崇　高，让我们的人生充实而美丽。祖国在前进，　世界在发展，人类在进步。让我们秉承传统，　传承文明，在世俗的红尘中求真、向善、爱　美，不断打造自己的师德和人格，使我们的　教育事业如旭日东升．永远是时代一道亮丽　的风景．演绎太阳底下最光辉的篇章。　（作者单位陕西省山阳县色河中学）　责任编辑张晓楠　一

小学心理健康第二十七课《微笑面对每一天》教案

微笑面对每一天：培养小学生积极向上的心态与心理健康

导语：

小学生时期是人生中最为关键和关注心理健康的阶段之一。在这个阶段，孩子们正在适应学校生活、建立人际关系并发展自己的个性。为了引导学生培养积极向上的心态，提升他们的心理健康水平，本教案以小学心理健康第二十七课《微笑面对每一天》为主题，旨在帮助学生学习如何积极面对每一天的挑战，用微笑迎接生活的种种困难和不确定性。

一、教学目标：

1. 了解心理健康的概念和重要性；

2. 理解微笑对心理健康的影响；

3. 掌握如何积极面对挑战和困难，用微笑面对每一天；

4. 发展良好的情感管理技巧。

二、教学内容：

本课程将探讨以下内容：

1. 什么是心理健康；

2. 微笑对心理健康的益处；

3. 如何积极面对挑战和困难；

4. 讨论和分享在生活中的微笑经历。 三、教学步骤：

步骤一：导入（10分钟）

1. 观看一段关于微笑对心理健康益处的视频，并展开讨论。

a）你能描述一下这段视频中的场景吗？

b）为什么微笑对心理健康很重要？

c）你有过因微笑而感到更快乐的经历吗？

d）你觉得为什么一些人比其他人更容易微笑？

步骤二：概念解释（15分钟）

1. 解释心理健康的概念，并强调其重要性。

a）请学生阐述心理健康是什么？

b）为什么我们要关注心理健康？

c）心理健康与身体健康有什么关系？

步骤三：微笑的力量（20分钟）

1. 探讨微笑对心理健康的益处，并以真实案例加以说明。

a）微笑如何改善心理健康？

b）你有什么亲身体验可与大家分享吗？

c）哪些情景下我们会感到微笑带来的积极影响？

步骤四：积极面对挑战（25分钟）

1. 分享如何面对困难和挑战，迎接每一天，鼓励学生发表个人见解。 a）你在生活中曾面对挑战吗？你是如何应对的？

b）你认为哪些因素能够帮助我们积极地面对挑战？

微笑对待每一天励志格言50句

1. 每一天都是一个崭新的开始，微笑迎接它吧！

2. 微笑是一种热情的语言，用它向世界传递阳光。

3. 拥有微笑，就拥有了无限的力量，面对困难时要保持微笑。

4. 微笑的人最美丽，因为他们拥有内心的安宁和快乐。

5. 每一次微笑都能为生活增添一份美好，让微笑成为你的日常习惯。

6. 微笑是一种抚慰心灵的良药，它可以驱散忧愁，让心情愉悦。

7. 没有什么比微笑更具力量的了，它可以改变你和他人的生活。

8. 即使身处困境，不要忘记微笑，因为微笑能给你力量。

9. 微笑是一种积极向上的态度，它可以激励你更加努力地追求梦想。

10. 无论面对哪种困难，只要微笑着面对，你就能克服它们。

11. 微笑是人生的灵魂之窗，让微笑绽放在你的脸上吧！

12. 用微笑去拥抱每一个新的日子，相信它会带来美好的一天。

13. 微笑是心灵的照亮，让微笑成为你每一天的开端。

14. 微笑是一种温暖的力量，它可以让你和他人都感受到幸福。

15. 保持微笑，让每一天都充满正能量。

16. 没有什么比微笑更可贵的了，把它送给每一个你遇到的人。

17. 微笑是幸福的密码，解锁它就能拥有幸福的人生。

18. 微笑是每个人最好的装饰品，它可以改变你的外貌和心情。

19. 我们无法掌控生活中的一切，但我们可以选择微笑来面对它们。

20. 微笑是自信的象征，无论遇到什么困难都要微笑面对。

21. 微笑是一种沟通的桥梁，它可以拉近你和他人的距离。

22. 微笑是一种力量，它可以让你和他人都感到勇敢和坚强。 23. 微笑可以让你的心情和周围的环境都变得更加美好。

24. 用微笑对待每一天，它会让你的生活变得更加美好。

25. 微笑是一种表达感激的方式，用它来感谢每一个对你好的人。

26. 微笑是一道光，它可以驱散黑暗，带来希望和温暖。

27. 微笑是生活的调味剂，让它给你的生活带来更多的味道。

28. 微笑是一张宝贵的名片，用它来展现你独特的个性。

微笑面对学生　

山西省应县金城镇中心校（０３７５００）咎晋风　

“我常想，生活像镜子，你对他笑，他就对你笑，反过来，你　

板着阶级斗争面孔对待生活，那你天天都有值得生气地事情，　

你若对着镜子哭，他当然也对着你哭。”这段话道出了生活中　

的一个真谛。　

作为老师，我们每天都要面对很多学生，学生性格的差　

异，他们的行为也会各式各样。有的孩子听话，老师很省事，没　

那么多的麻烦事，可是，有一些学生却不这样，天天有问题，天　

天找麻烦，三番五次的捣乱，调皮，气得老师吹胡子瞪眼，怒发　冲冠。心情非常不愉快。老师在班里一阵的狂轰乱炸，老师的　

心情糟糕透了，学生却依然如故。错误照样犯，麻烦还是照样　

有。老师的狂轰滥炸，对那些调皮捣蛋的学生来说，顶多会让　

他们坚持一天，甚至连一天的时间也坚持不了。见到老师仍然　

是嬉皮笑脸。老师气得不得了，整个情绪非常低落，闹得自己　

的课堂也受影响。看到这些学生就觉得烦，对这些学生从来不　

给好脸色，总害怕他们会蹬鼻子上脸，更加过分，将来更难管　

理。对于这些学生，他们从老师那里得到的批评已经是很多　

了，早就把老师的批评当成了调料。　

学生毕竟是学生，他们还是比较天真的，在这样的情况　

下，既然严厉的批评不再奏效，为什么不换一种方法呢？像魏　

书生老师所说，何不用开朗、乐观的态度处理这些问题呢？微　

笑的处理也许效果更好。大家都喜欢听好听的话。都说良药苦　

口利于病，忠言逆耳利于行，如果甜药也能治好病，忠言不逆　

耳也能行得话，那何乐而不为呢？你天天跟这些学生较劲，看　

到他们的更多的是缺点，那老师的心情也未必很好，因为你看　

到他们，就好像看到他们的种种麻烦。这样子，烦恼天天缠着　

你，你还笑的起来吗？这些学生整天看到你的都是横眉冷对，　

他们也会对你产生反感，对你的管理不是更不利吗？不论是什　

么样的学生，他们同样都是人，都同样的有自尊心，给他们一　

些微笑，也许学生会把你当成朋友，然后在你的管理中会更加　轻松，更加顺心。　教师积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使