手工教案之纸盒制作

数学手工制作初中纸盒教案教学目标：1. 让学生掌握纸盒的基本制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力和观察力。

3. 提高学生的空间想象能力和创造力。

教学重点：1. 纸盒的制作方法和技巧。

2. 学生的动手操作能力。

教学难点：1. 纸盒的制作过程中的折叠和粘贴。

2. 学生的空间想象能力和创造力。

教学准备：1. 准备一些纸张，颜色和大小可以根据学生的需求来选择。

2. 准备一些剪刀、胶水、尺子等工具。

3. 准备一些纸盒样品或者图片，以便学生参考。

教学过程：Step 1: 引入新课1. 向学生介绍纸盒的基本概念和特点。

2. 向学生展示一些纸盒样品或者图片，让学生了解纸盒的制作材料和制作方法。

Step 2: 制作纸盒1. 让学生选择适合自己的纸张颜色和大小。

2. 学生按照纸盒的制作方法，用剪刀将纸张剪成相应的形状。

3. 学生用胶水将纸张粘贴在一起，制作出纸盒的基本形状。

Step 3: 装饰纸盒1. 让学生发挥自己的想象力和创造力，用彩笔、贴纸等工具对纸盒进行装饰。

2. 学生可以自由发挥，给纸盒设计出自己喜欢的图案和颜色。

Step 4: 展示和评价1. 让学生将自己的纸盒作品展示给大家，并讲解自己的设计思路和制作过程。

2. 让学生互相评价，选出最美的纸盒作品。

Step 5: 总结和反思1. 让学生总结自己在制作纸盒过程中的经验和教训，提高自己的动手能力。

2. 让学生反思自己在制作纸盒过程中的创新意识和创造力，提高自己的综合素质。

教学反思：本节课通过让学生制作纸盒，提高了学生的动手能力和观察力，培养了学生的空间想象能力和创造力。

在教学过程中，教师要注重引导学生掌握纸盒的制作方法和技巧，关注学生的个体差异，给予学生足够的自由发挥的空间。

同时，教师还要注重学生的安全，避免学生在使用剪刀和胶水等工具时发生意外。

在今后的教学中，可以尝试引入一些更复杂的纸盒制作方法，让学生有更多的机会挑战自己，提高自己的综合素质。

科学活动纸盒手工制作教案教案标题：科学活动纸盒手工制作教案教案目标：1. 学生能够理解和应用科学原理，通过手工制作纸盒，培养他们的创造力和动手能力。

2. 学生能够通过合作和沟通，展示他们的科学项目，并分享他们的发现和观察。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考纸盒的作用和用途，激发他们对科学活动的兴趣。

2. 给学生展示一些纸盒的样本，并让他们讨论纸盒的不同形状和尺寸对功能的影响。

实施活动：3. 分发材料给学生，包括剪刀、胶水、彩色纸、标签等。

4. 向学生介绍纸盒的基本制作步骤，例如：剪切纸板，折叠，粘合等。

5. 引导学生根据自己的创意和需求，设计和制作自己的纸盒。

鼓励他们尝试不同形状和结构的纸盒，并记录他们的设计过程。

展示和分享：6. 学生将展示他们制作的纸盒，并与同学分享他们的设计理念和制作过程。

7. 鼓励学生提出问题和观察，并引导他们讨论纸盒的功能和使用方法。

8. 教师引导学生总结他们在制作纸盒过程中学到的科学原理和技能。

评估：9. 教师观察学生在制作过程中的参与度和创造力，并提供积极的反馈。

10. 学生可以通过书面或口头形式回答与纸盒制作相关的问题，以评估他们对科学原理的理解和应用能力。

拓展活动：11. 鼓励学生尝试使用纸盒进行其他科学实验或活动，例如：测量物体体积、保护物品等。

12. 学生可以在家中继续制作纸盒，并与家人分享他们的科学项目和发现。

教学资源：- 彩色纸、纸板、剪刀、胶水、标签等- 纸盒样本- 书籍、视频或在线资源，介绍纸盒制作和科学原理教案延伸：- 可以将纸盒制作与其他科学主题相结合，例如：光学、声学等。

- 学生可以设计和制作纸盒的原型，并使用3D打印技术进行制作。

教案注意事项：- 确保学生使用剪刀和胶水时的安全，提醒他们正确使用工具。

- 鼓励学生尝试不同的设计和构思，培养他们的创造力和解决问题的能力。

- 引导学生在展示和分享中尊重他人的作品和观点，鼓励积极的互动和合作。

幼儿园中班制作手工教案十篇教案一：小纸盒造物教学目标：1.学会使用简单的材料和工具制作小纸盒。

2.培养动手能力、创造力和想象力。

教学准备：1.纸板、剪刀、胶水、彩色纸、装饰品等材料。

教学步骤：1.引导孩子们观察并讨论各种不同形状和大小的纸盒。

2.解释制作小纸盒的方法，引导孩子们跟随步骤操作。

3.分发材料并指导孩子们制作小纸盒。

4.鼓励孩子们使用彩色纸和装饰品装饰自己的小纸盒。

5.让孩子们展示自己制作的小纸盒并分享制作过程中的经验。

拓展活动：1.提供不同形状和大小的纸板，让孩子们自由发挥，设计和制作出独特的纸盒。

2.鼓励孩子们互相交流和展示自己的作品，分享制作过程中的创意和发现。

教案二：剪纸艺术教学目标：1.学习中国传统剪纸艺术的基本技巧和方法。

2.增强孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力。

教学准备：1.剪刀、彩色纸、剪纸模板等材料。

教学步骤：1.展示一些传统剪纸艺术作品，并与孩子们讨论艺术中的各种形状和图案。

2.介绍剪纸的基本方法，如折纸、剪纸等。

3.分发材料并指导孩子们使用剪刀和彩色纸剪出各种图案。

4.鼓励孩子们进行自由剪纸创作，发挥想象力和创造力。

5.让孩子们展示自己的剪纸作品，并分享制作时的体验和感受。

拓展活动：1.提供不同样式的剪纸模板，让孩子们选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。

2.鼓励孩子们合作创作，例如通过剪纸制作一个大型剪纸拼图。

教案三：折纸小动物教学目标：1.学习折纸的基本方法和技巧。

2.培养孩子们的耐心和动手能力。

教学准备：1.方形彩色纸、眼睛贴纸、胶水等材料。

教学步骤：1.展示一些折纸小动物的示例，并与孩子们讨论不同动物的特点和形状。

2.介绍折纸的基本方法和技巧，如山折、谷折等。

3.分发材料并指导孩子们根据示例折叠小动物。

4.鼓励孩子们设计和创造自己的小动物形象。

5.让孩子们展示自己的折纸小动物，并与其他同学分享制作过程中的心得和困难。

拓展活动：1.提供不同形状和颜色的纸张，让孩子们自由发挥，设计和折叠出独特的小动物。

幼儿园做纸盒子手工教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解纸盒子的制作方法和过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增强幼儿的团队合作意识。

二、教学重点。

1. 纸盒子的制作方法和技巧。

2. 如何利用废旧纸张进行手工制作。

三、教学准备。

1. 废旧纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 教师准备好制作好的纸盒子作为示范。

四、教学过程。

1. 导入环节。

教师向幼儿介绍今天的手工活动内容，并展示制作好的纸盒子，让幼儿猜测用什么材料制作的。

2. 操作指导。

教师向幼儿介绍纸盒子的制作方法和步骤，让幼儿们跟着教师的示范，利用废旧纸张、剪刀和胶水制作纸盒子。

教师要耐心指导幼儿们如何剪纸、折纸和粘贴，确保他们能够顺利完成手工作品。

3. 创作时间。

让幼儿们动手制作纸盒子，可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，也可以在纸盒子上画上自己喜欢的图案。

4. 分享展示。

制作完成后，让幼儿们向全班展示自己的作品，并分享制作纸盒子的心得体会。

五、教学总结。

教师对幼儿们的作品进行肯定和表扬，并总结今天的手工活动。

鼓励幼儿们在家里继续制作纸盒子，培养他们的动手能力和创造力。

六、延伸活动。

可以让幼儿们利用制作好的纸盒子做一些小手工或者收纳一些小物品，让他们感受到自己动手制作的乐趣和成就感。

通过这样的纸盒子手工教案，幼儿们不仅可以学会制作纸盒子的方法，还可以培养动手能力和创造力。

同时，通过这样的手工活动，可以增强幼儿的团队合作意识，让他们在合作中学会互相帮助和分享。

希望通过这样的教学活动，可以让幼儿们在快乐中学到更多的知识和技能。

初中生手工制作纸巾盒教案教学目标：1. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的创新能力。

2. 培养学生之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生对废旧物品的再利用意识，提高学生的环保意识。

4. 培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力。

教学重点：1. 学会制作纸巾盒的基本技巧。

2. 发挥创意，设计出独特的纸巾盒。

教学难点：1. 纸巾盒结构的合理设计。

2. 纸巾盒的装饰技巧。

教学准备：1. 剪刀2. 胶水3. 彩纸4. 废旧盒子5. 颜料6. 画笔7. 装饰品（如贴纸、珠子等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些精美的纸巾盒，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考：这些纸巾盒是如何制作出来的？二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何使用剪刀、胶水等工具。

2. 讲解纸巾盒的基本结构，如底部、侧面、顶部等。

3. 讲解如何将彩纸剪裁成合适的形状，并粘贴到盒子上。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个废旧盒子作为制作材料。

2. 学生根据自己的想法，设计纸巾盒的形状和图案。

3. 学生动手制作纸巾盒，教师巡回指导。

四、装饰技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何使用颜料、画笔等工具进行装饰。

2. 讲解如何使用贴纸、珠子等装饰品进行装饰。

五、实践操作（10分钟）1. 学生根据自己设计的纸巾盒，选择合适的装饰材料进行装饰。

2. 学生动手装饰纸巾盒，教师巡回指导。

六、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的纸巾盒，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和团队合作精神。

七、总结（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调学生的创新意识、合作意识和环保意识。

2. 学生回收制作过程中产生的废旧物品，培养环保意识。

教学反思：通过本次教学活动，学生不仅学会了制作纸巾盒的基本技巧，还发挥了创意，设计出独特的纸巾盒。

在制作过程中，学生之间的合作意识得到了提高，环保意识也得到了培养。

大班数学做纸盒教案教学目标：1.理解纸盒的制作原理；2.掌握制作纸盒的方法和步骤；3.培养学生手工能力和团队合作能力。

教学难点：1.纸盒的制作原理；2.纸盒制作中的测量和折叠技巧。

教学准备：1.小组讨论纸盒的制作流程；2.准备纸张、尺子、铅笔、剪刀、胶水等工具。

教学内容：一、引入通过图片和视频的展示，引导学生认识纸盒，探讨它的用途和制作原理。

二、讲解纸盒制作流程1.测量纸张大小：将纸张剪成需要的大小，调整成所需的长度和宽度。

2.折纸：将纸张弯曲和折叠成盒子的形状。

3.粘合：用胶水黏合盒子的四个角，使其成为一个不可分割的整体。

三、分组制作将学生分为几个小组，每个小组分配纸张和工具，并根据自己的经验，制作出一个完整的纸盒。

四、展示和竞赛学生将纸盒展示在班级中，评估和评价不同的设计和技术。

五、反思和总结学生回顾制作过程，总结经验和教训，并寻找不足。

六、作业任务让学生完成单独制作一盒的任务，以考验他们的个人能力。

教学策略：1.互动式讲解，引导学生参与制作过程；2.小组讨论，鼓励学生分享和交流；3.展示和竞赛，激发学生的创造力和竞争意识。

教学后记：RED L was a great success! Students enjoyed the hands-on experience of making their own paper boxes, and were eager to participate in the group and individual tasks. The use of visual aids, such as pictures and videos, proved to be particularly effective in capturing students' attention and facilitating their learning. Theonly challenge was in managing the timing of the activities, as some students took longer than others to complete their boxes.This was addressed by providing additional support to those who needed it, and encouraging others to help out. Overall, I was very pleased with the outcome of this lesson and look forward to incorporating more interactive and collaborative activities into my teaching in the future.七、教学资源在RED L课程中，需要准备一些教学资源，如纸张、尺子、铅笔、剪刀、胶水等工具，以及图片和视频等可视化学习资料。

纸巾盒制作小学数学教案
年级：小学三年级
教学目标：
1. 了解纸巾盒的结构和制作原理；
2. 培养学生动手能力和创造力；
3. 提高学生对数学的兴趣和实践能力。

教学内容：
1. 纸巾盒的结构和材料；
2. 制作纸巾盒的步骤；
3. 计算纸巾盒各部分的尺寸。

教学准备：
1. 纸巾盒制作的样本；
2. 笔、尺子、剪刀等工具；
3. 适量的彩纸、胶水。

教学步骤：
1. 引入：介绍纸巾盒的作用和结构，并展示制作好的样本。

2. 讲解：讲解纸巾盒的制作步骤和注意事项，包括如何计算尺寸和选择材料。

3. 操作：让学生跟着老师的示范，用彩纸和胶水制作纸巾盒。

4. 检查：检查学生的制作过程和成品，鼓励他们在制作过程中发挥创造力，并帮助他们改
正错误。

5. 总结：总结制作过程中遇到的问题和解决方法，鼓励学生积极思考和参与讨论。

教学过程中，可以让学生在小组或个人中合作制作纸巾盒，增强团队合作意识和互助精神。

同时，老师可以引导学生讨论如何改进纸巾盒的设计，提高学生的创新意识和实践能力。

最后，根据学生的实际情况，可以组织展示活动，让学生展示自己制作的纸巾盒，并分享
制作过程中的感受和体会。

关于制作手工纸盒的教案教案一、主题制作手工纸盒二、教学目标1.了解手工纸盒的基本材料和工具。

2.掌握手工纸盒的制作步骤。

3.培养学生的创造力和手工能力。

三、教学准备1.白纸、彩纸、剪刀、胶水、尺子等材料和工具。

2.照片或视频展示手工纸盒的例子。

四、教学步骤步骤一：引入（5分钟）展示照片或视频，介绍手工纸盒的用途和意义。

激发学生对手工纸盒制作的兴趣。

步骤二：材料准备（5分钟）向学生展示制作手工纸盒所需的材料和工具，并解释其作用。

让学生准备好所需材料。

步骤三：讲解制作步骤（10分钟）1.首先，将彩纸剪成正方形。

可以根据需要调整大小。

2.将剪好的正方形彩纸折叠成一半，再展开。

3.将四个角对折到中心点，得到一个小正方形。

4.将边缘向中间对折，形成一个长方形。

5.将两侧边缘向内折叠，使其与中心线对齐。

6.用胶水将两侧边缘固定住。

7.使用尺子测量盒子的高度和宽度，根据测量结果剪出纸盒的底板和盖子。

8.在底板和盖子上涂抹胶水，将纸盒的侧面固定到底板和盖子上。

9.等胶水干燥后，制作完成。

步骤四：示范操作（10分钟）在黑板或者大幅画板上，示范操作制作手工纸盒的每个步骤，并详细解释。

步骤五：让学生操作（20分钟）让学生根据示范，一步一步地操作制作手工纸盒。

老师可以逐个检查学生的进度，给予指导和帮助。

步骤六：展示和讨论（10分钟）让学生展示他们制作的手工纸盒，让其他同学观看，并提供积极的反馈和建议。

鼓励学生互相学习和分享经验。

步骤七：拓展应用（15分钟）引导学生思考其他可能的手工纸盒设计和制作方法，鼓励他们尝试更复杂的形状和装饰。

可以提供一些设计灵感和示范，激发学生的创造力。

五、巩固与评价根据学生实际操作情况和展示作品的质量进行评价，并给予积极的肯定和建议。

六、拓展延伸可以引导学生尝试制作更复杂的手工纸盒，如圆形盒子、蛋糕形状盒子等。

也可以探讨手工纸盒在生活中的应用和商业价值。

七、课后作业1.写一份制作手工纸盒的经验心得。

手工教案之纸盒制作一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸盒制作的基本技巧和步骤。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：纸盒制作的基本技巧和步骤。

2. 教学难点：如何让学生在制作过程中发挥创意，制作出独特的纸盒。

三、教学准备1. 准备不同材质的纸张（如卡纸、报纸、塑料纸等）供学生选择。

2. 提供各种工具和材料，如剪刀、胶水、尺子、铅笔等。

四、教学过程1. 导入：向学生介绍纸盒制作的意义和价值，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解纸盒制作的基本技巧和步骤，包括如何剪裁、折叠、粘贴等。

3. 示范：展示一个简单的纸盒制作过程，让学生跟随示范进行操作。

4. 制作：学生根据所学知识和创意，选择合适的纸张和工具进行纸盒制作。

5. 交流：鼓励学生展示自己的作品，让大家一起分享制作过程中的心得和经验。

五、教学评价1. 学生完成作品的质量：观察学生在制作过程中的技巧运用和创意发挥。

2. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与和团队合作情况。

3. 学生的创新意识：评价学生在作品中的独特设计和创意表现。

六、教学拓展1. 邀请废品回收站的工人来校讲解废品回收的知识和重要性。

2. 组织学生进行纸盒制作比赛，鼓励他们发挥创意，制作出实用又美观的纸盒。

七、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免划伤或粘伤手指。

2. 指导学生正确处理废纸，避免造成环境污染。

3. 教育学生在制作过程中保持教室整洁，爱护公共设施。

八、教学反思1. 教师应反思教学过程中学生的参与度和兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 教师应关注学生在制作过程中的创新意识和团队合作精神，给予肯定和鼓励。

3. 教师应总结本次教学活动中存在的问题，为下次教学活动提供改进方向。

九、作业布置1. 请学生回家后，尝试用废旧纸张制作一个纸盒，并用于家居装饰或储物。

十、课后延伸1. 邀请家长参与纸盒制作活动，增进家长对学校教育的了解和支持。

幼儿园美术纸盒手工制作教案教案标题：幼儿园美术纸盒手工制作教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 让幼儿了解纸盒手工制作的基本步骤和技巧。

3. 提高幼儿对色彩和形状的认知能力。

教学准备：1. 纸盒、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等材料。

2. 幼儿园美术室或教室。

3. 幼儿绘画作品或图片，用于示范和激发幼儿的创意。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们展示一些纸盒手工制作的作品，并引导幼儿们讨论这些作品的特点和用途。

2. 引导幼儿们思考，纸盒可以用来做什么手工制作？主体活动：3. 教师向幼儿们展示一种简单的纸盒手工制作方法，并逐步引导幼儿们完成制作过程。

a. 首先，教师向幼儿们展示如何选择合适的纸盒，并清洁和整理它们。

b. 然后，教师示范如何使用剪刀将纸盒剪成需要的形状，例如正方形或长方形。

c. 接下来，教师引导幼儿们选择彩色纸，并示范如何将彩色纸粘贴在纸盒上，使其更加美观。

d. 最后，教师鼓励幼儿们使用彩色笔或其他装饰材料，为纸盒手工制作添加更多的细节和个性化的元素。

4. 教师在幼儿制作的过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，自由发挥他们的创意。

总结活动：5. 教师邀请幼儿们展示他们制作的纸盒手工作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得体会。

6. 教师与幼儿们一起总结纸盒手工制作的基本步骤和技巧，并提醒幼儿们可以在日常生活中寻找和利用废弃的纸盒进行创作。

拓展活动：7. 鼓励幼儿们将所学的纸盒手工制作技巧应用到其他手工制作活动中，例如制作贺卡、玩具等。

8. 组织幼儿们参观美术展览或艺术工作室，让他们进一步了解艺术创作的多样性和美丽。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 观察幼儿制作的纸盒手工作品的创意和美观程度。

3. 听取幼儿对于制作过程和作品的描述和分享。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力水平调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和适应性。